我叫。說實話，站在這高高的講臺上，我非常地緊張和不安！

為什么？

因為我做的還很不夠，取得的一點成績也是剛剛起步。

但領導和同志們給我這個機會，和大家一起分享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，我感到十分高興，更感到萬分的榮幸！

我報告的題目是《勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運》。

我原本在縣印刷廠工作，有一個相對穩(wěn)定的工作崗位，也過著衣食無憂的生活。然而在XX年，由于多方面的原因，企業(yè)經濟效益急劇下滑，并最終走向了破產！只是一夜之間，我突然就成了一名下崗職工！

近年來,隨著全國各高校的持續(xù)擴招,我國的大學教育已經從“精英教育”轉變?yōu)榱恕按蟊娊逃?大學生數(shù)量的大幅度增加直接導致了高校畢業(yè)生數(shù)量的快速增長。據(jù)統(tǒng)計,2009年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)達610萬人,2010年增至630萬人;2011年達660萬人。從就業(yè)率角度看,2009年全國高校應屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為74%;2010年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力依然艱巨,截至2010年7月1日高校畢業(yè)生就業(yè)率僅為72.2%,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。在這一形勢下,大學生自主創(chuàng)業(yè)成為了傳統(tǒng)就業(yè)模式的重要補充。大學生自主創(chuàng)業(yè)既能解決其自身就業(yè)問題,又能帶動其他人就業(yè),同時能積極推動社會創(chuàng)新體系的構建,對于緩解大學生就業(yè)壓力,創(chuàng)新就業(yè)渠道具有重要意義。

1我國大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

進入21世紀,以“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”為核心的經濟發(fā)展模式受到了越來越廣泛的推崇,“創(chuàng)業(yè)”成為了推動經濟社會發(fā)展與進步的重要動力之一。2007年,黨的十七大報告提出:“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。”在這一背景下,大學生的自主創(chuàng)業(yè)問題受到社會各界和政府的廣泛重視,促進大學生創(chuàng)業(yè)的多項政策相繼出臺。2010年5月,教育部頒布了《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》,明確提出:在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè),是深化高等教育教學改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。由此,大學生自主創(chuàng)業(yè)被提升到了前所未有的高度。然而,從現(xiàn)實情況看,我國高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)總體水平仍較低,主要表現(xiàn)在兩方面:

1.1大學生自主創(chuàng)業(yè)比例低

多項調查表明,在校大學生對自主創(chuàng)業(yè)具有較高的興趣和愿望,但當其畢業(yè)之際,由于現(xiàn)實條件、自身能力等方面的限制,選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)卻極少。據(jù)《2010年中國大學生就業(yè)報告》顯示,2007、2008、2009屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例分別為1.2%、1.0%、1.2%,而歐美國家則達到20%~30%。這一方面說明我國大學創(chuàng)業(yè)能力有待提高,另一方面也說明我國大學生創(chuàng)業(yè)能力有很大的提升空間。

1.2大學生自主創(chuàng)業(yè)的成功率較低

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，積極推進全民創(chuàng)業(yè)，逐步建立起具有*特色的大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持體系，解決大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中存在的門檻較高、培訓不足、資金獲取渠道有限、信息交流不暢等問題，有效促進我市全民創(chuàng)業(yè)工作再上新臺階，為*的社會經濟發(fā)展做出貢獻。

二、組織領導及職責

成立*市扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)貸款（以下簡稱創(chuàng)業(yè)貸款）工作協(xié)調辦公室，由市創(chuàng)業(yè)辦牽頭，市金融辦、市財政局、市科技局、市勞動保障局、市人事局、市商業(yè)銀行等部門為成員單位。工作協(xié)調辦公室負責指導協(xié)調創(chuàng)業(yè)貸款工作；制定創(chuàng)業(yè)貸款有關政策；制定創(chuàng)業(yè)貸款年度工作計劃；建立定期協(xié)商機制，對創(chuàng)業(yè)貸款工作進行指導、考核、監(jiān)督；向市政府提交創(chuàng)業(yè)貸款工作報告；審議調整創(chuàng)業(yè)貸款基金規(guī)模等有關工作。

