導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?jiǎng)趧?dòng)最光榮作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

打下這幾個(gè)字的同時(shí)，眼前不由浮現(xiàn)出了孩子們?cè)谛@里揮汗如雨勞動(dòng)著的場(chǎng)景。

自從搬到新學(xué)校以來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)鍛煉成了勞動(dòng)的好手。

首先，打掃衛(wèi)生的任務(wù)明顯重了，十多畝大的校園，再加上教室和各功能室，都要打掃得干干凈凈，可真難為了這些十多歲的孩子。六年級(jí)的孩子，個(gè)子最高，當(dāng)然任務(wù)最重，校園里的草坪一半都是由他們負(fù)責(zé)維護(hù)，還有一大段水泥甬道也是他們的責(zé)任區(qū)。不管刮風(fēng)下雨，他們總能打掃得那么干凈。五年級(jí)的孩子也不甘示弱，從教學(xué)樓前一直通到公路的水泥甬道是他們衛(wèi)生區(qū)，五六百平米的水泥地，每天得掃上兩遍，一學(xué)期下來(lái)，大掃帚都掃壞了三四把。四年級(jí)的孩子，人還沒(méi)有掃帚高呢，已經(jīng)學(xué)著拖著大掃帚掃甬道了。三年級(jí)孩子的任務(wù)是沖廁所。一小桶水，一個(gè)人提不動(dòng)就倆人抬。一張張小臉累得通紅。一二年級(jí)的孩子，衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前的一塊地方。雖然少，但對(duì)六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)實(shí)屬不易了。這些孩子，在家還都是吃奶娃娃呢，到學(xué)校里就都能當(dāng)大人用了。

這還只是日常的打掃，逢到大掃除，場(chǎng)面就更壯觀了。圖書(shū)室，閱覽室，儀器室，實(shí)驗(yàn)室，多媒體室等等，都要打掃，窗戶要擦干凈，水磨石地面要用拖把拖干凈。校園里的角角落落，都要打掃的一塵不染。由于人少活多，高年級(jí)的孩子往往要兵分四五路，一場(chǎng)大掃除下來(lái)，還真像一次戰(zhàn)斗。

除了打掃衛(wèi)生，孩子們還參加了多次大型勞動(dòng)。冒著鵝毛大雪挖樹(shù)坑，栽下近一千棵樹(shù)苗。用水桶，籮筐，垃圾斗裝土，一趟趟地運(yùn)，硬是把一個(gè)大坑填平，并移栽上草皮。暑假開(kāi)學(xué)第一天，要把操場(chǎng)上的雜草清除干凈，用小推車(chē)一趟一趟地運(yùn)出去，兩天的時(shí)間，孩子拉出去的雜草足足有一百車(chē)。

孩子們用辛苦的勞動(dòng)，營(yíng)造了整潔舒適的校園環(huán)境。

教學(xué)樓東側(cè)有兩個(gè)橢圓形花壇，花壇中的紅花炸醬草，在秋雨的滋潤(rùn)下，開(kāi)得十分鮮艷。這是今年春天的一個(gè)陰冷的午休時(shí)間里，六年級(jí)的張乃芳，龐惠，王云平等女孩子種下的，現(xiàn)在，這些孩子都上中學(xué)了，可她們親手種下的花兒卻長(zhǎng)久得裝點(diǎn)著校園。

篇2

早晨，小鳥(niǎo)在枝頭愉快地歌唱，而我今天，又迎來(lái)了五一小長(zhǎng)假，我非常高興，但最開(kāi)心的莫過(guò)于幫媽媽勞動(dòng)。

今天，我看見(jiàn)媽媽正在幸苦地拖地，天這么熱，她汗水似雨水般淅淅瀝瀝的落下來(lái)。又臨近母親節(jié)了，我便說(shuō)：“媽媽，您先休息一會(huì)兒，我來(lái)吧。”說(shuō)罷，便奪過(guò)媽媽手里笨重的拖把，嘿嘿哈哈地拖了起來(lái)。媽媽一見(jiàn)，笑容像百合花一樣綻放了，還說(shuō)了一段讓我備受感動(dòng)的話——“我們家里的小乖乖懂事咯！”我不好意思的笑了。20分鐘過(guò)去了，雖然我腰酸背痛腿抽筋，但回味這媽媽那番話時(shí)，我心像灌了蜜似得甜，再說(shuō)，媽媽在晚飯時(shí)還獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，雖輕若鴻毛，但它意義非凡！

那一刻，我長(zhǎng)大了，而且我要記住，我在12歲那年，知道了媽媽勞動(dòng)的辛苦，不止媽媽一人，爸爸奶奶和大家，都很辛苦，我還知道，勞動(dòng)最光榮！

黃田小學(xué)五年級(jí)：劉丹

篇3

Just home is dirty, I just show the cleaned the house again. I am responsible for mop the floor, I'll put the bucket sink water and water is hua hua of flow down, in a short time water was filled with water, I carry the water's wobbly walk to the sitting room, put the mop soaked, twist dry again, I bent down and put the mop to the ground and began to concentrate on the drag up: mop mop it up, down, left and right sides again a tow, the premise is must be clean, met a love journey ahead little doll (dust and trash, like to play with, often walking at home) in use broom to those who love to travel the dolls have been sent back to their home, their home is the trash can), and then continuing to drag, during the process of drags, met many wipe not to come out, I'll use my tips - not to come out of the ground soaked, first with a small blade to wipe out place to shave a few times, so that wiped out the local have to solve in this way, but this method is not suitable for wood, and in this way, be careful hand, the blade is easy to cut hands. After a drag, I think the whole ground sparkling under the sun, may be a drag on account of yourself. Dirty to return to the previous image.

After dragging the ground, I think we are born, not to eat, drink, and be merry, is to make labor have become enrich our life, can't be all fell off a piece of pie, pie will bite to eat. Let us know, one's own things to do, rather than let parents always do everything.

勞動(dòng)是什么?勞動(dòng)是為了讓自己的生活條件變好，為了讓我們過(guò)上好生活，是通過(guò)自己的努力獲得某樣?xùn)|西。人一生下來(lái)，本來(lái)就要?jiǎng)趧?dòng)，但我們現(xiàn)在最缺少勞動(dòng)。

篇4

做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，要求我們自己的事情自己做。無(wú)論在學(xué)校還是家庭都要有自己的勞動(dòng)崗位，承擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，下面是小編給大家整理的2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。

2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是幸福的，勞動(dòng)是我們生活中不可缺少的。科學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，付出一份勤勞就收獲一份果實(shí)。古人用一雙雙勤勞的手，創(chuàng)造出了多少人間奇跡，現(xiàn)在人們的生活雖然好了，但勞動(dòng)的美德會(huì)一直傳承下去。

勤勞是座不會(huì)倒塌的強(qiáng)大靠山，例如：巧家縣聞名的“堂瑯廣場(chǎng)”建筑，踏入堂瑯廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是六根龍紋盤(pán)著的柱子，顯得高大雄偉，往上走，我仿佛被什么包圍了，定睛一看，周?chē)际侨藗冇们趧诘碾p手修建出來(lái)的高樓大廈，每當(dāng)夜幕降臨，華燈四射，廣場(chǎng)馬上變得人山人海，人們?cè)谶@里玩耍，嬉戲，聊天……做各種各樣的事情，無(wú)憂無(wú)慮的休閑著，這就是勞動(dòng)的實(shí)果。如今，地球上已有著許多由人們用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的名勝古跡，例如世界聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京的_廣場(chǎng)，京杭大運(yùn)河，西湖……無(wú)不顯示著勞動(dòng)人民的結(jié)晶，人民因勞動(dòng)而過(guò)得快樂(lè)，人類社會(huì)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但依然少不了勞動(dòng)，大家一定知道巧家的“魁閣塔”吧，他有著古老建筑物的風(fēng)格，代表了中國(guó)的古代文明，引來(lái)了許多人的參觀，證明了勞動(dòng)和智慧結(jié)合在一起，能創(chuàng)造出反古的記憶。

古今中外許多人的勞動(dòng)讓生活更美好，大城市縱橫交錯(cuò)的立交橋是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)建的，如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、高爾基等，都是因?yàn)橐簧趧诓庞兴删停覀兩钤谛腋Ｄ甏?，為了美好的明天，美好的未?lái)，我們難道不能有所作為嗎?勤勞會(huì)使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢積極地面對(duì)生活，勤勞就是這樣，仿佛一直在忙碌著，而那“勞動(dòng)節(jié)”載滿了人們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，跨世紀(jì)的小朋友，你要是覺(jué)得自己不愛(ài)勞動(dòng)那就請(qǐng)你看看我們的幸福生活吧!是多少革命英雄用勤勞和智慧付出不惜代價(jià)換回來(lái)的，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，勞動(dòng)又使社會(huì)飛速發(fā)展。一個(gè)個(gè)美好的開(kāi)始，都離不開(kāi)勞動(dòng)，勞動(dòng)記錄著我們的成長(zhǎng)，并讓我們的成長(zhǎng)更加快樂(lè)。

勞動(dòng)的故事總會(huì)給我們留下美好的回憶，勞動(dòng)創(chuàng)造的奇跡永遠(yuǎn)銘刻在大家的記憶里，讓我們攜起手來(lái)，共同勞動(dòng)，共同創(chuàng)造吧!

