導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)?chuàng)建文明校園，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

2、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

4、營造安全文明的育人環(huán)境，構(gòu)建以人為本的和諧校園。

5、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。

6、告別陋習(xí)，健康文明。

7、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

8、依法治校以德治校，建設(shè)和諧校園。

9、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

10、建設(shè)國際知名高水平研究型大學(xué)。

11、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

12、教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新，服務(wù)小康社會(huì)。

13、創(chuàng)建安全文明校園，營造一流育人環(huán)境。

14、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

15、營造安全文明的和諧校園環(huán)境。

16、爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)立志成才報(bào)效祖國的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

17、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

18、創(chuàng)建安全文明校園優(yōu)化育人環(huán)境。

19、校園安全，重在建設(shè)，校園文明，在于你我。

20、積極參與安全文明校園建設(shè)，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

21、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；

22、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

23、依法治校，以德治校，安全文明，和諧發(fā)展。

24、與文明同行，與奮進(jìn)攜手，成立世英才，做民族脊梁。

25、繁榮校園文化優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建文明校園培育創(chuàng)新人才。

26、講究社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。

27、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

28、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

29、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。

30、營造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

31、有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

32、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。

33、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

34、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

篇2

為了滿足高等教育發(fā)展的需要，近幾年高等院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，加大了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施投入，校區(qū)大了，學(xué)生多了，而針對(duì)過多的強(qiáng)調(diào)學(xué)分，學(xué)生道德修養(yǎng)水平普遍下滑的現(xiàn)象，在學(xué)生的思想政治教育和素質(zhì)培養(yǎng)上如何加大工作力度，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)效性、針對(duì)性，真正發(fā)揮大學(xué)作為社會(huì)精神文明建設(shè)的示范單位的作用，如何為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，如何不斷提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)成為高校學(xué)生工作的重要課題。

10月24日下午，山東師范大學(xué)北校區(qū)舉行了校區(qū)文明建設(shè)啟動(dòng)儀式，以期從基礎(chǔ)文明抓起，以加強(qiáng)大學(xué)生的文明修身為突破口，不斷強(qiáng)化和提高大學(xué)們的文明素質(zhì)和文化修養(yǎng)，帶動(dòng)廣大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，鑄就更加完善的人格，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“四有”新人。校黨委宣傳部孔祥華部長、校學(xué)生處初樂娟處長、李效寬副處長、校團(tuán)委賈海寧副書記及北校區(qū)管理處領(lǐng)導(dǎo)出席了儀式。動(dòng)員大會(huì)及校區(qū)文明建設(shè)啟動(dòng)儀式由北校區(qū)黨總支副書記于鐵主持，北校區(qū)學(xué)總支書記隋文慧宣讀了《山東師范大學(xué)北校區(qū)創(chuàng)建文明校區(qū)實(shí)施意見》，北校區(qū)管理處處長杜保國做了動(dòng)員講話，儀式上，北校區(qū)大學(xué)生青年志愿者代表耿楠代表北校區(qū)青年志愿者向校區(qū)全體同學(xué)發(fā)出爭(zhēng)做文明大學(xué)生的倡議，北校區(qū)學(xué)生會(huì)主席王嘉廉代表全體同學(xué)宣讀了決心書，表示應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，積極投身校區(qū)文明建設(shè)，修身、成才，做合格大學(xué)生。

作為高等師范院校的山東師范大學(xué)，多年來堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，十分重視育人環(huán)境的建設(shè)和全面素質(zhì)人才的培養(yǎng)，以師德、師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文明建設(shè)作為突破口，大力弘揚(yáng)“愛國愛校、為人師表、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，努力營造了良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項(xiàng)工作相協(xié)調(diào)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革、建設(shè)、發(fā)展和穩(wěn)定工作，學(xué)校多次榮獲高校德育工作先進(jìn)單位、校園文明建設(shè)先進(jìn)單位及全國畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位的稱號(hào)。五十多年來學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批擁有較高素質(zhì)的畢業(yè)生，他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線上為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)和精神文明建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)。今年，山東師范大學(xué)在北校區(qū)投入數(shù)千萬元，新建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)的綜合教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓，改善了學(xué)生就餐條件，修建了新的校園廣場(chǎng)，建立了校園超市，全面更新了校園環(huán)境，優(yōu)良的設(shè)備條件和較規(guī)范的管理贏得了廣大學(xué)生及家長的贊譽(yù)。但是在開學(xué)一段時(shí)間來，學(xué)校的管理者們也看到了在校園內(nèi)一些同學(xué)的行為與美麗的校園環(huán)境不和諧，與我們大學(xué)生應(yīng)具備的文明素養(yǎng)不相稱，與社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望不相吻合。為了強(qiáng)化校園管理，不斷提高廣大學(xué)生的素質(zhì)水平和文明修養(yǎng)，他們?cè)谛^(qū)內(nèi)全面啟動(dòng)了校區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng)，以提高大學(xué)生的文明素質(zhì)為目的，從基礎(chǔ)文明抓起，向一切校園不文明行為亮出紅牌，要求校區(qū)內(nèi)每一個(gè)成員自覺從小事做起，從身邊事做起，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，堅(jiān)持文明修身，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)做文明大學(xué)生和高素質(zhì)的祖國建設(shè)人才。山東師范大學(xué)北校區(qū)文明校區(qū)創(chuàng)建工作在總結(jié)學(xué)校以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在加強(qiáng)制度管理與檢查督促的同時(shí)，突出建立和完善了各種學(xué)生自管組織，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)建文明校區(qū)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、利用各種校園文化活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的多方面能力，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，強(qiáng)化了大學(xué)生自我修身的作用和效能。

篇3

一個(gè)素質(zhì)高，有教養(yǎng)的現(xiàn)代人，都必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，這些微小的事情有時(shí)就在我們身邊，卻常常被我們忽略。共同閱讀創(chuàng)建文明校園的演講稿2021，請(qǐng)您閱讀!

創(chuàng)建文明校園的演講稿1在學(xué)校，我是一個(gè)講文明的好學(xué)生，做到了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，認(rèn)真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好;能和同學(xué)和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助;在學(xué)習(xí)上不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動(dòng)，遇到困難，學(xué)會(huì)自己解決;愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，為班集體爭(zhēng)光。

在家里，我是一個(gè)講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;面對(duì)父母長輩的批評(píng)，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場(chǎng)合，我爭(zhēng)做一個(gè)講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動(dòng)幫助有困難的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

細(xì)微之處見精神，做一個(gè)文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧!做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

創(chuàng)建文明校園的演講稿2尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是《校園文明》。

每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)我們美麗的校園時(shí)，看到校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影、看到教室窗明幾凈、看到校園整潔美麗。我的心情是十分的舒暢，心里是特別的愉悅。我不禁有個(gè)心愿，如果我們的校園能永遠(yuǎn)這樣干凈、整潔那該有多好啊。然而，我們卻時(shí)常能看到了一些與如詩如畫的校園環(huán)境極不相稱的現(xiàn)象。例如：走廊、樓梯上能看到刺眼的黑斑;雪白的墻壁上留有腳印污跡;教室里總有散落的垃圾。同學(xué)們，整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境，有益我們的身心健康。而校園環(huán)境的整潔衛(wèi)生，依賴我們每個(gè)同學(xué)的自覺維護(hù)。我們首先要做到不亂扔一片垃圾;其次，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物，我們應(yīng)做到“看見污跡主動(dòng)擦，發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿，遇到垃圾主動(dòng)掃，碰上亂扔主動(dòng)管。”同學(xué)們，美麗的校園環(huán)境需要我們共同營造，講衛(wèi)生的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

如果以前你做得還不夠好，那么希望你從此刻開始，從身邊小事做起。讓我們一起來愛護(hù)校園衛(wèi)生，做一名文明學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家!

