導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科研學(xué)習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)省聯(lián)社黨委、晉中辦事處黨組和**縣委的安排意見，**聯(lián)社抓組織培訓(xùn)，不斷增強職工素質(zhì);注重結(jié)合實際，推進企業(yè)文化建設(shè);發(fā)揮基層組織的載體作用，開展爭優(yōu)創(chuàng)先競賽;強化機制激勵和制度約束，推進支農(nóng)惠民工程。扎扎實實的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，促進了經(jīng)營業(yè)務(wù)的發(fā)展。截止3月底，各項存款余額達到24.3億元，較年初凈增2.8億元，市場份額由年初48.77%提高到52.03%，新增市場份額達104.72%;各項貸款余額15.6億元，較年初凈增1.6億元，其中新增農(nóng)業(yè)貸款1.4億元，市場份額由年初的86.24%提高到87.39%，新增市場份額達99.03%。

面對金融危機的沖擊和金融市場激勵的競爭，**聯(lián)社黨委一班人帶領(lǐng)全體員工，進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，團結(jié)務(wù)實，迎難而上，認真貫徹落實晉中辦事處劉主任講話精神，圓滿完成學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段工作目標。

一是從思想建設(shè)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、組織培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)入手“拉隊伍”。以營業(yè)網(wǎng)點、營業(yè)班組、工作崗位為載體，從設(shè)施達標、支農(nóng)服務(wù)、信貸管理、品牌形象、安全運營和經(jīng)營指標等方面確定競賽目標任務(wù)，組織競賽活動，打造一流工作團隊。

二是引導(dǎo)廣大員工開展文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，打造農(nóng)村信用社服務(wù)品牌“占陣地”。組織員工認真查找自己工作中的不足，取長補短、糾偏扶正，確立“敬業(yè)守紀、規(guī)范務(wù)實、和諧創(chuàng)新”基本企業(yè)文化理念，為推動農(nóng)村信用社經(jīng)營業(yè)務(wù)與改革發(fā)展提供強大動力。

三是科學(xué)管理，合規(guī)操作，充分發(fā)揮機制激勵和制度約束作用“立規(guī)矩”。在組織存款、營銷貸款、不良貸款清收和安全達標等項工作方面，明確分工、落實責(zé)任、分類管理、嚴格考核，最大限度調(diào)動各方面的積極性，提升內(nèi)部管理水平。

篇2

市學(xué)習(xí)實踐活動辦:

全市深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會后，市科技局學(xué)習(xí)實踐活動周密部署迅速啟動，在市委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，我局強化領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動，扎實推進，學(xué)習(xí)實踐活動順利開展，通過認真“回頭看”，現(xiàn)將學(xué)習(xí)調(diào)研階段情況總結(jié)如下。

（一）黨組高度重視，精心組織部署。局黨組積極響應(yīng)市委的工作部署，認真抓好學(xué)習(xí)實踐活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，確保深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動真正落到實處。全市動員大會召開后，局黨組立即召開黨組擴大會議，專題研究部署發(fā)展改革系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐活動開展工作。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，結(jié)合科技工作的實際，研究制定了活動實施方案，確立了“科技服務(wù)發(fā)展、關(guān)注民生、促進和諧”的科學(xué)發(fā)展觀活動主題，明確了“解放思想，改革創(chuàng)新，加快“一大基地（包括重型機械、核電風(fēng)電、大鑄鍛件、軌道交通裝備、高檔重型數(shù)控機床等5個研發(fā)生產(chǎn)基地），兩大園區(qū)（**高新技術(shù)園區(qū)、松嫩平原農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)試驗區(qū)）建設(shè)”的實踐載體，建立了黨組負總責(zé)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范、活動辦公室督促檢查、黨支部狠抓落實“四位一體”的領(lǐng)導(dǎo)機制。3月31日，召開了全局干部職工動員大會，對學(xué)習(xí)實踐活動進行了全面部署。

