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學(xué)生社團是學(xué)生根據(jù)各自的興趣、愛好和特長而自愿組織起來的群眾性團體，社團的活動以共同的興趣愛好為紐帶，以自愿參與為原呵。大學(xué)生社團是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂不可或缺的部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示才華智慧的廣闊舞臺，也是思想政治教育工作的有效載體?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:“要加強對大學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生社團選聘指導(dǎo)教師，支持和引導(dǎo)大學(xué)生社團自主開展活動”，共青團中央、教育部為此專門下發(fā)了《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》，顯示了對學(xué)生社團建設(shè)的高度重視。我院剛剛組建，校園文化氛圍正在形成，學(xué)生社團建設(shè)薄弱，因此，如何加強社團建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的社團活動，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長的大事，也是推進素質(zhì)教育，增強思想政治教育工作有效性的有益嘗試。

一、高職院校學(xué)生社團建設(shè)與思想政治教育工作的關(guān)系

學(xué)生社團能豐富和活躍學(xué)生的課余文化生活，補充和完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，吸引和培養(yǎng)一大批各有所長的人才，成為校園文化建設(shè)的生力軍，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，促進思想政治教育工作。

(一)從活動領(lǐng)域上看，學(xué)生社團是思想政治教育工作的重要陣地學(xué)生社團活動具有傳承文化、創(chuàng)新思維、發(fā)展學(xué)術(shù)、凝聚人心、交流思想、社會實踐等多項功能。要使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，必須要使第二課堂活動與第一課堂相互滲透、相互促進，因而加強學(xué)生社團建設(shè)顯得十分必要。學(xué)生社團以其豐富多樣的活動成為校園文化生活的主力，同學(xué)們能在寬松上進的精神世界里拓寬知識、發(fā)揮潛能、鍛煉能力，并使求知好學(xué)、熱情高漲、良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)日漸形成，學(xué)校和學(xué)生均受益匪淺。特別是肩負(fù)第二課堂建設(shè)的學(xué)校相關(guān)職能部門，由于受種種客觀條件的限制，工作不可能太細(xì)致太具體。這樣，學(xué)生社團成了相關(guān)職能部門的“外圍組織”，他們開展活動大大延伸學(xué)生教育管理工作的手臂，成為學(xué)校教育的重要陣地。從一定意義上講，學(xué)生社團及其活動反映和體現(xiàn)著學(xué)生的一種傾向，是校園文化和學(xué)生思想流向的晴雨表，是學(xué)生精神家園的建構(gòu)場所和人才培訓(xùn)基地，它在一定程度上創(chuàng)造和熏染著高校的文化氛圍，是學(xué)校育人工作不可忽視的因素，是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，一定要占領(lǐng)社團這塊陣地，牢固樹立陣地意識，堅決抵制各種錯誤思潮和腐朽文化對大學(xué)生的侵蝕。

(二)從活動的內(nèi)容來看，學(xué)生社團是思想政治教育工作的重要載體學(xué)生社團是校園文化不可缺少的組成部分，豐富多彩的學(xué)生社團活動有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來。避免部分學(xué)生無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動，通過自我教育、自我發(fā)展培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌。學(xué)生社團包含有豐富的內(nèi)容和多種多樣的形式。學(xué)生社團大致可分為四類:一是思想政治理論學(xué)習(xí)和研究型社團。這類社團所占比例不大，但思想政治性強、政治方向鮮明，是學(xué)校思想政治工作很重要的一個載體。二是學(xué)術(shù)和專業(yè)學(xué)習(xí)實踐型社團。目前，以本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)為主體組成，跨系、跨學(xué)科的這類社團發(fā)展較快，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的有效載體，也是思想政治教育工作的有效載體。三是社會服務(wù)型社團。這類社團多與所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，以一技之長服務(wù)社會。四是興趣愛好型社團。這些社團中學(xué)生思想溝通多，真實想法多，情緒波動多，對高校學(xué)生思想政治教育工作乃至高校穩(wěn)定提出了新的挑戰(zhàn)，學(xué)生社團理應(yīng)成為高校學(xué)生思想政治教育工作的重要載體。

