導語：如何才能寫好一篇播音技能培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：播音與主持藝術專業(yè)；職業(yè)愿景；就業(yè)現(xiàn)狀；學業(yè)規(guī)劃

作者簡介：姜舒文（1969-），女，吉林延吉人，南昌大學講師，研究方向為播音與主持藝術；喻琴（1979-），女，江西南昌人，南昌大學副教授，博士，碩士生導師，研究方向為影視藝術教育；姜璐（1987-），女，江西南昌人，江西科技師范大學講師，研究方向為語言文學。

基金項目：江西省教改課題“綜合性高校演藝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的協(xié)同創(chuàng)新模式研究與實踐”（編號：JXJG-14-1-16），主持人：喻琴；江西省藝術科學課題“互聯(lián)網(wǎng)+時代戲曲音樂的社會傳播研究”（編號：YG2015027），主持人：喻琴。

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）29-0032-06

隨著中國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，對媒體人才的需求與日俱增。其中“播音與主持藝術”專業(yè)成為高校的熱門專業(yè)，全國共有108所院校開設了“播音與主持藝術”專業(yè)，遠遠超出了戲劇影視文學（55所）、編輯出版學（66所）、傳播學（35所）、數(shù)字媒體藝術（52所）、數(shù)字媒體技術（57所）等專業(yè)的設置[1]，成為廣播電視人才培養(yǎng)的骨干和生力軍。但與如火如荼的播音與主持藝術專業(yè)教育不相匹配的是，畢業(yè)生的就業(yè)情況、工作狀況卻很不景氣。許多學生在公開競聘播音員、主持人時，經(jīng)常鎩羽而歸，入選的反而是非“科班”出身沒有受過科學、系統(tǒng)、專業(yè)訓練的人[2]。殘酷的競爭使得一批批懷著“播音主持夢”的學生不得不向其它職業(yè)分流，逐漸遠離了廣播電視領域。更讓人心酸的是他們在新的技術崗位上也不太受歡迎，工作得很不開心?！奥溥x”、被“炒魷魚”、“下崗”所反饋的理由往往是“文化素質太差”、“缺乏人文知識的積累”、“愛出風頭、沒有團隊合作意識”、“眼高手低”、“動口不動手，不會寫作”、“很冷酷，沒有人情味”、“愛打扮得花里胡哨，個性太強”……暴露了播音與主持藝術專業(yè)教育的短板和弊端。鑒于此，我們課題組分別從播音與主持藝術專業(yè)學生以及目前媒體單位對播音與主持藝術專業(yè)畢業(yè)生的評價等方面進行問卷調查，把握他們的職業(yè)愿景、就業(yè)現(xiàn)狀，尋找播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的誤區(qū)，探析改革與完善學生學業(yè)規(guī)劃的對策。

一、播音與主持藝術專業(yè)學生的職業(yè)愿景

我們選擇具有代表性意義的南昌大學、中國傳媒大學、北京師范大學等學校進行問卷調查，根據(jù)調查結果，我們認為目前播音與主持藝術專業(yè)學生的職業(yè)愿景表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）播音與主持藝術專業(yè)學生對本專業(yè)充滿興趣，能夠較明確地進行自我定位

學生最初選擇播音與主持藝術專業(yè)的原因大都出于自己的興趣愛好，雖然也有一些人出于升學壓力選擇這個專業(yè)，但進入大學后也能夠較快地適應專業(yè)的學習，并根據(jù)自己的個性特點及興趣愛好進行重新定位[3]。大部分高校的學生對播音與主持藝術專業(yè)都有自己的定位，比如從事新聞播音、訪談類主持、綜藝娛樂類主持等等。（如圖1、2、3）

（二）播音與主持藝術專業(yè)的學生對本專業(yè)的就業(yè)前景并不了解，存在理想與現(xiàn)實的不平衡

根據(jù)調查顯示：65%的學生對播音與主持藝術專業(yè)的就業(yè)前景看待是一般，而對以后想要去什么單位就業(yè)，35%的學生會選擇離家近的電臺，35%的學生會選擇在中央電視臺，其他人則是無所謂。目前全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分經(jīng)濟、都市、文藝、娛樂、旅游等頻道。頻道分化的精細致使其對專業(yè)人才數(shù)量的需求得到了很大的擴充，這給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位，同時也增加競爭壓力。（如圖4、5、6）

（三）播音與主持藝術專業(yè)的學生對未來的學業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備不夠充分，針對性不強

當談到對自己本專業(yè)的課程設計及教學規(guī)劃時，50%的人有了解過，還有50%則不了解，了解的同學也比較盲目。為了更好的獲得就業(yè)機會，40%的學生會在大學期間輔修雙學位，其中70%則是集中選擇經(jīng)濟以及法律類專業(yè)，為今后考公務員做好準備。（如圖7、8）

綜合性高校播音與主持藝術專業(yè)學生畢業(yè)后的打算，調查問卷結果顯示：25%的學生打算考研，40%的學生打算從事播音與主持藝術專業(yè)，還有25%的學生打算從事別的行業(yè)。而對專業(yè)類學校的學生調查，85%的學生畢業(yè)后打算從事主持類的行業(yè)，例如新聞播音主持、訪談類主持等等，這與專業(yè)類院校播音與主持藝術專業(yè)的學生，在入學之前多對這一行業(yè)有著濃厚的興趣是分不開的。而對師范類的高校學生調查，90%的同學打算畢業(yè)后從事教學工作，7%的學生打算考研提升自己學業(yè)水平，為以后從事教學工作打下基礎（如圖9）。

（四）播音與主持藝術專業(yè)學生普遍認為假期的實踐活動有助于提升專業(yè)素養(yǎng)，對學校開設的專業(yè)課程則積極性不高

目前很多高校已經(jīng)開設了播音與主持藝術這個專業(yè)，但是很多高校都是處在試驗階段，還沒有成型，很大程度上不能滿足學生的各項要求。學校開設的更多只是一些理論知識的課程，而沒有側重培養(yǎng)學生實際動手能力，很多學生到單位應聘雖然有一腔理論知識，可是真正到編導、采訪、編輯等等實際工作卻不會或者緊張干不好，當然，這也與學生本身也有很大關系[4]。

對于高校設立播音與主持藝術專業(yè)的培訓基地，2/3的學生是希望在邊學習中邊實踐，還有1/3的學生認為實習基地再好不如去電視臺親身實踐的效果好。最終我們的結論是播音與主持藝術專業(yè)實踐是必修的，不管是在高校設立實習基地還是定期讓學生去電視臺實習。（如圖10、11）

二、播音與主持藝術專業(yè)學生的就業(yè)現(xiàn)狀

本課題組利用假期和實習的機會對一些高校歷屆畢業(yè)于播音與主持藝術專業(yè)的學生就業(yè)現(xiàn)狀進行了調查，通過錄音口述、采寫記錄等方式對一些電視臺、報社及文化傳媒公司進行了調研，了解并掌握了傳媒一線對播音與主持藝術專業(yè)人才的現(xiàn)實需求及未來趨勢。

（一）各級電視臺播音與主持藝術專業(yè)的崗位已經(jīng)基本達到飽和，學生就業(yè)競爭激烈

電視臺級別越高，飽和程度也越高，同時播音與主持藝術專業(yè)的學生競爭越激烈。省一級電視臺，播音與主持藝術的崗位競爭更加激烈，而飽和的程度也較高。市一級電視臺的情況稍好，但工作崗位也基本飽和。而區(qū)級和縣級電視臺的情況則比較樂觀，工作崗位沒有達到飽和，但據(jù)相關部門推測在未來的三年之內，播音與主持藝術專業(yè)的崗位也將飽和。播音與主持藝術專業(yè)的學生，在進入工作崗位之前，一般會經(jīng)歷一個輪流崗位的實習，時間大約在三個月，在實習期間一般安排在總編室，負責配音，出鏡記者表現(xiàn)好的可以做小欄目的播音主持等工作。對于播音與主持藝術專業(yè)的學生一般會經(jīng)歷實習期、考察期。在實習階段電視臺會根據(jù)個人的特質及才能分到不同的頻道和部門。步入工作崗位后一般是根據(jù)個人所接應的節(jié)目進行編輯，策劃，主持人參與其中[5]。總的來說，播音主持人才在各個地方已經(jīng)飽和，缺的只是創(chuàng)新、技術、心理素質好、應變能力強的人才。

（二）播音與主持藝術專業(yè)學生基本可以勝任主播和出鏡記者的工作，但是編導和節(jié)目策劃的能力還需提高

編導和節(jié)目策劃更注重創(chuàng)新能力和邏輯條理能力。對于播音與主持藝術專業(yè)的學生剛開始做這些工作時，會出現(xiàn)分工不明確、工作條理不清晰、創(chuàng)意局限、實戰(zhàn)經(jīng)驗不足等問題[6]。并且各級電視臺仍然希望招聘到優(yōu)秀的播音與主持藝術專業(yè)的人才，即使在人員飽和程度很高的省一級電視臺也仍然需要優(yōu)秀的主持人。