三、各部門職責

創(chuàng)業(yè)貸款工作協(xié)調辦公室各組成部門要認真做好大學生創(chuàng)業(yè)貸款相關工作。

一、推進自主創(chuàng)業(yè)工作的意義重大

就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源。做好自主創(chuàng)業(yè)工作具有重要的現(xiàn)實意義。

(一)大力推進自主創(chuàng)業(yè)，是貫徹黨的十七大精神的內在要求。自主創(chuàng)業(yè)是黨的十七大對就業(yè)再就業(yè)工作提出的新任務、新要求。去年底，中央經濟工作會議提出今年經濟工作的主要任務要實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。去年底實施的《就業(yè)促進法》，更是把擴大就業(yè)放在我國經濟社會發(fā)展的突出位置，提出建立一整套促進就業(yè)的政策支持體系，為推動自主創(chuàng)業(yè)提供了強大保障。

(二)大力推進自主創(chuàng)業(yè)，是推進我市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要載體。自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)我市經濟發(fā)展、提高人民生活水平的根本源泉。市第六次黨代會把“加快建設‘富庶**’、普遍提高人民生活水平和質量”放在構建社會主義和諧社會的首要位置，通過千方百計加快經濟發(fā)展，鼓勵創(chuàng)業(yè)，推動全民創(chuàng)業(yè)，擴大就業(yè)再就業(yè)。去年，我市深入開展“解放思想、激發(fā)動力、創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強市”大討論大實踐活動，今年市委市政府又制定出臺《關于深入推進創(chuàng)業(yè)富民創(chuàng)新強市的若干意見》，把推進創(chuàng)業(yè)富民作為一項長期的戰(zhàn)略任務來抓。通過大力推進自主創(chuàng)業(yè)，進一步推動全市上下解放思想、轉變觀念，弘揚自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富的愿望和熱情。

(三)大力推進自主創(chuàng)業(yè)，是緩解當前就業(yè)壓力的迫切需要。今年勞動用工法制環(huán)境也發(fā)生了深刻改變，1月1日實施的《勞動合同法》，即將出臺的《社會保險法》等，在保障勞動者合法權益的同時，短期內必然增加企業(yè)用工成本，促使企業(yè)改革用人制度，加快技術改造升級，減少對勞動力的需求。推動就業(yè)的一個最明顯特征就是創(chuàng)業(yè)的倍增效應。在目前我國的經濟結構下，一個職工創(chuàng)業(yè)一般可以帶動5個以上職工實現(xiàn)就業(yè)。勞動者創(chuàng)業(yè)，不但解決了自己的就業(yè)問題，還可以通過合伙創(chuàng)業(yè)、組建公司等方式帶動更多的人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并在企業(yè)的發(fā)展過程中，不斷吸收更多的失業(yè)人員再就業(yè)，培養(yǎng)和造就更多的創(chuàng)業(yè)主體。

二、扎實推進自主創(chuàng)業(yè)工作

關鍵詞自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

摘要：大學生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至解決大學生就業(yè)問題的一條可行之路。當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經營的行業(yè)，成功率低，存在的問題較多。目前，大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)。

據(jù)了解，2004年全國畢業(yè)生達到280萬人，至2004年9月份，全國高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率僅為73％。2005年全國畢業(yè)生則達到了338萬人，畢業(yè)生總量的跳躍式增長，使畢業(yè)生的就業(yè)難度不斷加大。因此，大學生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。

1大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

大學生自主創(chuàng)業(yè)就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機會，不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關注，國家不斷推出針對大學生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國家和學校提供的政策等支持和扶持，但是大學生自主創(chuàng)業(yè)卻難以令人樂觀。

1.1自主創(chuàng)業(yè)參與者少，旁觀者多

根據(jù)黨的十六屆六中全會和《國務院關于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》（國發(fā)[20**]**號）的精神，結合落實《上海市促進就業(yè)若干規(guī)定》的要求，為積極拓寬就業(yè)渠道，緩解就業(yè)矛盾，現(xiàn)就進一步鼓勵扶持自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提出如下意見：

一、關于鼓勵扶持自謀職業(yè)