(三)從活動的效果上看，學(xué)生社團是思想政治教育工作的重要形式社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和教育體制改革的不斷深人，學(xué)校學(xué)生思想政治教育和管理都面臨著機遇和挑戰(zhàn)。如招生制度的改革，使學(xué)生層次多樣化、生源素質(zhì)下降、思想復(fù)雜化;畢業(yè)生分配制度的改革，使學(xué)生對社會的發(fā)展和人才的需求更加關(guān)切，對學(xué)生自身的成長提出更多的要求，希望一專多能、提高綜合素質(zhì)已成為學(xué)校和學(xué)生共同努力的目標(biāo)。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進，大學(xué)生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與個人興趣愛好組織和參與活動，尋找各自舞臺和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹立正確的社會角色意識，努力成長為符合社會發(fā)展和滿足社會需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在需求和社團活動的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團作為學(xué)校課堂教育的補充和延伸，因?qū)I(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效的平臺和舞臺，調(diào)動了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動性和積極性。在社團中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。社團活動的開展，有利于學(xué)生開闊視野，增長知識、增強能力、陶冶情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，社團成為高校學(xué)生思想政治教育工作的重要形式。

二、高職院校學(xué)生社團的特征及現(xiàn)狀

學(xué)生社團是高校校園文化的重要載體，是第二課堂活動的重要組成部分，高職院校學(xué)生社團具有以下幾個特征:

第一、覆蓋面廣，普及性強。學(xué)生社團組織始終活躍在學(xué)生中間，因其種類較多，每個社團均能接納少則幾人，多到幾十甚至幾百人參加，人數(shù)多，覆蓋面廣，各個社團又肩負(fù)著在校內(nèi)普及與推廣和本社團有關(guān)知識的任務(wù)，社團組織者以講座、出刊、比賽、輔導(dǎo)等種種活動形式，普及本社團的知識，擴大社團的影響，普及性強。

第二、自愿參與、積極性高。學(xué)生社團是由志向、興趣、愛好相同的學(xué)生自發(fā)組織起來的。學(xué)生社團組織機構(gòu)比較散，對成員沒有強制約束力，形成了寬松、活潑、幅所欲言，平等相處的良好氛圍。學(xué)生社團的活動形式更是靈活多樣，社團活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動，也可以走向社會。學(xué)生社團這種自愿參與活動靈活的特點，適應(yīng)當(dāng)前青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，具有強大的吸引力。

第三、窩教于樂，實踐性強。新時期的大學(xué)生思想政治教育工作可以充分發(fā)揮學(xué)生社團的群體凝聚功能，思想教育功能，在教師指導(dǎo)下，開展流溶思想性、知識性、趣味性于一體、寓教于樂的活動，把學(xué)生共同的興趣和積極性充分調(diào)動起來，改變過去“你說我聽”的思想政治教育模式，增強思想政治工作的互動性，引導(dǎo)學(xué)生在自我參與、自主思考中達到自我教育的目的，從而形成良好的輿論導(dǎo)向和氛圍，發(fā)揮潛移默化的作用，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。學(xué)生社團所開展的各項活動，其內(nèi)容為同學(xué)所接受，其形式也是同學(xué)所喜聞樂見的，因而其教育的效果也較之正面灌溉要好的多，能達到寓教于樂的效果，而且這些活動撇開了“務(wù)虛”的因素，實踐性強和可操作性強，很有吸引力和感染力。

第四、自我管理，主體性強。由于是按照自己的需要和愛好而自愿加人，社團成員均能以主人翁的姿態(tài)活躍在其中，發(fā)揮了學(xué)生主體的作用。在社團組織中，學(xué)生實現(xiàn)了自我管理，社團負(fù)責(zé)人熱心組織，廣大成員積極參與，大家表現(xiàn)出極大的主動參與意識和創(chuàng)造精神，充分展示各自的才華，鍛煉和發(fā)揮自己的才干。這些自我管理、自我成才的團體組織，使大多數(shù)同學(xué)從多方面得到鍛煉，培養(yǎng)了能力，掌握了一技之長。為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生社團既是學(xué)生利用課余時間相互切磋技藝、共同提高的重要場所，又是學(xué)生自我教育的大課堂。同時，面對競爭激烈、快速發(fā)展的社會，學(xué)生的目光不再是單單希望社團在這個群體中豐富自己的生活，更希望在社團生活中發(fā)展自我、完善自我，提高社會竟?fàn)幜?，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生主體的務(wù)實態(tài)度。