謝謝大家!

2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿2親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我為大家演講的主題是“勤勞與愛(ài)”。作為_(kāi)_中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生，北宋“神童”詩(shī)人汪洙的《神童詩(shī)》，想必在座的同學(xué)們均有所聞。其中我對(duì)“少小須勤學(xué)，文章可立身”與“學(xué)問(wèn)勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)”這兩句的印象尤為深刻。

也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這首詩(shī)最有名的應(yīng)該是：朝為田舍郎，暮登天子堂;將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。你說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，但我認(rèn)為它們之間還在存著因果遞進(jìn)關(guān)系。若非經(jīng)過(guò)少小的勤勞、勤學(xué)、勤問(wèn)，十年寒窗，讀書(shū)萬(wàn)卷，何來(lái)日后的安身，立業(yè)?即使可以安身，立業(yè)，那也只能是基于田舍郎而已。之所以登得天子堂，成為將相，這是于勤勞、自強(qiáng)分不開(kāi)的。

《左傳》有云，“民生在勤，勤則不匱”。于古代勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)，只要勤勤懇懇地去勞動(dòng)，生活就有了保障。作文/換言之，勞動(dòng)即是財(cái)富的源泉，幸福的源泉。可見(jiàn)，勤勞，一直以來(lái)都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。于我們學(xué)生而言，勤勞同樣重要。

在我們所處的這個(gè)時(shí)代，無(wú)需像匡衡那樣靠鑿壁偷光才可學(xué)習(xí)的勤奮，無(wú)需像魯迅那樣靠嚼辣椒驅(qū)寒才可學(xué)習(xí)的勤奮，無(wú)需像侯寶林那樣靠去圖書(shū)館抄書(shū)才可學(xué)習(xí)的勤奮，但卻要有齊白石、魯迅、李四光那樣珍惜時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，擠出時(shí)間的精神。并且要在勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的腦力勞動(dòng)的同時(shí)，也讓我們的身體得到充分的勞動(dòng)鍛煉。

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占用時(shí)間了!”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)本身就是勞動(dòng)的一種。當(dāng)然，我們的身體發(fā)膚受之于父母，我們能安安穩(wěn)穩(wěn)地坐這么寬敞明亮舒適的教室里學(xué)習(xí)，難道不應(yīng)該做一些力所能及的事情嗎?

《詩(shī)經(jīng)》有語(yǔ)，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)。”在學(xué)校，個(gè)人的儀表儀容，教室與宿舍的衛(wèi)生，你就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任與義務(wù)把其收拾整潔干凈衛(wèi)生嗎?回到家，你就應(yīng)該衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心安理得地做個(gè)“小皇帝”?

最后，我用一句話對(duì)今天的演講做個(gè)總結(jié)：學(xué)生，當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，而人，唯勤勞與愛(ài)不可缺。

共勉，謝謝大家。

2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿3親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很高興來(lái)到復(fù)興中學(xué)做一次演講，我要演講的內(nèi)容是“勞動(dòng)的重要性”。

有許多同學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)沒(méi)有太多的用處。但是我認(rèn)為，勞動(dòng)在人類社會(huì)的發(fā)展是有非常重要的作用的。人們?nèi)绻粍趧?dòng)，如何耕種出糧食?如果不勞動(dòng)，如何去發(fā)明，去創(chuàng)造?現(xiàn)在的科技是由無(wú)數(shù)的科技人員動(dòng)腦，用他們的智慧凝聚而成的?？萍既藛T的思考也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)不拘于形式，也不是意義上的農(nóng)民的耕種才是勞動(dòng)。

如果自己不勞動(dòng)，如何雇傭別人去勞動(dòng)呢?沒(méi)有勞動(dòng)，何來(lái)的科技呢?勞動(dòng)并不能使人變聰明，但是你連勞動(dòng)都不做了，那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強(qiáng)大，但如果沒(méi)有人類的勞動(dòng)，如何創(chuàng)造出科技?所以，我認(rèn)為勞動(dòng)是重要的。

古諺語(yǔ)云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動(dòng)是勤勞的播種，耕耘，收獲。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會(huì)有收獲。在當(dāng)今亦是如此。

或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)勞碌，占了許多時(shí)間，所以不去勞動(dòng)。古人云：一屋不掃，何以掃天下?在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間里，可以去勞動(dòng)。并不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛(wèi)生，也算得上是勞動(dòng)了。

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：勞動(dòng)這么苦，這么累，為什么要自己去做?因?yàn)?，如果你不去做，他也不去，每個(gè)人都不去做，那世界會(huì)變成怎么樣?對(duì)于讓別人幫忙做事，我很贊成。因?yàn)槿硕嗔α看?，但是自己不勞?dòng)，這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要?jiǎng)趧?dòng)，不然別人憑什么幫你?如果你開(kāi)一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶，整日待在家里，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒(méi)有員工有積極性。因?yàn)槟闵頌槔习宀](méi)有給他們帶好頭。很簡(jiǎn)單的道理，但不是每個(gè)人都懂。

有的同學(xué)不尊重勞動(dòng)，認(rèn)為勞動(dòng)一無(wú)是處，但是這是錯(cuò)誤的。因?yàn)閯趧?dòng)已經(jīng)證實(shí)了它的力量。它創(chuàng)造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認(rèn)為勞動(dòng)不重要嗎?

2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)描寫(xiě)的是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的生活，提醒我們要珍惜這來(lái)之不易的糧食，不僅如此，做為少先隊(duì)員的我們更應(yīng)該像農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，為祖國(guó)，為社會(huì)，為身邊的每一個(gè)人貢獻(xiàn)一份力量。

這個(gè)假期，我嘗試地做了一些家務(wù)，當(dāng)我看到自己房間亂得一發(fā)不可收拾時(shí)，我羞紅著臉走過(guò)去把房間給整理了，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)左右，我的房間變的干干凈凈，一塵不染?？矗艺淼恼J(rèn)真嗎?

我們家還養(yǎng)了金魚(yú)，各種各樣的金魚(yú)，像一個(gè)個(gè)小精靈展現(xiàn)各自優(yōu)雅的身姿，格外美麗!看，我在專心的喂這群小精靈。

俗話說(shuō)得好，勞動(dòng)是社會(huì)生活中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。我們應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，忠于勞動(dòng)，能夠幫助身邊的人做一些力所能及的事情。我做到了，我在幫媽媽刷碗，還主動(dòng)做了自己喜歡喝的湯!

每一種勞動(dòng)都是一種力量，它是魚(yú)和水的關(guān)系。無(wú)論是精神文明的進(jìn)步，還是物質(zhì)文明的飛躍，無(wú)論是用高科技贏得千里之外，還是城市美容師的汗水，不同的勞動(dòng)和相同的汗水構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。

瞧，我在幫社區(qū)打掃衛(wèi)生，張貼單頁(yè)，叔叔阿姨還夸我是一個(gè)好孩子，我開(kāi)心的笑了。

人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮，當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地體會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)后的大汗淋漓，這些是在平日的學(xué)習(xí)生活中感受不到、體會(huì)不到的。這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

總之，這次切身體驗(yàn)勞動(dòng)讓我很開(kāi)心，也讓我感受到了那些默默無(wú)聞的清潔工們是多么的不容易。每一種工作都是辛苦的，每一種收獲都是來(lái)之不易的。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，熱愛(ài)勞動(dòng)!

讓我們一起行動(dòng)吧!

謝謝大家!

2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿5親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”當(dāng)唱起這首歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!

雷鋒叔叔曾在日記中寫(xiě)道：“世界上最光榮的事是勞動(dòng)，世界上最體面的人是勞動(dòng)者?！?/p>

是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界。勞動(dòng)最光榮。

可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)。他們懶得鋪床疊被;懶得洗襪子、洗手絹;懶得收拾書(shū)包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書(shū)包也是家長(zhǎng)背。可見(jiàn)，我們同學(xué)參加的勞動(dòng)太少了。?

作為一名小學(xué)生，從小就要培養(yǎng)勞動(dòng)感情，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的?shū)包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。其次，我們要珍惜勞動(dòng)成果?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢(qián)。第三，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)者。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我們“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮!”同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，積極向上，用我們的雙手去釀造更甜美的生活吧!

謝謝大家!

2021年五一勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀主題演講稿6親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《熱愛(ài)勞動(dòng)是一種美德》。

同學(xué)們，今年的五一假期剛剛過(guò)去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”還是“五一勞動(dòng)節(jié)”。這里我要說(shuō)，勞動(dòng)教育是人生必修課，良好的勞動(dòng)習(xí)慣對(duì)于我們少年兒童的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。

首先，如果一個(gè)孩子，如果不愛(ài)勞動(dòng)，自然就缺乏勞動(dòng)的體驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，同學(xué)們之中誰(shuí)能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵義?你們能體會(huì)到爸爸媽媽賺錢(qián)的不容易嗎?要知道我們每天吃的、穿的、用的都是爸爸和媽媽用勞動(dòng)換來(lái)的呀!

