導(dǎo)語：如何才能寫好一篇低碳生活的心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!下面是小編為大家整理的關(guān)于環(huán)保教育心得體會范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

環(huán)保教育心得體會范文1大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。

我同時也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!

這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場所，是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊!

環(huán)保教育心得體會范文2保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的途徑，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又心芰Φ玫搅隋憻?，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

環(huán)保教育心得體會范文3這個暑假，我參加了學(xué)校組織的社會實踐保護環(huán)境活動，雖然這 幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關(guān) 于保護環(huán)境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到， 當(dāng)今社會保護環(huán)境 的重要性，和如今環(huán)境問題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與 實踐的最佳結(jié)合點。

也知道了保護環(huán)境光是口頭上說是沒用的要靠我 們的實踐行動來證明， 通過實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境問題 在我縣的嚴(yán)重性。

通過調(diào)查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè) 園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。同時在占用耕地導(dǎo)致了大量農(nóng)民的失業(yè)。等嚴(yán)重問題。同時也意思到發(fā)展經(jīng)濟不能以破 壞環(huán)境為代價，當(dāng)今的政府官員應(yīng)該要深刻意識到這點，同時也要注 意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)工業(yè)園區(qū)周圍環(huán) 境存在嚴(yán)重問題缺少嚴(yán)格的監(jiān)管， 農(nóng)民的失業(yè)導(dǎo)致了農(nóng)民生活水平的 降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)民的生活水平。

在調(diào)查中也體會到了除保護環(huán)境外的 貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不 容易。

在我們親自上街打掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對 環(huán)保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠(yuǎn) 遠(yuǎn)的避開，一臉冷漠、事不關(guān)己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重 樹立精神上的榜樣。

我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我 的家我們應(yīng)該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學(xué)校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。

環(huán)保教育心得體會范文4“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。所以低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達人。

低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活。

減碳是每個人的責(zé)任。20_年12月26日江西三江湖可持續(xù)發(fā)展促進會聯(lián)合共青團南昌工程學(xué)院委員會，共同舉辦“低碳環(huán)保，綠色出行”系列活動之爭做綠色達人。通過這個活動，讓我明白其實低碳環(huán)保要從身邊做起。

原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，其實生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以從衣、食、住、用、行都可體現(xiàn)低碳生活。比如養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣;空調(diào)盡量少用;用步行來代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡的可能降到最低的狀態(tài)，把罪魁禍?zhǔn)椎亩趸寂欧帕拷抵磷畹拖薅??？墒枪庹f不做可不行，我們還要用實際行動表現(xiàn)出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”?下面是我總結(jié)的一些低碳小竅門：

(一)夏天，我們在家用空調(diào)時，不要頻繁的開啟，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電。

(二)在冰箱內(nèi)存放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用數(shù)個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節(jié)電。

(三)用微波爐加工食品時，在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

(四)開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速;定期更換機油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開空調(diào)。

(五)我們在家用洗衣機洗衣服時，用同樣長的洗滌周期，但“柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標(biāo)準(zhǔn)”模式洗衣服，更省電。

其實，我覺得“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要平時生活習(xí)慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。

提倡低碳生活，是我們每個人義不容辭的責(zé)任，讓我們積極行動起來，為拯救地球，為人類健康、和美生活作出努力，創(chuàng)造一個處處青山綠水、鳥語花香的美好家園。

環(huán)保教育心得體會范文5新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：

(一)可持續(xù)發(fā)展意識。

發(fā)展不僅限于增長，持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于發(fā)展，發(fā)展才能持續(xù)?？沙掷m(xù)發(fā)展環(huán)境意識認(rèn)為要采取新的途徑，在發(fā)展經(jīng)濟的同時實現(xiàn)環(huán)境保護，達到經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識的培養(yǎng)目標(biāo)不能僅以人類。

(二)人均與國情意識

中國是一個發(fā)展中的大國，人口眾多、經(jīng)濟落后是基本國情。中國環(huán)境資源種類繁多，總量豐富，屬資源大國。但中國人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)?，不但低于發(fā)達國家和某些發(fā)展中國家，甚至低于世界平均水平，屬資源“小”國。

(三)全球意識。

人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經(jīng)濟、文化等多因素構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng)，全人類是一個相互聯(lián)系、相互依存的整體。世界各國人民在開發(fā)利用其本國自然資源的同時，要負(fù)有不使其自身活動危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務(wù)。