（二）采取各種形式，提高學(xué)習(xí)效果。堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，專家講座與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，向書本學(xué)和向?qū)嵺`學(xué)相結(jié)合，個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)實踐活動引向深入，力求取得實效。圍繞學(xué)習(xí)三本書、省委十屆七次全會精神、馬恒昌精神等相關(guān)文件資料進行了比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。一是重點抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取閱讀文件、座談研討、專題輔導(dǎo)等多種形式精心組織學(xué)習(xí)，黨組中心組先后進行了6次理論學(xué)習(xí)，黨員干部參加集中學(xué)習(xí)近50小時，并完成了2萬余字的學(xué)習(xí)筆記每位黨員至少完成2篇以上心得體會或相關(guān)理論文章。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身體力行。委領(lǐng)導(dǎo)積極參加學(xué)習(xí)實踐活動，帶頭撰寫讀書筆記和體會文章，帶頭參加交流研討，帶頭研讀必讀篇目，帶頭堅持業(yè)余自學(xué)，帶頭聯(lián)系實際找差距；帶頭為群眾解難題、辦實事。三是學(xué)習(xí)形式豐富多樣。聘請市職大校長曹勇安教授為全局職工作了“科學(xué)發(fā)展觀理論與實踐”的專題講座。為提高學(xué)習(xí)效率促進學(xué)習(xí)實踐活動健康深入開展，市科技局專門印制了《**市科技局學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀筆記本》，發(fā)給每位職工，方便記錄，便于檢查；同時在市科技局網(wǎng)上開辟了“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”專欄，下設(shè)“文件指導(dǎo)”、“體會交流”、“支部活動”、“信息通報”、“學(xué)習(xí)論壇”等專題。各支部每周至少報送一條信息，反映動態(tài)、交流情況和經(jīng)驗，截止目前，局網(wǎng)上已刊載有關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動的文件、講話、理論文章、心得體會、情況通報、經(jīng)驗交流等400多篇（條），成為指導(dǎo)和推動活動深入開展的重要平臺。同時通過專題講座、觀看錄像、網(wǎng)上交流、出題考試等多種形式，組織廣大黨員干部積極參與、深入學(xué)習(xí)、認真思考，很好地了解了科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)、核心內(nèi)容和根本要求。三是開展了思想解放大討論。按照市委《學(xué)習(xí)實踐活動方案》的要求，局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合科技工作和全局職工的思想實際，確定了五個討論專題：1、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和推進改革開放偉大事業(yè)的現(xiàn)實意義。2、阻礙科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主要問題。3、推進科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的對策。4、科技工作如和深入落實科學(xué)發(fā)展觀更好的服務(wù)于全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。5、金融危機條件下我局能為“保增長、保民生、保穩(wěn)定”作那些實事。局黨組中心組率先開展討論，形成了“進一步解放思想，制定完善政策措施，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的支撐和先導(dǎo)作用”的思想共識。為更深入的研究科技事業(yè)如何科學(xué)發(fā)展的問題，決定抽調(diào)專人組成課題組對“推動科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的對策研究”課題進行全面、深入、系統(tǒng)的研究，爭取列入市級科技計劃，目前，課題的主要設(shè)計、項目申報準備工作已經(jīng)完成

（三）認真調(diào)查研究，解決實際問題。20xx年是國際金融危機期間保持我市經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的關(guān)鍵之年，我局針對全市經(jīng)濟出現(xiàn)的新形勢新問題和新形勢下科技工作的新課題，市科技局黨政領(lǐng)導(dǎo)干部共7名，自4月下旬以來，按照《市科技局領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研活動安排》規(guī)定的時間、內(nèi)容、任務(wù)，深入企業(yè)、農(nóng)村、基層，下發(fā)200份征求意見函，召開7個座談會，走訪40多個企業(yè)單位并查閱了大量的資料，與企業(yè)、院校、科研單位、縣區(qū)科技部門的科技人員和干部職工200多人次面對面交談，了解情況、征求意見。調(diào)研過程中，對發(fā)現(xiàn)的問題能夠解決的立刻進行解決，共解決了“科技優(yōu)惠政策落實不到位”、“中小企業(yè)申報創(chuàng)新資金項目不規(guī)范”、“縣區(qū)科技經(jīng)費投入計算標準不統(tǒng)一”、“科技人員職業(yè)發(fā)明和非職業(yè)發(fā)明區(qū)別政策不明晰”等10多個具體問題。領(lǐng)導(dǎo)干部和其調(diào)研組，對大量的材料和情況進行了認真的研究分析，形成了7篇調(diào)研報告。這些調(diào)研報告將為推進科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展 提供重要的決策參考。

（四）積極開展討論，努力提高認識。我局按照“五個深入、五個樹立”的要求，結(jié)合科技工作和全局職工的思想實際，確定了五個討論專題：1、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和推進改革開放偉大事業(yè)的現(xiàn)實意義。2、阻礙科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主要問題。3、推進科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的對策。4、科技工作如和深入落實科學(xué)發(fā)展觀更好的服務(wù)于全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。5、金融危機條件下我局能為“保增長、保民生、保穩(wěn)定”作那些實事。局黨組中心組率先開展討論，形成了“進一步解放思想，制定完善政策措施，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的支撐和先導(dǎo)作用”的思想共識。為更深入的研究科技事業(yè)如何科學(xué)發(fā)展的問題，決定抽調(diào)專人組成課題組對“推動科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的對策研究”課題進行全面、深入、系統(tǒng)的研究，爭取列入市級科技計劃，目前，課題的主要設(shè)計、項目申報準備工作已經(jīng)完成。局領(lǐng)導(dǎo)班子和各支部在調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞深入學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立推動工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，促進科學(xué)發(fā)展的理念；深入分析當前面臨的機遇和挑戰(zhàn)，牢固樹立抓住機遇，科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快發(fā)展的意識；深入分析我市同先進市的差距和經(jīng)濟社會發(fā)展的階段性特征，牢固樹立學(xué)習(xí)借鑒、爭創(chuàng)一流的觀念；深入查找制約科技事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機制性障礙，牢固樹立與時俱進、改革創(chuàng)新的思想；深入探索把握規(guī)律，牢固樹立科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理的方式方法五個專題，在全局開展了解放思想大討論，向各縣區(qū)政府、科信局局以及近80個市直部門、企事業(yè)單位征求了意見，發(fā)放200份征求意見函，并對反饋意見進行了認真梳理。通過討論，廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進一步更新了觀念，提高了認識；進一步開闊了眼界、開闊了思路、開闊了胸襟，開創(chuàng)了思想解放的新境界，樹立了正確政績觀，增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