創(chuàng)建文明校園的演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是四年級(jí)(1)班的黃立信，今天有幸代表四(1)班在國旗下講話，非常高興，今天我演講的題目是《讓我們共建文明校園》。

文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢?

我們小學(xué)生要衣著裝整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

一直以來，我們澄邁縣第二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

創(chuàng)建文明校園的演講稿4尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家!

創(chuàng)建文明校園的演講稿5在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。

篇4

一、完善設(shè)施重配套

2013年，學(xué)校搭乘湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查驗(yàn)收的東風(fēng)，由南漳縣政府投入200余萬元建造了一棟面積為1800平方米的學(xué)生公寓。該公寓共五層，有學(xué)生宿舍30余間，每一層均設(shè)有男女生衛(wèi)生間、洗浴室各一個(gè)。公寓落成后，學(xué)校積極爭(zhēng)取縣教育局配套資金10余萬元，安裝了一套太陽能、風(fēng)能集熱板，保障了學(xué)生能夠定期洗上熱水澡。同時(shí)，學(xué)校充分利用公用經(jīng)費(fèi)撥款，擠出10余萬元添置了標(biāo)準(zhǔn)化的鋼架床300張、儲(chǔ)物柜30個(gè)、毛巾架30個(gè)、鞋架30個(gè)、塑料凳100個(gè)、垃圾桶30個(gè)等宿舍必備物品，為每一間寢室前后玻璃窗安裝了窗簾，在每一層樓的兩頭部位和樓梯道內(nèi)安裝了紅外監(jiān)控探頭12個(gè)、消防應(yīng)急燈20盞，配置了干粉滅火器20只，張貼了安全出口指示牌，設(shè)置了2間宿舍值班陪護(hù)室等系列設(shè)施。這些配套設(shè)施的完善，既有效保證了宿舍的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全，又極大地方便了學(xué)生的生活，受到了家長們的一致稱贊。

二、強(qiáng)化管理不疏漏

我校的學(xué)生宿舍管理思路主要有五點(diǎn)：一是為學(xué)生創(chuàng)造良好的住宿條件；二是營造干凈整潔的宿舍環(huán)境；三是保障學(xué)生的晚休安全；四是創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；五是營造文明溫馨的宿舍氛圍?；诖?，我校在宿舍管理上做到了機(jī)構(gòu)健全，制度規(guī)范，責(zé)任明確，檢查到位，保證了學(xué)生安全住宿、文明住宿。

1.制定制度是前提。為規(guī)范學(xué)生宿舍的管理，我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定了《宿舍安全文明管理制度》《宿舍文明公約》《值班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員陪護(hù)制度》《宿舍管理員崗位職責(zé)》《宿舍消防應(yīng)急預(yù)案》《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》《宿舍衛(wèi)生管理制度》《宿舍查寢點(diǎn)名及缺勤登記制度》等一系列宿舍管理制度。每學(xué)年初，學(xué)校都要和值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、宿舍管理員簽訂《宿舍安全管理責(zé)任書》，和學(xué)生及家長簽訂《住宿生安全責(zé)任書》，對(duì)學(xué)生宿舍和住宿生的管理作出了明確的規(guī)定和界定，從而構(gòu)建了校長是第一責(zé)任人、值班領(lǐng)導(dǎo)和專職宿舍管理員是直接責(zé)任人、寄宿班班主任和學(xué)生宿舍干部具體參與的學(xué)生宿舍管理網(wǎng)絡(luò)。

2.細(xì)化管理為根本。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，寄宿生從周一早晨到校至周五下午離校，其間不允許隨意外出，確實(shí)因事因病需要外出的，必須有班主任簽字的請(qǐng)假條到宿舍管理員和門衛(wèi)保安處登記備案，并有監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)管人陪同方可離校。對(duì)宿舍每天實(shí)行早晨統(tǒng)一時(shí)間起床和開關(guān)門、晚上統(tǒng)一時(shí)間熄燈休息，使住宿生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等行為始終都在學(xué)校和教師的呵護(hù)下進(jìn)行，達(dá)到全天候管理、全過程管理。在學(xué)生宿舍的日常管理上，我校主要從清潔衛(wèi)生、設(shè)施安全、晚休紀(jì)律等方面進(jìn)行。清潔衛(wèi)生上，宿舍管理員和學(xué)生宿舍干部每天檢查一次，檢查情況在宿舍管理公示欄上張榜公布，一日一匯總。德育處每周不定期檢查，一周一評(píng)比。設(shè)施安全上，總務(wù)處和保衛(wèi)處每周對(duì)學(xué)生宿舍的床鋪、門窗、水電等設(shè)施進(jìn)行一次細(xì)致、全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時(shí)排除。晚休檢查上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《宿舍查寢點(diǎn)名和缺勤登記制度》，每晚有三班人深入學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，一是學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)，二是各班班主任，三是宿舍管理員。每次檢查之后，相關(guān)人員都要認(rèn)真填寫“學(xué)生宿舍管理日志”并簽字。這樣密集的檢查，保證了學(xué)生晚休紀(jì)律和安全，同時(shí)也能夠及時(shí)解決學(xué)生宿舍中出現(xiàn)的一些問題。

3.優(yōu)質(zhì)服務(wù)作保證。為了強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，我校精心挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任寄宿班班主任和宿舍管理人員，要求這部分教師必須具備“四心”：愛心，把寄宿生當(dāng)作自己的孩子看待，帶著感情來管理學(xué)生；耐心，對(duì)學(xué)生的各種言行不厭煩，耐心引導(dǎo)；細(xì)心，對(duì)寄宿生衣、食、住、行等方面要考慮周全，做到細(xì)心周到，萬無一失；責(zé)任心，學(xué)生交到我們手中，我們就有責(zé)任讓學(xué)生在學(xué)?？鞓贰⒔】档爻砷L，讓學(xué)生感受到父母般的溫暖。同時(shí)，學(xué)校要求班主任和宿舍管理員在平時(shí)工作中做好“三送”工作：早晨送學(xué)生到教室上早自習(xí)，三餐送學(xué)生到食堂就餐，下晚自習(xí)由班主任將學(xué)生送到寢室交給宿舍管理員直到熄燈鈴響查寢點(diǎn)名后方可離開。