(四)環(huán)境資源意識。

傳統(tǒng)社會生活不認(rèn)為環(huán)境是資源，因為那時認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的，誰采誰有，因而認(rèn)為對環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環(huán)境意識的產(chǎn)生，要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調(diào)環(huán)境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的，必須有償使用;它是有主的，屬于國家財產(chǎn)。

(五)環(huán)境科技與經(jīng)濟意識。

人類要依靠科技進步、節(jié)約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經(jīng)濟、社會、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強調(diào)整體性思維，把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認(rèn)識和對待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護的方向發(fā)展。

(六)環(huán)境法制意識。

要使學(xué)生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權(quán)利，同時也必須履行保護環(huán)境的義務(wù);嚴(yán)重污染和破壞環(huán)境的行為是違法的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任;公民對污染破壞環(huán)境的違法行為有檢舉、控告的權(quán)利，遭受損失的有權(quán)要求賠償損失。

(七)人口意識。

人既是生產(chǎn)者，也是消費者。因而，環(huán)境意識在人口政策上要求計劃生育的同時，把人口增長與教育結(jié)合起來，通過發(fā)展教育事業(yè)來提高人口素質(zhì)。既控制人口的數(shù)量，又提高人口的質(zhì)量。這是解決人口問題的根本途徑。

(八)環(huán)境公德意識。

環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會關(guān)系擴展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系，從對自然界的價值和自然界權(quán)利的確認(rèn)，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo)，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)。

(九)環(huán)保參與意識。

篇2

現(xiàn)代教學(xué)媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中具有重要的意義，小學(xué)生天性好動、好奇心強，而科學(xué)教學(xué)中有相當(dāng)一部分內(nèi)容和學(xué)生的生活感知存在差距，這就在一定程度上制約了學(xué)生對知識的理解與掌握。此時將多媒體手段的作用發(fā)揮出來，能夠?qū)⑸鷦拥男畔⒄故驹趯W(xué)生面前，尤其是模擬演示等手段的運用，可以將深奧的知識點以深入淺出的方式進行講解，既能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也有助于學(xué)生形象直觀地理解，讓科學(xué)教學(xué)內(nèi)容更為淺顯易懂。例如，在遺傳與變異內(nèi)容的教學(xué)中，為了幫助學(xué)生直觀形象地理解這一方面的知識點，筆者在課堂上運用多媒體教學(xué)手段播放了科普動畫短片《“像”與“不像”》，以卡通模擬的方式引導(dǎo)學(xué)生更加準(zhǔn)確地把握遺傳和變異的方式、原因及其類別。傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)模式難以讓學(xué)生如此直觀形象和準(zhǔn)確地把握相關(guān)知識點，借助于多媒體的幫助，學(xué)生能夠直觀形象地理解知識點，并且增加了知識面，提高了科學(xué)學(xué)習(xí)的效率。實踐證明，對于科學(xué)這一門知識點較多、內(nèi)容抽象而又豐富的學(xué)科而言，多媒體手段可以發(fā)揮促進和輔助的重要功能，讓教學(xué)課堂更加生動，讓學(xué)生學(xué)得更為輕松和快樂。

二、開展專題研究活動，深化課堂教學(xué)成效

科學(xué)教學(xué)中，教師要充分給予學(xué)生自主的空間，尤其是要讓學(xué)生多動手操作，多分析研究，在操作以及研討中加深理解，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，讓學(xué)生的思維得到拓展，能力得到提升。筆者在教學(xué)中沒有拘泥于單純的講授活動，而是將相關(guān)教學(xué)難點以專題研究、操作分析等形式進行突破，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂教學(xué)氛圍，讓教學(xué)成效更為顯著。例如，教學(xué)“能源”部分的內(nèi)容時，筆者要求學(xué)生事先搜集了生活中所運用到的各種能源，并簡要敘述各種能源的運用情況。這樣的專題活動讓學(xué)生在課前進行精心準(zhǔn)備，電能、風(fēng)能、太陽能等均有涉及，相互交流匯報之中豐富了學(xué)生的知識，也給予了學(xué)生表達的機會，讓課堂教學(xué)更為活躍。