其次，勞動(dòng)的過(guò)程也是實(shí)踐的過(guò)程。學(xué)習(xí)的主要目的是為了應(yīng)用和創(chuàng)造。如果我們沒(méi)有好的勞動(dòng)習(xí)慣，我們學(xué)到的知識(shí)就難以運(yùn)用到生活中去。更談不上應(yīng)用和創(chuàng)造了。

1、勞動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)每個(gè)人的健康人格也具有很重要的作用。

2、兒童勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，獨(dú)立性越強(qiáng)。

3、兒童從事勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的好品德。

我們從小干家務(wù)，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，我們長(zhǎng)大以后自然比那些“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的孩子更有出息。

我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，就需要把勞動(dòng)變成一種習(xí)慣，如果養(yǎng)成了這種好習(xí)慣，勞動(dòng)就成了一個(gè)愉快而自然的過(guò)程。我國(guó)相聲演員馮鞏，小時(shí)候家里很窮，但他非常懂事，經(jīng)常幫助母親料理家務(wù)，冬天頂著凜冽的寒風(fēng)出去撿煤核兒，逆境的磨煉造就了他自強(qiáng)不息，矢志不移的性格。

勞動(dòng)可以造就一個(gè)人，不愛(ài)勞動(dòng)則難成人。經(jīng)過(guò)老師們的了解與調(diào)查，不少同學(xué)經(jīng)常在家?guī)椭改父杉覄?wù)，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、買(mǎi)東西、打掃衛(wèi)生、整理房間等一些這些力所能及的事情。但是，也不排除有些同學(xué)吃飯用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走現(xiàn)象，不排除晚上讓父母鋪床，早晨讓父母疊被現(xiàn)象，不排除父母偶爾支使點(diǎn)活、馬上小嘴撅起老高現(xiàn)象。同學(xué)們，上帝為我們創(chuàng)造大腦，是要我們靠自己的本事生存;上帝賦予我們雙手，是要我們靠自己的雙手勞動(dòng)。勞動(dòng)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，勞動(dòng)是快樂(lè)的。我們要時(shí)刻牢記_爺爺?shù)慕虒?dǎo)，“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”;我們要持之以恒，真正從內(nèi)心把勞動(dòng)當(dāng)做自己生活中必須要做的一件事情來(lái)看待。

最后，我希望孩子們尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

相信，只要大家愿意去做，一定能從勞動(dòng)中獲得許多快樂(lè)，同時(shí)也獲得許多做人的道理。請(qǐng)同學(xué)們記?。簾釔?ài)勞動(dòng)是一種美德。讓我們都來(lái)熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活吧!

篇5

 

社區(qū)的作文(1)

今天，和同學(xué)一前約定好的，去社區(qū)，為社區(qū)服務(wù)。

人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓……

為了這次活動(dòng)，我比以前早起一個(gè)小時(shí)，為這次義務(wù)勞動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃。剛做完，就聽(tīng)外面喊：“快，出發(fā)了!”我便和同學(xué)一起，去了我們的社區(qū)。

這是時(shí)間還較早，社區(qū)里沒(méi)什么人在活動(dòng)，但是，辛苦的社區(qū)管理員已經(jīng)忙碌開(kāi)來(lái)了。見(jiàn)到這情景，我們便也毫不猶豫的加入到勞動(dòng)當(dāng)中去。管理員分配給我們第一個(gè)任務(wù)——整理圖書(shū)。接到任務(wù)，我們便飛奔圖書(shū)室。別看只是幾本書(shū)，整理起來(lái)可真不容易?？?，我們正從書(shū)柜里抱出一大摞書(shū)，挨本打開(kāi)，寫(xiě)號(hào)蓋印，把書(shū)面擦得一塵不染，然后把書(shū)按順序排好……好不容易干完了，管理員姐姐又過(guò)來(lái)說(shuō)：“把桌椅擺整齊，地掃干凈啊!要快，還有活哦!”我們本有些抱怨，但一想到為人們做好事，就埋頭苦干起來(lái)。不一會(huì)兒，圖書(shū)室就被我們打掃得干干凈凈了。我們走到外面，挺挺腰，喲，院子里“人滿為患”了。這人多了，垃圾肯定也多了，這不，大姐姐又來(lái)了，快快，拿掃帚，掃地吧!于是乎，我們就跟著大姐姐拿掃帚去了……

一會(huì)兒，我們抱著掃帚來(lái)了，從大門(mén)口開(kāi)始，“唰、唰”的掃了起來(lái)，人們都為我們讓開(kāi)了路，我們一看，干得更起勁了，把地上的紙屑果皮，統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了墻邊。人們看我們這么賣(mài)力的工作，都好像覺(jué)察到了什么，把手中的廢紙屑都扔進(jìn)了垃圾箱。

看著干干凈凈的社區(qū)，我們雖然很累，但是心里都有說(shuō)不出的欣慰和喜悅。說(shuō)實(shí)話，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我真是受益匪淺：我充分體驗(yàn)到一個(gè)社區(qū)工作者的辛苦，對(duì)他們有了肅然起敬的感覺(jué)，想想每個(gè)工作者每天辛勤工作就是為了給居民提供良好的環(huán)境，我們的社區(qū)管理員會(huì)是偉大的!同時(shí)，社區(qū)為我們營(yíng)造了好的集體交涉的場(chǎng)所。在社區(qū)里，人們親如一家，突出了享親情，共建和諧社區(qū)的主題!

社區(qū)的作文(2)

今天我們社區(qū)要在青少年宮搞活動(dòng)，于是我也參加了。

我們先在社區(qū)集中，然后就向青少年宮進(jìn)軍了。我們走了一段路終于到了青少年宮。這時(shí)，一位老師說(shuō)：“我們先去海洋實(shí)踐館去玩吧!”“耶!”我們歡呼道。

我們來(lái)到海洋實(shí)踐館開(kāi)始了我們的歡樂(lè)，那里有地震儀，有投籃器，有釘床等許多讓我說(shuō)不出名字的儀器。我喜歡“龍卷風(fēng)”和“無(wú)弦琴”。龍卷風(fēng)是一個(gè)儀器把水加熱蒸發(fā)形成霧氣，然后上面一個(gè)排風(fēng)器，排風(fēng)器像惡魔的嘴把霧氣全部吞進(jìn)了肚子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)龍卷風(fēng)，我們驚訝極了。無(wú)弦琴是一個(gè)沒(méi)有琴弦的琴，它上面有七個(gè)突出的小圓盤(pán)，只要你的手指一摸到它，它就會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)?？勺钭屛蚁矚g的就是迷你足球場(chǎng)，它是八根棒子上串著幾個(gè)小人，中間有一個(gè)足球，操控者要用小棒子上的人來(lái)踢足球。我和我的一個(gè)小伙伴玩了起來(lái)，我先開(kāi)始踢，結(jié)果踢了一個(gè)烏龍球，射進(jìn)了自己的球門(mén)，那個(gè)小伙伴說(shuō)：“哈哈，你踢得是什么球啊!”于是控著小人猛地一踢，結(jié)果踢到了對(duì)方的腳下，還好我防的及時(shí)，不然就要被踢進(jìn)，那個(gè)球來(lái)到我的腳下我又猛地一踢，對(duì)方還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)進(jìn)了球，我高興地手舞足蹈。

這真是一次有趣的活動(dòng)，可是有些儀器已經(jīng)壞了，我想我們一定要好好保護(hù)公物啊!

社區(qū)的作文(3)

社區(qū)環(huán)境大行動(dòng)，炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社區(qū)公益的決心。

我來(lái)到社區(qū)門(mén)口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因?yàn)橛猩鐓^(qū)公益活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，所以我垮進(jìn)社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問(wèn)：“你是來(lái)報(bào)名的吧!先把表格填上，然后我們?nèi)ネ饷娲驋咭幌旅織潣堑臉堑溃萜?，健身器材活?dòng)廣場(chǎng)，雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽(yáng)在認(rèn)真的用抹布擦健身器材上的灰塵。我們多認(rèn)真啊!

社區(qū)的爺爺奶奶叔叔阿姨都在夸我們真勤勞，現(xiàn)在的學(xué)生不但懂禮貌還會(huì)幫社區(qū)打掃樓道清潔，真是個(gè)好孩子，聽(tīng)到他們的夸獎(jiǎng)我們心里美滋滋的!