我院屬于高職院校又剛剛組建，目前分為三個校區(qū)，與普通高校相比，我院在校園文化建設(shè)中，存在一些不足:一是學(xué)院創(chuàng)建歷史短，雖然，我院合并前的三所學(xué)校都是國家級重點中專，有的辦學(xué)歷史很長，但學(xué)院創(chuàng)建的歷史是短暫的，短暫的歷史無法造就“大師”，即使是優(yōu)秀學(xué)生也是“小荷才露尖尖角”，因此，山要高，水要深，無“仙”如何“名”?二是學(xué)生生源素質(zhì)差，學(xué)生之所以進人高職院校，是因為他們的高考分?jǐn)?shù)名列下游，一旦進人高職院校，學(xué)生自己、家長和社會對他們的期望也隨之下降，因而學(xué)生表現(xiàn)為動力缺乏和自信心不足;三是缺乏獨特的辦學(xué)理念，這些先天不足給校園文化建設(shè)帶來難度，學(xué)生社團建設(shè)也就存在一些問題。

第一、從學(xué)生社團類型來看，娛樂性社團多，思想性社團少。從我院目前學(xué)生社團的狀況看，學(xué)生社團活動重文體、娛樂類、輕思想、學(xué)術(shù)性，前者比例大于后者，這樣，社團的思想工作功能、凝聚功能、培養(yǎng)功能就得不到充分發(fā)揮。

第二、從學(xué)生社團發(fā)展來看，管理不夠規(guī)范，指導(dǎo)力量薄弱。部分社團成立倉促，加上自身建設(shè)跟不上，存在組織機構(gòu)不健全，內(nèi)部分工不明確，活動開展無計劃等問題。學(xué)生社團雖說是以學(xué)生自我管理，自我服務(wù)為主，但活動的開展仍然需要相關(guān)老師的指導(dǎo)，在當(dāng)今市場經(jīng)濟條件下講求的是經(jīng)濟效應(yīng)，義務(wù)提供指導(dǎo)已不再是老師們份內(nèi)的事了，到校外聘請教師也有一定難度。因此，對學(xué)生社團活動放手有余，指導(dǎo)、幫助和管理不足。

第三、從學(xué)生團體參與主體來看，學(xué)生參與動機中功利思想較嚴(yán)重。許多同學(xué)加人社團首先想的是能得到什么好處，而且急于求成，比如加人書畫協(xié)會的，就想一夜之間成為書畫家，而缺乏長期鍛煉的準(zhǔn)備，同時，參加社團的同學(xué)層次參差不齊，低年級同學(xué)積極性高一些，盲目性也大一些，這樣，不利于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。第四、從社團活動保障來看，活動經(jīng)費缺乏，活動場地不足。近年來，我院學(xué)生活動設(shè)施雖有改善，但由于處在三個校區(qū)，學(xué)生活動場地和設(shè)施普遍缺乏，除一小部分社團有固定場地外，絕大部分社團沒有固定場所，這給社團開展活動帶來諸多不便，也不利于社團管理和活動的策劃。社團經(jīng)費不足也是一大問題，它是目前影響學(xué)生社團發(fā)展的主要因素。各個社團相應(yīng)都收一點會費，但杯水車薪，難以維持，況且學(xué)生社團絕大部分籌資能力薄弱，使社團發(fā)展受到限制。我院社團活動的專門經(jīng)費不足，學(xué)生管理部門有時還不得不從其他經(jīng)費中列出部分支持社團活動的正常開展，這樣，使得參加社團的學(xué)生思想上出現(xiàn)波動，不利于校園的穩(wěn)定。