三、深入社會開展實踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

小學(xué)生在學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的思維能力和探究能力，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生拓展的空間，引導(dǎo)學(xué)生深入到社會生活之中，開展與課堂教學(xué)相關(guān)的實踐活動，在實踐調(diào)研中驗證理論知識和鞏固理解效果，這也是深化科學(xué)教學(xué)成效的重要抓手。筆者在教學(xué)中將課堂與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生自主開展調(diào)查研究，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和提出建議、解決問題。例如，在生態(tài)平衡內(nèi)容的教學(xué)中，筆者要求學(xué)生利用課余時間對本地區(qū)生態(tài)平衡狀況進行初步的調(diào)查研究，了解影響生態(tài)平衡的主要方面，尤其是過度工業(yè)化發(fā)展所造成的失衡，在調(diào)研過程中，學(xué)生增強了對生態(tài)平衡的理解，也形成了學(xué)生綠色環(huán)保與低碳生活的理念。筆者還在課余時間組織學(xué)生到學(xué)校附近的生態(tài)農(nóng)場進行參觀，聽取農(nóng)場主介紹場內(nèi)綠色循環(huán)生態(tài)產(chǎn)業(yè)模式，學(xué)生增長了見識，也領(lǐng)略了生態(tài)高效農(nóng)業(yè)的微平衡效應(yīng)。學(xué)生在實踐活動結(jié)束后，寫出的建議、調(diào)研文章以及心得體會各具特色，深化了學(xué)習(xí)理解的效果。

四、結(jié)語

篇3

一、音樂與電影的融合

在以卓別林為代表的無聲影片時期，電影院就通過放唱片、樂隊演奏、現(xiàn)場彈奏鋼琴等手段為電影配樂。到了20世紀(jì)20年代末，有聲電影誕生并興起，迅即產(chǎn)生了諸多優(yōu)秀的電影作品和電影音樂作品，如奧地利作曲家、“華爾茲王”約翰?施特勞斯的音樂傳記片《翠堤春曉》，改編自瑪麗亞?馮?崔普的著作《崔普家庭演唱團》的《音樂之聲》等電影，簡直就是一場音樂盛宴。很多人第一次觀看《音樂之聲》，就被其音樂所吸引，甚至?xí)J(rèn)為這就是一部音樂劇。在這部電影中，我們僅通過音樂就能感受到主人公情緒的變化，并被其感染，即使閉著眼睛來“聽”這部電影也很有趣。我國的有聲電影起步于20世紀(jì)30年代，較歐美發(fā)達國家來說比較晚，但發(fā)展速度卻很快，每個時代都有標(biāo)志性作品，產(chǎn)生了許多膾炙人口、傳唱不息的優(yōu)秀電影音樂。比如：作為電影《桃李劫》主題曲的《畢業(yè)歌》，充滿了戰(zhàn)斗的激情，激發(fā)了大批有志青年投身革命事業(yè)；電影《冰山上的來客》中的插曲《花兒為什么這樣紅》，至今仍頻繁出現(xiàn)在各大綜藝晚會中，《懷念戰(zhàn)友》和《冰山上的雪蓮》依舊能激起老一輩人對青春的懷念。有些時候，電影歌曲對人們的影響往往會大于電影內(nèi)容。對此，音樂大師伊薩克?奧西波維奇?杜那耶夫斯基曾說過：“電影這一偉大的大眾化的藝術(shù)，它不僅和歌曲并肩前進，還產(chǎn)生了歌曲，傳播了歌曲?！?/p>

隨著音樂的多樣化發(fā)展，它對電影的作用愈加顯著。各式各樣的音樂風(fēng)格任人挑選，總能找到符合電影劇情、凸顯電影內(nèi)涵的音樂。對此，伊朗電影大師阿巴斯深有感慨地說：“聲音對我來說非常重要，比畫面更重要?！币驗閿z影技術(shù)只能讓我們獲得一個平面的影像，只有融合了音效，才能使畫面擁有縱向深度。鑒于音樂與電影的不可分割性，在音樂欣賞教學(xué)中，我們應(yīng)該把兩者有效結(jié)合起來，讓學(xué)生通過電影體會音樂，通過音樂找尋電影的魅力。如在欣賞電影《辛德勒的名單》的背景音樂時，可以先讓學(xué)生看一段沒有音樂的電影片段，讓他們討論什么風(fēng)格的音樂適合為這段畫面做配音，然后再播放電影的原聲，使“音畫對位”。如此一來，不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，更有利于學(xué)生了解音樂對電影的作用。在欣賞《貧民窟的百萬富翁》這部印度電影的背景音樂時，可以通過“音畫錯位”的方法進行教學(xué)。即在欣賞電影的時候，先用其他國家或者民族的歌曲為電影配音，之后再原版回放。相信通過這些方法，學(xué)生在欣賞電影時一定會興趣盎然、全身心投入的。