三、落實(shí)關(guān)愛無縫隙

寄宿生多是離家較遠(yuǎn)接送不便或者是由爺爺奶奶看護(hù)的“留守兒童”，他們大多表現(xiàn)為心理缺“疏”、學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”、親情缺“慰”、生活缺“助”。因此，我校一直倡導(dǎo)“以人為本、以生為本”的教育和管理理念，把這些寄宿生當(dāng)作自己的孩子，使關(guān)愛體現(xiàn)在每一處教育和管理細(xì)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)無縫隙覆蓋。

1.完善住宿生基本信息。學(xué)校建立健全了住宿生小檔案，詳細(xì)登記了在校住宿生的基本信息，如，姓名、性別、班級(jí)、家庭住址、父母姓名、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)管人電話、是否留守學(xué)生、有無既往病史等，使值班I導(dǎo)、宿舍管理員、班主任以及寢室長對(duì)學(xué)生有更多的了解，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)處理。在學(xué)生出現(xiàn)生病、意外事故等緊急情況時(shí)，確保第一時(shí)間告知家長或委托監(jiān)管人。同時(shí)，學(xué)校在每間宿舍內(nèi)都設(shè)置了一個(gè)信息牌，上面顯示了每位住宿生的床鋪號(hào)、住址、家長姓名及電話、班主任姓名及電話、宿舍管理員電話、門衛(wèi)值班室電話、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等，還有一些溫馨提示語，以備值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、宿舍管理員查寢點(diǎn)名或在出現(xiàn)突發(fā)緊急情況時(shí)使用。

2.設(shè)置“親情電話（應(yīng)急電話）”。為進(jìn)一步方便家校聯(lián)系，解決寄宿學(xué)生的親情需求，全力保障寄宿學(xué)生身心健康成長，學(xué)校在公寓樓內(nèi)安裝開通了2部校園親情電話，寄宿學(xué)生在?？梢噪S時(shí)撥打“親情電話”，能及時(shí)方便地與父母聯(lián)系、互通信息、共話心聲，為住宿生與外地父母搭建了一座情感溝通的橋梁，讓親情時(shí)刻溫暖著寄宿生的心。此外，電話還起著應(yīng)急之用，當(dāng)夜間突發(fā)緊急情況時(shí)，學(xué)生可以迅速與宿舍值班人員、學(xué)校門衛(wèi)、班主任、家長等取得聯(lián)系。

3.班主任、宿舍管理員經(jīng)常督促學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，要求寄宿生做到：每天按時(shí)洗臉、洗腳、早晚刷牙，每周洗一次頭、換洗一次衣服、晾曬一次被子，每月?lián)Q洗一次被單、理一次發(fā)，學(xué)校定期開放澡堂，分年級(jí)督促學(xué)生輪流洗澡，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生每周至少洗上一次熱水澡。

4.切實(shí)開展宿舍安全應(yīng)急演練。學(xué)校從安全教育出發(fā)，從掌握安全技能入手，每學(xué)期至少組織開展一次住宿生安全應(yīng)急演練活動(dòng)，重點(diǎn)突出防火、防觸電、防偷盜以及樓道疏散逃生，以提高住宿生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全防范技能和自護(hù)自救的基本常識(shí)，做到防患于未然。

5.全力做好傳染病防控工作。為了避免各種流行性、傳染性疾病的發(fā)生，學(xué)校督導(dǎo)住宿生認(rèn)真落實(shí)“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被、勤鍛煉”的傳染病防控要求，班主任、宿舍管理員每天督促檢查學(xué)生宿舍開門窗通風(fēng)情況和宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生整理情況，天氣晴好時(shí)晾曬好被子。學(xué)校還制定了宿舍傳染病隔離制度，針對(duì)疑似患傳染病住宿生進(jìn)行隔離觀察，并及時(shí)通知家長帶學(xué)生回家醫(yī)治，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診療”，以杜絕傳染病的發(fā)生，確保每一位在校住宿生的健康。

6.有計(jì)劃有針對(duì)性地開展女生生理衛(wèi)生和防專題知識(shí)講座。為加強(qiáng)女生青春期心理健康教育，培養(yǎng)女生良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，正確引導(dǎo)花樣女孩安全、健康地度過青春期，學(xué)校每學(xué)期都要由婦委會(huì)主任為全體住宿女生作一次生理衛(wèi)生和防專題知識(shí)講座，主要內(nèi)容包括“女生生理衛(wèi)生保健”“如何與異往”“自尊自愛”“我的身體哪些部位他人不能隨意碰”等，要求女生們做到“五不要”“五要”：不要閱讀不健康書籍和瀏覽不健康網(wǎng)站；不要朋友；不要亂穿著打扮；不要在外留宿；不要進(jìn)入娛樂場(chǎng)所；要與父母、師長交朋友；遇事要多問“為什么”；要自尊、自重、自愛；要有一顆感恩的心，懂得報(bào)答；要有理想，有目標(biāo)，不斷完善自我、超越自我。通過這樣的專題講座，女生們對(duì)青春期的生理衛(wèi)生知識(shí)有了更清楚的了解，對(duì)今后的生活有了明確的認(rèn)識(shí)，為健康成長奠定了良好的生理和心理基礎(chǔ)，有助于她們以最佳的面貌迎接學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。

四、建設(shè)文化提品位

濃郁的校園文化氛圍，是一種潛在的教育資源，是一種無聲的教育力量，它陶冶著學(xué)生的情操，啟迪著美好的心靈。近年來，我校把宿舍文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。走進(jìn)學(xué)生宿舍區(qū)，你就會(huì)感受到強(qiáng)烈的文化氛圍：名言警句處處默然育人，綠化景點(diǎn)時(shí)時(shí)賞心悅目，靚麗宿舍天天整潔衛(wèi)生，文化長廊欄欄內(nèi)涵豐富。

1.宿舍布置人文化。宿舍是育人的陣地，不僅要規(guī)范，更要體現(xiàn)人文精神。學(xué)校在宿舍門前的場(chǎng)地正中樹勵(lì)志語、誡勉牌各1塊，每層樓正面墻體懸掛二十四孝歷史人物小故事、保潔語等20余塊，文字與圖畫相得益彰，讓人觀瞻之時(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生；將各寢室詳細(xì)資料（班級(jí)、門牌號(hào)、室長、成員）以及宿舍管理制度等內(nèi)容制成大小統(tǒng)一的精美卡片，y一張貼在宿舍門框的正中央；將上下床學(xué)生名單及溫馨提示語設(shè)置成統(tǒng)一圖案，統(tǒng)一張貼于床鋪的左上角，這些布置既是裝飾品，更是讓所有的學(xué)生在潛移默化中接受心靈的洗禮，思想的熏陶。

