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摘要：網(wǎng)絡為人們提供資訊、獲取知識和娛樂益智的同時，也對當代大學生人生觀、世界觀、價值觀等有著深刻的影響，由此引發(fā)了許多的網(wǎng)絡安全問題。本文基于對獨立學院學生網(wǎng)絡安全的調(diào)查，從主客觀分析問題產(chǎn)生的成因，探討在大學生思想政治教育體系下網(wǎng)絡安全問題及應對策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡安全；獨立學院；對策研究

一、獨立學院學生網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀

獨立學院學生思想活躍,興趣廣泛，勇于創(chuàng)造,可塑性大，喜歡表現(xiàn)自我，追求個性的張揚和自由。但自律性較差、自我和主觀、缺乏刻苦努力的精神和逆反心理較為普遍。為更加準確的了解獨立學院學生網(wǎng)絡安全狀況，以便進行詳細分析，我們采取問卷調(diào)查法、訪談調(diào)查法以安徽師范大學皖江學院為例開展了調(diào)查研究。調(diào)查時從各專業(yè)隨機抽取學生,取樣時兼顧學生的性別、年級、學科等方面的分布，發(fā)放問卷200份,回收186份,有效問卷179份,有效率為89.5%。

1.網(wǎng)絡安全意識有待加強。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有12.2%的學生表示會經(jīng)常有意識的去了解網(wǎng)絡安全方面知識，較少了解網(wǎng)絡安全意識占69.1%，偶爾去了解的占到了12.3%，還有從未去了解這方面的知識占6.4%。

2.網(wǎng)絡安全防護知識缺乏。絕大多數(shù)同學都知道網(wǎng)絡病毒的危害性，但對于防火墻、入侵檢測、病毒隔離、郵件過濾等病毒防治了解的學生僅占6.4%。遭受病毒入侵的占91.3%，各類賬號被盜占27%,造成經(jīng)濟損失的占2.6%。

3.網(wǎng)絡失德行為與犯罪偶有發(fā)生。學生使用微信、QQ等社交軟件的使用比例為100%，經(jīng)常瀏覽論壇等占86.2%。但對信息的甄別意識不強，僅有11.3%的同學表示會對轉(zhuǎn)發(fā)或閱讀的內(nèi)容進行篩選過濾。宣泄個人情緒、發(fā)表過不當言論的占83.46%、曾訪問過色情等低俗網(wǎng)站或流量過賭博、暴力、兇殺、恐怖或破壞國家和平與統(tǒng)一等有害信息的占13.7%。

二、獨立學院網(wǎng)絡安全問題特征表現(xiàn)及成因分析

1.獨立學院學生網(wǎng)絡安全問題的特征表現(xiàn)為網(wǎng)絡成癮與網(wǎng)絡失德失范。網(wǎng)絡成癮主要是由于重復使用網(wǎng)絡而導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài),并且?guī)黼y以抗拒的再度使用欲望,同時對上網(wǎng)帶來的快感一直有生理及心理依賴。上網(wǎng)成癮的學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡社交等，長期處于自我封閉、游離于集體之外，現(xiàn)實的人際關(guān)系淡漠，導致大學生人際交往心理障礙。由于我國網(wǎng)絡法律尚未健全，網(wǎng)絡道德尚需建構(gòu)，以致在網(wǎng)絡虛擬社會道德、規(guī)范缺失，污言穢語、謾罵攻擊甚至于發(fā)動言論的行為時有發(fā)生，也導致一些不良行為的發(fā)生和不良信息的傳播，進而產(chǎn)生道德危機。

2.獨立學院學生網(wǎng)絡安全問題主客觀成因分析(1)主觀成因分析：首先，獨立學院社會認可度不高,許多學生因為高考時的發(fā)揮等原因沒有考上理想的大學，導致許多學生自卑感強，思想壓力大。因而在網(wǎng)絡世界中緩解壓力，最終導致網(wǎng)絡成癮；其次，學生自我管理意識和組織紀律觀念較弱，表現(xiàn)為自我為中心的散漫和較大的隨意性，在使用網(wǎng)絡上更是缺乏自我管理意識。最后，獨立學院大學生經(jīng)濟上大多比較寬裕。這也使得獨立學院學生在購買電腦或支付網(wǎng)絡費用有更多經(jīng)濟支持。(2)客觀成因分析：獨立學院辦學歷史較短，管理機制及學風建設水平有待進一步提高，還尚未形成深厚的校園文化與學術(shù)氛圍。由于缺乏財政撥款，僅靠收取學生學費來維持辦學，因此在網(wǎng)絡安全方面的經(jīng)費保障及投入略顯不足，造成網(wǎng)絡專業(yè)技術(shù)及管理人員缺乏、信息系統(tǒng)安全保障的必要設施短缺，防護水平有待提高。國家及地方網(wǎng)絡相關(guān)法律尚不健全，網(wǎng)絡的管理與監(jiān)控不規(guī)范，尤其是對網(wǎng)絡犯罪或危害信息傳播的打擊力度顯得極為不足。