篇6

十幾年前，我們數(shù)著分分錢(qián)去買(mǎi)攪攪糖，總認(rèn)為它會(huì)越攪越多；每天拿著一角錢(qián)等著買(mǎi)雪糕，沒(méi)等到的時(shí)候經(jīng)?？迒蕚€(gè)臉郁悶一整天，甚至吃完了的木棍子還舍不得仍，仍然嚼個(gè)稀爛……

初中時(shí)，在英語(yǔ)課上讀著“李雷”和“韓梅梅”，在下課后做眼保健操，在作文末尾都不忘添一句“長(zhǎng)大要為四化做貢獻(xiàn)”；

我們看著《變形金剛》、《舒克與貝塔》、《葫蘆兄弟》、《黑貓警長(zhǎng)》、《魔神壇斗士》、《太空堡壘》、《花仙子》、《小叮當(dāng)》等等動(dòng)畫(huà)片長(zhǎng)大，只覺(jué)得那一切都很神奇；

我們要約著拍過(guò)洋畫(huà)、斗過(guò)奇多圈，總不明白老師為什么把這些游戲說(shuō)成賭博；丟沙包，折飛機(jī)，抓知了，過(guò)家家還有那鍋爆米花的味道都是我們的童年……

睡覺(jué)前，總是發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有做完卻依然可以躲在被窩里看《圣斗士星矢》、《七龍珠》和《亂馬》；

還記得嗎，小學(xué)時(shí)老師總是要我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向賴寧學(xué)習(xí)，清明節(jié)都會(huì)組織去為英雄們掃墓，每天放學(xué)回家抄生字，背課文，做算術(shù)，無(wú)聊的生活卻是樂(lè)此不疲……中學(xué)時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)抄作業(yè)，開(kāi)始對(duì)女生莫名的心動(dòng)，開(kāi)始逃課，開(kāi)始叛逆……

看過(guò)了《西游記》，迷戀過(guò)《新白娘子傳奇》里趙雅芝的美麗，崇拜過(guò)《射雕》里的郭大俠——黃日華，也曾被《小龍人》的故事感動(dòng)得稀里嘩啦。我們是《大風(fēng)車(chē)》、《小龍人俱樂(lè)部》最早的粉絲，在電視里，我們見(jiàn)證過(guò)米蘭三劍客的神奇、喬丹的輝煌、甲A聯(lián)賽最早的火爆，所以，我們?cè)?jīng)癡迷奔于足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，一度幻想過(guò)一球成名的球星之路……之后我們不再看西游記和白娘子，也很少看動(dòng)畫(huà)片了。家里開(kāi)始有了VCD了，鄭伊健的古惑仔，周星馳的無(wú)厘頭，成了我們的最愛(ài)。

我們唱著《讓我們蕩起雙槳》、《勞動(dòng)最光榮》長(zhǎng)大，唱著《1997》、《七子之歌》感受過(guò)國(guó)家的強(qiáng)大，曾對(duì)林志穎、小虎隊(duì)、李克勤、黑豹樂(lè)隊(duì)、老狼癡迷，留下過(guò)一本又一本厚厚的抄歌本.....后來(lái)，HOT來(lái)了，周杰倫來(lái)了，王力宏來(lái)了，蔡依林來(lái)了，SHE來(lái)了，還有楊坤，那個(gè)唱歌像抽筋一樣的歌手。我們的音樂(lè)世界開(kāi)始變得豐富多彩。我們的音樂(lè)載體也從單卡錄音機(jī)慢慢變成了MP3、音樂(lè)手機(jī)。

我們玩過(guò)紅白機(jī)、486、打過(guò)BB彈槍，把超級(jí)瑪麗打通關(guān)曾是我們最大的目標(biāo)，486里的大富翁讓我們第一次體會(huì)到了財(cái)富的樂(lè)趣，BB彈槍一度讓我們覺(jué)得可以打死一切……

還有，還有……

而現(xiàn)在，我們習(xí)慣了KFC、麥當(dāng)勞，發(fā)現(xiàn)韓梅梅和李雷原來(lái)并沒(méi)有結(jié)婚，上班時(shí)偷偷掛著QQ，下班后回家打魔獸、搶車(chē)位，玩偷菜，不再手抄同學(xué)作業(yè)而直接Crtl+v……

篇7

我班有一位男同學(xué)，他的父母早了晚歸，見(jiàn)到他時(shí)，幾乎是在睡覺(jué)，很少有時(shí)間看護(hù)、關(guān)心他。他經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、曠課、出入游戲廳，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲，非打即罵。一天下午我?guī)瑢W(xué)在廁所旁勞動(dòng)，只見(jiàn)他父親氣哼哼地來(lái)到他身邊問(wèn)他中午是否又玩游戲了（顯然他父親是聽(tīng)了同學(xué)的小報(bào)告后有備而來(lái)）。這回男同學(xué)不承認(rèn)，他父親隨手一摘他的帽子，只見(jiàn)游戲幣從帽子中紛紛而落，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都笑了，他父親氣的舉起手又要打他，是我勸他父親不應(yīng)該這樣對(duì)待孩子。對(duì)這樣的學(xué)生，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地干預(yù)、教訓(xùn)他。而是耐心細(xì)致地同他談心，教育幫助他識(shí)別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵(lì)他要自立、自強(qiáng)、自重、自愛(ài)、自尊。并給予他特殊的關(guān)懷，用真摯的愛(ài)去打動(dòng)他，并號(hào)召全班同學(xué)關(guān)心他、幫助他，讓他感到集體的溫暖，他被這種真摯的愛(ài)打動(dòng)了，改掉了自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。有一天在課堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，顯出痛苦的樣子，便關(guān)切的問(wèn)他：“你怎么了？”他有氣無(wú)力的說(shuō)：“我頭暈?！闭f(shuō)完就倒在桌子上，我馬上安排好學(xué)生，請(qǐng)石再軍老師幫助，把他送到醫(yī)院，帶他看病、拿藥、打針，還關(guān)切的安慰他：“打針不要害怕?！痹趫?chǎng)有位患者關(guān)心的問(wèn)：“你孩子得了什么??？”當(dāng)知道我是孩子的老師時(shí)，在場(chǎng)的人都投來(lái)行贊譽(yù)的目光。但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的，孩子眼中流露的對(duì)我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛(ài)心能激起學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

在三年級(jí)時(shí)，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，經(jīng)了解才知道她家遭受了火災(zāi)。想到她母親長(zhǎng)期有病，不久前才去逝，使本來(lái)就困難的家庭又雪上加霜。下班后我馬上四處打聽(tīng)她家的臨時(shí)住處，去看望、安慰她，當(dāng)她看到我時(shí)哭著說(shuō)：“老師，我的書(shū)包燒了，家里的一切全燒了，我不能上學(xué)了。”她的父親拖著被燒傷的身體說(shuō)：“完了，全完了，全燒沒(méi)了。”看著這一家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛(ài)人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班級(jí)把莊德芳的遭遇講給同學(xué)們聽(tīng)，在教師的言傳身教下，同學(xué)們也紛紛捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，號(hào)召全校學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，使面臨輟學(xué)的莊德芳同學(xué)，重返了校園，回到了同學(xué)們中間，感到了集體的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，班主任既是嚴(yán)師，對(duì)學(xué)生裝嚴(yán)格要求，又要像慈母那樣去關(guān)懷、呵護(hù)他們。

在四年級(jí)我班轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)他動(dòng)刀打群架，是小有名氣的刺頭。對(duì)待這樣的學(xué)生，則曉之以理，動(dòng)之以情。在班級(jí)的日?；顒?dòng)和教學(xué)中，灌輸平等待人的意識(shí)，及時(shí)指出其身上的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，尤其是對(duì)逞能霸道行為，加以嚴(yán)厲的批語(yǔ)教育，幫助他認(rèn)識(shí)到自己并非高人一等。在學(xué)校應(yīng)尊敬老師，友善的與同學(xué)和睦相處，在家就尊敬長(zhǎng)輩。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要認(rèn)識(shí)到，改正了就是好學(xué)生。與此同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，同時(shí)經(jīng)常與其談心，幫助認(rèn)清“霸道”與“英雄”的區(qū)別。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耐心說(shuō)服教育，這名學(xué)生改掉了以前動(dòng)刀的惡習(xí)，與同學(xué)和睦相處。有一天他找到我要求換座，問(wèn)他為什么？他說(shuō)跟這個(gè)女生一座他受氣，這在以前是從來(lái)沒(méi)有的，他跟誰(shuí)一座就跟隨誰(shuí)打，就是老師家的孩子他也要占上風(fēng)，從這一點(diǎn)上看，這名同學(xué)是真的轉(zhuǎn)變了。二、建立良好的班隊(duì)集體，使學(xué)生的素質(zhì)健康發(fā)展。

篇8

一、掌握兒童天真活潑、熱情好動(dòng)的特征

兒童心理學(xué)中明確闡述，兒童天真活潑、熱情好動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合這一特點(diǎn)充分讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，要通過(guò)一定教學(xué)方式和相應(yīng)的手段有效地達(dá)到教學(xué)日的。讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。教學(xué)《八月桂花遍地開(kāi)》時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手扎出大紅花，解下紅領(lǐng)巾，隨著他們自己伴奏和編創(chuàng)的鑼鼓樂(lè)，和老師一起歡快的擔(dān)起秧歌舞。又如我在講低年級(jí)教材《小青蛙找家》歌曲處理環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生將雙手舉至頭上，雙腿蹲在地上跳起，隨著大家唱一聲“呱呱、呱”的叫幾聲，要求他們就相應(yīng)跳起幾次，最后一句“小青蛙找到了家”咕咚坐在事先放好的椅子上。在進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，我運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法讓孩子們以自己的方式做拍手、跺腳、敲桌子、運(yùn)用打擊樂(lè)器等來(lái)感受節(jié)拍特點(diǎn)表現(xiàn)音樂(lè)。