2.“宿舍文化”我設(shè)計(jì)。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要開展一次以“文明、簡潔、環(huán)?！睘樽谥迹浴鞍珈n宿舍，美化校園”為目標(biāo)的宿舍文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)、設(shè)計(jì)布置和檢查評(píng)比三個(gè)階段，學(xué)校要求：每間寢室都要有一個(gè)個(gè)性化的名字，由各班設(shè)計(jì)，學(xué)校統(tǒng)一制作；室內(nèi)要有一條寢室文化的圖片或溫馨標(biāo)語，有各種相關(guān)的制度以及寢室衛(wèi)生值日安排表等；室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生要達(dá)到“四凈四無三線三齊”，即地面干凈、墻壁干凈、毛巾架干凈、門窗干凈，無灰塵、無蛛網(wǎng)、無污漬、無果皮紙屑，毛巾掛成一條線，牙具擺成一條線，臉盆擱成一條線，被褥疊放整齊，床單拉平整齊，鞋子擺放整齊等?；顒?dòng)開展后，每個(gè)班級(jí)、每個(gè)寢室、每個(gè)學(xué)生都興趣濃厚，熱情高漲，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理布局，設(shè)計(jì)新穎，各個(gè)宿舍都布置得和諧溫馨、大方得體、風(fēng)格各異。通過宿舍文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，極大地提升了宿舍文化建設(shè)的品位，營造了溫馨、舒適、健康、文明、衛(wèi)生的宿舍環(huán)境，還提高了學(xué)生的自主管理能力。

五、狠抓養(yǎng)成促習(xí)慣

宿舍不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是他們思想成長、習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地。宿舍是我家，文明靠大家。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，將文明行為習(xí)慣養(yǎng)成要求通過多種形式、多種途徑傳授給學(xué)生，循序漸進(jìn)地加以熏陶和培養(yǎng)。

1.“內(nèi)務(wù)整理我能行”。一直以來，我校始終把生活技能培訓(xùn)列為住宿生的重要工作。為了提高學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的興趣和內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量，開學(xué)伊始，宿舍管理員和班主任都要認(rèn)真輔導(dǎo)每一位住宿生鋪床、疊被子、擺放物品等，手把手地教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。德育處還經(jīng)常組織住宿生開展“自己的事自己做――疊被子和擺放物品比賽”活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的生活技能。

2.“文明宿舍評(píng)比我最優(yōu)”。我校制定了《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》《文明住宿生評(píng)比細(xì)則》，制作了流動(dòng)紅旗，按照評(píng)比細(xì)則認(rèn)真考核，一天一檢查，一周一評(píng)比，一月一小結(jié)，將每間宿舍的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律的考評(píng)結(jié)果在宿舍管理公示欄上公布，對(duì)好人好事和文明行為及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)不文明行為及時(shí)曝光批評(píng)，并且給評(píng)比優(yōu)勝宿舍懸掛“文明宿舍”錦旗，同時(shí)，評(píng)比結(jié)果直接和班級(jí)考核、班主任考核、宿舍管理員考核掛鉤。此外，學(xué)校每學(xué)期末都要評(píng)出優(yōu)秀寢室長、文明住宿生，對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀住宿生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)違反宿舍管理規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行必要的有針對(duì)性的教育，對(duì)評(píng)比較差的宿舍予以點(diǎn)名批評(píng)。“文明宿舍”和“文明住宿生”評(píng)比活動(dòng)的開展，極大地提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和文明意識(shí)，樹立了文明新風(fēng)，傳遞了正能量。

篇5

三 社 小 學(xué)

2019年03月

三社小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育管理切實(shí)維護(hù)正常教學(xué)和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全為目標(biāo)，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，塑造學(xué)校良好形象，維護(hù)校園穩(wěn)定，提高管理水平，改善育人環(huán)境，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，努力創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚文化氛圍、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、具有特色的高品位校園。

二、總體目標(biāo)：  

圍繞“創(chuàng)文明校園，建和諧育人環(huán)境”這一目標(biāo)積極行動(dòng)，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)，建立教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合的有效工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)正常教學(xué)和生活秩序，落實(shí)綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，不斷加強(qiáng)校園文明建設(shè)，積極倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高校園文明程度，提高管理水平，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。努力促進(jìn)教育教學(xué)工作，辦人民滿意的學(xué)校。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：李曉妮

副組長：麻錦麗   馬艷君

組  員：各班班主任

工作職責(zé)：

（1）組織機(jī)構(gòu)：成立以校長為首的文明校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作人員，形成校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，群防群治、齊抓共管的工作合力，使創(chuàng)建工作有強(qiáng)有力的組織保證。

（2）工作職責(zé)：

李曉妮  負(fù)責(zé)全面工作

馬艷君  主抓校園文明和道德實(shí)踐工作

主抓校園衛(wèi)生安全和德育工作

麻錦麗  負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生工作  師德師風(fēng)

四、工作步驟

根據(jù)我校目前實(shí)際情況，此項(xiàng)工作分為以下兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，調(diào)查和排摸師生安全和校園文明方面存在的問題，明確主要任務(wù)，積極創(chuàng)造條件。成立創(chuàng)建文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；制定文明校園創(chuàng)建規(guī)劃、實(shí)施方案和責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任人；建立突發(fā)事件處理預(yù)警預(yù)案體系；建立校園文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制及其他相關(guān)制度；通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義和任務(wù)，做到人人皆知，人人自覺參與到創(chuàng)建活動(dòng)中，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。

第二階段：創(chuàng)建實(shí)施。文明校園檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)自查、檢查、集中綜合整治，繼續(xù)深化文明校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。主要工作有：完善各項(xiàng)方案，進(jìn)一步檢查落實(shí)各項(xiàng)工作完成情況。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收。

五、主要內(nèi)容

（一）、校園文化建設(shè)

（1）通過各種有形和無形載體樹立學(xué)校總體形象，在師生中宣傳倡導(dǎo)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規(guī)范學(xué)校性質(zhì)、特色、總體情況的表述。在學(xué)校大門及其他重要場(chǎng)所設(shè)置醒目，使之深入人心。

（2）加強(qiáng)學(xué)校宣傳文化設(shè)施和對(duì)外窗口建設(shè)和管理；規(guī)范校園內(nèi)宣傳橫幅和展板的管理。

（3）堅(jiān)持開展素質(zhì)教育系列講座；堅(jiān)持正確引導(dǎo)、健康向上、文明高雅、寓教于樂的原則，有計(jì)劃地開展文體娛樂活動(dòng)；堅(jiān)持開展各種等活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍。

（二）、校園環(huán)境建設(shè)

（1）加強(qiáng)學(xué)校校容校貌建設(shè)，不斷綠化美化校園環(huán)境。精心培育和維護(hù)現(xiàn)有的綠色資源，努力加強(qiáng)學(xué)校建筑和文化設(shè)施建設(shè)，使之具有較豐富的文化內(nèi)涵和特色，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所和展示學(xué)校特色和風(fēng)貌的重要載體。

（2）扎實(shí)細(xì)致地做好安全防范工作和治安綜合治理工作，強(qiáng)化安全責(zé)任制；強(qiáng)化信息報(bào)送制度和重大活動(dòng)責(zé)任制；進(jìn)一步修訂完善處置突發(fā)事件的預(yù)案。對(duì)于大型文體活動(dòng)，做好安全防范措施；做好防火、防盜工作；加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治理工作，凈化校園周邊的社會(huì)治安環(huán)境。