（一）本意見所稱的自謀職業(yè)是指勞動者以靈活自雇的方式實現(xiàn)就業(yè)的一種就業(yè)形式。

（二）本市失業(yè)人員中**年**月**日前出生的男性和**年**月**日前出生的女性（以下簡稱“大齡失業(yè)人員”）是本意見重點鼓勵扶持的對象。

（三）對連續(xù)停止社會保險繳費6個月及以上的大齡失業(yè)人員實現(xiàn)自謀職業(yè)，并按規(guī)定繳納社會保險費的，可由市失業(yè)保險基金按月給予所繳社會保險費50%的補貼，補貼期限最長為三年。

（四）對大齡失業(yè)人員中距法定退休年齡兩年或者不足兩年，符合領取失業(yè)保險金（含延長領取失業(yè)保險金）條件并實現(xiàn)自謀職業(yè)的，由市失業(yè)保險基金按照本市企業(yè)職工最低工資標準的50%的標準按月給予就業(yè)崗位補貼，直至其達到法定退休年齡為止。

大學生是寶貴的人才資源，也是重要的創(chuàng)業(yè)主體。堅持以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),引導大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路，既擴大就業(yè)容量、緩解就業(yè)壓力的重大舉措，也是推動科學發(fā)展、構建和諧社會的客觀要求。為大力實施“人才強市”戰(zhàn)略，加強落實市委、市政府《關于大力推動創(chuàng)業(yè)富民加快建設創(chuàng)業(yè)之都的若干意見》(長發(fā)〔〕23號)，按照“市場調節(jié)、自主創(chuàng)業(yè)、政府引導、配套服務”的基本原則，激發(fā)廣大大學生自主創(chuàng)業(yè)的內在動力，加快推動創(chuàng)業(yè)式發(fā)展，建設創(chuàng)業(yè)型社會，現(xiàn)就鼓勵和扶持大學生在長自主創(chuàng)業(yè)提出如下政策意見。

一、明確鼓勵和扶持對象

（一）本政策意見所鼓勵和扶持的大學生自主創(chuàng)業(yè)，主要是指具有高等?？圃盒W歷以上的大學生、碩士研究生、博士研究生，在讀期間或畢業(yè)二年以內在長初始創(chuàng)辦各類企業(yè)或從事個體經營，并擔任所創(chuàng)辦企業(yè)或個體工商戶的法人代表。

（二）大學生到農村創(chuàng)辦現(xiàn)代農業(yè)項目，規(guī)模種植面積超過50畝、規(guī)模養(yǎng)殖年總產值超過20萬元，或創(chuàng)辦各類專業(yè)合作社等經濟組織和經濟實體的，納入本意見鼓勵和扶持范圍。

（三）對零就業(yè)、下崗失業(yè)、低保戶和殘疾人家庭大學生自主創(chuàng)業(yè)的，給予重點鼓勵和扶持。

二、建設大學生創(chuàng)業(yè)基地

【摘要】大學生成功創(chuàng)業(yè)需要具備多方面能力,“知識、技能和創(chuàng)業(yè)者特質”這三種能力在大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中相互補充又各自獨立構成大學生自主創(chuàng)業(yè)關鍵能力。大學生的創(chuàng)業(yè)能力決定著大學生的創(chuàng)業(yè)選型,通過對自雇型創(chuàng)業(yè)、專業(yè)型創(chuàng)業(yè)和產品創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)三種不同創(chuàng)業(yè)選型的實際調查評價與分析,“專業(yè)型創(chuàng)業(yè)”是我國大學生最佳的自主創(chuàng)業(yè)方式,相對于該種創(chuàng)業(yè)方式,“以發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)關鍵能力為導向”區(qū)別于下崗失業(yè)者和海歸學子兩類創(chuàng)業(yè)群體,使大學生創(chuàng)業(yè)真正成為我國經濟發(fā)展的引擎。