（三）各級電視臺認為播音與主持藝術專業(yè)學生的實踐能力還需進一步提高

通過調查我們發(fā)現(xiàn)，無論是省級電視臺，還是市級電視臺或者是影響力較小的區(qū)級電視臺和縣級電視臺，對學校培養(yǎng)播音與主持藝術專業(yè)的學生都有一個共同的要求，就是他們期望學校在培養(yǎng)學生的專業(yè)理論知識的同時，更多增加與專業(yè)相關的實踐活動，以培養(yǎng)學生的實踐能力，讓他們在進入工作崗位之后可以盡快適應工作。當然，因為各級電視臺的播出平臺，播出節(jié)目內容，受眾以及社會影響力等各方面都有所不同，所以他們對播音與主持藝術專業(yè)學生的要求也不同。省級電視臺希望學校在培養(yǎng)播音與主持藝術專業(yè)的學生時，不僅培養(yǎng)他們的播音與主持藝術專業(yè)的知識，還要培養(yǎng)學生擁有采編播控等多種業(yè)務能力。他們更需要具有這些業(yè)務能力的主持人。而市一級的電視臺在希望學校可以培養(yǎng)學生實踐能力的同時，也注重培養(yǎng)他們的綜合素質，像英語、心理這些都是需要的。而區(qū)一級的電視臺因為影響力較小，他們則更加注重播音員和主持人的實踐能力。各高校有必要為學生多提供一些實踐的機會，同時學生也要注重在實踐過程中能力的培養(yǎng)，這樣才能使自己在百萬人群中處于不敗的地位。

三、播音與主持藝術專業(yè)學生的學業(yè)規(guī)劃

學業(yè)生涯規(guī)劃對一個渴望在自己事業(yè)上有所建樹的人來說就像是一盞啟明燈，始終告訴你前進的方向，讓你不會迷茫徘徊[7]。鼓勵學生樹立高遠理想，追求事業(yè)時，一定要用己之長，補己之短，用一生的努力去追夢，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實。根據(jù)以上對播音與主持藝術專業(yè)學生的職業(yè)愿景、就業(yè)現(xiàn)狀的調查了解，我們對在校學生作了相應的學業(yè)規(guī)劃，并且根據(jù)綜合類、師范類、專業(yè)類三種類型的高校學生做了不同的學業(yè)規(guī)劃（詳見表1，表2，表3）。

通過對播音與主持藝術專業(yè)學生在校的職業(yè)愿景、就業(yè)現(xiàn)狀的調查，還得出了以下結論，希望它能夠為播音與主持藝術專業(yè)的學生、教師及相關的教育部門提供參考。

（一）播音與主持藝術專業(yè)人才的培養(yǎng)應該將“人文素養(yǎng)”與“技能培訓”結合起來，即“器道合一”

二者之間沒有“孰輕孰重”的問題，“人文”缺失或“技能”缺失的培養(yǎng)機制都不利于培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的播音與主持專業(yè)人才。調查結果表明：這種觀念已經(jīng)成為當下中國社會媒體行業(yè)的共識，它理應成為糾正高校播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)誤區(qū)和老師、學生的思想誤區(qū)的指導性思想。

（二）技能訓練、文化知識、為人處事應該構成播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)的主要內容

這三者的關系不是程度上的不同，而是境界的不同。也就是說，技能訓練不能停留在“技”的傳授及“技巧”的掌握，它應該向“道”的境界升華；文化知識的教授也不能停在“知識”傳授的層面及廣度，而應該內化于心，成為境界提升的精神資源[8]。技能訓練中有文化知識，文化知識中有人文素養(yǎng)，技能訓練體現(xiàn)為人處事之道，文化知識包涵為人處事之道，可見，三者是相互融通，相輔相成。這一共識構成我們對“人文審美”教育內涵的界定，體現(xiàn)在智育、情育、道育、美育的統(tǒng)一體之中，其根本還在于“處事”原則，“做人”境界之中。

（三）目前技能訓練課程與人文類課程的比例不是很合理，應該適當{整為5：5，應從課程設置上來完善“器”與“道”的關系

大部分業(yè)界人士認識到人文類課程的重要性，提出增加人文類課程的廣度與深度，此外，他們認為可以增強一些實戰(zhàn)性的課程，尤其對鍛煉學生的“思維能力”“實踐能力”和“社交能力”十分重視。這給我們提供了培養(yǎng)方案與課程安排的許多啟示。比如：課程內容的安排與學生接受能力之間的關系，這涉及到課程安排前后、比例的問題；課程類別廣度與深度之間的關系，這涉及到人文社科類課程重廣博，技能培訓課程重實戰(zhàn)的問題；課程講授與實戰(zhàn)訓練之間的關系，這涉及到理論與實踐相結合、主動思考與被動接受的問題。

（四）綜合性高校與專業(yè)性高校播音與主持藝術專業(yè)的學生相比較，綜合性高校學生的優(yōu)勢在“綜合素養(yǎng)”

這一方面表明目前人文類課程的效果比技能訓練類課程效果得到了媒體人員的認可，說明這種優(yōu)勢應該保持下去，成為播音與主持藝術專業(yè)特色辦學的根基；另一方面也應該反思現(xiàn)行的“技能培訓”課程，建立與媒體長期合作的機制，提高學生實踐性能力，而不是停留在“普通話”、“播音發(fā)聲”的層面。因此，技能訓練與人文素養(yǎng)的培育最終的目標還在于培養(yǎng)學生在語言表達、事件理解、即興評述等方面的綜合素養(yǎng)，這不僅需要老師在課堂中激活綜合能力，也需要創(chuàng)設合作與實踐的平臺，讓學生能夠靈活運用。

參考文獻：

[1]國家廣播電影電視總局，中國廣播電視年鑒編輯委員會編.中國廣播電視年鑒（2009）[M].北京：中國廣播電視年鑒社，2009：590.

[2]羅幸.播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐[J].學術論壇，2011（11）：191.

[3]姚雙喜.未來播音與主持藝術的展望[J].語文建設，1996（6）：34.

[4]王振宇.試析播音主持專業(yè)教學與行業(yè)實踐的對立[J].學習月刊，2010（12）：126.

[5]陳京生.從職業(yè)能力需求看播音與主持藝術專業(yè)的學科定位[J].現(xiàn)代傳播，2007（6）：110.

[6]文.播音與主持專業(yè)學生藝術實踐研究[J].廣西民族大學學報，2006（12）：52.

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關鍵詞：藝考生 空乘專業(yè) 項目培訓

中圖分類號：G7124；F560-4文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）12-0150-01

一、空乘培訓項目市場需求旺盛

我國正處于從“民航大國”向民航強國轉變的過程中。據(jù)民航招聘頻道分析數(shù)據(jù)，從2010年至2015年，空乘穩(wěn)居招聘需求指數(shù)前三名。此外，由于藝術考試要求的文化課分數(shù)相對低一些，近年來越來越多高中生在高考時選擇藝術類考試，在這些藝術類考生中不乏形象好、氣質佳的高中生選擇參加空乘專業(yè)相關的各類藝術考試，以期通^藝考順利進入高?？粘藢I(yè)。目前，社會有不少機構、培訓學校都專門針對空乘類的藝考生開設了相關培訓，藝考學生通過參加專業(yè)的短期空乘培訓，大大提高了藝考通過率，培訓市場緊俏。

二、高校開設藝考生空乘培訓項目的天然優(yōu)勢

大學網(wǎng)搜索顯示，全國開設空乘專業(yè)的院校達297所之多，高校具有開設藝考生空乘培訓項目的天然優(yōu)勢。以?？诮?jīng)濟學院為例，海口經(jīng)濟學院空乘專業(yè)設立于2000年9月，自設立以來，該專業(yè)一直是學院的重點專業(yè)，2002年9月，被教育部批準為高職高專教育改革試點專業(yè)，專業(yè)建設在教育部組織的2005年職業(yè)院校高職高專教學水平評估中受到評估組專家的一致好評。

（一）師資力量強

空乘教學團隊，現(xiàn)有專職教師11人，兼職教師10人，教學團隊中有的教師曾任航空公司乘務長，有的教師具有空乘相關行業(yè)職業(yè)資格證書，有的教師還是空乘相關行業(yè)的考評員。2008年，空乘教學團隊被評為海南省省級教學團隊，專業(yè)課《民航乘務服務》2009年被評為海南省級精品課程。

（二）專業(yè)層次多

2009年起，我?？粘思跋嚓P專業(yè)形成了本科、?？?、藝術類、非藝術類等層次的招生與教學，本科層次藝術類空乘專業(yè)招生，有音樂表演（空乘方向）專業(yè)（藝術類）、舞蹈學交通運輸（空乘方向）專業(yè)（藝術類）、播音與主持藝術（空乘方向業(yè)）（藝術類）等。

（三）實訓設施齊全

我?？粘藢I(yè)的校內設有模擬客艙實訓室，使用全真B737-800型退役飛機作為專業(yè)訓練，此外還設有民航安全檢查實訓室、民航離港實訓室、形體訓練實訓室等。為空乘專業(yè)技能培訓提供了良好的實習設施。

（四）培養(yǎng)人才質量高

我校培養(yǎng)的空乘專業(yè)的畢業(yè)生在國航、海航、南航、深航、東航、廈航、天津航等多家航空公司、北京首都機場、海口美蘭機場、深圳寶安機場、三亞鳳凰機場、廣州白云機場等多家機場公司實習、就業(yè)的達千余名。

很多高?？粘藢I(yè)辦學歷史悠久，設施設備齊全，師資水平領先，培養(yǎng)學生素質高、能力強，廣受民航行業(yè)單位的青睞，具有開設藝考生空乘培訓班的天然優(yōu)勢。

三、藝考生空乘培訓項目的內容

從各大高校對空乘專業(yè)的設置的歸屬來看，屬于藝術類招生的空乘專業(yè)主要有音樂表演（空乘）、表演（空乘）、播音與主持藝術（空乘）、舞蹈學（空乘）、藝術教育（空乘）等。充分利用高校教學資源，特別針對藝考生的空乘培訓內容主要設置為五部分。