（3）加強(qiáng)校園重點(diǎn)部位建設(shè)，完善有關(guān)的管理、使用制度。

（4）建立健全學(xué)生食堂管理制度，做好學(xué)生食堂建設(shè)與管理。

六、工作要求

1、思想重視，注重實(shí)效。樹立育人為本的觀點(diǎn)和注重實(shí)效的觀念，將文明校園創(chuàng)建工作作為學(xué)校及周邊治安綜合治理的重要任務(wù)，并與健全校內(nèi)安全防范機(jī)制、提高師生思想道德素質(zhì)等工作結(jié)合起來，注重活動(dòng)實(shí)效，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。

2、條塊整合，形成合力。認(rèn)真做好創(chuàng)建活動(dòng)的組織、實(shí)施、檢查、指導(dǎo)和考核、評(píng)比工作；定期溝通，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作的深入開展。

3、規(guī)劃引領(lǐng)，建全機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，制訂規(guī)劃；建立安全責(zé)任制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立健全校園文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制；認(rèn)真調(diào)查、排除可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責(zé)，做到工作層面上抓落實(shí)。

4、增加投入，構(gòu)建體系。要以增強(qiáng)物質(zhì)裝備為抓手加大投入，除保證各項(xiàng)原有投資渠道的經(jīng)費(fèi)投入以外，對(duì)文明校園創(chuàng)建工作中其他必要的經(jīng)費(fèi)給予專項(xiàng)撥款。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、外有機(jī)結(jié)合。要以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實(shí)提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步改善學(xué)校育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)以“良好的校園秩序”和“優(yōu)美的校園環(huán)境”為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高。

七、加大督促力度，定期檢查評(píng)比。我校對(duì)文明指標(biāo)定期進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與責(zé)任人見面并與學(xué)期績效掛鉤，以調(diào)動(dòng)全校教職員工做好文明工作的積極性，使我校的文明工作呈現(xiàn)出“人人參與，齊抓共管”的良好局面，促使我校安全文明校園的評(píng)比。

篇6

一、確立“一個(gè)核心”：以“師愛”為核心。

我校將結(jié)合中小學(xué)生身心特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開展有益身心健康的教育。新教學(xué)樓建成之際，學(xué)校將會(huì)安排專職教師開設(shè) “心理咨詢輔導(dǎo)室”，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，分年段舉辦心理健康教育講座，讓學(xué)生有一個(gè)健康的心理和健全的人格。因此，我校緊抓“師愛”這一核心，從熱愛教育事業(yè)做起，從理解、尊重和信任學(xué)生做起，從關(guān)愛學(xué)生身心健康發(fā)展做起來塑造“師愛”的高尚形象。

二、注重“兩個(gè)結(jié)合”：“表彰與預(yù)防”相結(jié)合、“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合。

1．“表彰與預(yù)防”相結(jié)合，樹立榜樣典型。

榜樣的力量是無窮的。為了充分發(fā)揚(yáng) “師德標(biāo)兵”、“我最喜愛的老師”“道德模范”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的示范作用，我校通過嚴(yán)格選拔典型、大力宣傳典型、認(rèn)真學(xué)習(xí)典型等幾個(gè)環(huán)節(jié)來開展師德師風(fēng)建設(shè)。每年度，學(xué)校將通過“師德標(biāo)兵”“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”、“我最喜愛的老師”“道德的模范”等。

在大張旗鼓地表彰典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型的同時(shí)，學(xué)校將對(duì)教師的從教行為進(jìn)行以引導(dǎo)為主，預(yù)防為輔，杜絕不良從教行為發(fā)生。凡違反《教師禁行性規(guī)定》《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》的教師，出現(xiàn)過教育教學(xué)事故的，存在著侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的，接到家長投訴或上級(jí)教育部門轉(zhuǎn)達(dá)投訴經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，學(xué)校檢查中發(fā)現(xiàn)的，被上級(jí)教育部門通報(bào)批評(píng)的教師，在本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)及職務(wù)評(píng)聘晉升等方面實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制度。

2．“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合，規(guī)范從教行為。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校將根據(jù)教師的教育教學(xué)績、職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等進(jìn)行考核。通過領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課、部門考核、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生座談、民主評(píng)議、家長反饋等途徑，借助階段考核與平時(shí)督導(dǎo)相結(jié)合、獎(jiǎng)勵(lì)與勸誡相結(jié)合、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合等方式，及時(shí)把握、評(píng)價(jià)每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況，規(guī)范從教行為，強(qiáng)化年度師德考核工作，將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評(píng)價(jià)和職務(wù)職稱評(píng)聘的重要內(nèi)容。這樣，不僅增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，也產(chǎn)生了更大的內(nèi)驅(qū)力，讓教師更加明確建立師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生合作關(guān)系，是良好師德師風(fēng)的表現(xiàn)。

三、堅(jiān)持“三個(gè)到位”：機(jī)構(gòu)到位、制度到位、活動(dòng)到位。

1．機(jī)構(gòu)到位，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，為了強(qiáng)師德、鑄師魂，促師風(fēng)，學(xué)校將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育行政部門有關(guān)文件精神，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作部門，成立了以校長為組長，黨支部副書記和分管德育副校長為副組長，環(huán)節(jié)干部、年級(jí)組長、班主任為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；將建立師德師風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制；制定師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃及年度工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)及學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)，保證階段性工作中心明確，重點(diǎn)突出；將設(shè)立“校長信箱”，公布監(jiān)督電話、電子郵箱等等。通過上述方式確保我校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位，崗位職責(zé)明確，工作成效顯著。

2．制度到位，保障師德師風(fēng)發(fā)展。

良好的師德師風(fēng)建設(shè)既要靠正當(dāng)?shù)慕逃I(lǐng)，又要靠制度的強(qiáng)制約束來完成。學(xué)校將不斷完善《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)考核細(xì)則》、《師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》等規(guī)章制度。每學(xué)期與教師簽訂《“廉潔從教”承諾書》、《拒絕從事有償家教承諾書》、《拒絕體罰與變相體罰學(xué)生承諾書》，完善師德師風(fēng)建設(shè)工作臺(tái)賬和整改臺(tái)賬，師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入到學(xué)校預(yù)算中，形成了師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機(jī)制。強(qiáng)化年度師德考核工作，將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評(píng)價(jià)和職務(wù)職稱評(píng)聘的重要內(nèi)容，保證師德師風(fēng)工作得以順利開展。在工作開展過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況新問題進(jìn)行及時(shí)分析、研討、整改。

3．活動(dòng)到位，豐富師德師風(fēng)內(nèi)容。

為了提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校將進(jìn)一步解放思想，開展“學(xué)習(xí)新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人、睿智奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；圍繞“如何做一個(gè)“四有”好老師”等主題開展形式多樣的師德師風(fēng)培訓(xùn)；舉辦“道德講堂”和“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)；組織健康向上、寓教于樂的文體娛樂活動(dòng)；在教師生日時(shí)送上一份生日蛋糕和一束鮮花以表祝福的溫情活動(dòng)；在平時(shí)的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行無償家庭輔導(dǎo)；在節(jié)日期間，校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任組織留守兒童一起過節(jié)，給孩子送去節(jié)日的歡樂、家的溫暖，讓留守兒童感受到雖然父母不在身邊，但一樣可以感受到家的溫暖、愛的溫馨等等。借助活動(dòng)的參與、熏陶，堅(jiān)持用健康的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的事跡感染人，以真摯的情感感化人，促使教師把加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)變成自覺自愿的內(nèi)在需要。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的良好校風(fēng)，努力為教師創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、陶冶高尚情操的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