二、音樂與數(shù)字技術(shù)的融合

數(shù)字化技術(shù)作為時展的主題，其優(yōu)勢正逐漸走入并主導(dǎo)著音樂欣賞教學(xué)。數(shù)字技術(shù)化技術(shù)在音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對電腦音樂制作技術(shù)的應(yīng)用和對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。這三大技術(shù)者的綜合應(yīng)用為實現(xiàn)高端化音樂欣賞教學(xué)提供了強有力的技術(shù)支持。

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對高職音樂教師和學(xué)生來說都是大有裨益的。對教師來說，多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓他們遠(yuǎn)離了粉筆末的荼毒，迎來了低碳生活，亦簡化了教學(xué)。有了它的加盟，教師不用再為表述某種抽象概念而焦頭爛額，只需提前制作好音樂欣賞課件。通過計算機把所要教授的內(nèi)容，如文字、圖像等信息資料綜合到一起，借助一定的數(shù)字化手段實現(xiàn)信息的溝通。上課時把制作好的課件一一展示給學(xué)生便大功告成。對學(xué)生來說，多媒體的應(yīng)用讓課堂變得豐富有趣，抽象的專業(yè)知識被形象化、具體化，更利于被吸收和消化。

電腦音樂制作技術(shù)的應(yīng)用對高職音樂欣賞教學(xué)的作用是極其可觀的。以音色分析為例，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是通過播放音樂作品來實現(xiàn)的，而這樣存在很大的弊端。因為一般的音樂作品都不會只有一種音色，學(xué)生所聽到的是所有樂器共同作用下的音樂。這樣一來，辨別也就有了難度。電腦音樂制作技術(shù)卻可以使這個問題迎刃而解，那是因為它獨特的軟件系統(tǒng)可以“分離”音色，使其能夠被逐一地演奏出來。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用對高職音樂欣賞教學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它不受時間的限制，不管是在課堂還是課下，只要有時間，學(xué)生都能利用網(wǎng)絡(luò)來獲取所需知識。其次，它不受空間的限制，不管是在教室還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，都能查找。第三，它涵蓋面寬，涉獵范圍廣，包容性強，學(xué)生可以隨心所欲地找尋需要的資料。最后一點，也是尤其重要的一點，網(wǎng)絡(luò)擁有強大的互動體系，學(xué)生可以各抒己見，交流心得。在音樂欣賞教學(xué)中，筆者曾創(chuàng)建了一個音樂欣賞論壇，在這個論壇里，有不同的音樂板塊，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇交流區(qū)。在民族樂板塊，學(xué)生可以盡情討論不同民樂的風(fēng)格、特點。在流行樂板塊，學(xué)生可以對時下流行的音樂發(fā)表看法。在心得體會板塊，學(xué)生可以交流音樂欣賞后的深切體會。在創(chuàng)作板塊，學(xué)生可以通過數(shù)字技術(shù)來創(chuàng)作音樂并作品。除此之外，時下流行的網(wǎng)絡(luò)方式如微博、QQ等也都是很好的交流音樂的手段。

綜上，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用對音樂欣賞教學(xué)的作用是巨大的，筆者堅信在不久的將來，隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，音樂欣賞教學(xué)的方式會更加多元化，更加受學(xué)生喜歡和認(rèn)可。

三、音樂與治療學(xué)的融合

音樂作為人類交流感受的特殊傳播工具，其影響是不容小覷的。生動或強力的節(jié)奏能夠激發(fā)人的活力，輕快或婉轉(zhuǎn)的旋律給人溫馨恬靜的柔情，雄壯的和聲給人奮發(fā)向上的激情，而質(zhì)感豐富的音色（諸如柔美的小提琴、淳厚的大提琴及凄美的竹蕭等）更能給人以聽覺上不同的愉悅感。

