導(dǎo)語：如何才能寫好一篇北方小年，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

北方小年要吃麻糖，麻糖是傳統(tǒng)特色小吃，起源于明代，以湖北孝感地區(qū)麻糖最知名，以精選糯米、芝麻、麥芽糖為主要原料，精制而成，是一種純天然綠色食品。

麻糖以香、甜、薄、脆的獨特風(fēng)味聞名于世，麻糖吸取了著名糕點“蜜供”的澆漿方法，幾經(jīng)改進，逐漸形成一套獨特的制做工藝，所制麻糖色澤新鮮，片薄如紙，形似花狀，清香甜脆，營養(yǎng)十分豐富。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、南方和北方小年不是同一天。小年是我國漢族傳統(tǒng)節(jié)日，也被稱為謝灶、祭灶節(jié)、灶王節(jié)、祭灶。在不同的地方日期不同，在農(nóng)歷臘月二十三或二十四或二十五（民俗專家說，在古代，過小年有“官三民四船五”的傳統(tǒng)，也就是說，官家的小年是臘月二十三，百姓家的是臘月二十四，而水上人家則是臘月二十五。

2、北方，在南宋以前都是政治中心，受官氣影響較重，因此小年多為臘月二十三；相反，南方遠(yuǎn)離政治中心，小年便為臘月二十四；而鄱陽湖等沿湖的居民，則保留了船家的傳統(tǒng)，小年定在臘月二十五，“無論是哪天過小年，人們辭舊迎新的愿望卻是一致的。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

2014年1月3日是我校建校20周年慶典日，這是學(xué)校的一件大事、喜事。學(xué)校將以校慶為契機，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，展示20年來的辦學(xué)成就，進一步增強學(xué)校的凝聚力和影響力，提升學(xué)校的品牌形象。為確保20周年校慶活動圓滿成功，特制訂本方案。

一、校慶主題

回顧歷史、展示成就、凝聚人心、提升形象

二、校慶基調(diào)

隆重、熱烈、喜慶、節(jié)儉

三、組織機構(gòu)

學(xué)校成立校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由于果、王占銘、王海任組長，肖亻毛根、胡劍鋒、章新蕾、林素君、黃輝玲、周萬華、萬哨凱任副組長，周建華、夏擁華、高麗、黃衛(wèi)軍、周玉梅、劉國黨、黃語素、洪安南、陳凡、楊海濤、周小豐、李曉賓、肖令平、邱景華、操健、郭寒宇、馬紅坤、陳麗、汪靜、舒慧珍、曹源、焦扣女、徐小青、魏志剛等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和11個工作小組，具體負(fù)責(zé)校慶活動的籌備工作，具體如下：

（一）辦公室

負(fù)責(zé)人：黃語素

1、制定、策劃校慶總體活動方案；

2、負(fù)責(zé)校慶各項籌備工作的綜合協(xié)調(diào)；

3、檢查、督促各相關(guān)職能部門按要求抓好校慶各項工作的落實。

（二）會務(wù)接待組

負(fù)責(zé)人：周建華

1、擬定校慶接待方案；

2、負(fù)責(zé)20周年慶典大會的會場布置工作；

3、聯(lián)系、接待出席慶典的嘉賓；

4、協(xié)助校友會做好校慶慶典期間校友的接待工作；

5、安排食宿、交通、參觀活動等。

（三）演出組

負(fù)責(zé)人：陳麗、熊丹戈

策劃二十周年校慶文藝節(jié)目。

（四）活動組

負(fù)責(zé)人：周小豐

1、成立校慶志愿者工作部，培訓(xùn)、管理校慶禮儀隊和志愿者；

2、做好參加校慶活動學(xué)生的組織安排；

3、利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，開展微博祝福留言活動，讓全體師生、校友通過微博抒發(fā)對母校的祝福；