篇3

【關(guān)鍵詞】新課改；經(jīng)驗；課堂

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

《新課程標準》在無數(shù)雙期待的目光中呼之而出，其"倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)"這一重要理念深入人心，課堂上大家都在嘗試或積極準備嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建"小組合作"的學(xué)習(xí)方式，其中不乏許多成功的經(jīng)驗與案例，但更多的只是"披著羊皮的狼"。她的形式簡單易學(xué)，幾個人分成一組，七嘴八舌，謂之"小組合作學(xué)習(xí)"，一些公開課用之者更甚，以博取大家的美言；一些競賽課用之者也不乏其人，以顯示對新課程標準的理解。但是明眼人一看便知其中的"奧秘"。究竟是學(xué)生問題，還是教師假以"小組合作學(xué)習(xí)"來搞"包裝"？……就目前而言，許多課堂中"小組合作"搞得轟轟烈烈、五彩斑斕，但美麗的外表只是一種形式，實在無法掩飾其空虛的內(nèi)心，不得不令人匪夷所思。

授課教師已從以前的單純知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探究真理；不僅教學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會與人合作。老師已從以前的演員轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的導(dǎo)演，從權(quán)威變成了學(xué)習(xí)者的摯友，從評價者變成了參與者。通過有效的教學(xué)方法和手段，達到使學(xué)生不僅學(xué)到知識，而且掌握學(xué)習(xí)這些知識的方法和手段，并且愛學(xué)數(shù)學(xué)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。師生關(guān)系從以往的"先知先覺"的絕對權(quán)威地位轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥鹬貙W(xué)生，與學(xué)生在人格上是平等的朋友關(guān)系。在課堂上，我們看到了教師允S學(xué)生發(fā)表自己的獨到見解，看到了教師不是告訴學(xué)生問題的答案，而是幫助學(xué)生學(xué)會如何得到信息，如何提取有效信息和運用信息解決問題。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主――創(chuàng)新”的教學(xué)模式。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、新課改使我們面臨挑戰(zhàn)

我們面臨許多挑戰(zhàn)：由于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)活動中學(xué)生是不是積極主動投入到探索之中？他們對學(xué)習(xí)是不是充滿熱情，是不是積極思考問題？老師是不是也投入到學(xué)生的活動中，對學(xué)生的研究進行適時的啟發(fā)和指導(dǎo)，促進學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)活動？是不是把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點？是不是給學(xué)生留下充分的思維空間等等，這些問題確實值得我們深思。還有一些問題，提出讓同行共同磋商：

（1）教師唱主角的現(xiàn)象依然存在，學(xué)生的學(xué)是為了配合教師的教，教師期望學(xué)生按教案設(shè)計做出回答，并努力誘導(dǎo)學(xué)生、得出預(yù)定答案，學(xué)生學(xué)會如何揣摩老師的心理。

（2）教學(xué)要有程序，但不能程序化，仍有一些教師過分依賴教案，出現(xiàn)硬拽學(xué)生進入教師預(yù)定的軌跡中的現(xiàn)象。

（3）如何更好體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的價值？小組合作學(xué)習(xí)表面上形式熱熱鬧鬧，但小組討論的有效性沒有很好體現(xiàn)，有些問題的拋出，學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考就進行交流，這是沒有意義的、無效的學(xué)習(xí)。

（4）運用多媒體課件演示的教學(xué)是按課件走，還是按學(xué)生走，是關(guān)注活生生的課堂，產(chǎn)生真切的師生互動，還是流于形式。有些課看似熱熱鬧鬧，但流于形式?jīng)]有實效。

（5）教師如何把思考還給學(xué)生。

四、一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)具備哪些

我認為：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)具備以下特征：

（1）確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。

（2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與獲得成功的機會。

（4）尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。

（5）運用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實際和內(nèi)容的要求。

（6）為學(xué)生留下思考的時間。一節(jié)好課應(yīng)是讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的教學(xué)主體，使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂，獲得心智的發(fā)展。

篇4

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是我黨的重大舉措，責(zé)任重大，意義深遠。我局結(jié)合20xx年度外源型經(jīng)濟各項指標，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，扎實開展學(xué)習(xí)實踐活動，突出特色，全力沖刺各項任務(wù)指標。學(xué)習(xí)實踐活動第一階段取得圓滿結(jié)束，各項指標取得突破性進展，圓滿達標。

一、行動迅速，認真籌備，充分做好活動前期工作

3月12日市委召開全市深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會后，局黨組即日召開黨組會議，傳達市委動員大會精神，學(xué)習(xí)xx書記在動員大會上的重要講話，研究本局開展學(xué)習(xí)實踐活動計劃，組成活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，研究制定活動的實施方案，為活動的開展做充分的思想準備、組織準備和工作準備。3月20日上午，召開全局深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。黨組書記林獻良同志在會上做了動員部署講話，對如何開展好活動提出了具體要求。全局干部和廣大黨員統(tǒng)一了思想，提高了認識。

二、扎實起步，認真抓好學(xué)習(xí)調(diào)研階段二個環(huán)節(jié)的工作

1、結(jié)合實際，精心組織，周密部署，制定階段活動的具體安排和流程表，下發(fā)了有關(guān)通知，對每個環(huán)節(jié)的工作提出要求。

2、加大宣傳力度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。通過發(fā)放學(xué)習(xí)資料、披掛宣傳標語、開設(shè)網(wǎng)站活動專欄、設(shè)置學(xué)習(xí)實踐活動宣傳專欄等形式，大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求和重大意義，及時報道我局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的動態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、認真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我局黨員共77名，按照必讀書目的要求，通過集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，抓好黨支部和各黨員的學(xué)習(xí)。期間，分別于3月20日和30日安排二場全局集中學(xué)習(xí)和討論，5個黨支部各自安排了2個學(xué)習(xí)日，各黨員安排學(xué)習(xí)時間均不少于5課時，出差、出訪的黨員及時安排補課，退休黨員以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)資料送上門發(fā)放至手中，做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員的落實。