音樂治療學(xué)是一門新興的學(xué)科，是對音樂縱向深度作用的擴展和延伸。音樂心理治療學(xué)瑞典學(xué)派的創(chuàng)始人Pontwick認(rèn)為，音樂通過音響的和聲系統(tǒng)反映了某些原始形式的精神生活，和緩而平穩(wěn)的音樂給人安慰，而洪亮、歡快的音樂則使人激動、振奮。另有研究表明，得當(dāng)?shù)囊魳芳饶芟齻€體的不良體驗，也能擴大其享受到的感覺和體驗的領(lǐng)域，還能使音樂欣賞過程中出現(xiàn)的思維結(jié)構(gòu)得以提高。人本主義心理學(xué)則認(rèn)為，“人是可以自我成長和自我實現(xiàn)的，真正的心理健康者應(yīng)該是內(nèi)心世界極其豐富、精神生活非常充實、能力得以充分發(fā)揮、人生價值能夠完全體現(xiàn)的人。音樂可以幫助個體滿足精神的需要，探索和發(fā)展?jié)撛诘牧α?。在音樂的氛圍中，個體可能獲得高峰體驗，以達到較高的意識水平。高峰體驗是審美的充分知覺，以及其他最大快樂實現(xiàn)時刻的體驗。在高峰體驗中，自我消失，使人感到生命的價值。這是最快樂的時刻，也是最健康的時刻。

在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會里，大學(xué)生大多會因物質(zhì)或生活的原因而造成精神與情感的缺失。“據(jù)中國心理協(xié)會的調(diào)查，大學(xué)生發(fā)生心理疾病的患病率已高達25%；天津市被調(diào)查的5萬名大學(xué)生，有心理障礙的占16%；北京大學(xué)近10年來因心理疾病退學(xué)的人數(shù)占總休學(xué)人數(shù)的三分之一；在青少年犯罪中，大學(xué)生已占到40%的比例?！薄叭绾尉S護大學(xué)生的心理健康，創(chuàng)建和諧的校園文化，已成為需要關(guān)注的一件大事。”高職音樂欣賞教育，雖不能上升到音樂治療學(xué)階段，但卻能對大學(xué)生進行心理輔導(dǎo)、教育，幫助他們走出心理困境，形成健康的心理和完美的人格。在具體的音樂欣賞教學(xué)中，學(xué)生會潛移默化地受到音樂的影響并能夠借助音樂來實現(xiàn)心理的自我調(diào)適。一旦擁有了這種能力，不僅有利于學(xué)生圓滿地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，對他們以后的職業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展亦是大有裨益的。

參考文獻：

[1]高天.音樂治療學(xué)基礎(chǔ)理論[M].北京：世界圖書出版公司，2007：54.

[2]帕夫利切維奇.音樂治療理論與實踐[M].北京：世界圖書出版公司，2006：48.

[3]馬斯洛.馬斯洛人本哲學(xué)[M].成明，編譯.北京：九州出版社，2003：18.

篇4

一、指導(dǎo)思想

寒假即將來臨，它為中學(xué)生接觸社會、了解社會、積極開展創(chuàng)新、實踐活動提供了很好的時空條件。按照省市教育局的相關(guān)要求，我校在假期將繼續(xù)開展未成年人思想道德實踐活動，在活動中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì)，堅持學(xué)校、家庭、社會共同參與的原則，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，讓學(xué)生度過一個安全、健康、愉快、充實的假期。

二，具體計劃如下：

(一)建立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 制定計劃，落實措施，分工負(fù)責(zé)，全面管理和組織學(xué)生的寒假活動，以確保寒假各項計劃順利完成。

(二)優(yōu)化學(xué)生假期活動環(huán)境，建立健全學(xué)校、家長和學(xué)生參與、各負(fù)其責(zé)的安全防范工作機制。加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，確保學(xué)生的寒假安全。寒假前，學(xué)校要以《致學(xué)生家長一封信》的形式，動員全體學(xué)生家長確實承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護責(zé)任，與家長簽訂一份《學(xué)生寒假安全委托書》。假期，學(xué)校要通過家訪、學(xué)生返校等形式及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的工作機制，形成工作合力，共同做好學(xué)生在校外的安全教育與安全防范工作。

(三)開展寒假系列主題活動

1、開展安全活動。假前，對全校同學(xué)進行寒假生活的指導(dǎo)。對學(xué)生進行安全法制專題教育，加強學(xué)生安全使用煤氣、電器，安全燃放煙花爆竹、遵守交通規(guī)則等安全知識和法律知識的教育，切實提高每一個學(xué)生的安全意識和自護自救能力。教育學(xué)生不去未成年人不得進入的場所，不上*情網(wǎng)站，不隨意結(jié)交網(wǎng)友和不明身份的朋友，遠(yuǎn)離“黃、毒、賭”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和良好的行為習(xí)慣。加強學(xué)生的預(yù)防教育，在師生中積極宣傳和學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》。同時教育家長在假期中對學(xué)生也要加強禁毒教育。