4、開展“中國夢、江科夢、我的夢”百夢起航活動；

5、舉辦“喜迎母校20華誕、共創(chuàng)江科美好明天”校園文化藝術(shù)節(jié)；

6、開展“我為校慶添光彩”的主題團日活動和校慶黑板報評選活動；

7、舉辦系列書畫攝影展；

8、舉辦征文和朗誦比賽；

9、開展“愛我江科 萬人笑臉征集活動”，征集江科人幸福的笑臉；

10、舉辦首屆青年教師《歡唱江科 筑夢飛翔》歌唱比賽和首屆輔導(dǎo)員《青 江科情》主題演講大賽。

11、開展“夢想接力 薪火相傳”-向校慶20周年獻禮健康長跑活動；

12、開展愛校與校史教育系列活動；

13、開展校慶20周年系列專題班會、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，舉辦學(xué)生品德培養(yǎng)教育成果展及創(chuàng)新征集活動。

（五）綜合文秘組

負(fù)責(zé)人：周建華

負(fù)責(zé)校慶活動文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等。

（六）新聞宣傳組

負(fù)責(zé)人：黃語素、陳凡

1、制定、策劃校慶活動宣傳方案；

2、聯(lián)系校內(nèi)外媒體；

3、充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、校報、櫥窗、廣播站、視頻等媒體，營造校慶宣傳活動氛圍；

4、組織編撰江科《20周年足跡》，制作校慶宣傳畫冊；

5、制作校慶專題片，推出迎校慶系列專題廣播和電視節(jié)目，開展《江科人之路》校友訪談活動，制作《江科人之路》專題片和《我回來了你在哪里》電視片；

6、開設(shè)校慶專題欄目；

7、開展“我為校慶添光彩”校慶口號征集活動；

8、邀請和接待校外媒體記者；

9、開展“感動江科十大人物”評選工作；

10、校慶系列活動和慶典活動攝像及光盤制作；

11、會同相關(guān)部門共同做好20名優(yōu)秀教職工、20名杰出校友等的評選工作，做好20名生日與學(xué)校校慶日同月、同日的師生的尋找、組織工作。

（七）校史展覽組

負(fù)責(zé)人：舒慧珍

1、發(fā)掘、收集、征集和校史有關(guān)的手稿、日記、照片等實物；

2、設(shè)計、制作、布置校史展；

3、組織開展校史、校情的教育活動；

4、協(xié)助各單位做好校慶活動中涉及校史和檔案有關(guān)的工作。

（八）校友聯(lián)絡(luò)組

負(fù)責(zé)人：郭寒宇

1、聯(lián)絡(luò)省內(nèi)外校友組織；

2、編印校友通訊錄；

3、收集、整理優(yōu)秀校友事跡；

4、支持、協(xié)調(diào)各地校友分會開展形式多樣的校慶活動；

5、征集校友對校慶的建議；

6、聯(lián)絡(luò)杰出、優(yōu)秀校友的題詞、賀信、文章；

7、邀請、接待返校參加校慶慶典的校友；

8、積極協(xié)助廣大校友以不同形式支持、參與校慶活動；

9、舉辦校友座談會、校友論壇、校友報告會，校友聯(lián)誼會、校企合作簽約儀式等形式多樣的活動；邀請在本領(lǐng)域有突出成績的優(yōu)秀畢業(yè)生校友回校為相關(guān)學(xué)院的新生做專業(yè)知識及行業(yè)前景分析講座；

10、協(xié)助各學(xué)院、各部門的校友聯(lián)絡(luò)工作。

（九）學(xué)術(shù)活動組

負(fù)責(zé)人：肖令平

組織10場具有影響力的各種學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)報告會和江科發(fā)展論壇。