四、開設藝考生空乘培訓項目對于高校的重要意義

（一）有助于擴大空乘專業(yè)學生的規(guī)模，提升生源質量，提升高校社會名氣

由于航空運輸環(huán)境的特殊性，對工作人員的先天身體條件要求比較高。這就使得空乘專業(yè)對學生的外貌形象、身體狀況等條件要求高。高校通過開設藝考生空乘培訓班，可以把空乘藝考生集中到高校，對他們進行集中培訓，學生在填報高考志愿時也會優(yōu)先報考高校空乘類專業(yè)，擴大了空乘專業(yè)的學生規(guī)模。另外，藝考學生前來高校培訓，專業(yè)教師對學生從學生的外貌、氣質、才藝、外語水平、身體健康程度等方面進行把關，保證了生源的質量。

空乘學生的生源質量得到保證，學生的上機率也會大幅度提高，使本專業(yè)在市場上享有更高的知名度，反過來又可以促進招生工作的順利進行，使專業(yè)發(fā)展進入良性循環(huán)的軌道。

篇3

一、突出“華文”傳承，夯實漢語教學培訓基礎

我校以教學為主、培訓為輔，在校園中積極營造師生們自覺說普通話，努力營造說普通話的良好氛圍，引導師生說好一口流利的普通話，并且積極利用各種典型事例組織學習討論，讓學生深刻體會到普通話是教師的職業(yè)語言的真正含義，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

以教學為主，培養(yǎng)、提高學生的語言能力。語文教研組針對我校學生來自全省各地，地方方言影響比較嚴重的現(xiàn)狀，加強普通話教學的研究，積極探索教學方法，創(chuàng)新教學手段，以教研引導教學，摸索總結出適合本校語言文字教學的框架模式。比如，我們結合《聽話和說話》課教學，在一年級把好語音、認字關，在二年級把好朗讀、語言表達關，三年級把好專業(yè)技能語言關，確立適合幼師學生語言專業(yè)技能、表演技能的教學模式。另外結合我校幼兒師范專業(yè)特點，開展“三筆字”教學，讓學生寫好鋼筆字、粉筆字和毛筆字，在提高教學技能的同時，融入對祖國文字的理解和熱愛之情。

以培訓為輔，以普通話“二乙”為基本標準，提高學生通過率。在每年的普通話測試之前，學校測試站都會根據(jù)教學的具體情況和重點問題，組織學生進行有針對性地培訓和輔導。尤其是針對廣東方言區(qū)學生，采取了集中攻克重點、難點字音，組織有心得的學生交流體會等方式帶動整體提高。培訓的內容包括：學習普通話的重點難點、介紹機輔測試的簡單應試操作、規(guī)范執(zhí)行考試規(guī)定等。通過培訓，使得大部分學生取得二級乙等以上證書，并大大提升了方言重的學生的普通話水平。

二、加強軟硬件建設，彰顯學校示范功能

在管理方面，學校首先是抓好隊伍建設。成立普通話測試站以來，一直由校長兼任站長，副校長兼任副站長，教務科、技能培訓科、網(wǎng)管中心等互相配合，統(tǒng)籌協(xié)調扎實有效地開展工作。各部門和老師各負其責，既有分工，又有合作，從而保證了培訓測試工作的有序進行。

抓好制度建設。學校以國家、省、市語委的相關規(guī)定和要求為依據(jù)，制定、完善學校語言文字規(guī)范化的各項規(guī)章制度，規(guī)范普通話測試工作管理和測試程序。并把制度上墻，把制度與學校的師范教育制度文化結合起來，讓全校師生自覺執(zhí)行。

抓好規(guī)范管理。學校通過專人培訓，個別輔導的方式對“考生網(wǎng)上報名、資料填寫”嚴把關，防止學生的信息出錯率；通過集中學生電子采相，采用電子身份證識別儀器代替以往人工輸入身份證號碼的方式和其它多種有效措施對“考試紀律”嚴把關，杜絕學生代考、作弊情況的出現(xiàn)；加強工作人員上崗培訓對 “測試質量”嚴把關。使測試工作有序化、規(guī)范化、人性化。

三、營造校園文化氛圍，打造學校辦學特色

篇4

關鍵詞 校園電視臺；實踐鍛煉平臺；校園文化

中圖分類號：G652 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）20-0073-02

Abstract The campus TV of Shanxi normal university， with the con-struction and development， to build the student centered practice platform， develop the students’ ability ofprofessional practice and social adaptation ability， through continuous optimize the practice environment， raises the student reporters team， set up special columns，school teaching， scientific research and service to carry out all kinds of open practice project， has become the important campus platform to cultivating students’ comprehensive quality and professional skills.

Key words campus TV； practice platform； campus culture

1 引言

目前，國內各高校大都建設有服務學校的電視臺，開辦有各具特色的校內欄目。校園電視臺作為黨和學校宣傳工作的喉舌，已經(jīng)成為校園文化建設的一股重要力量，在豐富廣大師生精神文化生活，推進學校精神文明建設上起到重要作用。但是，與其他電視臺相比，高校校園電視臺存在資金缺乏、專業(yè)技術人員匱乏等問題[1]，尤其是缺乏專業(yè)技術人員，使得校園電視臺的發(fā)展規(guī)模、特色欄目的開辦、大型活動的錄制播出等都受到很大的限制。如今，校園電視臺如何建設？怎樣發(fā)展？采用什么樣的運行模式？這些已經(jīng)成為各大高校面臨的問題。

山西師范大學校園電視臺成立于2003年，經(jīng)過十幾年的建設與發(fā)展，已經(jīng)形成一定的規(guī)模。下面就山西師范大學電視臺建設與發(fā)展的經(jīng)驗加以論述，供大家參考學習。

2 校園電視臺的建設與發(fā)展

建設定位 高校校園電視臺的建設一般定位于新聞宣傳、輿論傳播、開展校園文化建設[2]。為了充分整合校內資源，山西師范大學電視臺的建設除了完成以上三方面的工作外，立足為學校的教學科研全方位服務，包括課程建設、課題申報、教學與科研的匯報總結等。同時，山西師范大學校園電視臺的建設為學校相關專業(yè)學生提供實踐平臺，提高學生專業(yè)實踐能力，為社會培養(yǎng)應用型人才。

硬件環(huán)境建設 高校校園電視臺的建設規(guī)模相對較小，但是由于業(yè)務需求，硬件環(huán)境建設與各類電視臺一樣，同樣需要投資建設。校園電視臺的硬件環(huán)境主要包括場地與設備，場地是電視節(jié)目前期拍攝和后期制作的環(huán)境。對于校園電視臺來說，前期拍攝環(huán)境一般有演播室、教室、操場、禮堂、體育館等，后期制作環(huán)境一般有編輯機房、欄目包裝室等。電視制作設備一般有演播室系統(tǒng)、外采的各類設備、后期編輯硬軟件設備以及傳輸設備等。

為了避免硬件環(huán)境重復建設，充分利用校內資源，山西師范大學校園電視臺除了獨立建設有后期編輯機房，配備有各類外采設備外，其他硬件環(huán)境都是與學校各部門共享設備資源，特別是與教育技術與傳媒學院、教育技術中心共享各類實驗教學場所與設備。

網(wǎng)絡傳播與發(fā)展 校園電視臺的發(fā)展規(guī)模一般較小，如果電視節(jié)目以有線電視形式傳播，由于欄目、節(jié)目有限，將無法滿足播出需求。同時在新媒體時代，電視的傳播效率也將受到很大限制。如今，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，電視采用網(wǎng)絡形式傳播具有巨大優(yōu)勢，如速度快、傳播自由度大、互動式傳播、全時空傳播等[3]。山西師范大學校園電視臺在發(fā)展過程中積極適應新時期媒介傳播特點，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，于2008年建立獨立的視頻網(wǎng)站，采用互聯(lián)網(wǎng)傳播，極大地提高了電視節(jié)目的傳播效率。

3 搭建以“學生為中心”的實踐平臺

培養(yǎng)校園電視臺記者隊伍 山西師范大學校園電視在校黨委宣傳部的領導下，采用專業(yè)技術人員指導、20多名學生記者為主的運行模式。學生記者隊伍主要來自學校教育技術與傳媒學院廣播電視編導和播音與主持專業(yè)的學生，也面向全校招收對電視制作感興趣的學員，并采用三年梯隊培育模式：大一招納新生并接受培訓；大二、大三在校園電視臺實踐學習并維持校園電視臺的正常運行。具體的培育模式如圖1所示。

1）招納新生并接受培訓。由于學生的修學年限僅有4年，因此，每年新生入學報到時，山西師范大學校園電視臺都要吸收新的學生記者并接受培訓。培訓時間大概為1年，包括理論培訓與動手技能培訓，目的是讓新成員盡快掌握一定的相關知識技能，滿足校園電視臺各項工作的需求。理論培訓學習是在學校開設的相關理論課程的基礎上，根據(jù)校園電視臺運作模式的需求對學員進行電視節(jié)目策劃、電視攝像技術、電視節(jié)目制作、電視新聞采訪等相關理論的培訓學習，為盡快融入校園電視臺的工作打下理論基礎。動手技能培訓學習包括攝像、錄制、后期編輯等系列實踐技能的學習，采用的培訓模式見圖2。