新樓搬遷伊始，學(xué)校將有意識(shí)地引導(dǎo)教師廣泛參與學(xué)校建設(shè)。開展“我為學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)一策”活動(dòng)，?？陡搴蜆堑涝O(shè)計(jì)等系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的政治地位，激發(fā)教師的主人翁精神，形成尊師重教的良好風(fēng)氣。

創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧教育”活動(dòng)，在開學(xué)典禮上開展“師生相互承諾”活動(dòng)：“師德標(biāo)兵”代表全體教師向?qū)W生鄭重承諾：一、關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)，尊重學(xué)生人格；二、認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂效益；三、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；四、維護(hù)教師良好形象，教書育人。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的人民教師”。“美德少年”代表全校學(xué)生向教師莊嚴(yán)承諾：一、尊敬老師，虛心接受老師教育；二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)；三、上課認(rèn)真，完成作業(yè)按時(shí)上交；四、樹立形象，禮貌待人儀表樸素。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的中小學(xué)生。

各班所有授課教師和學(xué)生代表將會(huì)在承諾書上簽名，并將承諾書張貼在教室內(nèi)，接受對(duì)方的監(jiān)督。通過這一活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的、和諧的師生關(guān)系，教師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，推動(dòng)了教師內(nèi)化師德要求，實(shí)現(xiàn)自我提高，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

開展以“中國夢(mèng)、教育夢(mèng)、教師夢(mèng)”為主題，青年教師演講活動(dòng)。通過主題鮮明的演講比賽活動(dòng)，以點(diǎn)促面，豐富學(xué)校師德建設(shè)內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷發(fā)展，增強(qiáng)廣大教師執(zhí)業(yè)理念。

開展教師紀(jì)律整頓活動(dòng)，塑造教師良好的社會(huì)形象。通過不定期抽查，重點(diǎn)狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時(shí)間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關(guān)的活動(dòng);無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展教師紀(jì)律整頓活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾，抓出學(xué)校新氣象，振奮教師新狀態(tài)，樹起教師新形象。

組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，有計(jì)劃地進(jìn)行師德滿意度測(cè)評(píng)，開展家長評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師的“雙評(píng)活動(dòng)”，堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)與群眾評(píng)議、社會(huì)評(píng)議結(jié)合起來，將學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意作為衡量師德建設(shè)活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制教師無理上訪，實(shí)行一票否決制，并適時(shí)將測(cè)評(píng)結(jié)果予以公示。師德評(píng)定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為考核評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效考核的依據(jù)。

     做好師德教育宣傳活動(dòng)。開展向身邊的“師德標(biāo)兵”“我最喜愛的老師”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過道德講堂、善行義舉四德榜、校園網(wǎng)站、校信通、校園公眾號(hào)等輿論工具，及時(shí)、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。

四、加強(qiáng)班主任、骨干教師培養(yǎng)。

1.完善班主任、骨干教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。

學(xué)校將通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式，加強(qiáng)班主任、骨干教師的培訓(xùn)，拓寬班主任、骨干教師的知識(shí)層面和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高德育工作的實(shí)效性，同時(shí)，學(xué)校還將繼續(xù)開展的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、青年教師幫扶活動(dòng)，不斷培養(yǎng)新的班主任力量，從年齡結(jié)構(gòu)上逐步年輕化，發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新力，帶動(dòng)德育工作上一個(gè)新臺(tái)階。

2.進(jìn)一步幫助班主任、骨干教師更新教育觀念，強(qiáng)化他們的問題意識(shí)和反思精神。

近年來的班主任管理工作中，發(fā)現(xiàn)很多班主任老師“只知埋頭苦干，不知駐足思考”，下一步學(xué)校將圍繞此項(xiàng)內(nèi)容，利用班主任例會(huì)每周一反思，讓大家群策群力解決班主任工作中遇到的問題，主動(dòng)地總結(jié)和摸索教育教學(xué)中的規(guī)律性的東西，所以更新班主任的教育觀念，樹立問題意識(shí)和反思精神，成為今后班主任培訓(xùn)的重要任務(wù)之一。

3.提高班主任待遇，讓班主任成為學(xué)校最幸福的人。

篇7

為了貫徹落實(shí)黨的*屆六中全會(huì)和*精神，扎實(shí)推進(jìn)正在開展的爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城市工作，使文明和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)深入有效地開展，今天我們?cè)诼繁眳^(qū)召開中小學(xué)文明和諧校園創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我想，這個(gè)會(huì)議非常有意義，黨的*剛剛閉幕，“和諧”與“文明”聯(lián)在一起寫入了。會(huì)議的意義非常重要，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。我們利用兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間參觀了4所學(xué)校，剛才路北區(qū)又作了經(jīng)驗(yàn)介紹，一會(huì)兒市委常委、農(nóng)工委書記徐景田同志還要做重要講話。下面我代表市教育黨委和教育局講幾點(diǎn)意見。

多年來，我市一直重視學(xué)校精神文明建設(shè)工作，組織開展文明校園創(chuàng)建工作，先后命名了三批文明校園，共計(jì)60所。*屆六中全會(huì)以后，特別是全國加強(qiáng)中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議、教育部下發(fā)《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》之后，我市堅(jiān)持以提高文明素質(zhì)為主線，以校園安全為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化為支撐，以促進(jìn)教育和諧健康發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化管理，文明和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)取得了明顯成效。在創(chuàng)建工作中，我們突出抓了以下工作：

一是結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和“搶抓新機(jī)遇，建設(shè)新*”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的*屆六中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步理清工作思路，先后出臺(tái)下發(fā)了《*市文明校園創(chuàng)建實(shí)施意見》、《關(guān)于“文明*、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》等，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了落實(shí)措施，推動(dòng)了文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展。二是進(jìn)一步加強(qiáng)培育民族精神和社會(huì)主義榮辱觀教育，大規(guī)模開展了中小學(xué)生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，確定了一批文明禮儀實(shí)驗(yàn)校，評(píng)選樹立了一批省、市文明禮儀示范校，促進(jìn)了師生文明素質(zhì)的提高。三是以迎接在我市召開的全省中小學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，抓典型，找差距，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度和措施，推動(dòng)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為進(jìn)一步搞好創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。四是全市青少年學(xué)生法制教育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部安全和周邊環(huán)境治理強(qiáng)化了督導(dǎo)排查，制定了相應(yīng)的措施，推動(dòng)了平安校園建設(shè)。五是組織廣大教師和教育工作者認(rèn)真學(xué)書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展為主題開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛生、科學(xué)育人精神，為建立和諧融洽的師生關(guān)系、創(chuàng)建文明和諧校園提供了隊(duì)伍保障。六是對(duì)照省發(fā)和諧校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，組織力量加大對(duì)創(chuàng)建工作督導(dǎo)力度，推薦、評(píng)選了一批省和諧校和市文明和諧校園。在創(chuàng)建工作中，路北區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措施得力，成效明顯，為全市帶了好頭。大家回去以后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)路北的做法和經(jīng)驗(yàn)，努力把文明和諧校園創(chuàng)建抓出特色，抓出成效。下一步，我們要著力抓好以下工作：