三、高職院校思想政治教育工作進學(xué)生社團的思考

我院剛剛組建，雖然先天不足，但這種劣勢是表面的、暫時的現(xiàn)象，如果從另外一個角度來看，它的劣勢往往就是它的優(yōu)勢:一是沒有沉重的歷史包袱。學(xué)院可以在一塊白布上繪制理想的藍圖。二是可以開發(fā)學(xué)生的潛在優(yōu)勢。學(xué)生生源素質(zhì)差是相對而言的，他們的某些天賦比如體育、音樂、美術(shù)、表演、動手操作等往往無法在考試中表現(xiàn)出來，社團活動能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生儲藏著的力量。因此，高職院校學(xué)生社團建設(shè)還是大有可為的，要認(rèn)真做好思想政治教育工作進學(xué)生社團的工作，這是新時期高校思想政治工作者必須努力探索和研究的課題。

第一、提高認(rèn)識、促進發(fā)展。近幾年來，隨著我國高校教育教學(xué)體制改革，組建學(xué)生社團，完善學(xué)生社團建設(shè)的重要性、必要性已經(jīng)得到越來越多高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，大部分高校對學(xué)生社團建設(shè)給予了多方面的支持。但也存在認(rèn)識上的偏差，有的高校僅把學(xué)生社團活動當(dāng)作課堂教學(xué)的補充和大學(xué)生活動的點綴，沒能給予充分的重視和有效的組織。從高校層面而言，則是在就業(yè)市場的調(diào)節(jié)下，往往對學(xué)生的技能培養(yǎng)和知識積累比較重視，而對學(xué)生內(nèi)在潛力的挖掘和包括學(xué)生個性，品格在內(nèi)的綜合性因素和塑造關(guān)注不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)把加強學(xué)生社團建設(shè)放在培養(yǎng)合格人才的戰(zhàn)略高度，從思想上引起足夠的重視，要充分認(rèn)識學(xué)生社團在團結(jié)青年、引導(dǎo)青年、教育青年、促進青年健康成長中的地位和作用，統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，大力扶持，促進發(fā)展，從指導(dǎo)力量、活動經(jīng)費、活動場地等方面給予大力支持，使學(xué)生社團走上健康發(fā)展軌道。要克服那種認(rèn)為社團只是學(xué)生興趣愛好、發(fā)展與否無關(guān)大局的片面觀點，應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生社團是思想政治教育工作的重要陣地、重要載體、重要形式。這里特別強調(diào)一點，要加強對作為社團活動的主體的學(xué)生的教育，使他們對社團活動要有一個正確的認(rèn)識，清醒地認(rèn)識到學(xué)生社團在青年學(xué)生成長中發(fā)揮的作用，在社團中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)，社團活動的發(fā)展，有利于學(xué)生開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展，因此要積極主動地參加社團，提高自身綜合素質(zhì)。

第二、健全機制，加強指導(dǎo)。要使學(xué)生社團健康發(fā)展，就要把社團建設(shè)納人規(guī)范化、制度化建設(shè)的軌道，有關(guān)部門應(yīng)訂出相應(yīng)措施支持社團活動，指派有特長且熱心學(xué)生工作的教師和干部擔(dān)任社團指導(dǎo)老師，對其工作實績進行考核，并納人教師工作考核范圍核算成相應(yīng)的教學(xué)工作量，教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，是提高社團工作水平的關(guān)鍵，要在學(xué)校形成一種大家都來關(guān)心社團思想工作的良好氛圍。在指導(dǎo)社團活動中要注意做到“三抓”:抓制度、抓組織、抓活動。一是抓制度，就是要根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定社團管理條例，如社團的宗旨、掛靠單位、指導(dǎo)老師、經(jīng)費來源及社會刊物的審查制度等，這樣社團活動才有章可循;二是抓組織，就是要設(shè)立專門指導(dǎo)社團活動的機構(gòu)，如成立社團聯(lián)合會來管理社團。三是抓活動，學(xué)生社團生命力在于活動。社團活動的數(shù)量與質(zhì)量直接關(guān)系社團的興衰成敗，抓活動可分為兩個層次，第一層次是抓有影響、有規(guī)模的社團活動，如社團活動的展覽;第二層次是發(fā)揮各社團的自主性，創(chuàng)造性，積極性開展活動?？傊?，指導(dǎo)社團活動要堅持“政治方面上要管嚴(yán)，活動方式上要放活，社團之間要協(xié)調(diào)”的原則，促進社團活動的健康繁榮。