2）參與校園電視臺節(jié)目的制作。通過大一1年的培訓學習，學生掌握了一定的影視制作理論和動手技能，這時已為大二的學生除了繼續(xù)接受理論培訓與動手技能培訓外，還將在教師的指導下，在大三學生的帶領下參與校園電視臺節(jié)目制作過程，通過實踐學習。這一階段采用的培訓模式見圖3。

3）完全負責校園電視臺的各項工作。通過大一、大二兩年的培訓加實踐練習后，學生已具備獨立完成校園電視臺各項工作的能力，這時根據(jù)欄目將學員分為不同的團隊，完成校園電視臺的各項工作，包括各檔欄目的策劃、拍攝、后期制作等。同時，已為大三的學生還要帶領大二的學生融入校園電視臺節(jié)目的制作過程中，幫助他們熟悉欄目制作的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出接班人。

由于要完成畢業(yè)論文和面臨找工作的問題，大四的學生將從校園電視臺退出以完成自己的學業(yè)。

創(chuàng)辦特色欄目 山西師范大學校園電視臺建設至今，在欄目建設中一直秉承一個理念：所有的電視欄目建設既要為學校服務，又要為記者團成員提供實踐鍛煉平臺。經(jīng)過多年的建設與發(fā)展，目前山西師范大學校園電視臺開辦的欄目有師大新聞、校園視窗、校園之星、道德講堂、名師風采、學生DV作品等欄目，欄目形式多樣，包含新聞、訪談、記錄、大型活動實況錄制等。所有欄目都是在校黨委宣傳部的審批下，在專業(yè)技術教師的指導下，由學生策劃、外采錄制、后期剪輯包裝來完成，并實時上網(wǎng)傳播。

為學校的教學、科研需求服務 每年除了完成自辦欄目外，山西師范大學校園電視臺還全方位為學校的教學科研服務，制作學?？蒲许椖繉ｎ}片、教學成果匯報片，錄制專題講座、精品課程，完成學校教學科研方面在參加國家級、省級各類比賽中需要提供的視頻材料，如精彩一課、輔導員主題班會等。近幾年，隨著微課教育的興起，山西師范大學校園電視臺還承擔著個別課程的微課創(chuàng)作、設計與制作。

開展開放性的實踐項目 山西師范大學校園電視臺開設學生DV作品欄目，鼓勵學生利用電視臺資源獨立完成DV作品創(chuàng)作，提高學生影視創(chuàng)作能力。近幾年，為了響應學校辦學為地方經(jīng)濟建設服務的理念，校園電視臺推出“洪洞縣地域文化保護及宣傳推介”社會實踐項目，帶領學生結合地方特色，在洪洞縣境內拍攝各類地域文化保護的宣傳片與紀錄片，所有影片由學生自主選題、自主策劃與創(chuàng)作，學生在實踐鍛煉的同時，為地方經(jīng)濟文化建設做出貢獻，對自己的社會化進程起到促進作用。

山西師范大學電視臺開展開放性的實踐項目，近幾年取得豐碩成果，學生創(chuàng)作的DV作品在參加的各類國家級、省級影視作品創(chuàng)作大賽中獲得各類獎項達20多項！

4 小結

依托校園電視臺建設，山西師范大學電視臺在10多年的發(fā)展過程中努力建設成為一個“以學生為中心”實踐鍛煉平臺。此種運行模式，既解決了校園電視臺資金缺乏、專業(yè)技術人員匱乏等問題，也培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的影視制作學員。由于在校期間有校園電視臺3年的學習與工作經(jīng)歷，在走出學校后，他們在各自的崗位上都干出了自己的成績而得到社會的認可。山西師范大學電視臺在今后的發(fā)展過程中將不斷優(yōu)化學生實踐環(huán)境，完善培養(yǎng)模式，開辦更加豐富多彩的電視欄目供學生實踐學習，為社會培育出更多的影視制作人才。

參考文獻

[1]戴陟宇.淺談校園電視臺的建設理念與發(fā)展策略[J].中國報業(yè)，2012（1X）：92-93.

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本論文以吉林交通職業(yè)技術學院航空服務專業(yè)為例討論校企合作的意義，應用英語（航空服務方向）專業(yè)始建于2011年，2012年調整為航空服務專業(yè)，并開始招生，目前已有三屆畢業(yè)生，在校學生人數(shù)260人。

一、航空服務專業(yè)校企合作的應用前景

航空服務專業(yè)主要學習民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)乩?、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業(yè)英語、航空服務技能培訓等課程。航空服務專業(yè)主要培養(yǎng)有靈活的協(xié)調和應變能力，能熟練掌握民航服務理論和基本技能，適應民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內外民航服務的復合型、技能型、應用型高級航空人才。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。中國航空運輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務與管理人才的需求量也將大大增加。

1.1 航空服務專業(yè)就業(yè)前景

從國際國內現(xiàn)有薪資水平看，國內主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供應不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。由此預測到2010年中國至少需要新增加40000多名空乘服務人員崗位，民航空乘服務人員隊伍將超過25萬，規(guī)模將擴大5倍。整個航空業(yè)自身也將演變成一個集民航管理，機場物流，機械機務，航空氣象，地面服務，流程簽派，航空營銷，票務銷售多元化復式行業(yè)。

1.2 航空服務專業(yè)就業(yè)方向

航空服務專業(yè)學生主要面向國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務公司、各大機場，大中型企、事業(yè)單位。也可以在高星級賓館、飯店和旅行社從事飯店服務、導游服務及管理工作，在各大航空公司、C場從事航空服務和管理等方面的工作，也可以在電信、移動通訊、金融服務等行業(yè)及其它各類涉外企事業(yè)單位從事高級文秘、公關營銷和管理等工作。

二、航空服務專業(yè)校企合作的實踐

2012年12月與東方領航投資管理有限公司進行校企合作簽約，建立“吉林交通職業(yè)技術學院應用外國語分院航空服務專業(yè)訂單式培養(yǎng)班”，校企優(yōu)勢互補，合作育人，合作就業(yè)。2013年5月與南方航空公司吉林分公司簽定了校企合作協(xié)議，建立了學生實習就業(yè)基地，并成立航空服務專業(yè)建設指導委員會，聘請王雪雁經(jīng)理為我分院航空服務專業(yè)建設顧問。2016年3月29日與南航吉林分公司的實習基地協(xié)議續(xù)簽三年，并對校企雙方推進培訓能力、人才培養(yǎng)方案修訂、實習生留用及南航企業(yè)文化融入校園等話題進行了深入座談交流。

三、航空服務專業(yè)校企合作模式

與企業(yè)共同制訂了人才培養(yǎng)方案。制定了“3+1+2”的教學模式，既“1-3學期”在本校學習專業(yè)基礎課， “第四學期”在南航長春龍嘉機場頂崗實習，“5-6學期”在校企合作方東方領航投資管理有限公司學習專業(yè)課及實習就業(yè)。校內教學，以理論課為主，輔之以實驗、實訓等實踐性教學環(huán)節(jié)；學生在企業(yè)的一年以頂崗實習為主，同時學習部分專業(yè)課，結合實習經(jīng)歷選擇畢業(yè)設計題目，在學校、企業(yè)指導教師的共同指導下完成畢業(yè)設計。此模式強調的是對學生綜合素質、動力能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。其實質是由校企兩個育人主體在校企兩個育人環(huán)境中培育學生做人、做事的本領，目的是使高等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才能夠滿足市場的需要。“3+1+2”人才培養(yǎng)模式的局限性在于，學校很難幫助學生聯(lián)系到合適的企業(yè)能接納這么多學生，學生自己也很難找到合適的實習崗位，為學生提供頂崗實習的單位也很少，使1年在企業(yè)的實習流于形式，起不到預期的效果。

四、航空服務專業(yè)校企合作成效

2013年6月，應用外國語分院送第一批即2011級32名學生赴長春龍嘉機場南航開始為期6個月頂崗實習。在此之前，南航派14名專職教員及實操教師對這批學生進行了一個月包括民航運輸基礎、行查業(yè)務、服務禮儀、企業(yè)文化等崗前綜合培訓。解決了航空類課程講授和師資培訓、職業(yè)資格證書考取等新建專業(yè)所存在的問題，建立了航空服務專業(yè)的實習就業(yè)基地，保障了新建專業(yè)學生的實習和就業(yè)。

4.1 航空服務專業(yè)招生/實習/就業(yè)一覽表

4.2 校企合作對教師的培訓

2013年8月―2015年8月，我院連續(xù)派出10名教師前往河北省民航干部管理學院進行各專業(yè)課師資訓，如《民航英語》，《民航法律法規(guī)》，《民航播音》等。2015年1月我院派萬琳老師到長春龍嘉機場南航分公司為期一學期的專職指導教師。

篇6

四、培優(yōu)創(chuàng)先，加強師資隊伍建設

建設高素質的教師隊伍，是培養(yǎng)高素質學生的前提。長期以來，學校把師資隊伍建設作為一項重點工程來抓。

1、加強師德師風建設和職業(yè)道德教育，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)愛崗的教師隊伍和班主任隊伍。切實開展師德師風考核，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求全體教師提高認識，提高素質，文明執(zhí)教，服務學生；在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導學生。幾年來，體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象基本絕跡，學生、家長、社會對學校、教師工作的滿意度有較大提高。