一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

育人為本，德育為先?？倳浽?報(bào)告講要優(yōu)先發(fā)展教育時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。文明和諧校園建設(shè)要認(rèn)真貫徹教育科學(xué)發(fā)展的理念。創(chuàng)建文明和諧校園的目的是為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學(xué)生的健康成長體現(xiàn)在德智體美全面發(fā)展上，學(xué)生的思想道德素質(zhì)尤為重要。因此，在創(chuàng)建文明和諧校園過程中，我們要深入貫徹落實(shí)總書記在接見出席全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神和*報(bào)告精神，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)管理工作之中。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的思想品德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)中小學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺行動(dòng)。要充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)、校外輔導(dǎo)員等德育工作隊(duì)伍的作用，繼續(xù)開展學(xué)校思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，組織豐富多彩的學(xué)生文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野，發(fā)展特長，參加社會(huì)實(shí)踐，使他們成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

二、加強(qiáng)校園安全管理，確保學(xué)生平安健康

安全工作是學(xué)校管理的頭等大事，文明和諧離不開安全作前提和保障。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，必須為學(xué)生提供一個(gè)平安健康的環(huán)境。學(xué)校多一份管理，學(xué)生就多一份安全，社會(huì)就多一份和諧。近年來，雖然我們?cè)趯W(xué)校安全管理方面做了許多工作，但應(yīng)當(dāng)看到，我們的校園內(nèi)外還存在著一些安全隱患，各類安全事故也時(shí)有發(fā)生。因此，我們要以這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)日常安全管理，落實(shí)各項(xiàng)安全檢查制度。堅(jiān)持外來人員登記，堅(jiān)持治安巡邏，嚴(yán)防不法分子進(jìn)入校園；要加強(qiáng)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生；加強(qiáng)接送學(xué)生用車和駕駛?cè)藛T管理，確保學(xué)生交通安全；對(duì)師生以及學(xué)生間矛盾糾紛，要及時(shí)予以化解，防止惡性事件和的發(fā)生；積極爭(zhēng)取公安、工商、文化等相關(guān)部門支持，對(duì)校園周邊環(huán)境，特別是飲食攤點(diǎn)、網(wǎng)吧和游戲廳等娛樂場(chǎng)所經(jīng)常性地進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整治。各學(xué)校要充分利用“中小學(xué)生安全教育日”、“中小學(xué)交通安全教育活動(dòng)周”等，采取講座、問卷、廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式，加強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，不斷提高師生安全防范意識(shí)和安全防范能力。這里特別強(qiáng)調(diào)要落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，而且把預(yù)案變成師生的應(yīng)知應(yīng)會(huì)。要加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，嚴(yán)格實(shí)行夜間值班和巡查制度，通過全方位規(guī)范和精細(xì)的管理，確保寄宿制學(xué)校學(xué)生的安全，努力營造安全健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，以平安保和諧，以平安促和諧。

三、以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，不斷提高師生的文明素質(zhì)

在一定意義上講，沒有活動(dòng)就沒有教育。我們只有針對(duì)師生實(shí)際確定主題鮮明師生共同參與的活動(dòng)載體，才能使師生在活動(dòng)中受到體驗(yàn)教育，養(yǎng)成文明習(xí)慣，不斷提高文明素質(zhì)。

要積極參與“文明*、和諧*”創(chuàng)建活動(dòng)。組織廣大干部師生人人知曉文明城創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，廣泛參與“我為文明城找差距、提建議”活動(dòng)和五項(xiàng)專項(xiàng)治理行動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大師生的主人翁意識(shí)和在創(chuàng)建文明城市中的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，按照省《關(guān)于創(chuàng)建安全文明校園的通知》和《*市文明校園創(chuàng)建意見》要求，有計(jì)劃地開展經(jīng)常性的文明和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。要勇于開拓創(chuàng)新，積極探索文明和諧校園建設(shè)工作的新方法、新思路、新手段和新機(jī)制。以迎奧運(yùn)為契機(jī)，深入開展“迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)”活動(dòng)。動(dòng)員廣大師生從自身做起，從崗位做起，從一言一行做起。牢固樹立“在內(nèi)賓面前，我代表*；在外賓面前，我代表中國”的主人翁意識(shí)。講文明，講禮儀，講規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)文明服務(wù)明星，爭(zhēng)創(chuàng)文明服務(wù)窗口，全面提升文明窗口的創(chuàng)建水平。深入開展“創(chuàng)建文明城，文明伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)廣大師生積極投身到創(chuàng)建全國文明城活動(dòng)之中，全市各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要不定期組織廣大師生到社會(huì)上開展學(xué)雷鋒、宣傳文明新風(fēng)和社會(huì)服務(wù)公益活動(dòng)。教育師生要文明乘車、文明游園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節(jié)，使廣大師生自覺成為崇尚文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。以日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，深入開展師生文明禮儀教育。要把禮儀教育納入教學(xué)目標(biāo)，引進(jìn)課堂，做到計(jì)劃、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”。從普及文明禮儀知識(shí)入手，立足日常行為規(guī)范教育，利用校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、課堂禮儀等方面對(duì)師生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)講座，開展禮儀征文、演講和實(shí)踐活動(dòng)等，促使師生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素質(zhì)。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立師生和諧的人際關(guān)系

創(chuàng)建文明和諧校園，師德建設(shè)是至關(guān)重要。在學(xué)校和諧中最重要的是師生和諧。在師生這對(duì)矛盾統(tǒng)一體中，教師是主導(dǎo)，是矛盾的主要方面。我們必須堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，用優(yōu)良的師德帶動(dòng)確立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。要繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生師德建設(shè)的實(shí)施意見》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)辦法》和《中小學(xué)教師十禁》，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)理想和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。各學(xué)校要在廣大教職工中大力強(qiáng)化“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神和“教書育人、關(guān)愛學(xué)生”的責(zé)任意識(shí)，形成熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。倡導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決每個(gè)學(xué)生遇到的困難和問題，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂地成長。在廣大教職工中倡導(dǎo)建立一種文明、誠信、祥和、向上的同事關(guān)系，努力營造團(tuán)結(jié)合作、和諧競(jìng)爭(zhēng)、彼此包容、相互欣賞和關(guān)愛的良好氛圍。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文明水平