（十）禮品組

負(fù)責(zé)人：曹源

負(fù)責(zé)校慶禮品的制作、購買和發(fā)放工作。

（十一）安全交通保障組

負(fù)責(zé)人：徐小青

負(fù)責(zé)做好校慶期間校園的安全、保衛(wèi)、秩序、交通引導(dǎo)管制等工作。

（十二）衛(wèi)生組

負(fù)責(zé)人：焦扣女

負(fù)責(zé)校園清潔、美化、綠化、衛(wèi)生保潔工作。

四、時間安排

校慶主要圍繞慶典日三大活動，即校園系列活動、校友論壇和文藝演出。

（一）籌備階段（2013年9-10月）

1、在學(xué)校網(wǎng)站上20周年校慶公告，大力營造喜慶、濃郁的校慶活動氛圍；

3、收集校史資料，設(shè)計、制作、布置校史展；

4、制作校慶畫冊、專刊及紀(jì)念光盤；

5、設(shè)計、制作校慶紀(jì)念品；

6、做好校園秩序及周邊環(huán)境整治工作；

7、策劃各類校慶征文、書法、攝影作品征集活動；

8、確定校慶慶典議程、擬定領(lǐng)導(dǎo)講話稿、發(fā)送請柬等工作；

9、制定并落實20周年校慶接待工作方案；

10、開展豐富多彩的校園文體活動，完成慶典晚會的策劃、節(jié)目編排及排練等各項準(zhǔn)備工作；

11、完成校園環(huán)境綠化、美化、凈化工作；

12、出版校慶畫冊、?？⒓o(jì)念光盤，校友通訊錄。

（二）慶典階段（2013年11月-2014年1月）

1、邀請來賓、校友；

2、舉行慶典活動；

3、舉辦校慶學(xué)術(shù)論壇、校友論壇；

4、舉辦校慶書畫、攝影展；

5、舉辦教學(xué)、科研、校史展覽；

6、組織各類校慶相關(guān)活動。

五、總體工作要求

1、高度重視，積極參與

舉辦20周年校慶活動，既是學(xué)?；仡櫄v史、展示成就的重要契機，也是學(xué)校擴大影響、樹立形象、推動發(fā)展的重要載體。各單位、各部門要高度重視，充分調(diào)動各方面的積極因素，進行廣泛聯(lián)系和深入宣傳，使整個籌備工作成為對師生進行愛校教育的過程，凝聚各方面的力量。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工合作

要加強校慶工作的組織協(xié)調(diào)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分頭實施的原則，認(rèn)真制定工作計劃，精心安排，科學(xué)組織，加強協(xié)作，按照各自的分工，各司其責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，確保各項籌備工作順利進行。

篇4

為勒索錢財竟綁架殺害小學(xué)時的同學(xué)，并學(xué)著電視劇的相關(guān)情節(jié)用公用電話向被害人家屬索要錢財。昨日，陳少華等4人被大興區(qū)人民檢察院以涉嫌綁架罪批捕。

陳某等四人均為十五六歲的少年，為牟取錢財，多次預(yù)謀綁架。4月20日晚8時左右，陳少華伙同劉旭、鄭希杰，將北京某中學(xué)學(xué)生孔某騙至南五環(huán)附近一建設(shè)中的小區(qū)荒僻處。因陳與孔某是小學(xué)同學(xué)，為避免事后被指認(rèn)，3人用準(zhǔn)備好的木棍、電線、刀子等兇器，采取勒頸、打頭等手段殘忍地將孔殺害，為保證孔某死亡，還在其脖子上補了兩刀，并埋尸于一土溝內(nèi)。后3人又伙同另一犯罪嫌疑人崔浩，多次打電話向被害人家屬索要人民幣150萬元，被警方在公用電話亭抓獲歸案。

在審查中，陳某等人稱，他們曾多次向附近學(xué)校的中小學(xué)生搶錢，這些學(xué)生因為害怕被報復(fù)大多不敢告訴老師和家長。久而久之，他們已不滿足于向?qū)W生搶錢，產(chǎn)生了綁架的念頭，并分別結(jié)伙選擇作案地點、準(zhǔn)備犯罪工具、商量取錢的方式。之后陸續(xù)選擇了5名學(xué)生為綁架對象，但因這5名學(xué)生或放學(xué)早回家、或打電話不肯出來，一直沒有機會，最后他們選擇孔某，除孔某曾是陳某小學(xué)同學(xué)、比較容易約出來以外，其平時愛穿名牌、花錢大手大腳也引起了他們的注意。在從沒想過后果的情況下，他們綁架并殺害了孔某，并學(xué)著電視劇的相關(guān)情節(jié)用公用電話向被害人家屬索要錢財。

篇5

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)高年級；數(shù)學(xué)；有效教學(xué)