二、有效利用兒童較強(qiáng)的好奇心和模仿能力

兒童對(duì)任何新鮮事物都充滿好奇心是兒童的天性，而且善于接受模仿新鮮的事物。根據(jù)這一心理特征，我結(jié)合音樂(lè)教材，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的音樂(lè)文化視野。如讓學(xué)生聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》《洗手絹》等新內(nèi)容，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一課的理解，我再次滿足了他們的好奇心和新鮮感，不但教給他們表演，而且加大課時(shí)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。讓他們實(shí)際去洗一洗手帕或紅領(lǐng)巾。體會(huì)自己動(dòng)手勞動(dòng)的甜蜜。通過(guò)實(shí)踐他們更加懂得要珍惜父母的勞動(dòng)，鍛煉自己做生活的主人。

三、合理地組織和引導(dǎo)。彌補(bǔ)兒童自覺(jué)性和自制力較差的弱點(diǎn)

兒童的自覺(jué)性和自制力是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，尤其在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)給予合理的組織和引導(dǎo)，要求他們不能盲目亂動(dòng)，應(yīng)將活潑和有序結(jié)合起來(lái)，使課堂氣氛熱烈而又秩序井然。對(duì)于自制力差的學(xué)生，教師應(yīng)用耐心細(xì)致講道理的方法去開(kāi)導(dǎo)他們。教育學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到自制力是一種意志力的表現(xiàn)，是人們?cè)谏钪虚L(zhǎng)期不斷修養(yǎng)鍛煉的結(jié)果，千萬(wàn)不能呵斥、責(zé)罵學(xué)生，否則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，覺(jué)得自己不如別人，挫傷他們上課的積極性和學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情。一點(diǎn)我深有體會(huì)。比如好不容易師生共同營(yíng)造出的和諧、愉快、合作的教學(xué)氛圍，如對(duì)自制力差學(xué)生的指指點(diǎn)點(diǎn)和特別嚴(yán)肅批評(píng)就會(huì)功虧一簣。為了避免這樣的現(xiàn)象，教師必修課前認(rèn)真做好課堂設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)課堂的進(jìn)程做到心中有數(shù)；同時(shí)在教學(xué)中要及時(shí)注意調(diào)節(jié)和引導(dǎo)，在遇到特殊情況時(shí)能夠靈活處理，不因一些特殊情況使教學(xué)受到干擾。使課堂氣氛向著好的既定的目標(biāo)發(fā)展。

四、因勢(shì)利導(dǎo)，積極培養(yǎng)兒童表現(xiàn)能力

在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我們所面對(duì)的教育對(duì)象性格是有差異的，有的學(xué)生內(nèi)向，不善于自我表現(xiàn)，教師應(yīng)注意此類孩子的心理，應(yīng)該激勵(lì)給學(xué)生表現(xiàn)和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并給予積極的評(píng)價(jià)和肯定。對(duì)于調(diào)皮、搗亂、學(xué)習(xí)差的孩子，教師應(yīng)更多地去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和幫助。千萬(wàn)不能歧視他們，侮辱他們的人格。此時(shí)，教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓其優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)得以展示和發(fā)揮，進(jìn)行賞識(shí)教育。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，教師可主動(dòng)征求意見(jiàn)，采納他們喜歡的上課方式，如開(kāi)展“百靈小歌手”“街舞擂臺(tái)賽”及組建“未來(lái)之星合唱團(tuán)”等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)、感受、使學(xué)生找到自我在音樂(lè)方面的位置，增強(qiáng)責(zé)任感和自豪感。

實(shí)踐證明，只要抓住兒童心理特征，以此為教學(xué)工作的切入點(diǎn)和依據(jù)，采取相應(yīng)的教學(xué)手段和靈活多樣的形式，融入新課程的教學(xué)理念，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，關(guān)注教育學(xué)和心理學(xué)發(fā)展，就能極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，為培養(yǎng)新一代藝術(shù)人才奠定好堅(jiān)實(shí)有利的基礎(chǔ)。

作者單位：遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)啟智學(xué)校

習(xí)作教學(xué)之感悟

張麗娟

小學(xué)習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生掌握知識(shí)、提高技能的重要途徑。但這又是小學(xué)語(yǔ)義教學(xué)的難點(diǎn)。這幾年來(lái)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕、逃避寫(xiě)作，制約了作文教學(xué)和學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。通過(guò)多年的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，應(yīng)多角度、全方位培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

一、激發(fā)興趣，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望――我要寫(xiě)

興趣是最好的老師，是提高學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)動(dòng)力。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們才能樂(lè)于接受。如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣呢?結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用簡(jiǎn)單而有趣的方式方法，把他們領(lǐng)進(jìn)習(xí)作的大門(mén)。例如，在作文課上，我問(wèn)學(xué)生喜歡做游戲嗎?學(xué)生都說(shuō)喜歡。我向?qū)W生講述了游戲規(guī)則后，組織游戲活動(dòng)。學(xué)生興趣高漲，在歡樂(lè)而又緊張的氣氛下完成了游戲，大家津津樂(lè)道，意猶未盡。這時(shí)，我問(wèn)誰(shuí)能把游戲過(guò)程給大家講述一下。發(fā)言者講得繪聲繪色，其他學(xué)生聽(tīng)得也認(rèn)真仔細(xì)雨。接著，讓學(xué)生們把游戲的過(guò)程記下來(lái)，不論字?jǐn)?shù)。最后我讓他們把寫(xiě)的習(xí)作帶同家，交給爸爸媽媽分享。這節(jié)習(xí)作課，我沒(méi)有講什么概念和道理，但課上得輕松愉快，學(xué)生玩得興高采烈，說(shuō)得興致勃勃，寫(xiě)得精彩紛呈。我想：教師只有巧妙地引導(dǎo)，設(shè)計(jì)出貼近生活的習(xí)作課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生才能在興趣盎然中，輕松寫(xiě)出真切感人、充滿活力的文章來(lái)，才能變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。

二、積累素材，厚積薄發(fā)――寫(xiě)什么

通過(guò)激發(fā)寫(xiě)作情趣，學(xué)生有了強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望，但提起筆來(lái)，卻往往感到無(wú)從下手，這與習(xí)作素材的儲(chǔ)備有關(guān)。要想使學(xué)生寫(xiě)好作文，就必須引導(dǎo)學(xué)生從生活與閱讀中多渠道積累寫(xiě)作素材。

1　從現(xiàn)實(shí)生活中積累素材。寫(xiě)作材料來(lái)源于生活，生活越豐富，積累的素材就越多。心理學(xué)表明：兒童天性好玩、好動(dòng)。教師應(yīng)有計(jì)劃、有目的組織一些有益的課外活動(dòng)。組織學(xué)生到大自然中去，尋找春的腳步，欣賞春的美景；組織學(xué)生到社會(huì)生活中去，讓學(xué)生多思、多想、多問(wèn)為什么；讓學(xué)生在熱鬧非凡的市場(chǎng)去體會(huì)祖國(guó)的巨大變化。組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，如積極參加各種節(jié)日活動(dòng)，并親自動(dòng)手準(zhǔn)備，像“三八”婦女節(jié)親自為媽媽制作小禮品，體會(huì)母愛(ài)的偉大與無(wú)私；慶祝“六一”，讓學(xué)生們自己編排節(jié)目、表演節(jié)目，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2　從閱讀中積累素材。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。閱讀可采取課內(nèi)外相結(jié)合的方式。在閱讀內(nèi)容上，只要是思想內(nèi)容健康的均可，如自然科學(xué)、文史地理等，這方面書(shū)籍可以拓寬學(xué)生的知識(shí)而。閱讀方法上，短小精美的文章要精讀，長(zhǎng)篇文章精讀和略讀相結(jié)合。古詩(shī)詞、名篇要朗誦，知識(shí)性作品可默讀、重點(diǎn)研讀和全而瀏覽相結(jié)合，讀和思相結(jié)合。讀書(shū)要求學(xué)生做好閱讀筆記，逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。

三、自主習(xí)作，抒發(fā)個(gè)性――怎樣寫(xiě)