2、加強教學技能培訓和骨干教師培養(yǎng)。學校要求教師努力提高教學技能，上課一律使用普通話，規(guī)范板書，熟練運用多媒體教學手段。實施教師自主發(fā)展工程，努力推動教師自主發(fā)展，組織制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，大力工作紀律，以教職員工的日常工作表現(xiàn)和工作業(yè)績作為考核、評價最重要的依據(jù)，鼓勵員工努力工作，爭創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績。

3、協(xié)調好黨政、工、團的作用，鼓勵廣大教職工參與學校管理和民主決策，積極推行校務公開。學校管理走上規(guī)范有序的軌道，各種議事制度運作良好，和諧校園建設卓有成效。

六、多方籌資，大力改善辦學條件

學校嚴格財務制度，努力爭取上級主管部門和社會各界加大對學校發(fā)展的關注和投入，多方籌措資金獎教獎學，添置師生學習生活設施，改善辦學條件。

1、嚴格履行財務制度，規(guī)范財務行為。嚴格實行收費公示制度和“一費制”收支管理，在經(jīng)費使用方面執(zhí)行預算審批制度，在購物方面實行采購審批和政府采購制度，在物品使用方面實行領導審批制度，杜絕了各種不正之風，保證了資金的效益最大化。

2、繼教師宿舍樓“雅華樓”建成后，經(jīng)僑親許善教先生熱心捐資倡建、鄉(xiāng)賢蔡金港蔡金海先生大力支持、政府校安工程”專項撥款投入250萬元興建的綜合樓已投入使用，學校還先后創(chuàng)建校園播音系統(tǒng)，重新修建電腦室、圖書館，添置禮堂演出音響，修建宿舍樓后小花園、停車棚等設施，大大地改善了學校的辦學條件。

3、大力改進食堂經(jīng)營管理。根據(jù)上級文件要求，轉變食堂社會化經(jīng)營為學校自主經(jīng)營，學校負責人親自把關，多位行政勤于管理，完善食堂收支制度，落實寄宿生生活補貼，嚴把物品進出關，堅決杜絕“三無”食品進入校園，對所購食品進行嚴格登記，提高服務層次和質量，讓師生三餐吃得滿意放心。

4、注意開源節(jié)流，爭取“全球興業(yè)基金”杜昌勇先生獎教獎學金、陳小川先生獎學金、吾豐村公益基金、各屆校友會對學校獎教獎學的學校發(fā)展的大力支持，努力提高員工的福利待遇，促進社會各屆關心、支持學校發(fā)展的良好氛圍進一步形成。

七、迎難而上，挑戰(zhàn)考驗勇于跨越

回顧過去，學校辦學取得了一定成績，是當?shù)剞r(nóng)村初中校中辦學歷史較久、辦學效益較好的一所學校，但也面臨著嚴峻的考驗，一些問題不容回避。

1、學校周邊生源劇減，整體素質有所降低，尤其是學校面臨即將撤并的可能。在此非常時期，更需要提高全體教師的認識，增強凝聚力和憂患意識，加強教育教學工作的研究探討和學生的思想教育，采取小班化教學，化不利為有利，提高工作效率，保證教育教學質量。

2、學校管理仍需進一步優(yōu)化完善，更好的協(xié)調各處室之間的團結合作，整合人才資源，完善評優(yōu)評先機制，細化績效考評，發(fā)揮先進和骨干教師的榜樣作用，充分調動廣大教師和職員的工作積極性。

3、教師的業(yè)務水平有待大面積的提高，針對各教研組、備課組的活動開展不平衡，少數(shù)教師遠程教育資源利用不夠的現(xiàn)狀，應充分利用校內現(xiàn)有資源，加強教師學習和培訓，努力提升教師的基本功。進一步強化教研興校、科研促教意識，探索教學科研相結合的有效途徑，不斷提高教師的業(yè)務水平，造就大批骨干型教師。

4、學校新添置的樓房設施要進行更合理有效的

利用，綜合樓、小禮堂的落成，新電腦室、新圖書館的創(chuàng)設，為師生的活動學習提供了更廣闊的場所和資源，應積極提高管理和使用效率，做到物盡其用，進一步創(chuàng)建校園的文化和德育氛圍。

篇7

關鍵詞：廣播電視；覆蓋；調查

一、覆蓋現(xiàn)狀

（一）鎮(zhèn)村兩級無線調頻廣播網(wǎng)覆蓋有突破

近幾年，在爭取縣財政累計安排150萬元專項資金的基礎上，協(xié)調使用部分扶貧資金和鎮(zhèn)村兩級自籌資金共計500余萬元，先后建成金寨、構元、呂河、白柳、桐木5個鎮(zhèn)級無線調頻廣播網(wǎng)，134個村級無線調頻廣播網(wǎng)，設調頻收擴點675處，安裝高音喇叭1 350只。這批設施正在為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展、豐富農(nóng)村文化生活、防御自然災害等發(fā)揮積極作用。

（二）廣播電視“戶戶通”項目實現(xiàn)縣域廣電全覆蓋

旬陽抓住國家實施廣播電視“村村通”和“戶戶通”惠民工程的大好機遇，積極爭取上級主管局的大力支持，認真組織策劃，傾力集中解決全縣不通有線電視農(nóng)戶看電視問題。2010年完成了491個20戶以上自然村“村村通”工程建設，12 766個農(nóng)戶看上高清晰電視。在此基礎上，2012年又按照省市安排，啟動廣播電視“戶戶通”工程，到2013年10月底，有望爭取國、省、市、縣四級政府財政配套投入共計2 400萬元，收繳農(nóng)戶自籌近800萬元，解決8萬余不通有線電視農(nóng)戶看電視問題。截止2013年9月10日，工程建設進展順利已發(fā)放戶戶通設備75 721套，完成設備安裝60 578套，在全省“戶戶通”進度統(tǒng)計中暫列第一。

（三）有線電視網(wǎng)絡升級延伸工作穩(wěn)步推進

旬陽有線電視網(wǎng)絡運營業(yè)務自2002年上劃實行企業(yè)化運營管理以來，也不斷地爭取省公司的大力支持，營業(yè)額由上劃初每年100多萬增加到現(xiàn)在近1 000萬元，網(wǎng)絡的升級和改造延伸投入從未間斷，有線電視光纜干線638桿公里，21個鎮(zhèn)實現(xiàn)有線電視光纜聯(lián)網(wǎng)，電視總用戶25 300戶。投入近1 000萬，已經(jīng)完成縣城區(qū)有線電視數(shù)字化整轉18 500戶，正在緊鑼密鼓地對21個集鎮(zhèn)有線電視網(wǎng)進行統(tǒng)一收回集中管理，已經(jīng)整合10個集鎮(zhèn)網(wǎng)，完成2 600戶數(shù)字整轉。有望在2014底全部完成集鎮(zhèn)有線電視數(shù)字化整轉。

（四）無線廣播電視節(jié)目實現(xiàn)大功率發(fā)射播出

縣局在上級主管局的支持下，停播多年的大河南無線發(fā)射臺恢復發(fā)射，實現(xiàn)了中央兩套電視（中一、中七）、兩套廣播（新聞之聲、農(nóng)村廣播）及一套陜西廣播（陜西新聞）共5套千瓦的大功率發(fā)射機播出，特別是中國國家電臺最具權威的新聞綜合廣播節(jié)目，全天24小時不間斷播音，極大地滿足了縣城區(qū)及周邊11個鎮(zhèn)廣播聽眾需求。發(fā)射臺安排2個專職人員值守，確保安全播出。

二、存在問題

（一）地方廣播電視節(jié)目覆蓋發(fā)展受限

旬陽縣為擴大地方廣播電視節(jié)目有效覆蓋工作從未間斷，但收效甚微。上世紀九十年代初，我們?yōu)閿U大廣播覆蓋，到四川考察學習，利用農(nóng)村電網(wǎng)零線傳輸廣播節(jié)目，結果因音質不佳而擱淺；到了本世紀初我們采用MMDS技術無線發(fā)送地方廣播電視節(jié)目，技術雖成熟卻因山區(qū)地形所限，基站建設及用戶服務成本居高不下，單個基站能夠覆蓋的用戶極為有限的因素，導致縣內建設的幾個基站無一例外地因經(jīng)費問題停播。目前僅僅通過有線電視網(wǎng)絡這個唯一渠道擔當?shù)胤焦?jié)目傳輸覆蓋任務，而且受到農(nóng)村有線電視網(wǎng)絡管護不到位，運營虧損，數(shù)字整轉等因素使的農(nóng)村有線電視網(wǎng)用戶數(shù)下滑嚴重，導致地方廣播電視節(jié)目覆蓋率不增反降的趨勢在加快，不僅不能滿足群眾收視需求而且很大程度限制了市縣節(jié)目為地方政治、經(jīng)濟、社會建設的作用發(fā)揮。

（二）廣播電視覆蓋資金投入機制不健全

廣播電視屬高投入、重裝備公益性很強的行業(yè)。上世紀70年代中央提出四級辦廣播電視政策，中、省、市、縣四級政府各負責本級政府廣播電視節(jié)目覆蓋的財政開支。特別是近幾年，國家及省政府兩級財政逐年加大投資，隨著廣播電視“戶戶通”工程項目的建設完工，雖很好地解決了廣大群眾聽不好廣播、看不好電視問題，但是市縣兩級廣播電視節(jié)目的覆蓋工作沒有明顯改觀。市縣兩級財政每年多少不等為自辦節(jié)目設備更新?lián)Q代和配合上級臺開展主題宣傳安排一定的專項經(jīng)費。卻忽視了為擴大本級廣播電視節(jié)目覆蓋投資。地方政府應及早建立本級廣電節(jié)目覆蓋財政投入預算機制，采取得力措施擴大地方節(jié)目覆蓋。鞏固和擴大市縣主流輿論媒體地位，強化服務地方各項事業(yè)建設。