一、進行有效的課堂提問

在進行小學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂提問時，教師要注意根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績來進行數(shù)學(xué)水平的劃分。當(dāng)然，這并不是讓教師對學(xué)生產(chǎn)生不平等的對待現(xiàn)象，這個分層有利于教師更加直觀地看到學(xué)生的水平，以便對他們進行不同的指導(dǎo)，這個分類在教師自己心中就可以，不用公開。很多人可能會覺得，小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都差不多，他們才開始進入正式的學(xué)習(xí)，即使成績有差別，也不是很明顯。其實，從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率就能夠看出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，所以教師根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分好類之后，為了維護學(xué)生的自尊，不讓他們在班級面前過于尷尬，教師可以根據(jù)他們的水平進行不同的問題提問，對于水平較低的學(xué)生就提問一些通過自學(xué)能夠看懂的問題，比如一些圖形的特性、簡單的運算，而對于一些水平較高的學(xué)生就可以在此基礎(chǔ)上增加難度，比如圖形之間比較的相同和不同之處，一個圖形如何計算周長、面積，混合運算該怎么進行等等，這樣既讓不同層次的學(xué)生都參與到了提問，又能讓他們覺得教師提的問題不會太難也不會太簡單，需要通過自己的努力得出答案，同時也沒有出現(xiàn)以前那種讓學(xué)生覺得過于難或者過于簡單的問題，讓他們覺得尷尬或者滋生他們的自滿心理，這樣他們在課堂上思維就會很活躍，注意力會跟著教師的講課節(jié)奏，課堂提問也算得上是有效提問，課堂效率自然能大大提高。

二、改變教學(xué)方式，活躍課堂氛圍

教師要與學(xué)生進行互動就必須表現(xiàn)在的課堂狀態(tài)上，現(xiàn)在大多教師都只顧講課，學(xué)生不管聽得懂聽不懂都要跟著教師，師生之間根本沒有任何互動。所以要想進行有效互動，改變教學(xué)方法，讓學(xué)生都參與到課堂中是很重要的，教師可以多提問學(xué)生，很多學(xué)生都畏懼被提問，但是教師在提問時不能過于嚴(yán)格，提問的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，讓學(xué)生及時說出自己的想法，與學(xué)生互動。在以往的教學(xué)方法中，如果教師在給學(xué)生講解正方形和長方形的周長計算時，教師會直接進入正題，告訴學(xué)生正方形的四條邊都相等，計算他們的周長可以進一步轉(zhuǎn)化為四倍的邊長，假如一個正方形的邊長是5，那么它的周長就是4×5=20。在我們看來這樣教學(xué)沒有任何問題，但是在這個教學(xué)過程中，教師沒有注意到學(xué)生的感受，小學(xué)生在理解這個問題時會有很大的難

度，而且很容易把正方形和長方形的周長計算公式搞混，如果教師能夠多提問學(xué)生，學(xué)生就會在回答問題的同時暴露出自己的問題。教師提問學(xué)生某個四邊形的周長計算時，學(xué)生可能會一時無法回答，教師可以通過畫圖告訴學(xué)生正方形之所以周長計算公式是四倍的邊長是因為正方形的四邊都相等，計算一個圖形的周長就是把所有的邊長都加起來，假如一個正方形的邊長是3，那么它的周長就是3+3+3+3=4×3，這樣通過加法與乘法的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生更加清晰公式的運用，這種互動可能學(xué)生并不是很喜歡，但是如果不進行，課堂效率就難以提高。與學(xué)生多進行課堂的互動，改變教學(xué)方法勢在必行，這樣不僅能夠活躍課堂氛圍，提高課堂效率，還能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更感興趣。

三、實現(xiàn)教學(xué)的生活化

所謂的教學(xué)方法生活化是指教師在課堂教學(xué)時，要把課本中的語句和問題盡量轉(zhuǎn)化為生活中的問題，讓學(xué)生可以聯(lián)系生活實際，深入思考問題從而解決問題。