4、突出特色，全面開展“干部掛鉤企業(yè)”活動。面對全球金融危機影響，出口退稅率下調(diào)、內(nèi)外資企業(yè)所得稅并軌、人民幣升值等重大問題。我局切實履行科學(xué)發(fā)展觀，主動上門服務(wù)企業(yè)，要求局副科以上干部每人掛鉤一家重點出口企業(yè)，深入第一線掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，及時解決企業(yè)在加工貿(mào)易、設(shè)備進口、增資擴產(chǎn)等方面的問題，為企業(yè)提供“保姆式”服務(wù)，幫助企業(yè)走出困境，得到廣大外經(jīng)貿(mào)企業(yè)好評。

5、圍繞中心工作，突出抓好重點課題的調(diào)研。以“下基層、解難題、辦實事”為載體，按照我局學(xué)習(xí)方案中提出的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立健全外經(jīng)貿(mào)工作落實機制”為調(diào)研課題，進行專題調(diào)研和實際案例分析，通過召開座談會、深入企業(yè)走訪等方式認真分析影響外經(jīng)貿(mào)工作落實的主要癥結(jié)，提出改革的意見和思路，并形成了專題調(diào)研報告。

三、主要做法及經(jīng)驗

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶頭學(xué)習(xí)討論。開展學(xué)習(xí)實踐活動后，局領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮示范帶頭作用，親自作動員報告，親自抓學(xué)習(xí)討論；做到了“五帶頭”即帶頭討論發(fā)言、帶頭聽取意見、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀律、帶頭寫心得體會，帶頭作調(diào)研，為學(xué)習(xí)教育活動的扎實開展起到了良好的導(dǎo)向作用。

2、搭建交流平臺，促進學(xué)習(xí)深化。根據(jù)我局工作實際，開辟了交流討論的網(wǎng)上平臺，全局黨員干部可以通過該平臺，交流思想，學(xué)習(xí)討論，隨時隨地把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中遇到的新問題、產(chǎn)生的新思考與其他黨員同志討論交流，為我市外源型經(jīng)濟工作的發(fā)展建言獻策，大大提高了活動的實效性。

3、開通“網(wǎng)上陣地”拓寬學(xué)習(xí)渠道。在外經(jīng)貿(mào)局門戶網(wǎng)站“**招商網(wǎng)”上開設(shè)了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專欄。專門用于刊登我局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)文件、圖片、簡報、活動情況匯報等，大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求和重大意義，及時報道我局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的動態(tài)，展示我局活動成果。

3、收集理論素材，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。為使我局全體黨員干部更容易、方便掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)含、精神實質(zhì)，我們通過一些理論書籍，摘錄科學(xué)發(fā)展觀的重點理論知識，編印成學(xué)習(xí)文本，人手一份發(fā)放到每個黨員干部手中，在工作之余隨時可以學(xué)習(xí)，豐富了黨員干部科學(xué)發(fā)展觀理論的自學(xué)資料內(nèi)容，受到黨員干部的歡迎。

4、形式多樣，開展走訪調(diào)研活動。學(xué)習(xí)活動開始以來，我們服務(wù)企業(yè)更加主動到位，開展了形式多樣地走訪企業(yè)活動，走訪企業(yè)數(shù)達30余家，及時解決企業(yè)實際問題15個以上，幫助聯(lián)系企業(yè)提出工作建議30多條，幫扶企業(yè)走出困境。同時，創(chuàng)新溝通、交流方式，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)業(yè)務(wù)骨干到重點外經(jīng)貿(mào)企業(yè)購買飯票，與企業(yè)員工一起共餐，及時掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況。

篇5

一、迅速全面動員，確保精神宣傳貫徹到位。10月15日，市城管局組織全局機關(guān)和直屬分局的黨員干部約200多人，召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，認真?zhèn)鬟_中央和省、市有關(guān)會議精神，部署學(xué)習(xí)實踐活動方案，提出學(xué)習(xí)實踐活動要求。局黨委書記接連凱同志在講話中指出，要結(jié)合城管局成立契機，創(chuàng)新執(zhí)法理念，破解發(fā)展難題，完善隊伍體制，樹立城管新形象。要把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與“新城管、新形象”、“首善之區(qū)、和諧城管”活動緊密結(jié)合起來，緊緊圍繞著“黨員干部受教育、城市管理工作上水平、人民群眾滿意度提高”這個總要求，進一步解放思想、改革創(chuàng)新，進一步增強黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，努力使城管隊伍成為堅定不移貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵，把黨員干部隊伍建設(shè)成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊伍。同時根據(jù)活動部署安排，直屬四個分局也全部于10月24日前召開思想動員大會，結(jié)合市局的工作部署和本分局的實際情況對活動的開展進行精心部署。