（三）廣播電視專業(yè)技術力量薄弱

隨著廣播電視新技術的發(fā)展，覆蓋面的擴大，對技術人員的專業(yè)素質提出了更高要求。近20年來，旬陽沒有新增廣電專業(yè)技術干部，加之原有廣電專業(yè)技術干部和技工到齡退休，目前全縣文廣系統(tǒng)嚴重缺乏廣電專業(yè)技術人員，在崗工作人員大都是非專業(yè)出身。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革后，全縣22個鎮(zhèn)幾乎沒有配設廣電專干，都是身兼數(shù)職，雖經(jīng)過一定的業(yè)務培訓，也很難適應專業(yè)技術工作崗位要求，服務上勢必很難滿足群眾需求。

（四）廣電運行體制有待進一步完善

完善的運行體制機制是發(fā)揮廣播電視各項功能的保證。我國的分級辦廣播電視政策曾經(jīng)發(fā)揮過積極的作用，但同時也帶來了條塊分割、有系無統(tǒng)、管理分散的負面作用。各級政府在投入機制上沒有進行很好的對接，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一的標準，無法構建統(tǒng)一的農(nóng)村廣播電視公共服務體系，難以滿足基層廣播電視公共服務體系建設的基本需求。

三、解決措施

就旬陽而言，各級財政累計全額投入或補貼農(nóng)戶建成收聽收看設備設施及廣電網(wǎng)絡公司名下設備設施總造價超過億元。國省兩級財政應逐年加大基層廣電設備設施的建設投入，保障廣電設備設施運行管護和專業(yè)檢測設施經(jīng)費，確保國家已經(jīng)實施的廣電惠民工程長期惠民，減少設備因管護技術和力量不足而造成的大量設備資源浪費。

篇8

一、精心選擇，準確定位，讓校園文化建設成為學校發(fā)展的主旋律

（一）準確定位，規(guī)劃發(fā)展愿景打造校園文化的最高目的是宣揚學校精神，校園文化的發(fā)展不僅要體現(xiàn)出學校價值追求所在，還需要將學校的發(fā)展核心力量進行有效的凝聚。我校在把握時代脈搏的基礎上，結合并傳承學校歷史和傳統(tǒng)，充分發(fā)掘學校最本質的文化內核，通過校園文化建設的大討論，確定新的辦學理念和價值觀，提煉形成學校規(guī)劃愿景，形成學校精神層面的文化體系。在新的教育發(fā)展背景下，學校確定“一切為學生發(fā)展服務”為新的辦學理念，以“立德篤學、無息有漸”為校訓，以“學做人、長知識、健體魄”為發(fā)展目標，全面定位學校內涵發(fā)展目標。學校發(fā)展目標：以科學精神和人文素養(yǎng)培育為導向，努力把學校辦成管理有特色、質量有優(yōu)勢、文化有品位的現(xiàn)代一流初中。教師發(fā)展目標：以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，以教育科研為先導，以骨干教師建設為重點，打造優(yōu)秀教研團隊，建設一支適應時代要求和學校發(fā)展的高素質的優(yōu)秀隊伍。學生發(fā)展目標：以學生發(fā)展為本，促進學生人格發(fā)展，促進學生學會做人、學會學習、學會健體，培養(yǎng)全面發(fā)展、適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求的素質優(yōu)良的初中學生。

（二）科學抉擇，提出發(fā)展理念“人文”、“綠色”、“陽光”是我們在進行校園文化建設時秉承的最主要理念，這種先進的理念在高度體現(xiàn)新課程理念與學校建設的巨大作用的同時，也順應了當前社會發(fā)展的潮流所在。人文，即努力營造健康與愉悅的校園氛圍，使學生將科學精神與人文素養(yǎng)集合與一身，實現(xiàn)健康綜合的發(fā)展。綠色，將校園建設為和諧、優(yōu)美的校園。陽光，為校園營造積極向上、朝氣蓬勃的健康氣息，使學生生活在開放、開闊、開明、堅韌的健康環(huán)境之下。在這三個主題引導下，我們根據(jù)學校的具體情況進行校園文化的建設，使校園文化成為校園發(fā)展的核心力量。

（三）立足實情，明確發(fā)展目標校園文化的內容種類繁多，學校必須努力進行制度、精神、環(huán)境、活動等多方面文化的建設和完善。打造校園環(huán)境文化。從細節(jié)出發(fā)，將創(chuàng)新、標準、全面的校園建設要求滲透到學校的每一個角落，使學校的文化內涵與特色得到最大程度上的體現(xiàn)。完善校園制度文化。堅持以人為本的思想，建立健全校園規(guī)章制度，細化校園工作流程，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制和自我激勵、自我約束、自我管理的制度。充實校園活動文化。利用豐富多彩的校園活動來使學生們參加到文化建設的工作中來，使學生在社團等組織的領導下實現(xiàn)興趣與能力的雙向發(fā)展。營造校園精神文化。努力培育教師愛校、愛崗、愛生的精神，愛崗敬業(yè)、顧全大局、潛心育人；努力營造合作和諧的精神氛圍，積極倡導講團結、講正氣、講原則的風氣；努力發(fā)揚求真務實的工作作風，做到嚴謹治學、因材施教。

二、面向現(xiàn)代，創(chuàng)設校園文化建設的顯性和諧美

學校致力于精品校園環(huán)境文化建設，按照凈化、綠化、美化、優(yōu)化、教育化五個不同層次對校園進行規(guī)劃建設，遵循整體規(guī)劃，逐步完善的原則，從校園布局、綠色建設、人際建設、文明建設等多個角度出發(fā)努力提升學校文化品位，不斷增強文化育人的滲透力。

（一）完善一流現(xiàn)代教育設施，體現(xiàn)辦公美。多年來，學校努力完善一流的現(xiàn)代教育設施，建設完備的校園局域網(wǎng)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)和學校網(wǎng)站，專任教師配備個人專用手提電腦，建標準化學生機房，基本實現(xiàn)教學網(wǎng)絡化、數(shù)字化和現(xiàn)代化。按標準配置了實驗室、圖書室、心理咨詢室，積極組建學生社團，積極開展社團活動。學校一流的校園環(huán)境和完備的教學設施，為教育教學活動的開展和學生豐富多彩的課外活動創(chuàng)造了良好的條件。

（二）完善校園美化綠化工程，營造環(huán)境美。近幾年來，學校加快發(fā)展步伐，加大投入力度，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，建設校內生態(tài)景觀園，科學設計，精心布局，現(xiàn)代化校園氣息初步顯現(xiàn)。校內種植各種樹木，品種多樣，果樹與林木相穿插，落葉與長青樹套種，花木與灌木點綴，確保四季常綠、季季有花、自然優(yōu)美。園內山石點綴、小橋流水，成為學生學習、休息、陶冶性情的成長樂園。

（三）開展校園文化展示活動，塑造個性美。利用文化節(jié)、運動會、朗誦賽、讀書交流會等形式，使學生個性特長得到充分的展示。同時學校還以年級組、班級為單位開展不同類型的活動，如寒假期間的勸募活動、4月掃墓活動、5月唱紅歌活動、6月退隊入團活動、7、8月軍訓活動、9月感恩主題教育、10、11月田徑運動會和藝術節(jié)、12月拔河比賽等系列活動進一步豐富校園文化建設內容，發(fā)展了學生的個人價值。

三、走向明天，體現(xiàn)校園文化建設的隱性和諧美

（一）培育團結進取的教師文化一所學校教師的風度修養(yǎng)、教師學識水平、教師的職業(yè)能力、教師個體生活的幸福感在相當程度上決定著學校辦學品質。為此，學校向每一位教師提出“辦有靈魂的教育，做有文化底蘊的教師”的要求，采取積極措施，提升教師專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。1．開展師德主題教育活動，培育高尚師風。師德師風建設的核心內容是：“熱愛學生、以身作則，鑄就崇高師魂；團結協(xié)作，樂于奉獻，共創(chuàng)幸福校園。”師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。為此在師德建設中，我校突出重心、培養(yǎng)愛心，樹立教師的師表風范。通過政治理論學習，使老師牢固樹立“尊重學生個性，發(fā)展學生特長，健全學生人格，促進學生成長”的教育理念；通過崗位教育，使老師具備良好的教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，責任意識強。2．開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。堅持教師為本的發(fā)展理念，積極構筑校本培訓平臺，強化業(yè)務培訓，開展以師德培訓、教學技能培訓、骨干教師培訓、信息技術與學科整合培訓等內容的校本培訓，通過專家輔導、名師幫帶、業(yè)務比賽、科研交流等方式方法，加強教師的業(yè)務鍛煉，促進師資隊伍的整體提高。以師能建設為重點，以“新理念、新課程、新技術”為培訓支點，夯實校本研究管理，強化業(yè)務學習，在校園中廣泛開展“做學習型教師”的讀書活動，提升教師綜合素質。3．創(chuàng)優(yōu)培養(yǎng)平臺，加快教師成才步伐。實施“名師工程”，強化校名教師考核。我們專門研定了骨干教師培養(yǎng)計劃，積極開展教師各項單項評比以及校級四個層次的名教師評比，并創(chuàng)造各種機會，為教師成長提供展示的平臺。如“新教師匯報課”、“青年教師展示課”、“名教師示范課”、“教學新苗評比”和“教壇新秀評比”等全方位出擊，逐步形成一支相對穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊伍。同時積極開展師徒結對活動，將教師結對制度化，注重對青年教師師德、教學技能、教學方法、教學科研等方面的培養(yǎng)，抓實抓嚴教學常規(guī)，促使師徒共同提高。4．關注情感需求，克服職業(yè)倦怠。以人為本、珍愛教師是我校的一貫做法。我們的快樂人生標語，使教師體會到尊重賞識，還經(jīng)常組織教師開展形式多樣的文體活動，使教師體會到開心快樂。在繁忙的教學之余舉行豐富多彩的文娛活動，以活動為載體關注教師的情感需求，做到“以感情留人”，帶領教師保持積極心態(tài)，從而有效地克服了職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

