導語：如何才能寫好一篇大學生軍訓總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

只有經(jīng)歷過軍訓，才可以看到綠軍裝的美；只有走過了方陣，才能真切的感受到令行禁止的諾言。只有經(jīng)歷過高考，才知道什么是奮斗；也只有經(jīng)歷過軍訓，才可以體會到那種純粹的苦與甜。

激情，軒昂，傲氣···作為大學生，我們擁有太多可以燃燒生命的品質(zhì)。經(jīng)歷過軍訓，將會讓我們學會風度與從容；經(jīng)歷過我們這一代人不曾經(jīng)歷過的苦難，將會激發(fā)深藏在黃種人骨髓血液里的頑強不屈與錚錚傲骨；經(jīng)歷過那種烈日驕陽下我們絢爛的笑容，將會讓我們生命的畫軸越來越長，畫卷越來越精彩。

我們總是低估我們的潛能。只有經(jīng)歷過軍訓，在炎炎夏日里酣暢淋漓的流汗，在習習晚風中展示我們的無線激情。我們的大學，我們的人生，才會綻放出炫目的光芒，才會將中國人骨子里的激情與軒昂照耀到世界。我們也總是高估我們的能力，軍訓是一場磨人鋒芒的戰(zhàn)爭。只有看到自己的缺陷，正是自己的弱點，改正自己的不足。知道團結(jié)的重要性，深刻的明白木桶原理，勢單力薄的我們走不出學校，走不進社會。只有學會了團結(jié)，才能和朋友，親人，學校，社會有個更好的磨合。

誰能說軍訓帶給我們只剩疲憊？誰能說教官教給我們的只有服從？我說，軍訓帶給我們的是燃燒激情歲月的勇氣，帶給我們的是奮起拼搏的執(zhí)著，帶給我們的是熱愛生命的感動。我說，教官教給我們的是令行禁止的諾言，教給我們的是走過荊棘道路的堅強，教給我們的是藍天白云下自由歡笑的幸福。

藍天下，白鷺旁。

頭上驕陽烈日，身邊紅旗戰(zhàn)友，腳下大地青山。

軍訓，告訴我們生命的執(zhí)著，告訴我們?nèi)松幕磉_，告訴我們東方巨龍的傲骨激情。

 

                                                         

篇2

遠離喧囂的城市，離開舒適的溫床，我們4000多號大一新生來到了省軍區(qū)教導大隊，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了七天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。

半個月，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的半個月，絕對是不平凡的半個月。半個月的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活……所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們身在這綠色的軍營。

半個月中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人；籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲；野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的，沁人心脾；實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到；還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。

半個月，是苦與累的半個月，是付出更是收獲的半個月。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質(zhì)：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質(zhì)，頑強的作風。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我怎能輕易低頭；互相幫助中，我們成長了，從驕生慣養(yǎng)到獨立生活。軍營教會了我們——團結(jié)就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬眾一心，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人，克服不了的困難。軍營教會我們——嚴守紀律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的七天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質(zhì)，是精神，更是一筆寶貴的財富。:

篇3

xxx大學體育學院2019級新生軍訓的調(diào)查

一.調(diào)查的背景

本次社會調(diào)查是圍繞著我校大一新生的軍訓而展開的。軍訓不僅能使青年大學生增強國防

意識,學習、掌握必要的軍事基礎知識與軍事技能，而且是提高學生綜合素質(zhì)的有效方式，

是實施綜合素質(zhì)教育的必修課。軍訓從指導思想內(nèi)容的安排上，從形式上，尤其是從收到的

效果上,突出反映了學生軍訓符合黨和國家關于全面實施素質(zhì)教育的要求。因此可以說,高校

學生軍訓是實施綜合素質(zhì)教育的必修課。

二.調(diào)查的目的與意義

本次實踐調(diào)查活動的目的與意義：

1. 了解我校新生的身體、心理素質(zhì)：通過本次實踐調(diào)查，對大一新生的身體、心理素質(zhì)

進行調(diào)查，以小見大，了解現(xiàn)代大學生的綜合素質(zhì)情況，并對近年來在軍訓過程中暴露出的

一些問題進行研究，目的在于如何提高大學生的綜合素質(zhì)。

2. 通過調(diào)查軍訓體制問題，初步探索出素質(zhì)教育的發(fā)展、落實問題，目的在于探索軍訓

體制是否需要改革或進一步完善以及素質(zhì)教育的理論與實際的落差。

3. 從軍訓的教官中，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，吃苦耐勞、意志堅定、服從力強，這

些優(yōu)良傳統(tǒng)，是需要大家學習和傳承的。目的在于學習和發(fā)揚解放軍精神，培養(yǎng)大家的意志

品質(zhì)。

三. 調(diào)查研究方法

調(diào)查問卷法: 對大一新生的調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主，問卷里包括了新生在軍訓中各方面

的問答

實地觀察法:深入新生軍訓一線，對軍訓情況進行觀察發(fā)現(xiàn)

書籍和網(wǎng)絡調(diào)查：書籍和網(wǎng)絡調(diào)查的主要內(nèi)容就是通過專業(yè)書籍和網(wǎng)絡資料對軍訓體制等

問題進行研究,一些專業(yè)的資料可以給我們提供重要線索。

四. 調(diào)查研究的問題

從我校學生的軍訓中，發(fā)現(xiàn)了不少問題，本次調(diào)查的具體內(nèi)容如下：

1. 大學生身體，心里素質(zhì)問題

當代高校學生的身體、心里素質(zhì)問題，一直是社會輿論的焦點之一。學校軍訓開幕式舉行

沒多久，就有學生不耐煩了，直喊腳酸。在軍訓中，請假逃避偷懶的現(xiàn)象也屢有發(fā)生。這次

調(diào)查的一個重要問題就是在學校軍訓的過程中，學生的心理、身體素質(zhì)的的調(diào)查。

2. 軍訓體制問題

毋庸置疑，對學生而言，軍訓不僅能夠磨煉意志，還能增強集體榮譽感和責任心。但是，

軍訓過程中也暴露出一些問題?，F(xiàn)在通行的軍訓模式是新生進校后進行一段時間的集中強化

訓練， 而學生的身體素質(zhì)有個體差異，“一刀切”的高強度訓練方式讓有的學生吃不消。

短暫的集中軍訓結(jié)束以后，學生再也不用進行軍訓，不少學生把軍訓精神拋到九霄云外。造

成軍訓就像“一陣風”，刮過之后一切風平浪靜。為此，不少人提出異議：現(xiàn)在的軍訓模式

是否可以嘗試改革。

3. 給學生軍訓的教官

學生軍訓苦，教官給學生軍訓更苦，細心點的同學都會發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)問題，軍訓過程中教

官的嗓子一般喊啞了。作為預備役的官兵，這些軍人的素質(zhì)如何呢?這也是我們本次調(diào)查的

一個方面內(nèi)容。

五.調(diào)查研究后的總結(jié)與幾點建議

1. 調(diào)查總結(jié)

這次我們隊大一新生軍訓的調(diào)查表明，大部分學生對軍訓有一個較明確的、積極的認識

與態(tài)度。并通過軍訓對個人與班級體有了一個全新的認識與理解。

有近80.6%的同學認為軍訓的強度在可以承受與接受的范圍內(nèi)，并且認為軍訓中在高溫

下進行大運動量的訓練是有必要的!可見，雖然同學們在口頭上對軍訓充滿了怨言與不滿意，

但大家在思想認識上還是對軍訓有較為清醒的認識的。在軍訓的最大目的這個調(diào)查中，大部

分同學選擇了增強紀律性，幾乎沒有同學選擇增強愛國心，而且，大部分同學對我國的兵役

制度不太了解，可見，在這個方面，我們的軍訓還有待改進的地方，還要讓同學們了解我國

的兵役制度，軍訓只是同學們服兵役的另一種表現(xiàn)。加強同學們的愛國主義教育非常重要，

在增強同學們的愛國心的方面我們要做的還有很多。對于培養(yǎng)個人、意志品質(zhì)、鍛煉身體、

提高能力、促進班級的凝聚力都有積極的意義與作用。通過實地詢問，大多數(shù)的同學認為軍

訓中缺少實際的拉練與打靶是軍訓中的一些不足之處。

軍訓生活雖然很苦，軍訓時間雖然安排的很緊，但軍訓生活中的亮點卻很少，有些單調(diào)。

教官與同學們的交流與溝通也很不夠。但同學們在短短的幾天里與教官們結(jié)下的深厚的輕易

也不容小窺。幾乎所有的同學都對教官最后的離去表示傷心與難過!不少連隊還送上了自己

的禮物表達了對教官的深深敬意。

2.建議

⑴軍訓成果的鞏固涉及學生的切身利益，注重的是長效性，而學生的行為意識、自主意識、

競爭意識、團隊協(xié)作意識及內(nèi)務整理與文明衛(wèi)生等意識的形成是有規(guī)律可循的，需要循序漸

進，比如把軍訓與體育課結(jié)合起來，保證學生能夠得到持之以恒的身體鍛煉與行為習慣磨煉，

這樣才能體現(xiàn)軍訓的作用。

⑵鞏固和延伸軍訓成果，不只是學校個別部門的事，學校各部門應該齊心協(xié)力，齊抓共管，

堅持做好學生文明禮儀、良好學習習慣、生活態(tài)度教育等方面的工作。

⑶軍訓過后，還要加強同學們的愛國主義教育，讓他們了解我國所處的國際環(huán)境，了解我國

的社會現(xiàn)狀，把個人的目標融入到整個國家的目標中去，為我國家的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