二、加強統(tǒng)籌安排，確保組織指導(dǎo)檢查到位。市城管局對活動高度重視，迅速成立學(xué)習(xí)實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，由接連凱書記、李廷貴局長擔(dān)任組長。下設(shè)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)觀辦公室，全面負責(zé)學(xué)習(xí)實踐活動的組織協(xié)調(diào)、宣傳報道和綜合匯總等日常工作。同時根據(jù)局機構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)小組成員實際情況，成立5個檢查指導(dǎo)小組，通過落實現(xiàn)場指導(dǎo)檢查、聯(lián)絡(luò)員制度及建立網(wǎng)絡(luò)qq辦公群等措施，在全局的10個黨支部展開“一對一”的指導(dǎo)檢查工作，務(wù)必使學(xué)習(xí)實踐活動的每一項內(nèi)容都落實到基層，落實到具體個人。

三、重視深入基層，確保學(xué)習(xí)調(diào)研貫徹落實。我局根據(jù)上級部署并結(jié)合第一階段“學(xué)習(xí)調(diào)研”活動的安排，在全市城管隊伍中開展為期30天的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，解析城管難題”調(diào)研活動。圍繞目前正在開展的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，解析城管難題”研討活動的內(nèi)容，由5名局領(lǐng)導(dǎo)分別帶領(lǐng)機關(guān)干部組成5個小組在天河區(qū)城管分局等10個區(qū)分局中開展調(diào)研，重點了解基層單位在城管執(zhí)法和隊伍建設(shè)中遭遇的問題。10月30日，李廷貴局長親自率隊，會同政治處、協(xié)調(diào)處的負責(zé)同志赴黃埔區(qū)分局進行調(diào)研，拉開了學(xué)習(xí)調(diào)研活動的序幕。同時，結(jié)合市建委舉辦的“開門問計”接訪咨詢活動，我局于11月7日上午派出執(zhí)法處、城管協(xié)調(diào)處負責(zé)同志，親臨現(xiàn)場，接受咨詢，征求市民隊城市管理的意見和建議。

四、重視宣傳報道，確保營造濃厚活動氣氛。為在全局營造出濃厚的活動氣氛，我局非常重視宣傳報道，安排局學(xué)習(xí)實踐辦負責(zé)落實。活動剛開始，局學(xué)習(xí)實踐辦就著手制作科學(xué)發(fā)展觀宣傳畫報，確?；顒尤巳私灾?、人人參與。同時，要求機關(guān)各個處室、直屬各分局推薦確定聯(lián)絡(luò)人1名，專門負責(zé)收集報送本單位的活動素材。局學(xué)習(xí)實踐辦通過制作活動活動簡報、開辟“深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀專欄”網(wǎng)絡(luò)專欄等形式及時報道全市城管隊伍的活動進展情況。至目前為止，已制作3期簡報，共向市委、建委學(xué)習(xí)實踐辦報送材料5篇次。

五、重視理論學(xué)習(xí)，確?？茖W(xué)發(fā)展觀深入民心。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有深刻把握住了科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，才能用來實踐，用來指導(dǎo)實際工作。我局非常重視，考慮現(xiàn)階段城管執(zhí)法工作異常繁忙的情況下，采取多管齊下的形式進行理論武裝，初步取得了一定效果：

（一）編發(fā)理論學(xué)習(xí)提綱。根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研要求，為確保黨員干部準確掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓和根本要求，確保理論學(xué)習(xí)取得實效，局學(xué)習(xí)實踐辦在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)資料進行了整理，在眾多學(xué)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，歸納出科學(xué)理論發(fā)展觀重要理論概述、省委關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐活動主要精神、市委關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐活動主要精神三個部分，匯編成《學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)提綱》，印發(fā)至機關(guān)黨總支、各直屬分局黨支部進行討論學(xué)習(xí)。

（二）召開理論學(xué)習(xí)專題輔導(dǎo)報告會。我局于11月6日下午召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題輔導(dǎo)報告會。會議由局黨委書記接連凱同志主持，分兩部分進行。首先，市委黨校陳治桃教授應(yīng)邀為該局機關(guān)和直屬分局的全體隊員約290人做了“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)的發(fā)展觀”的專題輔導(dǎo)報告。報告從科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義、精神內(nèi)涵等多個角度進行分析闡述，讓隊員們能及時、準確地掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓和根本要求。接著，李廷貴局長結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的安排對下一階段的城管工作進行了部署，強調(diào)全體隊員要堅持以群眾利益為出發(fā)點，克服困難，通過開展“新城管、新形象學(xué)習(xí)教育整頓”等一系列活動，共同把城管隊伍建設(shè)成“政府放心、群眾滿意、同行服氣”的文明執(zhí)法隊伍。

（三）重視文件學(xué)習(xí)。對于市委、建委傳來的關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的通知、簡報等文件材料，局學(xué)習(xí)實踐辦專門安排工作人員進行查收，并迅速遞交給局領(lǐng)導(dǎo)和全體工作人員進行傳閱學(xué)習(xí)、相互討論，及時把握中央、省委及市委對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的精神指示和部署。同時，根據(jù)省、市委的工作部署安排，我局由接連凱書記親自帶隊共有5人次參加了“組織收看收聽廣東省學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動系列專題講座系列活動”，會后將有關(guān)活動的指示精神融入到我局的科學(xué)活動中去。

篇6

本學(xué)期愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，團結(jié)同志，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各級教研活動。對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和計算機專業(yè)知識，教學(xué)效果較好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面成績顯著，受到師生普遍好評。在認真做好本職工作的同時，樂于接受各項臨時性工作，一直滿工作量工作。