在學(xué)生積累了豐富的習(xí)作材料的基礎(chǔ)上，教師可以根據(jù)閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。教師要為學(xué)生的自主習(xí)作提供有利條件和廣闊空間，減少學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。如“贊美家鄉(xiāng)”作文訓(xùn)練時(shí)，我讓學(xué)生從不同的角度擬出不同的題目來(lái)寫(xiě)，結(jié)果學(xué)生有按中心命題的，如《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》；有按人物命題的，如《了不起的家鄉(xiāng)人》《我驕傲，我是濟(jì)南人》等；有按事物來(lái)命題的，如《家鄉(xiāng)的小河》《昌盛路變遷記》等。自主擬題，學(xué)生有了確定題目的自，就有了較大的自主空間，就不會(huì)感到?jīng)]有東西可寫(xiě)了。甚至有的同學(xué)選用了不同的體裁來(lái)贊美家鄉(xiāng)。把習(xí)作的自還給學(xué)生，讓學(xué)生在自由狀態(tài)下表達(dá)出對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的獨(dú)特感受。

四、藝術(shù)評(píng)價(jià)，引感共鳴――我能寫(xiě)

批改學(xué)生習(xí)作時(shí)，改變了以前用市視的眼光、客觀的態(tài)度去寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，嘗試改寫(xiě)心語(yǔ)，效果比以前要好得多。學(xué)生更易接受。心語(yǔ)采用第二人稱的方式和情感化、個(gè)性化的語(yǔ)言與學(xué)生交流，既培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)習(xí)作的興趣，又起到了有效的導(dǎo)向、激勵(lì)、診斷和強(qiáng)化作用。心語(yǔ)的內(nèi)容可以是回應(yīng)學(xué)生提出的問(wèn)題，和學(xué)生一起探討他們感興趣的話題，贊美學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，暗示習(xí)作中的某些不足。還可以傾吐煩惱，讓學(xué)生感到你很信任他，進(jìn)而親近你。被別人欣賞是一種快樂(lè)，作為教師，要努力寫(xiě)出藝術(shù)性心語(yǔ)，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生愛(ài)上習(xí)作。

篇9

1

9歲之前，我在農(nóng)村。抄作業(yè)，爬墻爬樹(shù)，跟男生打架，玩到深夜才溜回家。父親一直在城里打工，母親獨(dú)自在鄉(xiāng)下帶著我和哥哥，我有足夠的時(shí)間自由玩鬧。

令我得意的是，我雖然貪玩，成績(jī)卻是相當(dāng)不錯(cuò)，每次考試都當(dāng)仁不讓的排在前面。而且不知道為什么，班主任格外喜歡我。

班主任姓秦，教語(yǔ)文，短發(fā)，微胖，是城里來(lái)的女老師，說(shuō)話聲音很好聽(tīng)。

小學(xué)二年級(jí)，有一次課間，我忽然流鼻血，不知所措，有個(gè)同學(xué)大喊：“快找老師去！”我一聽(tīng)，想也不想就真的去找老師了。在去的路上，兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)不屑地隨口說(shuō)：“找老師有什么用，難道讓老師幫你洗嗎？！”

我也愣住了。對(duì)啊，找老師有用嗎？

這時(shí)候秦老師已經(jīng)找來(lái)了，她二話不說(shuō)，把我領(lǐng)到水龍頭前，叫我舉起另一只胳膊，開(kāi)始幫我洗鼻血。那時(shí)候，我第一次隱隱感覺(jué)到，老師和老師是不一樣的。

2

秦老師雖然在農(nóng)村教書(shū)，但她覺(jué)得農(nóng)村的孩子不能什么都不知道，于是不時(shí)給我們講些有意思的見(jiàn)聞，還帶著城里的女兒來(lái)教我們跳舞。

因此，我9歲之前的童年，可以用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容。

9歲那年，全家要隨父親遷到城里，我要轉(zhuǎn)學(xué)了。知道我要走，秦老師似乎很難過(guò)。轉(zhuǎn)學(xué)前幾天，秦老師特意到家里來(lái)看我，說(shuō)了什么話我都忘記了，當(dāng)時(shí)只是在想，老師怎么跑到我家里來(lái)了？

父親知道秦老師對(duì)我好，轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)天，騎著自行車(chē)帶著我回學(xué)校同她告別。秦老師一直送我到學(xué)校門(mén)口，臨走，還抱了我。我一直懷疑自己記憶有誤差，因?yàn)槲矣浀?，秦老師居然哭了?/p>

那個(gè)擁抱，我當(dāng)時(shí)還不太適應(yīng)，甚至沒(méi)說(shuō)出一句有點(diǎn)兒煽情的話，就那么木木呆呆被她抱完了，然后愣愣地坐上了父親的自行車(chē)，看著秦老師越來(lái)越遠(yuǎn)，最終變成了一個(gè)小圓點(diǎn)。

3

轉(zhuǎn)學(xué)之后的生活算是跌宕起伏。我非常自卑地記得，小學(xué)三年級(jí)的同班同學(xué)，看著五線譜可以唱出歌來(lái)。后來(lái)音樂(lè)課上老師放給我們聽(tīng)的，似乎也是《藍(lán)色多瑙河》《胡桃?jiàn)A子》這樣的世界經(jīng)典作品。但在我轉(zhuǎn)學(xué)之前，音樂(lè)課就是秦老師教我們唱歌，比如《粉刷匠》《勞動(dòng)最光榮》……五線譜簡(jiǎn)譜是什么呢？它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。

當(dāng)然，在音樂(lè)上的自卑是后面的事情。轉(zhuǎn)學(xué)第一天，語(yǔ)文老師批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)要求寫(xiě)作文，我似乎沒(méi)聽(tīng)清楚，寫(xiě)錯(cuò)了。

老師用滿是粉筆灰的手用力點(diǎn)著我的腦袋說(shuō)：“你這腦子剛才干什么去了，給狗吃了嗎！”

我當(dāng)時(shí)就受不了了，強(qiáng)忍著，走回自己的課桌，才偷偷哭起來(lái)。秦老師不批評(píng)人，就算生氣，也不會(huì)打比方罵人。或許因?yàn)樽约褐疤樌?，所以太嬌氣，被這么一罵，從此厭倦了語(yǔ)文課。

轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)兩天，數(shù)學(xué)老師也批評(píng)了我。轉(zhuǎn)學(xué)之后立馬到來(lái)的數(shù)學(xué)考試，我考得一塌糊涂，好像是29名？數(shù)學(xué)老師罵我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不行就說(shuō)不行，還說(shuō)什么之前學(xué)習(xí)好，還是三好學(xué)生。”

那是轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候父親對(duì)老師說(shuō)的，希望能給他們留下好印象。但是，第D次考試結(jié)束，我因?yàn)檫@些話被罵得很慘，所有同學(xué)似乎都在看我，仿佛在說(shuō)，這個(gè)農(nóng)村來(lái)的小騙子！

可是，我之前的確是三好學(xué)生??！我一直考第一的??！

4

不久后的家長(zhǎng)會(huì)，班主任對(duì)父親說(shuō)：“你做好準(zhǔn)備，雖然她之前可能學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但你們村子里的教學(xué)水平實(shí)在太差了！三好學(xué)生這種事情，她在這兒就沒(méi)什么希望了?！?/p>

父親非常沮喪，很多年后才敢告訴我這些話。

我那時(shí)不知道，否則可能連學(xué)數(shù)學(xué)的動(dòng)力也沒(méi)了。其實(shí)三年級(jí)的題目并不難，我因?yàn)橛憛捤R我，發(fā)狠補(bǔ)了一下數(shù)學(xué)，再次考完試，我的成績(jī)還不錯(cuò)。

但我還是不喜歡這個(gè)新學(xué)校。那時(shí)我在大家眼里是小村姑一個(gè)，穿衣土氣，第一次做眼保健操就被檢查出指甲不夠干凈。同學(xué)、老師都不待見(jiàn)我，我也不愛(ài)學(xué)習(xí)，連性格都變得沉默起來(lái)，成績(jī)始終不上不下的，徘徊在二三十名。

5

我以為自己大好的燦爛人生從此就這么黯淡無(wú)光了，沒(méi)想到還有峰回路轉(zhuǎn)的一天。

轉(zhuǎn)學(xué)前，秦老師曾經(jīng)叮囑我，去了新學(xué)校要經(jīng)常給她寫(xiě)信，對(duì)她說(shuō)說(shuō)近況。我還算聽(tīng)話，寫(xiě)了不少信給秦老師，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，秦老師經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面念我寫(xiě)的信。

有一次回母校，趕上秦老師在上音樂(lè)課。她一下子就把我拉到教室里，讓我教大家唱歌，還堅(jiān)持要我指揮。我之前哪里有這種待遇，一下子傻了，一首歌也想不起來(lái)，最后十分不開(kāi)眼地唱了一首校歌。秦老師聽(tīng)出是校歌，也沒(méi)有因我愚蠢的舉動(dòng)生氣，只是讓我把學(xué)校名稱換了一下接著唱。

終于下課了，秦老師把我拉到教室外的長(zhǎng)凳上，詳細(xì)過(guò)問(wèn)我的情況：“在新學(xué)校成績(jī)?cè)趺礃?？肯定很棒吧！我就知道你到哪里都差不了，是不是前三名？?/p>

秦老師問(wèn)得那么自信，我傻了眼，覺(jué)得辜負(fù)了她的厚望，不好意思地?fù)u搖頭。她又笑著猜：“前五名？”我又不好意思地?fù)u搖頭。她愣了一下，依然笑著說(shuō)：“前十名？”