篇9

一、堅守輿論陣地，廣播電視宣傳力求創(chuàng)新

年初以來，市電局根據(jù)省局“創(chuàng)新立業(yè)”活動的總

體要求，制定了《年宣傳工作計劃》，明確宣傳工作的指導思想，做到堅定地執(zhí)行黨的基本路線，緊密配合市委、市政府的中心工作，積極為三個文明建設服務。主要抓了四頂重大宣傳任務：一是深入貫徹“大”精神的宣傳，二是實施項目帶動戰(zhàn)略、實現(xiàn)經(jīng)濟快速發(fā)展的宣傳，三是創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市的宣傳，四是防治非典的宣傳。在完成好重大宣傳任務的基礎上，不斷探索提高宣傳質量，強化宣傳管理的新方法、新舉措，使宣傳工作保持了良好的運行態(tài)勢，較好地發(fā)揮了廣播電視的輿論陣地作用。

（一）圍繞中心工作，服務經(jīng)濟建設，確保重大宣傳任務的順利完成

市電局對于市委、市政府提出的各項重大宣傳任務，思想上高度重視，行動上狠抓落實。根據(jù)不同時期的宣傳重點，局編委會多次召集專門會議反復研究論證，下發(fā)實施方案，明確具體要求。要求各宣傳單位充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，強化喉舌功能，全面宣傳我市經(jīng)濟建設中的新舉措、新經(jīng)驗、新典型、新成果，各單位領導全程參與、靠前指揮，堅持宏觀調控和微觀指導相結合，切實把握宣傳工作的主動權。為打好四大宣傳戰(zhàn)役，局編委會要求各臺調集精干力量，調拔精良設備，組成專門報道小組負責宣傳工作。僅防治非典的宣傳報道，兩臺就播發(fā)新聞稿件1300多條，專題60多期，公益廣告和標語口號近千條，為取得防控非典的勝利營造了良好的輿論氛圍，受到了市委、市政府的表彰。

（二）實施品牌戰(zhàn)略，推進節(jié)目創(chuàng)新，促進宣傳質量不斷提高

在開展“創(chuàng)新立業(yè)”活動中，市電局堅持實施精品帶動戰(zhàn)略，把提高節(jié)目質量、打造名牌欄目、選拔培養(yǎng)采編播能手作為重要工作任務和提高宣傳質量的突破口，重點抓了以下三個方面的工作：

一是以“品牌競優(yōu)”活動為契機，精心培育名牌欄目。

根據(jù)省局的“品牌競優(yōu)”活動評比要求，市電局制定了《市廣播電視“品牌競優(yōu)”活動實施方案》，組織專家評委對市電臺、電視臺的所有自辦欄目進行了年終考評打分，其中市電臺的《新聞》、《晚霞情》、《周末說法》，市電視臺的《一方水土》、《聯(lián)播新干線》、《與法同行》等六個欄目被評為市年度廣播電視“精品欄目”，并受到了市局的表彰和獎勵。精品欄目獎的評選為打造具有地域特色的名牌欄目，推動頻率、頻道建設打下了堅實基礎，也極大地鼓舞了采編播人員工作的積極性和創(chuàng)造性。

二是以節(jié)目創(chuàng)優(yōu)工作為龍頭，促進宣傳質量不斷提高。

為了提高縣級臺的創(chuàng)優(yōu)能力，市電局經(jīng)常帶領市里的創(chuàng)優(yōu)能手和播音主持專家深入到各縣（市）局，現(xiàn)場指導創(chuàng)優(yōu)稿件，促進了優(yōu)秀作品的產(chǎn)生，并在全系統(tǒng)形成了一種良好的風氣和氛圍。據(jù)統(tǒng)計，全市共有71件作品在市里獲獎，50件作品在省里獲獎，其中有9件作品榮獲“吉林新聞獎”。同時，各單位努力增加在上級臺的發(fā)稿量，電臺在省臺發(fā)稿136條，在中央臺發(fā)稿4條；電視臺在省臺傳發(fā)稿150條，在中央電視臺《新聞聯(lián)播》欄目中發(fā)稿4條，為對外宣傳的建設成就起到了應有的作用。

三是以“五大能手”和“十佳電工作者”評選活動為載體，實施“人才強業(yè)”戰(zhàn)略。

市電局要求各單位通過定期召開研討會等形式加強業(yè)務培訓，還通過設計有效載體，全面發(fā)現(xiàn)人才，鍛煉隊伍，孕育事業(yè)發(fā)展后勁。市電局在全系統(tǒng)開展了首屆電工作“五大能手”和“十佳電工作者”競賽評比活動，評選出名編輯記者、名播音員主持人以及工程技術、經(jīng)營管理和服務保障五大能手，并在50名“五大能手”中產(chǎn)生了全市的“十佳電工作者”，在全系統(tǒng)形成了你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，為提高宣傳質量，加強行業(yè)管理，實現(xiàn)電系統(tǒng)的二次創(chuàng)業(yè)提供了人才保證。

（三）嚴肅宣傳紀律，強化行業(yè)管理，促進宣傳管理工作高效運行

為落實第屆“創(chuàng)新立業(yè)”活動的各項要求，進一步加強行業(yè)管理工作，維護廣播電視節(jié)目正常播出秩序，市電局堅持依法行政、科學管理，重新研究確立了《編委會工作規(guī)則》、《市廣播電視局關于進一步加強廣播電視宣傳管理的若干規(guī)定》等各項規(guī)章制度，理順了工作程序，明確了宣傳紀律，規(guī)范了采編播行為，使宣傳管理工作有法可依、有章可循。

市電局為不斷改進宣傳方式，增強宣傳效果，加強對兩臺自辦節(jié)目監(jiān)管力度，成立了廣播電視節(jié)目監(jiān)聽、監(jiān)看管理中心，建立了專業(yè)和業(yè)余兩支監(jiān)聽監(jiān)看隊伍，對直屬各臺的節(jié)目和廣告進行全時段監(jiān)控，監(jiān)聽、監(jiān)看的內容包括輿論導向、節(jié)目質量、宣傳效果和宣傳藝術等方方面面，及時匯總《監(jiān)聽監(jiān)看意見表》，召開情況通報會，做到了發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、及時解決，堅決杜絕各類事故的發(fā)生。對超時超量廣告，不顧受眾生活習慣的廣告、電視劇中任意插播廣告等情況限時整改，確?！稄V播電視廣告播放管理暫行辦法》在年的順利實施。

為確保廣播電視監(jiān)管活動的深入開展，便于溝通信息，加強交流，市局今年還創(chuàng)辦了《電快訊》，全面反映系統(tǒng)工作情況，通報監(jiān)管情況，《快訊》已成為電媒體與受眾的連心橋?！犊煊崱番F(xiàn)已印發(fā)13期，1400份，總字數(shù)近五萬字，達到了預期目的，受到了一致好評。

市電局為加強社會管理，在各級610辦公室和公安部門支持配合下，按照《廣播電視管理條例》和上級相關規(guī)定，依法在市區(qū)和各縣（市）對單位和個人安裝的廣播電視接收設施進行全面的清查，對個別單位非法接收、傳播境外衛(wèi)星電視節(jié)目的行為給予了嚴肅的查處，對私接濫建衛(wèi)星地面接收設施的違法行為進行清理整頓，取得了良好效果，梨樹縣廣播電視局查處了8個違法違規(guī)的衛(wèi)星地面接收站和91起私接濫掛案件；市廣播電視局查處了私接有線電視信號案件13起。通過一系列的行業(yè)管理工作，凈化了電聲屏，維護了播出秩序，保證了廣播電視輿論陣地作用的充分發(fā)揮。

二、權衡發(fā)展利弊，基礎設施投入力爭求準

在開展“創(chuàng)新立業(yè)”活動中，為進一步鞏固事業(yè)建設在廣播電視工作中的基礎性地位，市電局抓住“網(wǎng)絡發(fā)展年”和“廣播發(fā)展年”這一難得的機遇，進一步加大投入力度，利用高新技術和現(xiàn)代化手段為事業(yè)發(fā)展提供了廣闊空間，并取得了顯著成效，取得了有線電視縣鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)率100%，“村村通”覆蓋率100%的可喜成績。

一是廣播電視網(wǎng)絡光纜化改造步伐不斷加快。

為進一步提高廣播電視節(jié)目的傳輸質量，適應國家和省光纜干線網(wǎng)全線貫通工作的要求，市網(wǎng)絡公司投入了大量的人力、物力和財力，對我市的有線電視網(wǎng)絡實施了全面的光纜化改造。已敷設光纖80余公里，建有可帶500戶的光節(jié)點110個，光纜改造工程基本完成，國干網(wǎng)、省干網(wǎng)已聯(lián)為一體，市區(qū)有線電視信號質量大大改善，有關數(shù)據(jù)業(yè)務已送到網(wǎng)內，不僅滿足了廣大受眾多方面的需求，而且為下一步發(fā)展積累了有益的經(jīng)驗。