在教學(xué)方面,承擔(dān)七、八年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，能獨立掌握教學(xué)大綱、教學(xué)方法，熟知教材的重難點及處理方法。課前認真?zhèn)湔n，課上以學(xué)生為本實施分層次教學(xué)，強調(diào)個性化輔導(dǎo)，效果較好。課下充分利用學(xué)生課余時間，抓基礎(chǔ)、重落實。每學(xué)期在學(xué)校范圍開設(shè)一節(jié)公開課。

在學(xué)生教育方面，繼續(xù)擔(dān)任2017級1班班主任工作。樹立班集體和學(xué)生的正氣，從紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動等各方面培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和習(xí)慣養(yǎng)成。每天早來晚走，課間進班找學(xué)生談話，為班級建設(shè)付出大量的時間和精力。

篇7

關(guān)鍵詞：地理，環(huán)境，課程，學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)教育存在許多不盡人意的地方，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是改善基礎(chǔ)教育最根本的途徑，把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為探索性、自主性和研究性的學(xué)習(xí)。這是課程改革的趨勢，“研究性學(xué)習(xí)”作為一個獨特的課程領(lǐng)域成為我國基礎(chǔ)教育課程體系的組成部分。[1]

一、研究性學(xué)習(xí)的概念內(nèi)涵

研究性學(xué)習(xí)這一概念，有著豐富的內(nèi)涵，可以把它看做是一種學(xué)習(xí)方式，或者是一種課程類型，也可以看做是以知識與經(jīng)驗并重的生成性課程，研究性學(xué)習(xí)是一個包含多個層次的綜合概念，包括兩方面的意義，既有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又有課程的內(nèi)容，美國國家科學(xué)教育標準對研究性教育的定義是：“研究是多層面的活動，包括觀察、提出問題、通過瀏覽書籍和其它信息資源發(fā)現(xiàn)什么是已經(jīng)知道的結(jié)論，制定調(diào)查計劃，根據(jù)實驗證據(jù)對已有的結(jié)論作出評價，用工具收集、分析、解釋數(shù)據(jù)，提出解答、解釋，預(yù)測交流結(jié)果?！盵2]

二、開展初中學(xué)生鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的意義

鄉(xiāng)土地理是地理課程標準中的重要組成部分，鄉(xiāng)土地理是指家鄉(xiāng)的地理知識，它的內(nèi)容是學(xué)生家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，鄉(xiāng)土地理的教學(xué)不能僅僅限于課堂教學(xué)，研究性學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，學(xué)生可以自由選擇家鄉(xiāng)地理環(huán)境中的幾個要素，開展研究，培養(yǎng)了學(xué)生主動探究和解決問題的能力。[3]

1、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情

鄉(xiāng)土地理的教學(xué)目標是幫助學(xué)生認識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，激發(fā)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，鄉(xiāng)土地理環(huán)境就在學(xué)生身邊，是學(xué)生身邊可觸可及的熟悉事物，展開實地調(diào)查簡單易行，了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟和交通狀況，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，改善家鄉(xiāng)面貌激情。[4]

2、培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的意識

地理課程標準指出：“鄉(xiāng)土地理要結(jié)合所在地區(qū)的自然、經(jīng)濟、社會發(fā)展實際，突出區(qū)域地理特征，體現(xiàn)人地關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念?！编l(xiāng)土地理的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生走出課堂，走入大自然，走入社會生活，進行大量的實地考察，分析調(diào)查本地自然條件對社會環(huán)境、經(jīng)濟生活、生態(tài)文化等方面的影響，了解人類活動對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的改變。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生收集了許多生活中的一手材料，了解經(jīng)濟發(fā)展與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。面對環(huán)境污染，引發(fā)深入思考，形成正確的資源觀和環(huán)境觀，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。[5]

3、拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)創(chuàng)造力

鄉(xiāng)土地理的研究性學(xué)習(xí)選題內(nèi)容多種多樣，課題研究涉及到多學(xué)科知識的應(yīng)用。例如，對水污染的研究，還要用到化學(xué)知識，網(wǎng)絡(luò)計算機知識。研究性學(xué)習(xí)中，各學(xué)科知識互相滲透交融，學(xué)生多渠道獲

取知識，拓寬了知識面。學(xué)生在掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，進行鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)，為研究性學(xué)習(xí)提供了必要的條件，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

三、研究性學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)土地理教學(xué)中的實施策略

鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容涉及的是家鄉(xiāng)自然和人文環(huán)境，如，地質(zhì)地貌、氣候植被、自然資源等，在鄉(xiāng)土地理教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)，進行課題研究，具體過程是

1、確定課題和制定方案

確定研究課題是研究性學(xué)習(xí)第一步，課題的確定，關(guān)系到學(xué)生積極性的發(fā)揮。鄉(xiāng)土地理內(nèi)容豐富多彩，自然、環(huán)境、經(jīng)濟、旅游各方面。確定研究課題要依據(jù)學(xué)生的知識水平、心理特點和興趣愛好，考慮研究的創(chuàng)新性的價值性，課題要切實可行，具有可操作性。課題確定后，要認真制定課題方案。考查課題背景，設(shè)計課題研究步驟和方法。確定研究分工，預(yù)算研究經(jīng)費，考慮研究規(guī)劃，預(yù)設(shè)研究結(jié)果

2、收集和整理信息資料

制定好課題方案以后，收集和整理信息資料，具體實施的課題方案，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道搜集資料，并進行篩選取舍，整理歸類，為課題研究提供數(shù)據(jù)和證據(jù)，通過判斷推理、歸納演繹進行研究分析。利用電子表格對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，制作成形象直觀的圖表。[6]