(4)同學們要把軍訓中的紀律保持下去，增強律己意識，磨練自己的意志，發(fā)揚軍訓中學到

的精神，并運用到今后的大學生活中。

九.附調(diào)查問卷

同學你好，我們在做一次關于大學生軍訓情況的調(diào)查，希望您填寫一下。謝謝!

1：你的性別?

A、男 B、女

2：你以前參加過軍訓嗎

A、參加過 B、沒有

3、你覺得大學的軍訓有必要嗎

A、有 B、沒有 C、不知道

4、你對教官的軍人素養(yǎng)滿意嗎?

A、非常滿意 B、 一般 C、不太滿意，不符合軍人的標準

5、你認為大學軍訓的表現(xiàn)對以后的校園生活以及學習有沒幫助?

A、有 B、沒有

6、你覺得軍訓最大的目的是什么?

A、增強紀律性 B、增強愛國心 C、強身健體 D、增強集體意識

7、你對我院的軍訓安排是否滿意?

A、是 B、不滿意

8、您覺得本次軍訓的強度?

A、很大，自己在體力上吃不消 B、適中，覺得那樣很好 C、很小，輕松就可以完成

了

9、你覺得大學軍訓的時間多長為宜?

A、一個月 B、半個月 C、10天 D、一個星期

10、你了解我國的兵役制度嗎?

A、非常了解 B、基本了解 C、不了解

11、你認為軍訓中訓練的內(nèi)容是否合理?

A、非常合理 B、一般 C、不合理

非常感謝您的配合!

篇4

在廣大教官和參訓師生的共同努力下，我校2016級學生順利完成了為期10天的軍訓任務，軍訓工作取得了豐碩的成果：

一是同學們刻苦訓練，收獲很大。同學們克服了遠離父母的思鄉(xiāng)之情、初到異地的水土不服、高強度訓練引起的身體不適，挑戰(zhàn)自我，刻苦訓練。通過軍訓，大家提高了國防意識、強健了體魄，磨練了意志、提高了素質(zhì)。軍訓時間雖然短暫卻教會同學們要嚴守紀律，才能保障成功；要齊心協(xié)力，才能取得成功；要奮力拼搏，才能享受成功。軍訓是同學們步入理工大學的開篇之作，為大家以后的大學生活打下了堅實的基礎。

二是全體教官以身作則，榜樣帶動。這次軍訓的教官年齡都不大，入伍時間不長，卻以高度的責任感和嚴謹?shù)能娙俗黠L，在訓練中科學施教，嚴格要求，文明帶兵，以身作則，向廣大師生展示了現(xiàn)代軍人優(yōu)良的精神風貌。教官們積極的姿態(tài)、昂揚的斗志，勇敢頑強的品格、堅韌不拔的精神、艱苦奮斗的作風，一切行動聽指揮的紀律觀念，必將成為同學們永久學習的榜樣。

三是學生工作人員傾力付出，組織嚴密。我校相關職能部門和學院的同志們，軍訓期間組織嚴密、加班加點，在完成新生入學教育各項工作的同時，深入軍訓一線，積極配合教官，做好學生的思想引導和后勤保障工作，確保軍訓工作的順利進行。

最后，一是希望廣大同學珍惜和鞏固軍訓成果，把部隊嚴明的紀律、頑強的作風、進取的精神帶到日常學習與生活中，身體力行，發(fā)揚光大，把自己鍛煉成為一名德才兼?zhèn)?、志存高遠、刻苦學習、全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。二是希望負責軍訓工作的相關部門和學生工作人員認真總結(jié)、汲取經(jīng)驗、注重創(chuàng)新，不斷提高我校軍訓工作的質(zhì)量和水平。

篇5

在軍訓中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓練就像一根毫毛輕而易舉。下面小編給大家分享一些2021大學軍訓個人總結(jié)心得800字，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

2021大學軍訓個人總結(jié)心得800字1軍訓，心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合口哨音，但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我的軍訓生活。

還記得在第一次大學軍訓會操比賽時，由于站軍姿時我的雙臂沒有夾緊，教官一下就把我的胳膊拽起來了，第二天被教官罰應對太陽站軍姿，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，但是估計在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了，我不能低下頭!平視前方，是立正的基本姿勢，而立正又是作為一名軍人的基本動作。趁著教官巡視后排的時候，向上瞟了一眼。那個可恨的太陽似乎擔心我們看不到它的強大，把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致，風姑娘也迫于太陽的強大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬物竟都是如此的現(xiàn)實，心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時光一秒一秒地過去，整個身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒的感覺，腦子里立刻出現(xiàn)一種向前倒的意識。

在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，立刻又下了要堅持到底的決心。

雖然我們的軍訓沒有部隊里的正規(guī)、嚴格，但從中足能夠讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。

燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上，經(jīng)過半個小時的漫長等待，第二次大學軍訓會操比賽結(jié)束。我們得了第一名，喜悅涌上心頭，莫名的感動也隨之而來，腦海里不時地浮現(xiàn)出教官教我們唱《團結(jié)就是力量》的情景。雖然教官唱的嗓子都啞了，雖然我們唱得還有些走調(diào)，但是這歌聲清晰地留在我的記憶里，因為團結(jié)就是力量!團結(jié)讓我們這x幾個陌生的人擰成了一股繩;團結(jié)讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進;團結(jié)讓我們這二天流盡的汗水轉(zhuǎn)變?yōu)榭上驳氖斋@。不積滴水，無以成江海。

沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。在我們感到疲憊休息的時候，總能看到教官搞笑的一面，在教官的引領下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。

軍訓累不累?累!軍訓苦不苦?苦!軍訓甜不甜?甜!因為軍訓讓我們看到了軍人的風采，體會到了軍人的氣質(zhì)，同時軍訓也磨練了我們的意志。嚴明的紀律，嚴格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓練，這就是軍訓生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。

透過軍訓，我學會了如何去應對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出自我的陽光大道，開創(chuàng)一片自我的天空來。我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。了很多，同學之間的團結(jié)友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發(fā)酵，凝成我腦中最美麗的回憶!