比如，在遇到“甲與乙坐飛機去同一個地方，在中間都會轉(zhuǎn)一次機，不出任何意外他們會在三個小時內(nèi)到達指定地點，但是由于中途甲所在城市的天氣原因?qū)е嘛w機迫降，最后甲比乙晚到了一小時，問甲到達約定城市共用了多長時間？”本來是一道很簡單的數(shù)學(xué)題，涉及的運算也十分簡單，只有四則運算中的加減，但是由于題目冗長，學(xué)生會覺得遙不可及，自己根本不會經(jīng)歷到，所以解決這種問題的代入感就不強，也沒有多大的激情來思考。但是，如果換一種方式，老師把數(shù)據(jù)都記下來，把題目換一種簡單的方式告訴學(xué)生，比如“甲和乙兩個人跑步去學(xué)校，按平時情況來算兩人可以在三分鐘趕到學(xué)校，但是由于出門之后，甲忘記了佩戴?；?，不得已半路返回，比乙晚到了十分鐘，問甲到學(xué)校用了多長時間？”這種方式的提問可以增強學(xué)生的代入感，把問題生活化也就相當(dāng)于簡化了問題。

總之，要想使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂做到有效，教師就必須采取各種方法加以引導(dǎo)，這樣才能使課堂的有效性得以加強。

參考文獻：

篇6

關(guān)鍵詞:大腸癌 腸道準(zhǔn)備 手術(shù) 老年人

中圖分類號：R735.3 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1004-7484（2011）05-0072-02

老年大腸癌患者手術(shù)前常伴有營養(yǎng)不良,加上圍手術(shù)期禁食限制將更加促使?fàn)I養(yǎng)狀態(tài)惡化[1]。為此，筆者采用口服腸內(nèi)營養(yǎng)液的方法對14例老年大腸癌患者進行術(shù)前腸道準(zhǔn)備,臨床效果滿意；現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料: 2009年3月～2010年12月,筆者科室收治老年大腸癌患者28例,隨機分為營養(yǎng)組和對照組,各14例；其中,營養(yǎng)組男11例,女3例,平均年齡69.6歲（61-83歲），直腸癌占3例；對照組男12例,女2例,平均年齡68.2歲（60-81歲），直腸癌占5例；所有病例術(shù)前3個月內(nèi)體重下降均超過平常的5%；各例均排除重要臟器功能損害或代謝性及內(nèi)分泌疾?。恍g(shù)前均無免疫調(diào)節(jié)和放、化療治療。

1.2方法:

1.2.1腸道準(zhǔn)備的方法

營養(yǎng)組:術(shù)前5天開始服用瑞能營養(yǎng)液（華瑞制藥有限公司產(chǎn)品，200ml/瓶）。術(shù)前第5天(POD-5)服用600ml ,24h內(nèi)隨意服完；次日(POD-4)服用1000ml ,24h內(nèi)隨意服完；術(shù)前第三日(POD-3)、第二日（POD-2）、第一日（POD-1）每日服用1200ml，術(shù)前4小時禁飲。

對照組:術(shù)前按常規(guī)進行術(shù)前檢查、腸道準(zhǔn)備5天，術(shù)前3天行流質(zhì)飲食并口服腸道抗菌劑，術(shù)前8小時禁食，4小時禁飲，術(shù)前1天晚上行清潔灌腸一次。

1.2.2觀察指標(biāo):

（1）腸道準(zhǔn)備效果:根據(jù)術(shù)中所見腸腔內(nèi)清潔程度分為4級,優(yōu):腸腔內(nèi)清潔,無糞渣或積較少清澈液體；良:腸腔內(nèi)有很少量稀便和清澈液體；一般:腸腔內(nèi)有少量糞便和糞水；差:腸腔內(nèi)有較多糞便或糞水。同時觀察患者口服腸內(nèi)營養(yǎng)液的適應(yīng)性,有無腹脹腹瀉,惡心嘔吐等并發(fā)癥。（2）比較兩組術(shù)前5天（POD-5）和術(shù)前當(dāng)天（POD0）的體重、前白蛋白、淋巴細(xì)胞總數(shù)及CD+4/CD+8值的水平。（3）比較兩組術(shù)后腸功能恢復(fù)狀況:排氣時間。

