導(dǎo)語(yǔ)：初中班主任德育管理策略分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】初中學(xué)生由于年齡的關(guān)系，其對(duì)人生中很多的問(wèn)題理解得還不夠準(zhǔn)確，常常會(huì)有理解偏差的問(wèn)題出現(xiàn)，也很容易出現(xiàn)不良的習(xí)慣和道德問(wèn)題。因此，我們作為新時(shí)代下的初中班主任，要立足自己的日常工作，重視對(duì)學(xué)生們的道德品質(zhì)培養(yǎng)，從而保證學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)與道德素養(yǎng)共同提升的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。本文根據(jù)筆者的日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)關(guān)于初中學(xué)生的德育策略，希望能夠?yàn)閺V大教師同仁提供參考。

【關(guān)鍵詞】：初中班主任；德育；策略；提升

班主任是一個(gè)班級(jí)管理中起到?jīng)Q定性作用的人，其為班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了保障。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅僅要在學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫，還要對(duì)學(xué)生們的道德品質(zhì)培養(yǎng)提供重要地幫助。班主任要做學(xué)生們靈魂指引者，強(qiáng)化自身的五育并重且德育為首的思想，讓學(xué)生們?cè)诹己玫姆諊鸵龑?dǎo)下，成為新時(shí)代下優(yōu)秀的青少年。

一、重視德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，潛移默化影響學(xué)生

學(xué)生們的德育教育需要的不僅僅是教師們的引導(dǎo)和教育，還可以為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的道德環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)谶@樣的熏陶下潛移默化下養(yǎng)成良好地品行。實(shí)現(xiàn)這樣的教育效果需要的是班主任在日常的管理中與學(xué)生們保持溫馨和諧的關(guān)系，讓學(xué)生們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下增加對(duì)生活的感悟。例如，班主任要為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更加公平合理的環(huán)境，對(duì)學(xué)生們采取一視同仁的態(tài)度，寬容對(duì)待學(xué)生們存在的問(wèn)題和不足，讓學(xué)生們也能夠正確地認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要?jiǎng)儆诮處熆嗫谄判牡亟虒?dǎo)效果，學(xué)生們?cè)诔錆M自信與尊重的環(huán)境下更容易保持平和的心態(tài)。并且通過(guò)班主任與學(xué)生們之間的亦師亦友關(guān)系，學(xué)生們更能容易接受教師的指導(dǎo)，心里排斥教師的問(wèn)題避免出現(xiàn)，也就起到了一定的德育效果提升作用。教師在學(xué)生們的引導(dǎo)過(guò)程中要注意語(yǔ)言的應(yīng)用，同時(shí)也重視自己的方式方法。特別是在學(xué)生們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，班主任保持與學(xué)生們之間的平等關(guān)系，更容易讓學(xué)生們接受教師的批評(píng)指正，讓其認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在，也就可以更加有效地改正道德品行中的錯(cuò)誤。

二、重視家校聯(lián)合教育，避免出現(xiàn)德育死角

我們對(duì)當(dāng)前初中學(xué)生們生活的環(huán)境進(jìn)行分析可以看出，學(xué)生們處在了更加開放的環(huán)境中，特別是網(wǎng)絡(luò)的融入更是為學(xué)生們打開了人生中的很多大門。但是我們也同時(shí)看到，網(wǎng)絡(luò)中的不良現(xiàn)象成為部分初中生模仿的對(duì)象，很多不良現(xiàn)象也成為學(xué)生們效仿地方。因此，我們需要聯(lián)合家長(zhǎng)的力量，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行更加全面地監(jiān)督和管理，在學(xué)生們出現(xiàn)“苗頭”時(shí)及時(shí)制止。例如：班主任可以與家長(zhǎng)建立良好的溝通方式，如微信群、QQ、釘釘?shù)葴贤ń涣鞣绞?。要?zhǔn)確地向家長(zhǎng)反映學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，并且詢問(wèn)學(xué)生們?cè)诩抑械臓顟B(tài)。從而根據(jù)學(xué)生們存在的實(shí)際問(wèn)題來(lái)制定更加行之有效地教育。班主任要充分與家長(zhǎng)合作，彼此彌補(bǔ)德育中的空缺，從而為學(xué)生們提供更加全面地監(jiān)督引導(dǎo)。比如學(xué)生們上網(wǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在家中起到監(jiān)督學(xué)生的作用，而學(xué)生們離開父母的表現(xiàn)，也可以通過(guò)教師傳遞給家長(zhǎng)。這樣對(duì)學(xué)生們的德育教育起到了重要地促進(jìn)作用。學(xué)生們的德育教育不能只依靠班主任的日常管理，而是需要更加多角度的管理，才能夠獲得學(xué)生們的最全面和準(zhǔn)確的信息，也就能對(duì)其起到更加良好地德育教育效果，從而為學(xué)生們的道德培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