2021大學軍訓個人總結(jié)心得800字2秋天是收獲的季節(jié)。麥子通過努力長成一片金黃;小樹通過努力長得更加茁壯;農(nóng)民通過努力收獲滿滿希望;我們通過努力懂得如何成長。

軍訓雖苦雖累，但它鍛煉了我們的身體，加強了我們的團結(jié)意識，增加了我們的指示素養(yǎng)，提高了我們獨立自主的能力。因此，這次軍訓，我敢說我們的苦沒有白受，我們的汗沒有白流。

俗話說：身體是革命的本錢。我們剛剛踏進大學的校門，正信心百倍干勁十足地準備投身到大學的學習中。大學不同于高中和初中，講的是經(jīng)驗與實踐相結(jié)合。試想，如果我們沒有強健的體魄，如何能夠完成大學中的課程。所以軍訓培養(yǎng)了我們良好的鍛煉習慣。

有一首歌唱得好：團結(jié)就是力量。是的，在軍訓的日子里，我們學會了團結(jié)合作;一起打掃衛(wèi)生，一起搬水。訓練場上休息時處處流淌著我們的歡笑。

同時，部隊還為我們安排了國防教育課。是我們更加深入地了解了世界和中國的國情。極大地增強了我們作為中國人的使命感。為我們樹立了正確的前進目標和方向。

生活在蜜罐中的我們，在家就像小公主一樣，缺乏獨立自主的能力。在軍訓的一個禮拜里，教會了我們獨立處理事情的能力。除掉了家中養(yǎng)成的嬌氣，增添了幾分軍人的堅毅。在訓練場上，從開始的怕臟怕累到現(xiàn)在的能在灰塵中正步走并且不皺一下眉;從在家的挑食厭食到現(xiàn)在訓練完后的吃啥啥香。這所有的一切無不顯示了軍訓的作用之大。它所影響的不僅僅是我們一個禮拜的軍訓生活，而是大學的3年乃至今后的一生。

感謝軍訓，給了我們鍛煉的機會。感謝領導，給了我們成長的條件。感謝教官，給了我們無微不至的關懷。

軍訓雖然過去了，但軍隊的精髓我們時刻銘記在心：團結(jié)緊張，嚴肅活潑。

2021大學軍訓個人總結(jié)心得800字3通過大學軍訓，我學會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出一條自己的陽光大道，開創(chuàng)一片自己的天空。我會將這段軍訓生活永久地珍藏，當作是人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一生。

雖說軍訓只有短短的十五天，但是它對我們的影響卻應該是一生的，是它鍛煉了我們的身體，是它磨練了我們的意志，是它促進了我與同學們的感情。也許很多人會說軍訓僅僅是強健了我們的體魄，磨練了我們的意志，我卻覺得它更是在鍛煉我們的心態(tài)，在面對困難時不急不躁的心態(tài)。軍訓帶給我們一種尊嚴，一種不向任何權(quán)勢卑躬屈膝的品質(zhì)。軍訓教會了我們?nèi)绾蚊鎸σ院蟮拇煺邸?/p>

軍訓中的烈日當頭和陰雨綿綿我都會認為那是上天對我的眷顧，讓我在最需要打磨的時候能夠給我機會去堅強。軍訓雖是苦澀的，單調(diào)的，但卻讓人有幸福感。每一次和同學們并肩前行，每一次和同學們的軍姿較量都讓我們心中的距離拉得更近。我們心中都有一種力量，都有想要為集體添磚加瓦的愿望。是軍訓改善了我們的精神風貌，提高了我們的綜合素質(zhì)。

我們從小已經(jīng)習慣了父母的寵愛，所以軍訓意味著我們要學會集體生活，自我照顧。軍訓第一天的訓練是站軍姿，本以為這是一件很容易的事，但真的做起來卻很難，不到一會兒我就覺得站不住了，可不知道那教官是麻木了還是怎么了，竟讓我們站了30分鐘，再加上太陽不停地向我們潑灑著它的溫暖，蒸得我的體液猶如滔滔江水連綿不絕，但教官還是不允許亂動，我那時真的有些撐不住了，真的好想大聲的說“報告”，但是話到了嘴邊又咽了回去，依然任憑那烈日熏烤，站的腳底發(fā)痛。我還是決定堅實的踏出這關，有時我真想向父母宣泄一下，但我沒有拿起電話，因為我要學會自強，將來的路是要我自己闖的，于是我開始告訴自己要堅持。終于軍姿站完了。

我開始學我?guī)缀醪粫钠渌麆幼?，正步、四面轉(zhuǎn)法、跑步等。訓練場上不但有我們整齊的步伐，陣陣響亮的口號聲，更有我們響徹天際的鏗鏘嘹亮的歌聲，那歌聲飄蕩在訓練場的上空，時而盤旋，時而直沖而上，時而跌宕起伏，充溢在我們綠色的隊伍里，新鮮而有滋味。當然，這是很美麗的時候，但在軍訓中生活是很累的，驕陽似火，蚊蟲如麻，我們頭頂淋漓的汗水，腳趾麻木地矗立……但我絲毫不能放松，我的戰(zhàn)友們也不會放松。

轉(zhuǎn)向訓練，不僅增強了我的注意力，更鍛煉了我敏捷的思維?！安环e小流無以成江海，不積跬步無以至千里?！备杪暋皥F結(jié)就是力量”，這力量在高中時也曾體會過，但感覺從未像現(xiàn)在這般深刻。

十五天的軍訓給我們留下的印象無比深刻，軍訓讓我們學會了自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得成熟，讓我們走出他人精心編制的暖巢，勇敢地站出來去迎接風和雨。

這十五天的生活是快樂的，因為我們切身體會到了軍營般的生活，體會到了團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高的真諦。軍訓結(jié)束了，但我們的大學生活才剛剛開始。在今后的生活中，我們還要保持軍訓中的優(yōu)良作風，發(fā)揚戰(zhàn)勝困難、勇于拼搏的精神，保持高度的組織紀律性，認真學好文化知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)，爭當一名優(yōu)秀的大學生。

2021大學軍訓個人總結(jié)心得800字4我的大學我的夢金色的六月，火紅的六月。一場氣勢輝宏且激烈十分的戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)盛大打響。高考，像一個嚴格的教官手中緊握的指揮棒，它的一舉一動，都系于千千萬萬學子的前途與命運。物竟天擇，優(yōu)勝劣汰的自然法則在這一刻彰顯了它的神圣好處?！皟e幸”從這場戰(zhàn)爭幸存的我，開始幻想我的大學，以及我的大學夢。我的大學，首先要十分漂亮。設備，教師資源應屬一流。當然，最重要的要有自由。剛剛過去的十幾年寒窗苦讀，早已被壓得辛酸的翅膀當然要舒展一下。所以自由，很自然的成為接下來四年大學生活中必備的條件。當然這是一個夢，也許永久實現(xiàn)不了的夢。

這不是我要的生活經(jīng)過一個暑假的放松，9月1日那天，最后能夠收起庸懶的肢腰走進我的大學生活。中國刑事警察學院，在全國上下所有大學中以獨特的優(yōu)越感傲視群雄。一想到我的大學將在那里渡過，心中便一陣竊喜。但事與愿違，這不是我要的大學。嚴格的軍事化管理，嚴肅的校院風氣，嚴謹?shù)慕虒W氛圍;這一切的一切都直接告訴我，那里沒有我要的那種生活。不貼合我期望的生活環(huán)境，再加上剛開始的水土不服，讓我止不住難過。

軍訓，有苦也有樂同所有大學一樣，警院大一新生也要進行軍訓。但是要為期一個月，而且訓練強度大，要求高。這無疑問向我們預告了接下來一個月要過的怎樣“苦痛”的生活。軍訓，有苦也有樂。軍訓剛開始強度不是很大，但隨著進度的追趕，軍訓開始進入了正式的模式。每一天頭頂炎炎烈日，身裹作訓服，野戰(zhàn)鞋。正步，齊步，跑步;軍姿，轉(zhuǎn)體，敬禮;一項也不落下。結(jié)束后，剛剛拖著疲憊的身體回到宿舍，還沒來得及妄想要休息下，便又被拉回訓練場。但當結(jié)束了一天的軍訓后，我們集合在校園里，聽教官向我們講述部隊里的故事。有時我們邊吹著徐徐涼風，邊跟教官學歌;有時邊打邊響，邊唱邊笑…;。一天的疲憊就這樣被拋卻腦后，惟有內(nèi)心無限的甜蜜。也許，這就是我要的生活。

沒錯，這就是我需要的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原先，這就是我最需要的生活。每一天按時起床，跟同學一齊去運動，去訓練。這樣即讓我鍛煉了身體，又讓我們培養(yǎng)了團結(jié)互助的群眾理念。每一天打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務。按時按點的充實的生活方式，是軍事化管理帶給我的。它讓我深深地壓抑了懶散的心理。邁向成為一個合格的人民警察的道路。漸漸習慣了這種充實的生活后，才發(fā)現(xiàn)那里沒有我要的那種懶散生活，而給了我一種做迫切需要的生活。

軍訓感想在即將告別軍訓的這個時刻，慢慢回想，原先我們每個人都在成長。軍訓的苦，教我們成長;軍事化的苦，教我們成長。我們從一個個散漫雀鳥勵煉成勇于搏擊的蒼鷹，也許，這就是軍事化管理的好處，就是警院的獨特之處。我愛警院!他教會我成長!我愛警院!他指導我成長!我愛警院!他見證我成長!