1.2.3統(tǒng)計方法: 采用t檢驗與χ2檢驗,應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析。

2結(jié)果

2.1腸道準(zhǔn)備效果:兩組均按規(guī)定的方法順利完成術(shù)前腸道準(zhǔn)備。其中，營養(yǎng)組7例服藥后出現(xiàn)大便次數(shù)增多(2～3次/日), 1～2天自行緩解；均無明顯腹脹、腹瀉，惡心、嘔吐等胃腸道反應(yīng),腸道清潔度:優(yōu)10例,良3例,一般1例,差0例(腸道優(yōu)良清潔率92.8%),對照組分別腸道清潔度為優(yōu)9例,良3例,一般1例, 差1例(腸道優(yōu)良清潔率85.7%),兩組差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05 ）。

2.2營養(yǎng)組術(shù)前當(dāng)天體重高于對照組，但兩組差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05 ）；而前白蛋白、淋巴細(xì)胞總數(shù)及CD+4/CD+8比值均明顯高于對照組的水平，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.3術(shù)后腸功能恢復(fù)狀況：營養(yǎng)組排氣時間為（64±9.8）h短于對照組（75±8.7）h，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3討論

大腸癌術(shù)前腸道準(zhǔn)備的目的是清除腸道糞便,減少腸道內(nèi)的細(xì)菌數(shù)和并發(fā)癥的發(fā)生[2]。瑞能營養(yǎng)液（華瑞制藥有限公司）中僅含有少量膳食纖維（1.3g/100ml）[3]，利于通暢大便，容易消化吸收，術(shù)前服用不會影響手術(shù)。結(jié)果顯示營養(yǎng)組患者術(shù)前腸道優(yōu)良清潔率92.8%，略好于對照組，但兩組差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；營養(yǎng)組患者均未出現(xiàn)明顯腹脹、腹瀉，惡心、嘔吐等嚴(yán)重并發(fā)癥。這說明，術(shù)前口服瑞能營養(yǎng)液進行腸內(nèi)營養(yǎng)支持能提供可靠的腸道準(zhǔn)備，保證手術(shù)的安全。

傳統(tǒng)腸道準(zhǔn)備需服傳統(tǒng)流質(zhì)飲食3～5天,因大腸癌患者多有營養(yǎng)不良,又要反復(fù)灌腸,其能量與營養(yǎng)素攝入量均不足，以致影響患者對手術(shù)的耐受，尤其是老年患者。瑞能營養(yǎng)液是一種腫瘤患者專用的腸內(nèi)營養(yǎng)制劑[3]，筆者采用術(shù)前口服腸內(nèi)營養(yǎng)液的方法對老年大腸癌患者進行腸道準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)組患者術(shù)前當(dāng)天體重、前白蛋白均有增加；術(shù)前當(dāng)天營養(yǎng)組體重高于對照組，但兩組差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；但術(shù)前當(dāng)天營養(yǎng)組前白蛋白明顯高于對照組，兩組差異有明顯統(tǒng)計學(xué)意義（P

研究表明[5]，瑞能營養(yǎng)液中含有的ω-3脂肪酸、核苷酸具有免疫增強功能。老年惡性腫瘤患者多伴有免疫功能下降,手術(shù)的打擊又可加重免疫功能低下。筆者觀察了兩組患者淋巴細(xì)胞總數(shù)、CD+4/CD+8比值變化情況，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)組術(shù)前當(dāng)天淋巴細(xì)胞總數(shù)及CD+4/CD+8比值均明顯高于對照組的水平，兩組差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

有報道認(rèn)為免疫增強型腸內(nèi)營養(yǎng)能保護腸道的黏膜屏障，防止腸菌移位，減少術(shù)后感染[6]。結(jié)果表明，營養(yǎng)組患者術(shù)后排氣時間明顯早于對照組（P

因此，筆者認(rèn)為應(yīng)用腸內(nèi)營養(yǎng)液對老年大腸癌患者行術(shù)前腸道準(zhǔn)備效果滿意，可靠；并且能改善病人的營養(yǎng)狀況，增強機體免疫功能，促進術(shù)后腸道功能恢復(fù)，是安全、有效、可行的。

參考文獻：

[1]Rolandelli RH, Ullrich JR. Nutritional Support in the frail elderly surgical patients. Surg Clin North Am, 1994,74:79-92.