2、開展溫暖行動。走訪慰問困難學(xué)生。組織教師和學(xué)生對低保、低收入家庭學(xué)生，患大病,重病學(xué)生、孤兒、家庭困難的單親子女、農(nóng)民工子女進行走訪慰問，給予困難學(xué)生經(jīng)濟、物質(zhì)上的幫助，或者通過新年寄語、書信交流等方式鼓勵困難學(xué)生自強不息，勇于克服困難。大力開展關(guān)愛特殊青少年群體活動，開展愛心慰問活動;另外也要與這些學(xué)生家長溝通指導(dǎo)幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高教育孩子的技能。為創(chuàng)建和諧社會、和諧家庭做貢獻。

3、開展感恩教育。要求學(xué)生在假期中，能幫助長輩做力所能及的事，能主動關(guān)心自己的長輩，開展“說一句感謝長輩的話，做一件感謝長輩的事”活動，為父母、長輩、老人送上一份祝福。開學(xué)后將心得體會通過班會等形式與同學(xué)分享，增強內(nèi)心體驗，激發(fā)美好情感。

4、開展誠信教育。開展“找誠信人物，說誠信故事”活動，讓學(xué)生觀察生活，尋找生活中誠信的人，誠信的故事。開學(xué)以后通過文字或圖片的形式與同學(xué)分享，積極營造重誠信，講誠信的氛圍。

小學(xué)學(xué)校寒假工作計劃XX(二)

一、指導(dǎo)思想

XX年寒假即將來臨，為學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，深入開展社會主義核心價值體系教育，深化“兩綱”實施，引導(dǎo)未成年人踐行“做一個有道德的人”，結(jié)合上級相關(guān)工作要求及學(xué)校實際，學(xué)校將以貼近實際、貼近生活、貼近師生為原則，依托學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織安排寒假工作，開展豐富多彩的寒假活動，引導(dǎo)廣大師生度過一個安全、溫馨、健康、快樂的假期。

二、組織落實

寒假生活，是貫徹落實新區(qū)有關(guān)文件精神，提高學(xué)生素質(zhì)，維護社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作。為加強寒假工作領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：張玉姝

副組長：潘月斌 奚俊賢 郭 玲 潘君蘭 胡亞華

組 員：姚美華 黃 群 崔玉英 于文金 韓 英 陸美菁 錢秀蓮 陶裕民 宮 雪 尤 蘭 潘 慧 朱祝華

校務(wù)辦公室電話：50256531;德育處電話：68958094。

三、主要工作

(一)學(xué)生方面

1.要指導(dǎo)學(xué)生制定合理的寒假生活計劃，安排好學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。特別要注重指導(dǎo)文明、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。提倡開展家庭陽光體育活動，堅持每天一小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成身好的健身習(xí)慣。要鼓勵學(xué)生充分利用假期，開闊視野、調(diào)整身心，并將課堂所學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，發(fā)揮聰明才智，解決實際問題，并在活動過程中培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)。

2.要繼續(xù)深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，弘揚美德，傳承文化

(1)開展“灑掃應(yīng)對”主題活動，提高待人接物和基本生活能力。要求學(xué)生利用寒假在家里主動分擔(dān)家務(wù)，并在新春佳節(jié)，“回饋長輩的愛、奉獻自己的情”，為爸爸媽媽或爺爺奶奶外公外婆準(zhǔn)備一份新年禮物(可以自制小工藝品、新年賀卡、視頻或音頻等祝福;也可以存下零用錢、壓歲錢，準(zhǔn)備一份合適的禮物)，真實表達對長輩的感恩與祝福。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、謙恭有禮的良好習(xí)慣。

(2)以各班“雛鷹假日小隊”為單位，鼓勵學(xué)生走進自己小隊或中隊的困難隊員家庭，或走進敬老院、兒童福利院等社會公共服務(wù)機構(gòu)，開展新春祝?；顒樱⒃诨顒又蝎@得感悟和成長。

(3)開展“讀中華經(jīng)典，傳中華文化”征文活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中養(yǎng)德行、學(xué)做人。組織學(xué)生參加“‘綠光杯’美麗中國——魅力上海”寒假征文活動。