2021大學軍訓個人總結(jié)心得800字5軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”

軍訓并不是枯燥無味的，軍訓時的歌詠比賽、隊列評比、內(nèi)務評比、分列式匯演、安全知識講座、消防知識講座、參觀和平廣場、觀看現(xiàn)實教育題材電影等等。都大力的豐富了我們的軍訓生活。還記得有些同學在歌詠比賽時唱歌賣力到一首歌下來嗓子都啞了，有些同學真的做到了“輕傷不下火線”我感動不已，為我們集體的凝聚力而感動，為同學的團結(jié)而感動，這些都是我在軍訓生活中最美好的回憶，也是我在大學生活中最美好的回憶，更是我一生中最美好的回憶。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

篇6

三位一體國防教育模式

國防教育能夠增強大學生的國防意識，培養(yǎng)頑強拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，是提升大學生綜合素質(zhì)的重要途徑，本文就如何提高國防教育有效性提出“三位一體”國防教育模式。

一、高校國防教育的現(xiàn)狀

（一）國防教育的教學及管理體系有待完善

有些高校未按《普通高等學校軍事課教學大綱》要求把軍事理論課列入專業(yè)教學計劃中賦予相應的學分，存在“放羊式”的教學形式、教材水平參差不齊、師資保障不到位等現(xiàn)象，極大地制約了高校國防教育的效果。

（二）大學生國防觀念有待加強

新時代環(huán)境下成長起來的大學生，對國家安全環(huán)境缺乏全面深刻的認識，不愿花時間去學習掌握最起碼的國防常識、國家的安全形勢等。近年來，就業(yè)形勢較為嚴峻，高校普遍把更多注意力傾注到學生就業(yè)問題上，對學生國防意識的培養(yǎng)重視不夠。

（三）國防教育的實效性有待提高

《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》中未明確規(guī)定軍訓后須繼續(xù)安排系統(tǒng)的國防教育，從而弱化了軍訓效果的持久性。軍訓結(jié)束后，很多學生組織紀律渙散，此種境況與高校培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的培養(yǎng)目標不相適應。

二、“三位一體”的國防教育模式勢在必行

切實提高國防教育的實效，構(gòu)建新生軍事技能訓練、第一課堂軍事理論教學、第二課堂國防教育活動“三位一體”的國防教育模式勢在必行。

（一）重視新生軍訓工作，備好入學第一課

集中的軍事技能訓練是大學新生入學后的第一課。通過集中軍事訓練，學習戰(zhàn)士們吃苦耐勞、艱苦奮斗、愛國奉獻、勇于犧牲的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于增強大學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，提高組織性、紀律性，強化身體與心理素質(zhì)，培養(yǎng)過硬的意志品質(zhì)，為將來建設保衛(wèi)祖國奠定堅實的基礎。

1．抓基礎管理，重養(yǎng)成教育

新生入學軍訓期間是培養(yǎng)學生文明行為的的最佳時機。要早作打算，精心規(guī)劃，在軍訓之始，就要嚴抓基礎管理，如出勤、出操、作息、宿舍內(nèi)務、校園文明行為等。積極籌建學生干部隊伍，明確分工，落實責任，加強過程考核，針對問題及時指出并耐心教育，促使文明行為的養(yǎng)成。

2．抓條令教育，展軍人風采

軍訓期間，嚴格要求，做好條令教育。加強常規(guī)軍姿訓練，包括站立、行進、隊列、隊形等。在隊列訓練與條令條例教育中，樹立學生們強烈的軍人意識，培養(yǎng)軍人風格，塑造軍人端莊、干練的良好形象。

3．抓技能訓練，強健身心

結(jié)合軍訓中日常議程安排，通過宣傳資料學習、專題介紹報告與講座等方式開展學生軍事知識與技能的教育與訓練，培養(yǎng)國防意識，增長國防知識。重視大學生征兵的宣傳工作，在一年級新生中廣泛開展各種宣傳教育活動，為儲備國防后備力量奠定基礎。

（二）用好軍事理論第一課堂教學，提升學生理論素養(yǎng)

根據(jù)《關于印發(fā)〈學生軍事訓練工作規(guī)定〉的通知》的有關精神，嚴格落實“普通高等學校要把軍事技能訓練和軍事理論課納入在校生的必修課程”，同時要嚴格抓好教學管理和師資隊伍培養(yǎng)，不斷提高教學質(zhì)量。

1．優(yōu)化教學方式，保障教育實效

圍繞教學大綱，認真鉆研教材，制定詳細課程計劃，認真?zhèn)湔n，豐富教學內(nèi)容，積極拓寬學生的知識面，充分利用多媒體技術授課，提高教學的效果；在教學實踐中，積極探索改變重理論教學的傳統(tǒng)教學模式，適當引入實踐教學內(nèi)容，發(fā)揮學生的主觀能動性和參與積極性，使受教育主體的學習狀態(tài)變被動學習為主動學習。

2．重視師資培訓，確保課堂質(zhì)量

加強軍事課教師的校際交流，積極組織教師參加省、市組織的培訓，提高任課教師理論水平，從而提升教師的施教水平。完善配套機制建設，周密安排，步步推進，按院級精品課程標準組織開展軍事課課程建設工作。優(yōu)化師資配置，鼓勵教師積極參與科研與課題的研究工作，使教學與研究有機結(jié)合，相互促進，同步提高。

3．規(guī)范教學管理，提升教研能力

進一步推動軍事課教學的常規(guī)管理工作的完善和規(guī)范，將教學計劃擬訂、課務聘任、教師考核、課程考試、聽課評課、課堂管理以及實踐活動的指導與開展等，都納入規(guī)范化管理。有計劃組織好兩周一次的教研活動，集思廣益，研究和解決教學中存在的問題，確保課堂教學的實效。

（三）充分發(fā)揮學生組織的優(yōu)勢，規(guī)范開展第二課堂國防教育活動

目前，高校中存在各種學生組織，針對現(xiàn)實情況，須加強指導，規(guī)范管理，以學生組織為載體，開展系統(tǒng)而豐富的第二課堂國防教育活動，使之與校園文化建設有機融合。

1．與時事相結(jié)合，生動形象做國防教育

結(jié)合時事熱點，請校內(nèi)外國際關系專家開展國防教育專題講座，利用多媒體資源等音像資料實施專題教育，幫助學生形成一個正確的國內(nèi)外局勢認知，使憂患意識和國防安全觀念在專家的時事講解中常駐學生心中。

2．充分利用資源，夯實教育內(nèi)容

結(jié)合國慶、建黨、“3.18”、“8.1”、“12.9”、全民國防教育日等重要時段和紀念日，組織各班級有計劃開展相應的主題教育活動班會；通過走進軍事陳列室、博物館、烈士陵園、軍營等場所接受現(xiàn)場熏陶，接受愛國主義教育。

3．指導學生組織規(guī)范開展系統(tǒng)的教育活動

在新生軍訓、國防宣傳教育等階段性重點活動，積極發(fā)揮社團組織的作用；加強學生組織內(nèi)部建設，在組織成立、活動準入、計劃總結(jié)、階段性活動的組織與開展等方面做到有序、有效，使學生組織在常規(guī)校園學習與生活中成為維護校園安全與穩(wěn)定的一支重要力量。

參考文獻：

\[1\]徐松如.增強大學生國防意識的基本思路\[J\].高校輔導員學刊,2010，（10）.

\[2\]任宏權(quán).高校國防教育課弘揚和培育民族精神的探討\[J\].思想理論教育導刊,2010，(2).