[2]帥毅.腸道準(zhǔn)備的研究進展[J].護理研究,2002,16(2):71-73.

[3] 小甲，主編.臨床腸內(nèi)及腸外營養(yǎng)操作指南【M】.中華外科學(xué)會臨床營養(yǎng)支持學(xué)組. 2004,3:110-111.

[4]王敏,詹利勇,宋永茂. 低熱量營養(yǎng)支持對胃癌術(shù)后營養(yǎng)狀態(tài)和免疫功能的影響[J].中華胃腸外科雜志,2005,3:178-179.

[5]ChoudhryMA,HaqueF,KhanM.Enteralnutritionalsupplementationprevents mesenteric lymph node T-cell suppression in burn injury. Crit Care Med 2003,31:1764-1770.

篇7

六旬老人肩周炎胳膊不敢抬

噴貼組合一個療程沒再犯病

付建國，今年62歲，老家在吉林省榆樹市一個農(nóng)村，家里有10余畝稻田地。每年到春種時就是付建國最頭疼的時候，因為身患肩周炎，再加上農(nóng)忙階段總在稻田里，疼的時候胳膊都不敢動。付建國說：“有時候胳膊疼的得用繩子綁在身上，只要一動就疼?！?/p>

2016年清明節(jié)時，付建國來長春一個親戚家辦事，在百匯街與永昌路交匯處看到了東北老黑大膏貼銷售部，抱著是試試看的心態(tài)，付建國走進了店里。付建國說：“當(dāng)時是店里一個姓袁的服務(wù)員接待的我，我也沒問效果啥的，就問問能不能治肩周炎，多少錢一盒？因為你問效果也是白問，她不可能說自家膏藥效果不好。詳細(xì)了解價格后，付建國果斷拿了一盒回家試用?！庇浾邌査麨槭裁催@么果斷？”他說：“一盒十貼膏藥才九十元，相當(dāng)于九塊錢一貼。當(dāng)時服務(wù)員給我拿了一貼膏藥，我一看就和我平時用的不一樣，所以就買了一盒?！被氐郊耶?dāng)晚就貼了一貼，別說效果還真不錯，疼痛減輕了，睡了一個安穩(wěn)覺。連續(xù)貼了三天，甩甩胳膊也不疼了，能不能是暫時性的？為了驗證效果，付建國有拖了親戚買了兩盒，正好一個療程，期間有配合使用了老北風(fēng)噴劑。7月份時，付建國再次來到了東北老黑大膏貼銷售部，這次接待他的是邵經(jīng)理，付建國說：“我4月份用你家膏藥，用了一個月，整個春天肩周炎就沒犯過，你家膏藥的效果我是服了，幾百塊錢就能去掉我心頭的大病，真得感謝你們。”邵經(jīng)理說：“像你這樣的患者還有很多呢？他們都是抱著試試看看的態(tài)度，最后成了咱家膏藥的忠實粉絲。但是也要防止復(fù)發(fā)的可能，你可千萬別認(rèn)為咱家膏藥是什么神藥，平時干活時，胳膊不能太用力，特別是晚上睡覺時，一定要蓋好被子，千萬別被風(fēng)吹著了?！?/p>