3、交流課題研究成果

學(xué)生對資料分析，得出結(jié)論，教師要鼓勵學(xué)生交流展示課題研究成果。[7]寫作調(diào)查報告或研究論文、開展辯論會、建立研究型學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。也可以把研究得出的建設(shè)性結(jié)論提交給政府的相關(guān)部門。[8]

總之，開展初中學(xué)生鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的日新月異的變化。加強探究意識和創(chuàng)新精神，發(fā)展知識的綜合運用能力。[9]增強學(xué)生自主、合作、探究理念，通過研究性學(xué)習(xí)活動，形成一種積極的、生動的的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。[10]

參考文獻：

[1]尹后慶，研究性學(xué)習(xí)若干問題的思考，上海教育，2011

[2]楊慎德，中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)與鄉(xiāng)土地理研究，課程？教材？教法2010

[3]柯志坤，，淺淡初中地理課中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)，讀與寫，教育教學(xué)刊2012（2）

[4]王璐，鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究，河南大學(xué)，2013-05-01

[5]李琳，鄉(xiāng)土地理課程資源在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究，河南大學(xué)，2013-05-01，

[6]楊光生，信息技術(shù)與農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育有效整合研究，東北師范大學(xué)，2012-06-01

[7]李宣道，鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與應(yīng)用，華中師范大學(xué)，2012-05-01，

[8]鄧慶紅，我國中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的發(fā)展對策研究，讀與寫（教育教學(xué)刊），2013-09-15

篇8

 

一、指導(dǎo)思想：

堅持教育科研方針，進一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強教育科研與教改實際的緊密結(jié)合，進一步體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力。

二、具體工作：

一、積極營造理論學(xué)習(xí)氛圍

本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進一步提高教師科研意識和科研水平。發(fā)動并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同時，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情，讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。

教科室將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點，完善以調(diào)動和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動為著力點的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動一學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達到100%，堅持聘請專家來校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實施要求，成為站在教育改革前沿的實踐者、探索者。

為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)習(xí)手冊》這一載體，控制填冊的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)和科研實踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。

二、全面開展課題研究活動

本學(xué)期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊指導(dǎo)校級相應(yīng)的子課題的研究工作。

三、搭建交流平臺，提升陣地建設(shè)質(zhì)量

繼續(xù)辦好?？段宀蕳鳌贰Ｖ荚诩訌娎碚撎接?，追蹤熱點問題，提供交流平臺。本學(xué)期擬進一步貼近教師教育教學(xué)實際，推廣教師教育教學(xué)成果。加強新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實施新課程的實踐經(jīng)驗和心得體會。本學(xué)期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。

本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極組織教師參與評比。

九月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計劃；

2、制定學(xué)校教科室工作計劃；

3、舉行2005-2006年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動；

4、召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學(xué)期開展課題研究工作；

5、推薦教師論文參加2006年度師陶杯競賽；

6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；

7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；

十月份：

1、聘請學(xué)校心理咨詢師對各班輔導(dǎo)員進行第一次心理培訓(xùn)；

2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；

3、舉辦教育科研進課堂教學(xué)研討活動；

4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；

5、印發(fā)《五彩楓》；

十一月份：

1、召開《弱勢群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；

2、聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；

3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；

4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；

5、印發(fā)《五彩楓》；

十二月份：

1、開展教育教學(xué)論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；

2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；

3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；

4、印發(fā)《五彩楓》；

一月份：

1、評選先進教研組；教科研先進個人；

2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。 共2頁,當前第1頁1

篇9

根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略。本學(xué)期，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色，取得明顯效果。一起來看看學(xué)校教科研學(xué)期工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

學(xué)校教科研學(xué)期工作總結(jié)1

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師團體的智慧和才能。所以，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本事。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的本事，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師進取外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面本事與水平都得到了提高。

二、進取開展各種教研活動，提高教師教學(xué)本事和教學(xué)水平

1、認真進取地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師團體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉教師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研本事也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同提高。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。經(jīng)過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。

四、進取開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)本事和教研水平，進取參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，進取參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體教師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自我的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自我的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中教師向科研要質(zhì)量，進取撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加團體活動的熱情、進取性不高。所以，教學(xué)本事提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動的

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生本事的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

學(xué)校教科研學(xué)期工作總結(jié)2

一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行"自我充電"，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生提高。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。

學(xué)校教科研學(xué)期工作總結(jié)3

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負職責(zé)的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。所以本學(xué)期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)資料的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，經(jīng)過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合本事的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供給一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

學(xué)校教科研學(xué)期工作總結(jié)4

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設(shè)計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質(zhì)。透過各位教師的努力，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績?，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：

幼兒早期閱讀是一個新的課題。應(yīng)對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人務(wù)必具備的潛力，開學(xué)初，課題組帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓教師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園幼兒的計劃。如何科學(xué)地到達閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，個性是中(一)班的張萃教師和大(三)班的陶潔教師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，透過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，到達改善教育實踐的作用。比如：中(三)班顧榮教師的那節(jié)《色彩謠》，教案經(jīng)過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的興趣。經(jīng)過課題組一次次的討論、改善，最終根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學(xué)，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡單愉快地掌握了資料，到達預(yù)期目標。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng)。比如：大(三)班的童莉芳教師將標點符號做成搞笑的頭飾，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松，很容易地認識并掌握了標點符號。另外，各班還透過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。透過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計教案、隨機教學(xué)的潛力，提高了教師的整體素質(zhì)。