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關鍵詞：高職院校；軍訓；軍事訓練；高職學生；對策

abstract: vocational college students' military training is a legal duty of great responsibility, mission glory. only accurate positioning of training target and task, enrich and perfect the training outline and content, adjustment and improvement of training ways and means, in order to effectively address the current may exist in the training content, training mode is single, unified military training achievements to consolidate such problems; only according to " improve the awareness of thinking, scientific and standardized management, highlighting the characteristics of running a school, consolidating the results of military training of " train of thought, to use of the military training education function; only the summary of military experience, deepen the training effect, seize opportunity, mining military potential, pay attention to training pipe connection, realize the education, to form a military benefit mechanism.

keywords: vocational colleges; military; military training; vocational students; students

引　言

高職院校開展軍訓工作是國家《兵役法》、《教育法》、《國防法》和《國防教育法》賦予高職院校的神圣使命，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)高級技能型專門人才的客觀要求，開展國防教育，是讓學生掌握軍事技能，強化國防意識，為國防建設培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措。

一、高職院校開展軍訓工作的重要意義

(一) 軍訓有利于高職學生健康自信心理的培育

部分高職學生對自己缺乏自信，總覺得自己不如別人，上高職院校也是不得已而為之，覺得低人一等。他們需要有條件來證明自己的價值，需要有機會來獲得自信。軍訓能夠使他們充分發(fā)揮自身的潛能，這為他們重新培育自身健康自信心理提供了良好的條件。

(二) 軍訓有利于高職學生良好思想品德的養(yǎng)成

軍訓使高職學生置身于軍事化訓練的濃重氛圍中，通過認真學習軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，親身體驗軍人的責任感、使命感和自豪感。軍訓有助于增強高職學生對祖國和人民的無比熱愛與無限忠誠；有助于培養(yǎng)高職學生高度的獻身精神和強烈的社會責任感；有助于高職學生自覺養(yǎng)成誠實、守信、勤奮、敬業(yè)的良好思想品德。

(三) 軍訓有利于高職學生集體主義觀念的培養(yǎng)

現(xiàn)在大學生絕大多數(shù)是獨生子女，很多學生生活依賴性強，獨立性較差，不能適應集體生活，不懂得如何正確處理好人際關系。軍訓采用了軍事化管理，使他們學會了服從命令，學會了自我管理，學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的學習環(huán)境。軍訓中經(jīng)常開展的檢查、評比、競賽等活動，強化了高職學生集體意識和團結(jié)協(xié)作精神，使他們懂得了“團結(jié)就是力量”的真正含義。

(四) 軍訓有利于高職學生堅韌不拔意志的磨練

軍訓采用的強化手段和實行的嚴明紀律，在促進學生加強體育鍛煉、促進身心健康等方面獲得了立竿見影的顯著效果。軍訓嚴格的管理，要求他們象軍人一樣，站如松，坐如鐘，行如風，令行禁止，養(yǎng)成良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣；軍訓通過“摸、爬、滾、打”等項目，磨練了高職學生堅韌不拔意志，增強了他們不畏艱難困苦的勇氣和決心，為他們今后學習生活做好了必要的心理準備。

(五) 軍訓有利于高職學生創(chuàng)新思維能力的形成

高職院校的人才培養(yǎng)就是要提高實踐技能、形成創(chuàng)造思維、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，而軍訓中的國防教育對于促進這些能力的形成具有重要的作用。軍事斗爭的對抗性、殘酷性和復雜性，孕育著軍事思想的創(chuàng)造性。軍事課使學生學習軍事理論，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和發(fā)展趨勢，開闊眼界，豐富知識，提高興趣，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)新精神和思維能力，有利于促進學生的專業(yè)知識的學習和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、高職院校軍訓工作存在的主要問題

(一)軍訓內(nèi)容不統(tǒng)一

目前各高職院校軍訓內(nèi)容不盡相同，有的訓練項目只是中學軍訓內(nèi)容的簡單重復，缺乏縱深的拓展；國防教育內(nèi)容只是普及型的軍事常識；軍訓著重于實用性的素質(zhì)訓練，存在一定的隨意性。

(二)軍訓方式較單一

軍訓以隊列訓練和體能訓練為主要內(nèi)容。場地訓練缺乏互動性，學生體力上大量透支，精神上倍感疲憊，難以最大限度提高學生的軍訓興趣，軍訓效果不理想。講授內(nèi)容太少，方式仍舊采取灌輸式教育方式，理論性過強，缺乏生動性。

(三)軍訓成果難鞏固

軍訓短期效果明顯，但軍訓后得不到鞏固，其作用會逐漸淡化。少數(shù)高職院校為降低軍訓成本，節(jié)約軍訓開支，在軍訓的組織上重形式輕內(nèi)容，在訓練時間和內(nèi)容上大打折扣，軍訓工作有走過場之嫌。

三、加強高職院校軍訓工作的對策思考

(一) 準確定位軍訓的目標和任務

高職學生的教育應當遵循人才發(fā)展的基本規(guī)律，向他們傳授科學文化知識和專業(yè)技能，促進他們綜合素質(zhì)得到全面提高。軍訓在高職學生的教育中有著不可替代的重要作用。通過軍營氛圍的營造，通過教官的言傳身教，可以增強高職學生的國防觀念，培養(yǎng)他們擁軍尚武精神；通過緊張的軍事訓練和嚴格的軍事化管理，可以磨練高職學生的堅強意志，培養(yǎng)他們集體榮譽感、吃苦耐勞精神和令行禁止的紀律觀念。

(二) 充實完善軍訓的大綱和內(nèi)容

1、在軍訓的大綱制定上，既要嚴格執(zhí)行《高等學校學生軍事訓練大綱》，又要根據(jù)本校實際對其進行必要的完善與補充。軍訓教學大綱和教材的編寫，必須符合高職院校人才培養(yǎng)的目的和任務要求，實現(xiàn)系統(tǒng)性、科學性和思想性的有機結(jié)合，其深度和廣度要適合高職學生的接受能力。軍訓內(nèi)容要適應高職學生年齡特征和知識水平，注重與高中軍訓內(nèi)容相銜接；軍事技能訓練內(nèi)容要體現(xiàn)高科技局部戰(zhàn)爭的時代特征，應與培養(yǎng)預備役軍人相結(jié)合。

2、在軍訓的實施內(nèi)容上，要改變現(xiàn)有將隊列訓練作為軍訓的主要內(nèi)容的片面做法。增加多種訓練科目，加強軍事知識教育，全面提高軍事技能。要增加一些有針對性的內(nèi)容，如防災、防空、消防、緊急疏散等，培養(yǎng)高職學生應對各種災難、處理突發(fā)事件的能力；可根據(jù)院校自身專業(yè)特色、學生特點調(diào)整軍訓內(nèi)容，增設本專業(yè)在軍事上的運用課程。比如：醫(yī)學專業(yè)增設戰(zhàn)地救護，計算機專業(yè)增設現(xiàn)代網(wǎng)絡戰(zhàn)爭，通訊專業(yè)增設電子對抗和戰(zhàn)時通訊保障，交通專業(yè)增設戰(zhàn)時交通運輸保障，等等。這樣就可以將高職院校培養(yǎng)技能型人才與補充預備役所需高素質(zhì)專業(yè)人才目標有機地結(jié)合起來，形成綜合性高職院校軍訓模式。

(三) 調(diào)整改進施訓的方式和方法

1、理論講授與體能訓練相互滲透，加強軍訓的系統(tǒng)性。

軍訓普遍以隊列訓練和體能訓練為主要內(nèi)容的原因有：一是許多學生身體素質(zhì)比較差，亟待鍛煉提高；二是部分學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，需要訓練培養(yǎng)；三是隊列訓練和體能訓練相對比較容易，具有一定的可操作性。但這樣軍訓的結(jié)果是，在部分學生中產(chǎn)生排斥心理和畏難情緒。因此，從提高軍訓實效性出發(fā)，應把理論講授和體能訓練結(jié)合起來，把練智能、練技能和練體能結(jié)合起來，把趣味性、生動性和知識性結(jié)合起來。技能上要采取從易到難，強度上要采用從輕到重的這樣一個循序漸進的過程，而不要過分強調(diào)提高難度和加大強度。

2、常規(guī)訓練與文體活動相互結(jié)合，增強軍訓的趣味性。

要調(diào)動高職學生參加軍訓的積極性，就是要改變單一的隊列訓練和體能訓練的狀況，在軍訓中大力開展豐富多彩的軍事訓練競賽活動和文娛體育活動，如開展拔河、拳術、籃球、越野、國防知識、隊列會操、軍事游戲等比賽活動。通過這些活動，既能活躍軍訓氣氛，又能密切教官和學生的關系，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的集體主義觀念，形成教學互動，教學相長良好局面，調(diào)動參訓學生的積極性。

3、嚴格訓練和規(guī)范管理相互促進，提高軍訓的實效性。

嚴格訓練離不開規(guī)范管理，規(guī)范管理有利于嚴格訓練。應把行為規(guī)范作為硬性規(guī)定讓學生去嚴格執(zhí)行，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過規(guī)范管理讓學生逐步適應，使之由被動到主動，從不自覺到自覺，從而培養(yǎng)和提高學生自我約束和自我教育的能力。同時，規(guī)范管理也包括在嚴格訓練的過程中的人性化操作，對參訓學生中出現(xiàn)的生理和心理的異常反應要及時發(fā)現(xiàn)，妥善處置，堅決杜絕訓練事故的發(fā)生。