各縣市網(wǎng)絡改造工作也在按計劃進行?？h廣播電視局今年又新鋪設光纜112公里，架設光纜86公里，全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都開通了光纜信號，成為全省首批實現(xiàn)村村通光纜的縣之一。局投入125萬元對市區(qū)超期服役的電纜網(wǎng)進行了光纜改造；公主嶺局投入資金200萬元，完成了市區(qū)光纜改造工程；伊通局也積極籌措資金，實現(xiàn)了縣域有線電視網(wǎng)絡光纜化。

在廣播的發(fā)展上，市電局實施傾斜政策，充分挖掘頻道資源，使廣播電視相互促進，均衡發(fā)展。市局傾注大量精力，千方百計籌措資金，積極籌劃交通文藝臺的開播工作，不斷提升廣播的地位，擴大廣播的影響。針對播音主持人才匱乏的情況，在師大公開招聘，并對應聘人員進行崗前技能培訓，為廣播事業(yè)的大發(fā)展填充了新鮮血液。

二是基礎設施不斷加強，工作環(huán)境明顯改善。

在市電臺、電視臺采、編、播、錄、控設備全面實現(xiàn)數(shù)字化的基礎上，市電局又對市廣播發(fā)射臺、技術中心臺接收設備進行了數(shù)字化改造，購置了多部數(shù)字接收機和穩(wěn)壓器，新建了一座衛(wèi)星地面站。同時，又投入幾十萬元為電臺和局機關配置了電腦，實現(xiàn)了辦公自動化，改善了辦公條件，提高了工作效率。市局還投入大量資金有計劃地對廣播電臺、中波臺、技術中心臺和微波站的機房、辦公室及庭院進行了重新裝修改造，美化綠化，購置了新的辦公桌椅，更換了鋁合金門窗，使臺容臺貌煥然一新，也激發(fā)了廣大職工的工作熱情。

三是注重日常維護，確保安全優(yōu)質播出。

市局對安全優(yōu)質播出工作十分重視，要求各單位要建立健全各項規(guī)章制度，對設備進行專人負責、定期維護，從而保證了全年各項重大轉播任務的順利完成，在全省技術維護競賽評比中也取得了較好的成績，全市共獲一等獎10項，二等獎10項；在省合理化建議和技術改進獎評選中獲三等獎25項，在全省處于領先水平。

三、充分行使職能，行業(yè)管理精益求精

省局開展第屆“創(chuàng)新立業(yè)”活動以來，市電局對這項工作給予了高度重視，決定以這項活動為契機，在廣播電視系統(tǒng)深入開展廣播電視行業(yè)管理規(guī)范化活動，謀劃事業(yè)的長遠發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高，并力爭在第屆“創(chuàng)新立業(yè)”評比活動中再創(chuàng)佳績，獲得三連冠。

（一）結合實際，制定科學方案，形成一套切實可行的規(guī)范化管理體制

根據(jù)省局下發(fā)的有關文件精神，市電局經(jīng)過認真細致的研究，按照《第屆創(chuàng)新立業(yè)活動考核積分表》逐條對照，根據(jù)本屆“創(chuàng)新立業(yè)”活動方案提出的新標準確立了工作目標，制定了具體的落實意見和《市第屆創(chuàng)新立業(yè)活動工作流程表》，全面部署“創(chuàng)新立業(yè)”活動，做到了工作有計劃、有步驟，活動有檢查、有指導，促進了“創(chuàng)新立業(yè)”活動的順利開展。市電局要求各單位結合本單位實際，制定了具體的《實施細則》，做到了每項工作量化到分、責任到人，促進了“創(chuàng)新立業(yè)”活動各項內容的落實。

（二）堅持檢查驗收工作的經(jīng)常性，保證各項工作任務的順利完成。

市電“創(chuàng)新立業(yè)”活動領導小組經(jīng)常深入到各基層單位直至最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站，對“創(chuàng)新立業(yè)”活動的開展情況進行檢查督導，了解實施方案、任務目標、方法措施、工作重點、組織領導的制定落實情況，集中解決突出問題，做到了初評、日常檢查、終評的三結合，為年終綜合評比提供了可靠依據(jù)。

（三）改變工作方式，確保評比工作的科學性、公正性。

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一、指導思想

本學期學校少先隊工作將以xx“勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本期主要工作

1、抓好輔導員隊伍的建設。

在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。本學期安排至少兩次輔導員學習，使素質得到全面的提高和發(fā)展。

2、加強未成年人思想道德建設

(1)、各中隊繼續(xù)組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

(2)、引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質，加強學生思想教育。以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動：如：學習自護知識、消防知識、交通知識等。幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、開展各種少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長開展法制講座，舉行系列活動，以隊員喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

5、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用。

少先隊要在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

6、開展社會實踐活動。

加強中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

三、每月工作重點

九月:濃濃尊師意

1、開展開學典禮

2、制訂學校少先隊工作計劃。

3、培訓紅領巾監(jiān)督崗值日生，恢復常規(guī)檢查。

4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報。

5、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。

6、組織開展《弘揚和培育民族精神月》活動。

十月:深深愛國情

1、做好安全教育工作，各低年級組織學生學習安全知識，高年級組織學生觀看安全教育視頻。

2、“老人節(jié)”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊會，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、10月13日是少先隊建隊紀念日，各中隊要利用這個時機，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

4、組織各班出好第二期以“愛國主義教育”為主題的黑板報。

5、對隊員進行環(huán)保教育活動，開展“彎彎腰”活動，教育隊員“保護環(huán)境人人有責”，努力爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

6、活動觀摩示范課

十一月:拳拳感恩心(繼續(xù)加強常規(guī)教育)

1、11月9日消防安全日。利用晨會、隊會時間，讓學生進一步了解消防知識，學習各種安全知識，自救自護知識。

2、開展“感恩”系列活動。11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、開展法律知識講座。

4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報。

5、輔導員研討活動。交流輔導員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加強常規(guī)教育。

2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

3、組織輔導員學習

4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報。

一月:歡天喜地迎新年

1、加強常規(guī)教育

2、開展慶“元旦”慶祝活動

3、做好學期工作總結，資料歸檔。

xx年少先隊工作計劃范文(二)

一、指導思想

在校行政和上級少工委的領導下，以“創(chuàng)新、服務、育人”為宗旨，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業(yè)的新發(fā)展。

二、主要工作針對本校實際，充分發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。

2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規(guī)范少先隊儀式和禮儀，規(guī)范隊室的檔案管理，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

3.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“國學經(jīng)典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學生的成長與發(fā)展打基礎，為少先隊事業(yè)作貢獻。

4.相應學校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施

(一)重視未成年人思想道德教育

在學校行政的指導下，認真學習貫徹開發(fā)區(qū)團委有關文件精神，積極探索符(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。

組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現(xiàn)象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

2.繼續(xù)組織隊員認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生養(yǎng)成教育》，用“規(guī)范”和“隊章”來約束少先隊員，培養(yǎng)他們誠實、勇敢、活潑、團結的優(yōu)良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。

3.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與開發(fā)區(qū)及社會各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優(yōu)質服務。

(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續(xù)發(fā)展。

加強少先隊組織建設。

(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，做好學習筆記，及時改進和反饋工作。

(2)加強對小干部的培養(yǎng)。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節(jié)日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。

(4)組織“優(yōu)秀少先中隊”以及各項校內外評優(yōu)評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。

2.加強少先隊陣地建設。

(1)抓好“紅領巾廣播站”的隊伍建設，配合常規(guī)檢查，認真履行崗位職責，及時將廣播內容做記錄，為學校營造具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

(2)進一步提高升旗儀式質量，充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。

(3)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。

(4)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期隊室將進一步完善少先隊檔案，強調在規(guī)范和細化上下功夫。

(三)深化國學經(jīng)典誦讀行動，推進經(jīng)典誦讀活動不斷發(fā)展。

本學期，繼續(xù)深化國學經(jīng)典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據(jù)。

大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據(jù)是國學經(jīng)典誦讀主題活動表現(xiàn)。

2.繼續(xù)開展“每日國學經(jīng)典誦讀”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、誦讀經(jīng)典的重要陣地。

月份工作安排

九月份

1、制定少先隊大隊及各中隊學期工作計劃。

2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊容隊貌”。

3、舉行“誦讀國學經(jīng)典演講比賽”。

4、布置教室，美化校園。

5、慶祝教師節(jié)，開展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會和黑板報;。

6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。

7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進行一些培訓指導工作。

8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。

十月份

1、國慶節(jié)宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。

2、積極創(chuàng)新紅領巾廣播站廣播內容，弘揚國學經(jīng)典，豐富學生校園生活。

3、衛(wèi)生知識宣傳活動-----講座：衛(wèi)生保健知識;

4、培訓輔導員，隊干部。

5、文明禮儀養(yǎng)成教育。

十一月份

1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學習消防知識，進行消防逃生演練;

2、舉行國學經(jīng)典誦讀主題大隊會。

3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。

4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。

十二月份

1、開展文明班級評比活動。

2、開展食品、交通安全知識講座活動。

3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設計慶元旦手抄報活動。

一月份

1、開展“慶元旦”文藝活動。

2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導員等先進個人頒發(fā)榮譽證書。