良好的校園文化是一種巨大的教育力量，對(duì)于陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長具有不可替代的作用，也是文明和諧校園建設(shè)的重要載體，是文明城市創(chuàng)建的亮麗的風(fēng)景。要牢固樹立“環(huán)境育人”的思想，切實(shí)加強(qiáng)校園文化、環(huán)境建設(shè)，大力整治校容校貌，用積極健康的校園文化和優(yōu)美的環(huán)境秩序教育引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高師生的文明素質(zhì)。要注重開展對(duì)學(xué)生的心里疏導(dǎo)和教育，防止學(xué)生因心理問題引發(fā)的各種事故；充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和維護(hù)。充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁等一切可以利用的陣地，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品。要注意發(fā)揮校園廣播站、電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

六、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

從一定意義上講，管理就是質(zhì)量，管理就是效益。教育又好又快發(fā)展，首先應(yīng)把管理放在中心位置。我們要認(rèn)真貫徹全省中小學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，強(qiáng)化管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化和人文化。最近，市教育局印發(fā)了《*市中小學(xué)管理規(guī)范》，涵蓋了學(xué)校管理的各個(gè)方面，是指導(dǎo)我們今后加強(qiáng)中小學(xué)管理的一個(gè)重要文件，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)，并在實(shí)踐中不斷探索和完善。當(dāng)前要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)的管理，要嚴(yán)格規(guī)范“教”和“學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；嚴(yán)格規(guī)定中小學(xué)生在校時(shí)間，促使廣大教師在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格落實(shí)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，讓孩子們走上操場(chǎng)，走向陽光，確保每天必須鍛煉1小時(shí)。要通過我們的探索和努力，要切實(shí)把孩子的負(fù)擔(dān)降下來，使校園真正活起來，使教學(xué)質(zhì)量提上來，促使教學(xué)相長，教學(xué)和諧。

篇8

親愛的各位市民們：

新余，是我們居住的城市，是一個(gè)大集體，我們每個(gè)人都是這其中的一員，新余創(chuàng)建文明城市，是全體市民的責(zé)任，所以，我們要積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，樹立我們新余人現(xiàn)代文明新形象，建設(shè)和諧新新余。我們應(yīng)該在創(chuàng)建和諧校園的過程中貢獻(xiàn)自己的一份力量，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園。為此我提出如下建議：

1.學(xué)生在家里或在學(xué)校不可說臟話、打架、罵人，對(duì)大人們沒大沒小，早晨進(jìn)校遇見老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，在較狹窄的區(qū)域與老師相遇，要讓老師先通行。

2.大人或小孩外出不可隨地亂吐痰、毀壞花草樹木、違反交通規(guī)則或者阻止行政人員辦法。

3.生活垃圾不能到處亂丟，一定要分類丟垃圾箱，不能踐踏公共草坪，在這上面玩耍，打鬧或是散步。

4.過馬路要紅燈停，綠燈行，遵守交通文明法規(guī)，聽從執(zhí)法人員的指揮，以免發(fā)生出人命的悲劇?？芍^是“金錢有價(jià)，生命無價(jià)”呀！

5.不能隨意毀壞公共財(cái)物，在別人的東西上亂涂亂畫，一定要愛護(hù)別人的東西或公共財(cái)物。

6.看到有殘疾的人或老年人行動(dòng)不便要主動(dòng)上去幫忙，不要以別人的殘廢、生理的缺陷開玩笑，或以此起綽號(hào)，損傷他們的自尊心，玩弄?dú)垙U人用的工具是不禮貌的。

7. 拜訪別人時(shí)進(jìn)入室內(nèi)應(yīng)先敲門，即使房門開著也應(yīng)站在門口招呼，未經(jīng)允許，不可隨便闖入，未請(qǐng)坐先不坐下。

篇9

學(xué)校是傳播文化、塑造靈魂的園地。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。我校歷來十分注重校園文化的建設(shè)，致力于創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成提供物質(zhì)和精神相統(tǒng)一的環(huán)境氛圍，讓身處其中的師生時(shí)時(shí)受到教育，猶如春風(fēng)化雨，“潤物細(xì)無聲”，潛移默化地凈化著師生的心靈，陶冶著師生文明高尚的情操。

一、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境

物質(zhì)文化是一種直觀性的文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強(qiáng)的直觀性，如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理能直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。校園的物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

一是物質(zhì)文化建設(shè)必須以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，符合本校的實(shí)際，代表師生的共同意志，體現(xiàn)出科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性。

二是校園環(huán)境的建設(shè)要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。

三是物質(zhì)文化的建設(shè)不能由學(xué)校全部包辦，必須群策群力，師生齊動(dòng)手，通過師生的共同努力，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制

制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識(shí)的手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效，目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。學(xué)校的規(guī)章制度要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：

一是全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度、內(nèi)部體制管理制度等。

二是細(xì)。內(nèi)容要具體明確、操作性強(qiáng)。

三是嚴(yán)。要紀(jì)律嚴(yán)明、賞罰分明，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

三、加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園生活

讓學(xué)生“與書為友”，豐富學(xué)生的課余閱讀活動(dòng)，定能營造良好的校園文化氛圍，為構(gòu)建和諧校園增光添彩。

1.推薦閱讀內(nèi)容

學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，以及中外名著、優(yōu)秀的童話、寓言、科普等讀物。

2.創(chuàng)造閱讀條件

首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室定期向?qū)W生開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。其次是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。再次是建立“圖書漂流”和“個(gè)人小書庫”機(jī)制，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”。

3.保證閱讀時(shí)間

要明確幾個(gè)讀書時(shí)間：①晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文，拓展閱讀或自己的課外讀本；②中午，各班級(jí)有組織地進(jìn)行閱讀；③每天在家讀書不少于半小時(shí)。

4.有效閱讀指導(dǎo)

①上好閱讀指導(dǎo)課。要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各年級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書、如何學(xué)會(huì)提問、如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。②做好讀書筆記?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化、讀的深化。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，語文老師要認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式等)，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、讀書心得等，使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

5.豐富閱讀活動(dòng)

①開展“每周一詩（詞）”、“中華經(jīng)典詩文誦讀”等活動(dòng)，將中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)與提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)相結(jié)合，充分發(fā)揮古典詩文塑造人格、陶冶情操的作用。我校在參加縣第三屆“中華經(jīng)典誦讀”中，榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)和教師組一等獎(jiǎng)。②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

四、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)

篇10

方寸綠地，滋潤人心，菁菁校園，學(xué)子圣地。

中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有禮儀之邦美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式是我們刻不容緩的職責(zé)。為此，我們發(fā)出倡議：

一、樹立遠(yuǎn)大的人生理想和成才目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。同時(shí)，樹立正確學(xué)習(xí)觀、成才觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、神和集體觀念，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，熟練掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能，形成終身學(xué)習(xí)的理念。

三、注重個(gè)人品德修養(yǎng)，文明舉止，儀表端莊，言行得體。男生不留長發(fā)，不燙發(fā)；女生不穿奇裝異服。

四、男女同學(xué)，自尊自愛，交往得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有過分親密的舉動(dòng)。

五、文明衛(wèi)生，科學(xué)消費(fèi)。養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)校園的自覺行為，杜絕課桌文化。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不抽煙、不酗酒，講究科學(xué)飲食。樹立正確的消費(fèi)觀，不虛榮、不攀比，做生活中的強(qiáng)者。