 (四) 發(fā)揮軍訓的長期效應和作用

1、抓住各種活動契機，找到軍訓工作在德育工作中的切入點。

要把軍事理論教育貫穿高職教育全過程，不斷鞏固與加強軍事教育的成果。例如，結(jié)合風云變幻的國際形勢，講國防教育的重要性；結(jié)合殘酷血腥的戰(zhàn)爭歷史，講和平發(fā)展的來之不易；結(jié)合國防建設，講科技發(fā)展的重要作用；結(jié)合軍訓工作，講人才培養(yǎng)與育人環(huán)境的密切關系。要利用1.29 紀念日、紀念日等特殊時期開展紀念活動、專題講座、知識競賽等活動，觀看愛國主義影視、錄像片，參觀軍事博物館等，將國防教育深入人心并融入大學生活，增強高職學生的民族憂患意識和愛國主義情懷。

2、研究軍訓管理模式，找到與高職學生管理要求的結(jié)合點。

在學生管理制度的建設中引入軍訓元素，對現(xiàn)有的管理制度進行完善，加強學生的常規(guī)管理，實現(xiàn)軍訓管理與日常管理的無縫銜接。將內(nèi)務整理與寢室衛(wèi)生相結(jié)合，將身體鍛煉與勞動教育相結(jié)合，將組織紀律與學風建設相結(jié)合，將心理素質(zhì)與意志品質(zhì)相結(jié)合，將軍訓要求與日常管理相結(jié)合，并定期開展競賽展示比賽活動。

學校要統(tǒng)一要求輔導員全程參與軍訓管理，要熟悉軍訓的要求，掌握軍事化管理的方式方法，為今后的班級管理打下較好的基礎，從管理制度的制定上實現(xiàn)訓管銜接，從日常教育落實上實現(xiàn)教養(yǎng)一致。

結(jié)　語

總之，高職院校軍訓工作任重而道遠，只有把這項工作放到學校人才培養(yǎng)的大環(huán)境中，放到科教興國的大視野中，放到民族強盛的大使命中，才能真正深刻地體會出鞏固軍訓成果的極端重要性和緊迫性。深入挖掘和鞏固高職院校軍訓成果，對國家、對社會、對每個學生都有深遠歷史意義和重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1] 金小平. 獨立學院貧困生工作的幾個問題[j]. 金華職業(yè)技術學院學報, 2008,03: 72-75

[2] 秦偉；汪昌海. 淺談大學生軍訓對高校人才培養(yǎng)的啟示[j]. 科教文匯, 2006, 2:7-8

篇8

個人軍訓工作總結(jié)范文一

眨眼之間，一次軍訓的歷練在我的軍旅生涯中，留下了深深的印痕。短短的七天時間，讓我認識了一群純真，可愛而且非常優(yōu)秀的弟弟妹妹。你們訓練的都很好，作為你們的教官我很滿意，我非常榮幸能夠帶領這樣一個班級，你們讓我有了很大的滿足感，謝謝你們!

回憶這七天時間發(fā)生的點點滴滴，從第一天的嚴肅場面開始，我漸漸的融入到了咱們這個集體，看著你們倔強的面孔，面對著炎炎夏日，而不斷堅持的意志品質(zhì)，我深深的被你們感動了，當時我就告訴自己，一定要對得起你們的這次鍛煉的機會，把我所會的在最短的時間內(nèi)全部教給你們。但是，教官能力有限，未能使咱們班拿到第一名，在這里向大家說聲抱歉，主要是怪我嗓子不給力，在最后一天啞了，希望同學們能多包含。

我答應大家的有一件事未能做到，也希望同學們不要怪我，其實我回部隊真的練了，而且對著手機選歌什么的，可是最終還是敗在了我的嗓子之下。等以后有機會的，我還希望帶著大家一起唱歌，一起玩。我會一直當你們的孩子王，誰要是受欺負了，告訴教官，教官讓他后悔來到這個世上←作文←

再說說另一件事情吧，最后一天的時候，看到你們哭我也很感動，你們的純真，善良，你們的可愛打動了我這顆自認為堅強的心，其實教官也哭了，只不過我不想讓你們看到我流淚的樣子，我希望你們永遠記住教官的笑容，在開心時想想，能夠喜上加喜，在不開心時想想，能夠調(diào)整自己的心情。還有一個原因呢!借用我戰(zhàn)友的一句話，我的這身軍裝不允許我哭，如果可以，我也想抱著你們痛快的哭一場，因為我也舍不得你們。

我還有許多話想說，我想單獨跟每一位同學好好的聊聊天，在分別的那一刻我才發(fā)現(xiàn)，之前的那些天我浪費了好多可以利用的時間，我才發(fā)現(xiàn)，為什么時間這么短暫呢?為什么我不是你們其中的一份子呢。但是，天下沒有不散的宴席，還是那句話，其實咱們離得很近，人不能在一起，但心永遠都是一個集體，我會永遠記住這幾個數(shù)字它們代表我們的相識與分別。

有時間我會回學?？茨銈儯卜浅g迎你們到我們部隊來玩，來看看教官生活環(huán)境，到時候教官用自己的被子，教你們疊被子。

個人軍訓工作總結(jié)范文二

為期七天的軍訓生活即將劃上一個圓滿的句號，在這七天里，軍訓的每一位教官能夠嚴格要求，嚴格訓練，對自身嚴格要求的同時又能夠嚴格要求其他人，起到了很好的模范帶頭總用，樹立了良好的軍人形象。受訓的每一位同學們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓練中同學們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時間進行刻苦訓練，保持了良好的精神風貌，向我們展示了你們最美好的一面。

臺上一分鐘，臺下十年功;千里之行，駛于足下;九層之臺，起于壘土，任何一件事情都是從點點滴滴做起的，需要一種堅韌不拔的意志，雖然你們的軍訓生活就要結(jié)束，但這并不代出國留學網(wǎng)表你們合格，你們還需要后天的學習與進步來彌補缺點與不足，通過五天的訓練我認為，有以下幾個好的方面：

一、服從命令，聽從指揮

在訓練中同學們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀律與規(guī)定，認真刻苦的進行訓練。

二、訓練效果有明顯提高

在軍訓期間，每名教官能夠在時間短，人物比較繁重的情況下，精心準備，嚴格管理與訓練，通過訓練，有了很大的進步，好的班級有一班，五班，這兩個班在訓練中進步比較明顯，全班能夠做到整齊統(tǒng)一。

三、集體榮譽感較強

班興我榮，班衰我恥。在軍訓期間每個班都表現(xiàn)出了較強的集體意識，配合意識，協(xié)作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期天其他同學休息的時候進行軍訓，無怨無悔，表現(xiàn)出了較強的進取心。

以上是在這幾天軍訓里的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題：

一、作風松散

一個集體，必須有嚴明的紀律。紀律是規(guī)范行為準則的必然措施，在軍訓期間還是有少部分同學不能夠安心訓練，注意力不夠集中，思想有開小差的現(xiàn)象，所導致影響整體效果。

二、自律意識不強

思想是行為的先導。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴格要求自己。在五天的軍訓生活中，還有部分同學自律意識淡薄，只想著休息、玩，沒有把訓練當成鍛煉，而是當作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學們把每一件小事當做大事，把每一次訓練當做成進步的階梯，把學習當事業(yè)干，就一定會在以后的人生之路上取得成功，取得更大的進步。

同學們，你們是祖國的花朵，盛開的越鮮艷，我們的祖國才會更漂亮;你們是未來的希望，只有好好學習做祖國的棟梁，我們的國家才會更強大。軍訓到此結(jié)束了，希望你們在以后的學習、生活中干出更優(yōu)異的成績。

個人軍訓工作總結(jié)范文三

進入大學上的第一門課就是軍訓，懷之新奇有激動的心情，我們?nèi)硇牡耐度氲秸嬲能婈犐钪小：芸彀雮€多月的軍訓生活結(jié)束了，經(jīng)過教官的嚴格要求、刻苦訓練和同學們的不怕困難，不怕挫折的精神，圓滿的完成這次軍訓任務。以下是我對本次軍訓的個人總結(jié)：

只有經(jīng)歷過了風雨，才會看見彩虹，有過了磨礪才能成長。短短的軍訓日子，使我洗滌去許多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的記憶，它牢牢的占據(jù)了我的心。軍訓的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，軍訓是新生入學的第一課，也是一堂綜合素質(zhì)的提高課。這一次的軍訓有著更特殊的意義，通過軍訓，進一步的讓我增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為。

軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念。十五天的軍訓雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，、經(jīng)過十五天的訓練，我們相信，這十五天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，是揮之不去的，我一定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，繼續(xù)發(fā)揚下去，貫徹到我的整個人生。

通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不讓父母扶著走。我要讓我所走過的每條路，都留下我自己的足跡。我已經(jīng)長大了，有必要去經(jīng)受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我的路才會越走越遠，眼前才會展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。

短短的十五天軍訓，不知不覺中竟已到了尾聲。回眸十五天中的我，似乎每一天都在蛻變，每一天都在成長……看著今天被陽光烤得炙熱的跑道上一個個整齊的方陣，所有人都可以驕傲的說：這是由我們的努力換來的!盡管大家的皮膚是一天比一天黑，盡管身上的衣服被汗水濕透了一遍又一遍，盡管操場上的蚊蟲總是肆意地圍繞著大家轉(zhuǎn)，盡管……可沒有一個人放棄!每一個人為了不因自己而拖累整個集體都不敢有半點偷懶，盡管軍訓內(nèi)容確實乏味，可為了這個“家”，即使再苦再累，也要熬下去，就讓揮灑的汗水在陽光的照射下顯現(xiàn)出充滿青春團結(jié)的光芒!

經(jīng)過這次軍隊化訓練，不但是我們身體更加的強壯，是我們更加的能吃苦耐勞，而且使我們真正了解到人們子弟兵的艱辛與偉大的奉獻精神，同時也認識國家國防建設的必要性。她讓我懂得了，面對困難，只要你自己相信你能行，你就一定行。接下來的大學日子，我將更加的努力，嚴格要求自己，將來更好的報答祖國!

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篇9

關鍵詞：大學生 經(jīng)常性 國防教育

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（c）-0115-01

加強國防教育，增強全民國防觀念，是黨的十提出的一項戰(zhàn)略任務。強調(diào)，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關心國防，熱愛國防，建設國防，保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。在大學生中開展國防教育是適應國家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要，通過軍事理論教育和訓練活動，培養(yǎng)學生的國家安全意識并掌握基本的軍事技能，其中蘊含的愛國主義精神和集體主義觀念都是大學生思想政治教育的必不可少的內(nèi)容。

然而，新生代學生的特點和網(wǎng)絡信息科技的發(fā)展導致傳統(tǒng)的大學生國防組織模式越發(fā)不能適應新的形勢，國防教育活動的活動內(nèi)涵、活動方式、活動平臺都需要不斷推進創(chuàng)新，并在創(chuàng)新中找到契合大學生特點又具有顯著的教育、管理、監(jiān)督效果的經(jīng)常性國防教育模式。因此，分析當前存在的問題及原因，創(chuàng)新和凝練有效的經(jīng)常性國防教育方式成為大學生思想政治教育工作中的一項重要課題。

1 目前大學生國防教育的面臨的主要問題

目前，在大學生中集中開展國防教育的形式主要包括軍訓和軍事理論課教育。部分高校通過邀請軍事專家講座、結(jié)合紀念日開展有關國防教育的參觀和知識競賽等形式開展不定期的國防教育。但隨著大學生群體的變化和網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，這些傳統(tǒng)的國防教育形式也面臨著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（1）軍訓工作形式單一，實用性不強。目前大多數(shù)高校的軍事技能訓練時間普遍在14天左右，主要包括隊列訓練和內(nèi)務整理等簡單內(nèi)容，軍訓科目也主要以成果匯報為工作導向，有的高校限于經(jīng)費和條件，取消了打靶和野外拉練等內(nèi)容，導致軍訓中真正的軍事技能特征不明顯，學生收獲的軍事技能實用性不強。

（2）軍事理論課作為必修課是開展國防教育的系統(tǒng)形式，通常教學時數(shù)不少于36學時，涉及軍事思想、軍事高技術、大國軍事以及信息化戰(zhàn)爭等。但由于學校培養(yǎng)計劃的原因，大學生專業(yè)學習的任務非常繁重，同時軍事理論課內(nèi)容也相對比較淺顯，考核一般是開卷考試，學生一般比較容易獲得學分，因此客觀上造成軍事理論課的效果不佳。

（3）除軍訓和軍事理論課教學之外，經(jīng)常性的國防教育主要由高校的武裝部來組織，但一般高校的武裝部掛靠在學生處或保衛(wèi)處或等行政部門，這些部門日常事務比較重，在經(jīng)常性國防教育上的投入明顯不足，一般通過臨時性的組織軍事知識報告會、國防主題參觀等活動開展有限的國防教育活動，參與面也比較窄，難以在大學生中形成濃厚的關心國防的氛圍。

（4）新媒體科技帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡、手機已成為大學生生活中大學生作為網(wǎng)絡的重要使用群體，其生活的各方面也深受網(wǎng)絡的影響，QQ、微信、人人網(wǎng)、微博成為重要信息交流和傳播手段。給一些傳統(tǒng)的國防教育形式帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的教育活動吸引力逐步減弱，參與積極性不高。

2 開展經(jīng)常性國防教育的對策建議

（1）保持傳統(tǒng)，創(chuàng)新內(nèi)容。作為大學生階段性國防教育的重要形式，軍訓和軍事理論課教育只能強化，不能弱化。在有限的范圍和時間內(nèi)對學生開設軍事理論課、組織學生參加集中軍事訓練，這對增強學生的國防觀念與國防意識、掌握基本的軍事知識和技能、提高學生的全面素質(zhì)等，無疑是十分必要的。但是在軍訓內(nèi)容上應突出實用性，增加打靶，野外生存訓練等環(huán)節(jié)，增強軍訓的實效性。

（2）要真正使高等學校的國防教育工作能深入、持久而又普及地開展下去， 還必須要有計劃、有組織地開展一些經(jīng)常性的國防教育與國防體育活動。開展經(jīng)常性的國防教育。

經(jīng)常性國防教育的形式比較有效的常規(guī)方法包括：一是開設軍事類選修課或?qū)ｎ}講座課，既能擴大經(jīng)常國防教育的覆蓋面，同時也有助于培養(yǎng)和建立一支專業(yè)化的國防教育師資力量。二是在重大節(jié)日、紀念日開展多種活動，實施滲透式教育，將國防教育與校園文化活動相結(jié)合，例如開展國防知識競賽，國防主題辯論賽等。三是重視軍民共建，抓好“雙擁”工作，尤其是充分利用高校接收的轉(zhuǎn)業(yè)軍人和參軍退伍復學的學生等資源，經(jīng)常性召開座談會和交流會，增進對軍人的了解和感情。四是利用傳統(tǒng)的宣傳公共陣地和輿論陣地加強教育。五是將國防教育寓于國防體育活動之中，如組織學生參加定向越野比賽等。

（3）應用網(wǎng)絡新媒體，大力開展經(jīng)常性網(wǎng)絡國防教育。實現(xiàn)對高校國防教育的網(wǎng)絡滲透。應結(jié)合90后大學生的思想特點以及興趣特點規(guī)律，借助網(wǎng)絡進行溝通，可以發(fā)揮Email，即時通訊工具，微信等各種網(wǎng)絡工具的優(yōu)勢，讓大學生積極參加討論或在網(wǎng)絡上的思想溝通，讓正確的引導能夠利用網(wǎng)絡的交互性、平等性、超時空性等所創(chuàng)造出的平等和信任的情境中進行。建議可以在以下幾方面進行開展：

一是構(gòu)建起高校國防教育網(wǎng)絡基地。設計制作專門的國防教育網(wǎng)站，重點要突出學生的興趣點，例如國際國內(nèi)的軍事技術進展、國防實力對比、國際政治軍事事件時評和分析等內(nèi)容；并且形式必須多樣化。要把那些結(jié)合電子技術具有聲、文、圖像一體化特點的電子教材開發(fā)出來，對版面設計和欄目進行精心設計，讓立體化感覺出現(xiàn)在人們的視聽覺里，從而對獲得國防教育產(chǎn)生吸引和感染力。

二經(jīng)常性通過網(wǎng)絡或手機應用，開展熱點與難點問題的大討論，如“圍繞分析中日軍事力量對比”專題，“南海周邊國家軍力分析”專題，“國防與中國夢”專題等等。在這個過程中，應聘請一些國防教育領域的專家和學者，把信息資源里具有很強思想性、知識性和生動性的那些上網(wǎng)，通過討論達到啟迪學生和提高學生的目的。