(4)組織開展創(chuàng)編“我們的節(jié)日”小報活動，展示節(jié)日收獲和感悟，加深對優(yōu)秀民族文化內(nèi)涵的理解。組織開展“環(huán)保節(jié)能——低碳寒假”小報制作活動，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保理念，學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保節(jié)能知識，開展節(jié)能創(chuàng)意活動。

(5)開展以“小手牽大手，共話十”為主題的現(xiàn)代國防教育活動。通過參觀軍營、觀看訓(xùn)練、撰寫文章等活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗，感悟，學(xué)習(xí)保衛(wèi)城市、保衛(wèi)人民的武警官兵英勇無畏的精神和品質(zhì)。

(6)組織部分家庭困難、學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生開展“手拉手”活動，為他們送去新年真摯的關(guān)心和祝福。

(7)引導(dǎo)中小學(xué)生參加“院士一課”、“走進中華藝術(shù)宮”聯(lián)展、“百年樹人，電影陽光行系列活動——上海市中小學(xué)生電影海報繪制大賽”和“上海市中小學(xué)生影視主持人大賽”等活動，相關(guān)活動信息將在博雅網(wǎng)(網(wǎng)址：)預(yù)告。

3.繼續(xù)實行學(xué)生社區(qū)報到制，積極參加各居委組織的寒假社區(qū)實踐活動。全體學(xué)生持《學(xué)生社區(qū)服務(wù)聯(lián)系冊/單》于1月25日9：00-16：00到所在街坊居委報到，參加適合青少年的公益勞動和文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.繼續(xù)做好學(xué)校資源開放活動。學(xué)校的圖書館和電子閱覽室于2月3日和

2月6日8：00-11：30對本校師生開放。學(xué)生須穿校服、戴紅領(lǐng)巾并憑有效證件(學(xué)生證)進校活動并做好記錄。

5.安排好一次返?；顒?。返校時間：2月5日上午8：00，主要內(nèi)容為寒假生活指導(dǎo)及作業(yè)檢查。統(tǒng)考科目(語、數(shù)、英、理、化)任課教師參加返?；顒?，檢查學(xué)生寒假作業(yè)，對作業(yè)中的問題進行輔導(dǎo)(中學(xué)部安排詳見學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)安排表，初三年級課表另定。新學(xué)期第一周學(xué)校將進行各年級統(tǒng)一測試，測試內(nèi)容以寒假作業(yè)涉及的知識為主)。

(二)教師及學(xué)校管理方面

1.根據(jù)實際情況，各條線制定好寒假工作安排，并落實具體措施。

2.切實做好學(xué)校安全工作，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護社會和諧穩(wěn)定：

(1)放假前要對全體師生進行有針對性的安全教育，重點包括交通安全、消防安全、防寒防凍、防食物中毒、防傳染性疾病等內(nèi)容，不斷增強師生的安全意識和防范能力。同時，要通過印發(fā)《致家長一封信》、召開家長會等形式，強化法定監(jiān)護人的意識和責(zé)任，加強節(jié)假日期間對被監(jiān)護人的管教和監(jiān)護。引導(dǎo)學(xué)生參加健康有益的文體活動，不參加安全沒有保障的活動，家?；?，共同做好節(jié)假日期間的安全工作。

(2)放假前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要召開安全專題會議，部署好安全工作，落實防范和整改措施，堅決防止安全事故的發(fā)生。在前期安全檢查的基礎(chǔ)上，對學(xué)校重點安全部位進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。充分利用節(jié)假日，對校園內(nèi)有關(guān)設(shè)施進行更換和維護。總務(wù)處還需對全校各班教室、各專用教室、各辦公室、食堂等各部位的門窗全面進行檢查、整修、加固，并認(rèn)真落實安全防范措施;檢查全校用電、用水設(shè)施，對節(jié)假日期間停止使用的實驗室、微機室、多媒體教室等場所，要采取斷電、斷水等措施，防止事故發(fā)生;聯(lián)系專業(yè)人員對學(xué)校的報警系統(tǒng)進行檢查、調(diào)試，確保正常運作。加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制。

(3)校務(wù)辦在放假前制定寒假值日安排表，并制訂相應(yīng)職責(zé)，安排好此項工作。安排中需包括每天校園必查部位，要求主要負(fù)責(zé)人信息聯(lián)絡(luò)保持暢通，并做好校務(wù)日志記載。

3.寒假期間，學(xué)校將進行教職工慰問探訪工作，使度過一個祥和、安全有意義的春節(jié)。