天?。∥以趺纯梢栽贀u頭呢？于是，我很卑鄙地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

真是卑鄙極了。那一天，我非常狼狽地離開(kāi)了學(xué)校，一路上滿腦子都是對(duì)秦老師撒的謊。

6

回城一周后我心里都不踏實(shí)，不開(kāi)心，氣自己。想來(lái)想去，覺(jué)得只有把謊話給落實(shí)了，良心才過(guò)得去。因此，我暗下決心：向前十名邁進(jìn)！

于是就猛猛地學(xué)了一陣，期末考試，我很驕傲地考了第六名！這之前，我可是二十名都進(jìn)不去的“差同學(xué)”！

此舉震驚了全班師生。我終于有點(diǎn)兒安心了，秦老師，我之前對(duì)你點(diǎn)頭，就不算撒謊了吧！

那之后，成績(jī)上去了，居然也沒(méi)有再下來(lái)。因?yàn)槲液軗?dān)心，擔(dān)心萬(wàn)一下次沒(méi)考好，又要被罵狗屁三好學(xué)生，更擔(dān)心會(huì)對(duì)著秦老師再次良心不安。

所以，從那之后成績(jī)居然漸漸穩(wěn)定了，徘徊在三四五六名。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我又領(lǐng)到了一個(gè)“三好學(xué)生”的證書(shū)。

遺憾的是，后來(lái)我回家鄉(xiāng)的次數(shù)越來(lái)越少，學(xué)校也拆了。秦老師也退休了，我再也不知道往哪里寄信了。

可很多年后，我依然記得她在水龍頭前幫我洗鼻血的樣子、她來(lái)我家看我的樣子、她在學(xué)校門(mén)口抱我的樣子、她在長(zhǎng)凳上問(wèn)我第幾名的樣子。

篇10

看完馮麗清同學(xué)的事跡，讓人感動(dòng)不已，同時(shí)也讓人思考了許多，大家是什么樣的感受呢?可以寫(xiě)一寫(xiě)。下面是小編給大家?guī)?lái)的2021第一?？圩玉T麗清觀后感心得體會(huì)5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

第一粒扣子馮麗清觀后感心得體會(huì)(一)來(lái)自臨汾市隰縣午城鎮(zhèn)杜家村的馮麗清出生在一個(gè)不幸的家庭。一家四口除她外都是殘疾人，爸爸因強(qiáng)直性脊柱炎致殘;媽媽在生下小麗清45天后患上了小腦扁桃體下疝，至今癱瘓?jiān)诖?叔叔是先天性智障并患有嚴(yán)重的癲癇病，生活不能自理。媽媽治病花光了家里所有的積蓄，一場(chǎng)火災(zāi)又燒盡了僅有的家當(dāng)，讓本就貧寒的家庭雪上加霜。絕望的父母萌生了輕生的念頭。家，跌入了深淵。

這個(gè)家如此不幸，卻又如此幸運(yùn)，小麗清仿佛是上天贈(zèng)予這個(gè)家庭的最美禮物!從懂事開(kāi)始，小麗清就知道自己家和別人家不一樣。記憶中都是爸爸的愁苦嘆息，媽媽流也流不完的眼淚，叔叔呆滯的面孔。懵懂中，小麗清隱約意識(shí)到大家是愛(ài)她的。她要為愛(ài)她的人做些事，她要讓爸爸媽媽還有叔叔快樂(lè)起來(lái)!當(dāng)別的孩子還在媽媽?xiě)牙锶鰦?，吵嚷著不去上幼兒園的時(shí)候，是她，學(xué)著生火做飯，為這個(gè)家?guī)?lái)了溫暖的煙火氣;是她，哭喊著拼死地試圖把癱瘓的媽媽救出火場(chǎng);是她，用稚嫩的兒歌和叮當(dāng)作響的鍋碗瓢盆聲給這個(gè)困苦的家庭帶來(lái)了生活的希望。她是一個(gè)愛(ài)的天使，在這個(gè)家中四處播撒快樂(lè)的種子;她是黑暗中一縷燦爛的陽(yáng)光，足以驅(qū)散這個(gè)家所有的陰霾。她的愛(ài)，讓毫無(wú)生機(jī)的日子變得溫暖。三歲，馮麗清就會(huì)幫癱在炕上的媽媽擇菜、挖面，然后在媽媽的指點(diǎn)下，把菜和面條放進(jìn)鍋里做成湯面。四歲，學(xué)會(huì)生火，學(xué)會(huì)幫媽媽換尿布，學(xué)會(huì)打掃家、洗衣服，夠不著晾衣服的繩子，就把衣服晾在柴草堆上;當(dāng)陽(yáng)光照到屋里時(shí)，她會(huì)讓媽媽躺在褥子上，自己使出吃奶的勁往前拉，讓媽媽沐浴在一片溫暖中。五歲，哼著兒歌為全家做飯。六歲，學(xué)會(huì)了上山采藥，夢(mèng)想用草藥為媽媽治病;為了減輕爸爸的勞累，學(xué)會(huì)了給果樹(shù)套果袋，給自己定下了每天300個(gè)果袋的目標(biāo)。七歲，八歲……時(shí)間順流而下，生活逆流而上。小麗清守著自己的幸福，慢慢成長(zhǎng)著。

馮麗清的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，除了給父母治病，她還想把社會(huì)各界給予她家的愛(ài)心更好地傳遞下去，幫助更多的人。馮麗清說(shuō)，她最高興的事情是第一次看到媽媽笑，那是社會(huì)各界為她家送去愛(ài)心的時(shí)候。她也一直在用自己的努力，回報(bào)著社會(huì)各界的關(guān)懷和幫助，多次謝絕了社會(huì)的助學(xué)金，她說(shuō)：“我家現(xiàn)在有低保等扶貧救助政策扶持，生活好轉(zhuǎn)了，把錢(qián)資助給更需要的學(xué)生吧?！?/p>

孝敬父母，承擔(dān)責(zé)任，為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，馮麗清會(huì)以更美的笑容面對(duì)未來(lái)的每一天。

第一?？圩玉T麗清觀后感心得體會(huì)(二)佇立窗前，看窗外的老樹(shù)早已沒(méi)有了落葉，樹(shù)下只有幾簇枯黃的野草，有些冰涼的手捂住了有點(diǎn)酸澀的鼻子……

現(xiàn)在的我們，就好像穿衣系扣，如果第一?？坼e(cuò)，剩余的扣子都會(huì)錯(cuò)。所以正直青春年少的我們，要以史為鑒，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，扣好人生的第一粒扣子。

俗話說(shuō)得好，少年是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的未來(lái)取決于我們，我們的理想，我們的目標(biāo)，我們的榜樣都要深思熟慮。如今我們規(guī)劃好的未來(lái)，不僅僅是我們的幸福生活，也是國(guó)家的美好未來(lái)。因此，我們這件衣服上的扣子決不能扣錯(cuò)，絕對(duì)不允許有半點(diǎn)兒的疏忽。

千里之行，始于足下，這句話很好的詮釋了人生應(yīng)該如何開(kāi)始，又該如何體現(xiàn)價(jià)值。也正是這句不起眼的小名言告訴我們無(wú)論做什么事，都應(yīng)該從小事慢慢開(kāi)始，腳踏實(shí)地的做好沒(méi)一個(gè)小節(jié)，一步一個(gè)腳印的走出屬于我們自己的寬闊大道來(lái)。其實(shí)自己明明努力了那么久，小心翼翼的扣上了扣子，在鏡子里看到的衣服卻是一上一下的，原來(lái)扣子扣錯(cuò)了。本想著把最后第二個(gè)扣子移下來(lái)就可以了，但是移下來(lái)以后發(fā)現(xiàn)衣服雖然是對(duì)了，可是中間空的的那個(gè)大窟窿確沒(méi)辦法堵上。再仔細(xì)看看，你會(huì)知道，原來(lái)第一?？圩釉缫呀?jīng)扣錯(cuò)了。駐足回頭，一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我變了。

現(xiàn)在的我開(kāi)始厭倦上課，感覺(jué)老師講課就像催眠，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)什么也不是。初冬的寒流，伴著光禿禿的老樹(shù)，攜著毫無(wú)生氣的枯草，拂過(guò)心頭的憂傷，心里再次泛起一絲寒意。上小學(xué)的時(shí)候，我在老師眼里是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不算班級(jí)的最好，可前十還是能進(jìn)的。而上了初中開(kāi)始，作業(yè)有些時(shí)候還是能夠做好，但是慢慢的到了現(xiàn)在我厭倦上課，上課是那么的枯燥無(wú)味，作業(yè)又是那么的無(wú)聊無(wú)趣。現(xiàn)在的我，在老師眼里不再是乖乖女，而是一個(gè)每天都需要老師輔導(dǎo)的學(xué)生。

一陣寒風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的樹(shù)葉從老樹(shù)上落了下來(lái)，是那么的漫無(wú)邊際，又是那么的讓人感傷……想想現(xiàn)在的自己，再回頭看看從前的那個(gè)乖乖女。初冬的寒流隨著眼淚淌入了心里，苦澀又冰涼。