（4）結(jié)合大學生科技創(chuàng)新、社會實踐平臺，提升國防教育影響力。高校如果參與了一些軍工項目研究的話，可以吸納學生到課題研究組中，做一些輔的工作，從而了解我國軍事科技的最新技術發(fā)展，提升愛國主義情感和國防自信心。

總之，我國高校的國防教育，應該按照國家國防教育的總體要求，結(jié)合新時期大學生的思想實際出發(fā)，對國防教育的內(nèi)容、方式進行不斷的探索和改進，逐步形成“軍事理論課、集中軍事訓練、經(jīng)常性國防教育”三位一體的有效方式。

參考文獻

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關鍵詞：專職輔導員 學生工作 學生事務應對

學校是學生聚集地，高校更是大學生向社會人轉(zhuǎn)換的圣地。這些大學生的思維舉止比起中小學生相對復雜得多，壓力也相對較大。他們要既要承擔學業(yè)的擔子，也要受就業(yè)的挑戰(zhàn)，甚至要幫父母負擔起相當?shù)募彝ヘ熑?、尋找?jīng)濟來源等。他們要拼知識，拼技能，也要拼時間，拼出路。所以，有相當多的大學生還在大二、大三期間就迫不及待地尋找就業(yè)機會。在高校的學生輔導員，面對眾多的大學生，總會遇到或這或那的事情發(fā)生。所以，學生事務應對是一個值得深入探討的課題。本案例分析屬于一起學生在創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學業(yè)方面的事件，是考驗學生輔導員對學生事務應對的能力與技巧。

一、案例內(nèi)容

小張學生，當時他剛?cè)氪笠弧Ｔ趯W校展開的新生軍訓課程的第一天，筆者所帶的新生全體到場參加軍訓，但在第二天就發(fā)現(xiàn)缺了小張的身影，當時筆者緊張，深怕小張身體有不適。這時，筆者首先找到小張同宿舍的同學了解情況，他們都感覺不到小張這兩天身體有不舒服的現(xiàn)象，都認為小張只是不愿參加軍訓這樣的課程，且喜歡玩游戲。

筆者初步掌握了小張的基本情況后，就決定到宿舍找小張?zhí)絺€真實究竟。當筆者找到小張時，他正在宿舍利用電腦看電影。筆者亦發(fā)現(xiàn)小張的書架放了道德經(jīng)之類的書籍，在與小張傾談的過程，小張講了較多貌似很有哲理的話，他也談了自己的遠大理想，并表示很想早日實現(xiàn)。原來小張希望自己能闖一番事業(yè)，他個人認為軍訓學不到知識，他個人更認為在大學課堂上也學不了多少知識，留在大學的四年時間只會耽誤自己的偉大理想的早日實現(xiàn)，小張并表示有早早退學而去創(chuàng)業(yè)的念頭。

筆者知道小張同學的具體情況后，首先與小張同學以事論事地詳細分析創(chuàng)業(yè)與學業(yè)這兩個既有聯(lián)系又內(nèi)容不同的概念，并指引小張同學在未有充分的創(chuàng)業(yè)把握時，最好是考慮是否優(yōu)先選擇休學，待時機成熟時再重新考慮是否退學。其次，筆者馬上聯(lián)系上小張同學的家長，就小張的現(xiàn)狀與小張的家長溝通。最后，小張同學經(jīng)慎重考慮后最終選擇了先休學。結(jié)果，不到半個學期的時間，這小張同學就主動聯(lián)系筆者了解復學的手續(xù)事宜，他認為應該選擇回校繼續(xù)完成學業(yè)。所以，筆者認為有學生“當走到創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學業(yè)的十字路口時”，輔導員有適當?shù)闹敢呛苡斜匾摹?/p>

二、對案例分析

首先，根據(jù)小張同學購置的書籍及談話內(nèi)容，筆者感覺小張同學是個比較上進的學生，但閱歷較淺，對社會環(huán)境了解不清，而且在游戲及電影電視里一些過于美好的情節(jié)熏陶下自然會流露出有點理想化。

其次，剛中學畢業(yè)就直接進入大學校園的大學生，有相當部分的同學會對大學生活不太了解，就會片面地、理所當然地妄加判斷大學生活，難免會有“水土不服”的現(xiàn)象。這樣，往往會出現(xiàn)我行我素的現(xiàn)象。就如小張同學，初到校園，就憑這小小時間里的單一感覺，就迫切地作出決定。如果這些想法無法得到及時的引導，事件很有可能會造成某些同學終生遺憾。

三、事件應對方法

首先，筆者認為作為一個學生輔導員，能得到學生的信任是關鍵。學生輔導員只有得到學生的信任，學生才會對輔導員推心置腹的將自己的一切想法向你和盤托出。這時，輔導員才更好地分析問題的所在，進而得出解決問題的方法，才能對癥下藥。

其次，筆者認為作為一個學生輔導員，還需要有聆聽學生講述自己內(nèi)心世界的耐心。只有這份耐心，學生才會向輔導員你暢所欲言，直抒己見。這時，輔導員才能更充分地掌握事件的來龍去脈，更好判斷事件的走向，進而適時地引導學生有更多方面的思考。

再者，筆者認為作為一個學生輔導員，為避免學生工作適得其反，就絕不能強硬代事件學生下決定。畢竟，普遍的大學生都是成年人，他們都一定的想法。學生輔導員在學生工作中盡可能地起向?qū)W生們解釋、宣講、分析問題的所在及有可能發(fā)生的現(xiàn)象，才能更好地引導有學生走出問題的圈子。

四、小結(jié)與啟示

學生事務是多樣、多方面的，有普遍的、有偶然的。大學生畢竟還是個學生，雖然年齡上轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇耍谒季S上既有成熟的一面，也有存在相對幼稚的時候。又因為學生人多，從而不同的個體思維也跟著多。以上事件屬于各類學生事務的指導服務類案例。這類學生通常會出現(xiàn)如下情況以及應對措施：

1.走出選擇迷茫

（1）“選擇迷?！薄膩砭筒荒芘懦魏稳擞羞x擇迷茫的時候，當遇到學生存在選擇迷茫，這時的學生輔導員要用心、真誠的與學生交流，引導學生走出迷茫。

（2）“指導是關鍵”。大學前，有部分學生的學習規(guī)劃、生活規(guī)劃受父母的過度關注和過度指導。他們對自我認知、社會認知和對職場信息的了解、職業(yè)發(fā)展定位不清，摸不透。這時的學生輔導員要耐心聆聽學生的想法，然后再共同全面的分析事件的走向。

（3）做好預防階段。大學生的言行舉止與其身邊所結(jié)交的朋友及家庭環(huán)境有一定關系。大學生輔導員要積極了解學生的“前世今生”，才能有的放矢，有備無患。

2.對大學生輔導員的要求

（1）提高免疫階段。常言道：計劃趕不上變化。大學生輔導員可利用平時多與學生交流就業(yè)形勢與各行職業(yè)資料，讓學生的個人主觀變化緊跟時代的變化。這樣才能更好的認識自身綜合能力與社會的差距，以及能及早的彌補自身的不足。

（2）對輔導員的自身要求。學生輔導員要不斷的學習各個方面的知識和積累職業(yè)職場資料素材，盡量將自己成為百科書那樣，隨時適用并解決各類學生帶來的問題。只有這樣，輔導員工作才能做得更順利、更好。

總之，大學生輔導員是要把自己提煉成為一個知識面廣泛，學問有深度、有廣度的老師，這樣才能有利于開展學生工作和培養(yǎng)出優(yōu)秀學生，培養(yǎng)出國家棟梁。學生輔導員要從學業(yè)到就業(yè)多與學生交流，包括與學業(yè)、就業(yè)有莫大關系的性格、技能和價值觀等方方面面，引導學生做事做人要切合實際，讓學生盡量避免不切實際地追求過高過大的目標，讓學生盡量避免出現(xiàn)好高騖遠、高不才低不就等現(xiàn)象；引導學生理解到理論與實踐技能、就業(yè)技能同樣重要，以激發(fā)學生的學習動力，樹立積極、健康的價值觀，做一個有利于社會，有利于家庭和有利于個人本身的社會公民。

參考文獻

[1]《高校學生參與度及其成長的影響機制》[A]2010年12月，文章編號：1001-4519（2010）06-0035-09）