三、獨立學院學生網(wǎng)絡安全問題對策研究

如何增強大學生網(wǎng)絡安全教育的實效性與針對性，構(gòu)建一個風清氣正的校園網(wǎng)絡環(huán)境既是一個十分重要的理論問題，也是一個非常緊迫的現(xiàn)實問題。

1.加強教育引導與健全制度與相結(jié)合。通過多渠道，采用多形式開展思網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德與行為規(guī)范教育方面的教育，以幫助學生們建立一道思想防線，普及網(wǎng)絡安全方面的知識。同時，制定如《學生網(wǎng)絡違紀處理條例》等行為規(guī)范，使對學生的網(wǎng)絡不良行為的處理有章可循。

2.發(fā)揮自我管理與組建網(wǎng)絡安全與輿情管理隊伍相結(jié)合。通過簽訂“健康上網(wǎng)承諾書”等自我教育管理手段，幫助學生樹立自我教育觀念，使其內(nèi)化于心，外化于行。培養(yǎng)組建兩支隊伍，一是組建網(wǎng)絡安全教育隊伍。在教師、輔導員中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一支適應時代要求、政治素質(zhì)好、思想覺悟高,既具有宣傳思想工作業(yè)務能力又懂得信息網(wǎng)絡技術(shù)的思想政治教育工作隊伍，提高網(wǎng)絡安全教育的針對性和有效性。二是組建學生網(wǎng)絡安全輿情管理隊伍。由學生骨干和從網(wǎng)絡游戲中掙脫出來并取得優(yōu)異成績的學生組成，以現(xiàn)身說法、多對一結(jié)對幫扶等形式，以論壇、BBS,QQ參與者的身份推動安全教育的有效進行。

3.開展心理教育與發(fā)揮正能量相結(jié)合。沉迷網(wǎng)絡并致成癮的學術(shù)大多在心理方面有困擾或問題。對此作為高校的教育管理者應首先應防患于未然，做好新生入校教育及心理調(diào)適等相應工作。其次，針對已有網(wǎng)絡成癮的同學積極開展心理咨詢與干預，幫助其解決心理問題，進而擺脫網(wǎng)絡成癮的困擾。弘揚社會正能量。習多次強調(diào)，牢牢掌握黨對高校意識形態(tài)的主導權(quán)。高校要充分通過網(wǎng)絡弘揚正能量，借助網(wǎng)絡讓學生欣賞美、感受美。激發(fā)學生學習潛能，使學生愛學、樂學。

4.提升網(wǎng)絡安全防護與凈化網(wǎng)絡環(huán)境相結(jié)合。通過加大網(wǎng)絡安全防護設備的經(jīng)費投入，配備專業(yè)技術(shù)人員等手段提升網(wǎng)絡安全防護能力，運用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過濾，為學生提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。積極開展計算機安全知識教育，增強學生對計算機系統(tǒng)、軟件、硬件等方面的了解，提高抵御網(wǎng)絡侵害的能力。同時，各高校應積極取得當?shù)卣闹С郑堄嘘P(guān)職能部門開展校園周邊的“凈網(wǎng)”行動，加大對違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧的整治力度，不斷凈化校園周邊環(huán)境。網(wǎng)絡安全教育是高校安全教育的重要內(nèi)容，高校教育工作者充分提高網(wǎng)絡安全的認識，不斷尋求網(wǎng)絡安全教育的對策與辦法，整合多方力量形成合力，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡責任意識和自律意識，文明使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡成為弘揚社會正能量、獲取知識、有益身心的重要途徑與載體，為大學生在網(wǎng)絡時代的成長成才創(chuàng)造更好的環(huán)境。

作者:方新 榮金金 單位:安徽師范大學皖江學院

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