【關鍵詞】大學生創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)定位

隨著社會的發(fā)展和我國經濟結構的不斷改變,市場和企業(yè)對人才類型的需求也在不斷變化。越來越多的大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)他們與海歸學子和下崗失業(yè)者構成了備受關注的創(chuàng)業(yè)群體。這三類創(chuàng)業(yè)者的數(shù)量、主體特征、創(chuàng)業(yè)動機、社會對他們的期望各不相同。下崗失業(yè)者創(chuàng)業(yè)人數(shù)最多是各級政府最關注的事情之一,下崗失業(yè)者弱勢群體地位決定了他們以生存型創(chuàng)業(yè)為主,創(chuàng)業(yè)自救即是他們個人創(chuàng)業(yè)動機也是社會寄于的期望,他們普遍選擇技術門檻較低的消費服務業(yè)創(chuàng)辦自我雇傭型企業(yè)。海歸學子創(chuàng)業(yè)人數(shù)雖不多,但卻成為我國改革開放的亮點之一。他們具有的專有技術和特殊社會地位,決定了他們以體現(xiàn)自身價值為創(chuàng)業(yè)動機,成為機會型創(chuàng)業(yè)者,社會寄于他們的創(chuàng)業(yè)能夠開辟新產業(yè)和大市場引領經濟飛躍,他們普遍選擇了創(chuàng)辦高薪技術企業(yè)。大學生是剛剛涌現(xiàn)出來的創(chuàng)業(yè)群體,大學生有較好的素質和一定的專業(yè)知識,但還不足以獨立開辦高薪技術企業(yè),有實現(xiàn)自我價值的需要,但缺乏實現(xiàn)的條件與能力。社會沒指望他們像海歸學子用高薪產品開發(fā)新產業(yè)和大市場,但也不希望他們放棄所學專業(yè),在消費服務領域擠壓下崗失業(yè)者。如果說“自我雇傭型企業(yè)”和“產品創(chuàng)新型企業(yè)”分別是下崗失業(yè)者和海歸學子最佳創(chuàng)業(yè)定位的話,那么大學生的創(chuàng)業(yè)定位與他們自身的創(chuàng)業(yè)能力息息相關。

1大學生自主創(chuàng)業(yè)的關鍵能力

大學生自主創(chuàng)業(yè)的關鍵能力是大學生把自己當作一名創(chuàng)業(yè)者在開創(chuàng)事業(yè)的過程中所表現(xiàn)出的綜合能力,可以把這種能力理解為,大學生自身所具備的一系列知識、一套技能和一類特質的綜合表現(xiàn)。那么知識就是在關鍵時刻能夠回憶起來的信息儲備組成;技能則表現(xiàn)為應用知識的能力;特質則是由創(chuàng)業(yè)者特有的品質和特征組成的集合。

大學生創(chuàng)業(yè)不同于海歸學子創(chuàng)業(yè)更不同與下崗失業(yè)者創(chuàng)業(yè),他們自身具備一定的專業(yè)知識,渴望實現(xiàn)自我價值,他們在學校的創(chuàng)業(yè)園中感受創(chuàng)業(yè)實踐,大學生們逐漸意識到企業(yè)在運營過程中技術和管理是企業(yè)的一雙翅膀,為企業(yè)源源不斷的提供動力。知識和技能是大學生創(chuàng)業(yè)者相對容易獲得和提高的能力,但特質則是一些人特有的品質和特征組成的集合。聯(lián)合國國際勞工組織在印度、馬拉維和厄瓜多爾等國的跨文化調查發(fā)現(xiàn)和描述成功創(chuàng)業(yè)者的行為,并且經過USAID(美國國際開發(fā)署)的研究,總結出以下14種成功創(chuàng)業(yè)者的特征。

近年來，我行按照市委、市政府關于民本××發(fā)展戰(zhàn)略要求，積極支持全民創(chuàng)業(yè)，通過引導金融機構加大資金投入，大力扶持與之相關的個人創(chuàng)業(yè)和民營企業(yè)發(fā)展，取得了一定的成效，現(xiàn)將有關工作匯報如下：

一、制定政策，突出扶持重點

一是加強窗口指導。提請市政府下發(fā)了《金融支持全市經濟信貸政策指導意見》。把支持民營企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)作為信貸支持的重點，并通過組織召開貨幣信貸運行分析會、金融機構“一把手”聯(lián)席會等形式，加強了政策宣傳與指導。