林峰，家住遼寧省本溪市，今年32歲，現(xiàn)在在遼寧省沈陽市工作。年輕時喜歡打籃球，為此膝蓋受過傷。沒想到一個老年人比較容易得的滑膜炎，竟然在這個30歲剛出頭的小伙子身上出現(xiàn)了。起初他也沒太在意，2016年7月時，癥狀開始加重，左膝腫脹、發(fā)熱，甚至隨后幾天下蹲都疼。去理療店按了幾次，也沒什么效果。去醫(yī)院檢查說是膝關(guān)節(jié)屈伸活動受限，關(guān)節(jié)周圍出現(xiàn)壓痛點，大夫給出最有效的解決辦法就是注射藥物、沖洗還有手術(shù)。在電話中，林峰告V記者：“我才三十出頭，這些辦法雖然有效但也極具危險性，不到萬不得已我是不會采用的?！痹诠就碌慕榻B下，林峰于7月底開始正式使用東北老黑大膏貼和噴劑，讓他最為欣喜的是，連續(xù)使用三天，膝關(guān)節(jié)周圍開始消腫，接著就是慢慢敢蹲下去，用了兩個療程走路和正常人一樣。林峰說：“這期間也有復(fù)發(fā)的時候，但疼痛感特別輕，都是在我忍受范圍內(nèi)，接著使用就會沒有疼痛感，從11月到現(xiàn)在，就一點也不疼了。我自己感覺，可能是之前太嚴(yán)重了。所以恢復(fù)起來才這么慢。東北老黑大膏貼和老北風(fēng)噴劑是貨真價實的好產(chǎn)品，你們可要給好好的宣傳??！”

產(chǎn)品規(guī)格：東北老黑大膏貼：每盒5袋，每袋2貼，每貼12x16cm，每盒90元

老北風(fēng)噴劑：每瓶30ml 每盒30元

試用：三盒東北老黑大膏貼+兩瓶老北風(fēng)噴劑（為患者負(fù)責(zé)一個療程起郵）前五名打進電話者享受優(yōu)惠政策。

試銷：10盒東北老黑大膏貼+5瓶噴劑

公司政策，可電話咨詢。所有郵寄產(chǎn)品，運費皆由公司負(fù)責(zé)。

地址：吉林省長春市朝陽區(qū)百匯街與永昌路交匯

電話：13804329012/微信（如打款不方便，也可微信支付）

篇8

1、臘月二十三習(xí)俗：祭灶王、掃塵土、剪窗花、貼春聯(lián)、洗浴、婚假。小年，并非專指一個日子，由于各地風(fēng)俗，被稱為“小年”的日子也不盡相同。小年期間主要的民俗活動有掃塵、祭灶等。

2、民間傳統(tǒng)上的小年（掃塵、祭灶日）是臘月二十四，南方大部分地區(qū)，仍然保持著臘月二十四過小年的古老傳統(tǒng)。從清朝中后期開始，帝王家就于臘月二十三舉行祭天大典，為了“節(jié)省開支”，順便把灶王爺也給拜了，因此北方地區(qū)百姓隨之效仿，提前一天在臘月二十三過小年。

3、“小年”在各地有不同的概念和日期，北方地區(qū)是臘月二十三，南方大部分地區(qū)是臘月二十四，江浙滬地區(qū)把“臘月廿四”和“除夕前一夜”都稱為小年，南京地區(qū)稱正月十五的元宵節(jié)為小年，云南部分地區(qū)小年日期是正月十六，西南和北方部分地區(qū)小年日期是除夕。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

福建的小年是臘月24。由于各地風(fēng)俗，被稱為“小年”的日子也不盡相同。北方是臘月23、南方是臘月24。是根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣來確定的。

小年期間主要的民俗活動有掃塵、祭灶等。民間傳統(tǒng)上的祭灶日是臘月二十四，南方大部分地區(qū)，仍然保持著臘月二十四過小年的古老傳統(tǒng)。從清朝中后期開始，帝王家就于臘月二十三舉行祭天大典，為了“節(jié)省開支”，順便把灶王爺也給拜了，因此北方地區(qū)多在臘月二十三過小年。

小年也意味著人們開始準(zhǔn)備年貨，準(zhǔn)備干干凈凈過個好年，表示新年要有新氣象，表達了中國勞動人民一種辭舊迎新、迎祥納福的美好愿望。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

1、過年是有大年小年之分的。

2、大年是指春節(jié)，有具有的時間，但是小年并非是指某一個日子，由于各地風(fēng)俗不一樣，被稱為小年的日子也不一樣，北方地區(qū)的小年大部分在臘月二十三日，而南方小年則大部分為臘月二十四日。

（來源：文章屋網(wǎng) ）