三、挖掘社會(huì)熱點(diǎn)話題，提升德育滲透效果

對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行德育教育，不能只靠講大道理、說(shuō)大問(wèn)題來(lái)進(jìn)行，班主任要不斷地思考怎樣才能讓學(xué)生們真正地弄懂德育的內(nèi)容，弄明白應(yīng)該懂得的道理。而挖掘社會(huì)的熱點(diǎn)話題，這對(duì)學(xué)生們理解德育的知識(shí)、提升道德意識(shí)有著重要地促進(jìn)作用。因?yàn)楹芏嗟臒狳c(diǎn)問(wèn)題都是來(lái)自學(xué)生們身邊常見的現(xiàn)象，學(xué)生們理解起來(lái)也不會(huì)太吃力。這也是對(duì)學(xué)生們敲響警鐘的最佳方式。例如：在班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)中，教師可以為學(xué)生們舉辦形式多樣的德育活動(dòng)，導(dǎo)入當(dāng)前社區(qū)的熱點(diǎn)話題，來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育。比如，教師可以根據(jù)當(dāng)前的疫情問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生們?nèi)ニ伎肌耙咔橄挛覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)志愿者們的什么精神？”“疫情期間我們應(yīng)該怎樣做才是更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)？”還可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)中的熱點(diǎn)話題如“校園暴力”、“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”等熱點(diǎn)問(wèn)題展開討論。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ゴ竽懙卣f(shuō)，并且要與學(xué)生之間有適當(dāng)?shù)鼗?dòng)。這些形式多樣的教育加上社會(huì)的熱點(diǎn)話題，會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)有著不可替代的作用。教育是枯燥的，班主任要將枯燥的內(nèi)容結(jié)合生動(dòng)有趣的形式里，這樣會(huì)產(chǎn)生更加有效的教育效果。同時(shí)借助社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也可以將德育的內(nèi)容更加形象立體地展現(xiàn)在每學(xué)生的面前，更有助于學(xué)理解問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)教育的效果。

四、打造道德典型事跡，發(fā)揮榜樣影響作用

榜樣的影響對(duì)學(xué)生們德育教育是有一定的效果的，我們?cè)谌粘５陌嘀魅喂芾磉^(guò)程中，要積極發(fā)掘身邊的好人好事，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)，并且鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)事跡，創(chuàng)設(shè)“趕、比、超”的氛圍，這對(duì)學(xué)生們思想中形成良好的道德培養(yǎng)意識(shí)，有著非常重要地作用。例如：班主任可以在班級(jí)開展“優(yōu)秀品德學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出班級(jí)里具有良好道德的學(xué)生，并且為其進(jìn)行先進(jìn)事跡的報(bào)道。其他的學(xué)生們也會(huì)通過(guò)這樣的活動(dòng)中，樹立更好地道德品質(zhì)意識(shí)，提升道德品質(zhì)素養(yǎng)，從而打造良好地德育效果。班主任也要發(fā)揮自身的榜樣影響作用，在日常的班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)中，為學(xué)生們樹立不怕吃苦、熱愛(ài)生活等形象，讓學(xué)生們?cè)谟绊懴聛?lái)潛移默化地形成良好的道德意識(shí)，為學(xué)生們的整體道德水平提升發(fā)揮促進(jìn)作用。

綜上所述，班主任的教育對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要地引導(dǎo)，不僅僅幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的目標(biāo)，還對(duì)學(xué)生們的道德品質(zhì)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本文結(jié)合筆者的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)德育教育的對(duì)策，希望能夠?qū)V大初中班主任同仁有著啟發(fā)的作用，從而為我國(guó)的全面人才培養(yǎng)發(fā)揮不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張軍元.淺議中學(xué)生德育教育存在的問(wèn)題與解決方法[J].科教文匯(下旬刊),2009(08).

[2]劉德蕓.提高中學(xué)德育工作實(shí)效性的思考[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(04).

作者:葉文 韓圓圓 單位:1.山東省臨沂市臨沭縣臨沭街道周莊初級(jí)中學(xué) 2.山東省臨沂市臨沭縣臨沭街道周莊小學(xué)