二是注重協(xié)調引導。首先是引導中小企業(yè)利用平臺融資。繼續(xù)牽頭舉辦了××市“第六屆中小企業(yè)信貸洽談會”，選擇了一批以前從未與金融部門發(fā)生過信貸關系，或信貸關系松散的企業(yè)參與洽談，促成了107個企業(yè)與金融部門協(xié)議融資20.59億元，融資額較上屆的30.3億元減少9.71億元，但信貸支持對象得到了更廣泛的延伸。臨湘市支行還牽頭成立了“簽約資金落實督查小組”，組織開展“落實月”活動，6月末該市簽約資金到位率達60.7%；其次是引導弱勢群體利用機制融資。積極協(xié)調社保部門與經辦銀行關系，探索金融支持就業(yè)再就業(yè)的長效機制，加大了下崗失業(yè)人員小額擔保貸款投放力度。6月末，全市小額擔保貸款余額為1095萬元，同比增加89萬元，受惠人數(shù)733人。積極落實國家助學貸款政策，全市助學貸款6月末余額為1938萬元，受惠學生4030個，比年初分別增加84萬元，31名。

三是運用工具疏導。積極爭取長沙中支的再貸款限額，6月末，我中支對農信社支農再貸款和商業(yè)銀行經營性再貸款限額分別達6.8億元、2億元，同比分別各增加1億元。上半年，累放支農再貸款6.5億元，凈增2.9億元，6月末余額達5.3億元，累放商業(yè)銀行經營性再貸款1.2億元，余額1.2億元；有效緩解了中小金融機構資金緊張的矛盾。

二、優(yōu)化環(huán)境，深入推進生態(tài)建設

今年以來，市教育局黨組行政對全民創(chuàng)業(yè)工作十分重視，把全民自主創(chuàng)業(yè)與當前經濟式作、招商引資、項目建設、融資興教等重點工作結合起來，千方百計激活民資，增強群眾的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)推動發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)振興教育，以創(chuàng)業(yè)促進和諧?，F(xiàn)將我局開展全民主創(chuàng)業(yè)工作情況匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高全民自主創(chuàng)業(yè)的認識

在經濟發(fā)展的關鍵時期，市委市政府審時度勢，精心謀劃，作出了在全市實施全民創(chuàng)業(yè)工程的重大決策。這是貫徹市五次黨代會精神，全面落實科學發(fā)展觀的要求，也是按照民本岳陽的執(zhí)政和發(fā)展理念，充分激發(fā)民間各種生產要素活力，調動全民自主創(chuàng)業(yè)的積極性，加快富民強市的戰(zhàn)略舉措。市教育局領導高度重視這一工作，黨組會進行了專題的研究部署，成立了領導小組，由局長王志明任組長，副局長劉志高任副組長，辦公室、社會力量辦學科、勤工儉學管理科、基礎教育科、人事科、計財科主要負責人為成員。分別在局務會上、市直學校校長會上對市委、市政府《關于鼓勵和促進全民自主創(chuàng)業(yè)的若干意見》進行了傳達、學習，并轉發(fā)了該文件，出臺了《岳陽市教育局關于貫徹落實市委市政府＜關于鼓勵和促進全民自主創(chuàng)業(yè)的若干意見＞的實施細則》。通過學習，使教育系統(tǒng)廣大干部教職員工認識了創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之本、富民之基、崛起之途的深刻內涵與全民自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

二、加強宣傳，更新全民自主創(chuàng)業(yè)的觀念

教育系統(tǒng)的工作有自身的特殊性，過去規(guī)定教師不允許下海經商，不允許從事第二職業(yè)，不允許兼職等，一旦從商就只有辭職一條道路，要重新歸隊或競聘上崗只能是奢求與妄想。市委市政府出臺這個政策以后，我們著力加強了宣傳引導工作，大力培育創(chuàng)業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)精神。在廣大干部教職員工層面上，我們要求進一步解放思想、轉變觀念，努力破除安于現(xiàn)狀、嫉能妨富的不良心態(tài)，倡導敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神，樹立創(chuàng)業(yè)有功、致富光榮的價值觀念，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、投身創(chuàng)業(yè)的時代風尚。在學校辦學層面上，我們要求各學校把“學會創(chuàng)業(yè)”與“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代中國人”作為學校的一個辦學理念。在學生層面上，努力加強吃苦耐勞、自力更生、迎難而上、銳意進取的創(chuàng)業(yè)精神教育，使學生從小就樹立想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)的人生追求，將來輻射到整個社會。

三、出臺優(yōu)惠政策，鼓勵支持全民自主創(chuàng)業(yè)