333學(xué)具，已是我園多年前研究的課題，在整個江都市幼教界是一支獨秀，風(fēng)景亮麗。而本學(xué)期我們采取了結(jié)對子的辦法，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同提高，上好教研課，并組織觀摩討論，使得333教學(xué)在中大班全部普及。透過333的操作，訓(xùn)練了幼兒的眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)活動潛力。調(diào)動了幼兒感知、記憶、比較與分類、推理等潛力，更增強了幼兒勇于探索的精神。最值得一提的是，

經(jīng)過幾年的333實踐教學(xué)，我們每位教師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學(xué)科中去。季敏教師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓(xùn)練，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點，取得了很好地效果。下學(xué)期，我們還要朝著這個方向去努力，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果。

隨著中國加入WTO，國際間交流地增強，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來，我們認真貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們教研組總結(jié)出幼兒英語務(wù)必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的個性差異，個性在發(fā)展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。小(一)班的陳曉梅教師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課，由于她不因為自我是老教師，而虛心好學(xué)，主動向小教師巫芳芳、王靜討教英語教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)口語。在5月28日的小班開的英語課，受到外園教師的一致好評。而巫芳芳、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗，語感好。兩節(jié)課《Icanhelpyou》、《Go》經(jīng)過教研組地觀摩、修改，再經(jīng)過試上，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高教師的英語教學(xué)實踐經(jīng)驗。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點，多年來，我們一致進行著書畫教學(xué)研究，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法。幾年來，捷報頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項。本學(xué)期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎，可喜可賀!在取得成績的同時，更增強了我們不斷學(xué)習(xí)、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”教師的指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動，全面開花，新穎的課題，創(chuàng)新的方案，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽。足以證明每位教師都有上進、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念、新動態(tài)?？傊?，本學(xué)期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖谥恍﹩栴}：由于本學(xué)期忙于園慶活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習(xí)慣。所以，我們還不能上升到必須的理論高度。

以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自我，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自我的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)開展“早期閱讀”、“333學(xué)具”、“英語教學(xué)”的教育活動，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

學(xué)校教科研學(xué)期工作總結(jié)5

根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略。本學(xué)期，我校的教科研工作穩(wěn)步推進，開展得有聲有色，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展

本學(xué)期，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督查。校長親自深入課堂聽課，并參與團體備課、評課活動，同時，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo)，并作階段性的總結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校每年撥出必須經(jīng)費給教師征訂報刊供教師學(xué)習(xí)，還供給書吧、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。經(jīng)過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫忙，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。經(jīng)過團體備課活動，進取調(diào)動組員進取性，發(fā)揮團體智慧探究課堂教學(xué)新模式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。

三、采用多種方式對教師進行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應(yīng)的教學(xué)模式。構(gòu)成了一個人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家、省、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn)，還邀請省、市、縣專家對全體教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。如：邀請市中職數(shù)學(xué)教研會副會長沈崇玖教師來校為全體一線教師作《注重課堂細節(jié)提高課堂效益》的校本培訓(xùn)專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華教師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當明家陶松壘教師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會副會長、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會會長、原溫州醫(yī)學(xué)院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。

四、以課堂教學(xué)為主陣地，促進教師專業(yè)成長

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價督導(dǎo)，以促進課改的進一步發(fā)展。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課經(jīng)過團體備課、議課、評課活動，把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體，異常是對“過程與方法”目標的確定、掌握和實施，作為評價課堂教學(xué)的重點，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。經(jīng)過教研組的活動和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標準的推動下，取得明顯成效。本學(xué)期教師或獲獎及參加市、縣基本功比賽、說課比賽獲獎到達20人次，教師指導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣各類技能比賽獲獎學(xué)生有80人次。

五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師進取投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進個人。對、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自我的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，提升了自我的綜合素質(zhì)。

篇10

1、在政治素質(zhì)方面，能夠堅持進行黨性修養(yǎng)和政治學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治素質(zhì)。堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針和政策，自覺維護社會穩(wěn)定及校園的安全穩(wěn)定。

2、在思想道德方面, 遵守社會公德，顧全大局，誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樹立并認真踐行社會主義核心價值觀。

3、在學(xué)習(xí)科研方面, 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和創(chuàng)新精神。

4、在法制法律方面, 能模范遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，無違紀現(xiàn)象。外出嚴格遵守請假、銷假制度；嚴格遵守實驗室安全規(guī)程；保持宿舍、工作室安全衛(wèi)生；維護網(wǎng)絡(luò)安全。

5、在集體活動方面, 具有良好的團隊合作精神，積極參加班級、黨團支部活動以及各類文體、學(xué)術(shù)科研和社會實踐等活動。愛護學(xué)院名譽；關(guān)心集體，愛護班級，能正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系；積極參加學(xué)院、系、班級組織的各項集體活動，有較強的集體榮譽感，識大體、顧大局，自覺維護公共場所的秩序；愛護學(xué)院公物。

本人積極參加學(xué)術(shù)活動，學(xué)術(shù)活動以系內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)seminar和學(xué)院舉行的學(xué)術(shù)講座為主。通過以上學(xué)術(shù)活動，能夠幫助自己提高對公衛(wèi)專業(yè)的理解和認識。