第三、分類指導(dǎo)，創(chuàng)出特色。特色出人才，特色出效益。一個社團生命力的強盛，很重要的一點就是社團是否有自己的特色工作，對學(xué)生社團的指導(dǎo)，應(yīng)立足于創(chuàng)辦、發(fā)展有特色的學(xué)生社團，要針對各類學(xué)生社團的特點及其生存和發(fā)展的不同規(guī)律，進行分類指導(dǎo)，要按照《共青團中央教育部關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》中指出的那樣:“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團”，把握好社團發(fā)展的方向，指導(dǎo)學(xué)生社團開展活動，即要在重要問題上嚴(yán)格把關(guān)，又要在活動的具體實踐中放開學(xué)生的手腳，充分發(fā)揮他們的聰明才智，鼓勵他們開展豐富多彩、積極向上的社團活動，推動多領(lǐng)域，多層次，各具特色的學(xué)生社團工作的局面形成。學(xué)院要積極探索開展社團團建工作，在一些規(guī)模較大、機制健全、條件成熟的社團中首先建立社團團支部，強化社團團支部的思想政治功能、監(jiān)督功能、信息反饋功能，以便有的放矢地開展工作。

第四、加強交流，注重學(xué)習(xí)。學(xué)生社團是校園文化的重要組成部分，而校園文化與社會文化是息息相關(guān)的，許多學(xué)生社團是隨著社會存在的“熱門”而產(chǎn)生的，比如社會上的“公關(guān)熱”、“外語熱”、“計算機熱”，學(xué)校就有了公關(guān)協(xié)會、外語協(xié)會、計算機協(xié)會等社團組織，越來越多的社團也漸漸認(rèn)識到不僅要在校園里完善知識結(jié)構(gòu)，更應(yīng)走出校門，到社會的廣闊大舞臺中經(jīng)歷風(fēng)雨，轉(zhuǎn)變活動方式，承載“校園文化、社團文化進社區(qū)”的功能，組織社團成員走出象牙塔，在奉獻社會過程中完善自身的人格塑造。因此，學(xué)生社團要深化實踐環(huán)節(jié)，了解社會現(xiàn)實，社團組織間要相互溝通，促進工作交流與發(fā)展，使社團活動求實和務(wù)實，既具有現(xiàn)實性，又具有前瞻性。同時，要注意社團建設(shè)的層次，注意培養(yǎng)社團帶頭人，使那些思想過硬，作風(fēng)正派，素質(zhì)全面，有社會工作能力的學(xué)生擔(dān)任社團負(fù)責(zé)人。各社團組織帶頭人的素質(zhì)，很大程度上決定該社團的發(fā)展，社團負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)要形成梯隊，要在自身建設(shè)和提高水平上下工夫，要舉辦社團干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把培訓(xùn)班作為培養(yǎng)社團干部理論學(xué)習(xí)的基地，同時把培訓(xùn)班作為一個輻射源，通過發(fā)揮社團干部骨干作用，帶動更多的同學(xué)加人到學(xué)習(xí)理論隊伍中來，才能保證學(xué)生社團穩(wěn)定有序地發(fā)展。

第五、拓寬果道，籌措經(jīng)費。社團活動經(jīng)費不足一直是困擾學(xué)生社團發(fā)展的一個難題。過去學(xué)生社團的活動經(jīng)費來源主要是依靠社員交費和學(xué)校拔款，渠道單一，數(shù)量很少，限制較多，滿足不了社團正常運轉(zhuǎn)的需要，從而制約了學(xué)生社團的發(fā)展規(guī)模和活動質(zhì)量。應(yīng)使經(jīng)費來源社會化，采取和社會有關(guān)單位“雙贏”的策略，利用“獨資合作”、“合資合作”等形式，不僅解決了經(jīng)費不足的問題，同時，也使學(xué)生在同社會接觸中提高了自身素質(zhì)，可謂“一舉兩得”。

綜上所述，學(xué)生社團建設(shè)是校園文化建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程，是加強學(xué)生思想政治教育工作的一條有效渠道，是充分組織發(fā)動學(xué)生自我教育，自我完善的良好的途徑，應(yīng)重視和加強社團建設(shè)，為培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而努力。