我擦了擦眼淚，抬頭看，幾片枯葉被吹得無(wú)影無(wú)蹤，云層漸漸散開(kāi)了，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗照在了我的作文格子上，心情也好了不少。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我終于明白我得開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，好好努力了，扣好人生的第一?？圩印?/p>

第一?？圩玉T麗清觀后感心得體會(huì)(三)人的一生是人們難以預(yù)料的，就如衣服上的扣子，它擁有不同的樣式，在不同的人身上就有不一樣的命運(yùn)：許是殘破不堪，或是完好無(wú)損，又或是見(jiàn)棄于人……

孩童時(shí)，父母為我們扣好衣服上的第一顆扣子;青春時(shí)，我們自己在摸索人生中的第一顆扣子。

人生中的第一顆扣子，對(duì)于每一個(gè)人都是不同的。但是我認(rèn)為，我人生中的第一顆扣子是“明白”。是去明白對(duì)于現(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)是最有用的，勞動(dòng)對(duì)于我們是最光榮的，我們偉大的祖國(guó)是最可愛(ài)的。

學(xué)習(xí)，對(duì)于喜愛(ài)它的人，它會(huì)特別友好與關(guān)心，它能夠幫助你獲取豐富的知識(shí);能夠使你從他人的失敗中汲取教訓(xùn);能夠教給你做人的道理……在學(xué)校里，它能使你獲得老師的青睞與表?yè)P(yáng);在成績(jī)上，它可以讓你得到滿意的分?jǐn)?shù);在人品上，還可以使你擁有謙遜與打破砂鍋問(wèn)到底的精神。但是，對(duì)于厭惡它的人，它同樣也不喜歡你，因?yàn)槟愕膽B(tài)度，它帶給你一系列的壞處。

這簡(jiǎn)單的道理，只要你明白了，就會(huì)有不一樣的命運(yùn)。

勞動(dòng)，每當(dāng)收獲季節(jié)到來(lái)，農(nóng)民們就會(huì)起早貪黑地去田野里收獲那片金色的麥穗，去果園里采摘碩大的果實(shí)。也許，他們的身上會(huì)變得臟兮兮，會(huì)讓身體十分勞累。但是，他們一定很開(kāi)心與滿足，因?yàn)樗麄兊牟シN得到了回報(bào)，他們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，他們的收獲可以為他們“豐衣足食”。

這是勞動(dòng)給人們帶來(lái)物質(zhì)與精神上的滿足與考驗(yàn)，只要明白了，就會(huì)有收獲。

祖國(guó)，是生我們養(yǎng)我們的地方。每每站在升旗臺(tái)前，仰望飄揚(yáng)的五星紅旗和愿做背景的藍(lán)天，我的內(nèi)心總是非常激情澎湃。因?yàn)槟谴碇覀兊淖鎳?guó)，那是我們祖國(guó)的標(biāo)志?；貞浧鹚廊サ母锩沂浚业男氖直?。但是如今的祖國(guó)，愈發(fā)的富強(qiáng)，讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)感到驕傲。

祖國(guó)，當(dāng)我們明白了應(yīng)該為你做什么，而且成功的時(shí)候，我相信你一定會(huì)為我們感到自豪。

人生第一顆扣子，我正在學(xué)會(huì)將它扣好。讓它能夠在我的“衣服”上綻放屬于它的姿彩。去行動(dòng)吧!去愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)我們的祖國(guó)吧!

第一?？圩玉T麗清觀后感心得體會(huì)(四)少壯不努力，老大徒傷悲——---題記

人們常說(shuō)青年人如同_點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿希望。青年時(shí)期是人一生中最美好也是最重要的時(shí)期，若此時(shí)期荒廢，那可以說(shuō)是一招不慎，滿盤(pán)皆輸。而要扣好這第一?？圩?，就需要我們樹(shù)立奮斗的品質(zhì)。

奮斗青春，健全人格。青春的意義在于奮斗，之所以我們?cè)谇嗄陼r(shí)期重視奮斗的作用，是因?yàn)閵^斗可以培育健全我們的人格。音樂(lè)人周杰倫在青年時(shí)期苦練鋼琴，手指頭不知破了多少次，最終享譽(yù)樂(lè)壇。青年舞蹈家譚元元在青年時(shí)期毅然決然的選擇了奮斗，放棄了一個(gè)女孩兒應(yīng)該有的容顏，最終獲得成功。他們處于不同的時(shí)代，不同的社會(huì)環(huán)境，不同的地位，但他們?cè)谇嗄陼r(shí)期都選擇了奮斗。因?yàn)槿松菦](méi)有一帆風(fēng)順的，只有在青年時(shí)，通過(guò)奮斗才能磨礪品質(zhì)，健全人格，以面對(duì)人生中的狂風(fēng)驟雨。

青春不是年華，而是心境，青春不是烏發(fā)、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，奮斗的品質(zhì)。

奮斗青春，走向輝煌。新東方創(chuàng)始人俞敏洪高考失利了三次，但他仍然選擇奮斗，最終考入理想大學(xué)。港珠澳大橋的工程師團(tuán)隊(duì)平均年齡都在25歲左右，他們通過(guò)頑強(qiáng)奮斗，使中國(guó)最強(qiáng)大的跨海大橋，得以建成。成功的花，人們只驚羨它優(yōu)美的姿色，而當(dāng)初的芽卻浸透了犧牲的血淚，奮斗的汗水。

如今是新的時(shí)代，我們作為新時(shí)代的青年人，更應(yīng)該有奮斗的品質(zhì)，若我們的青春只是一味的選擇安逸，那當(dāng)我們垂垂老矣，回首往往事只剩下后悔與哀嘆。

在青年時(shí)期樹(shù)立奮斗的品質(zhì)，就是扣好第一?？圩?，若沒(méi)有正確的第一步走，我們的一生將碌碌無(wú)為。讓我們艱苦奮斗，不負(fù)時(shí)光，走出我們自己的輝煌之路。

第一?？圩玉T麗清觀后感心得體會(huì)(五)人們常說(shuō)，青少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)由我們創(chuàng)造，因此，對(duì)子我們青少年來(lái)說(shuō)，走好人生中的每一步，顯得至關(guān)重要，它不僅僅是為了我們自己的幸福生活，更是為了國(guó)家的美好未來(lái)?？扇绾尾拍茏吆萌松械牡谝徊侥?第一?？坼e(cuò)，粒粒錯(cuò)?？酆萌松械牡谝涣？圩?，走好人生中的第一步，便是最重要的。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這人生中的第一?？圩印＞褪恰罢\(chéng)信”。

誠(chéng)信意為誠(chéng)實(shí)，守信，誠(chéng)實(shí)。是對(duì)自己負(fù)責(zé)。而守信，是對(duì)他人負(fù)責(zé)。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則。是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

還記得小時(shí)候和媽媽一起去買(mǎi)菜，我們挑選好菜正準(zhǔn)備結(jié)帳時(shí)，媽媽卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶夠錢(qián)，顯得有些窘迫。這時(shí)。好心的攤主叔叔說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你先拿去吧，下次再給都一樣。”聽(tīng)了這話，媽媽更不好意思了，答謝了攤主的好意后，便帶著我急急忙忙地回到家。叮囑我一個(gè)人在家不能亂跑，拿著錢(qián)又匆忙趕去了那家菜攤，將錢(qián)拿給攤主。我心想：媽媽平時(shí)那么精明的一個(gè)人，怎么這次做這樣吃虧的事呢?就算她不將未付的錢(qián)送到攤上，那攤主也不能找到家里來(lái)要，只能自認(rèn)倒霉，媽媽這次可真是虧了!

但有些事也許只有發(fā)生在自己身上，才能真正算清其中的得失吧。

那個(gè)星期五，我拿著錢(qián)去商店買(mǎi)鋼筆，或許是因?yàn)閯偡艑W(xué)人比較多，又或許是商店阿姨的疏忽，她拿了我要的鋼筆后，竟忘了收錢(qián)便給別人拿東西去了。我看了看手中的鋼筆，又看了看緊攥著的錢(qián)，一時(shí)間竟不知如何是好，心中像是有一萬(wàn)只惡魔在與一只天使?fàn)幎?，可能是因?yàn)楣巡粩潮姲?，就拿著鋼筆慌張地走出了人群。剛走到商店門(mén)口，突覺(jué)良心一痛，又奔了回去，擠進(jìn)擁擠的人墻，告訴商店阿姨忘了收我的錢(qián)，并將錢(qián)拿給了她。那阿姨還直夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子呢，旁邊的叔叔阿姨們也紛紛向我投來(lái)贊許的目光。對(duì)于這些，我心中卻有種說(shuō)不出的感覺(jué)……

現(xiàn)在想想這件事，如果當(dāng)時(shí)的我真的選擇溜之大吉，那么我得到的，會(huì)是一支鋼筆，可我失去的，將會(huì)是什么呢?