導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于青春的詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)于青春勵(lì)志向上的朗誦稿一

細(xì)雨，打濕了

芭蕉樹(shù)下的身影

幾株小草，被陽(yáng)光撫摸的很沖動(dòng)

一聲燕鳴，落在潔白的詩(shī)箋里

驚醒了一樹(shù)玫瑰花的癡情

揭穿了綠肥紅瘦

并不是為了裝扮風(fēng)景

關(guān)于青春勵(lì)志向上的朗誦稿二

想當(dāng)初，我們的青春

自校園跨進(jìn)塵世的門檻

就如含苞欲放的花瓣

少不了當(dāng)之無(wú)愧而

慷慨淋漓的一聲吶喊

青春涌動(dòng)的激情歲月

在任性與成熟中交織

在靈性與理性中感嘆

在道義與智術(shù)中碰撞

在心態(tài)與狀態(tài)中糾纏

或許年齡上的習(xí)慣

來(lái)源于門當(dāng)戶對(duì)的階段

心智在懵懂中演算

一時(shí)心有靈犀一點(diǎn)通

一時(shí)搞得青春眼花繚亂

此消彼長(zhǎng)的朦朧

也許是點(diǎn)化人生的交談

也許是經(jīng)歷世俗的循環(huán)

燈紅

會(huì)刺激盲目崇拜的血管

酒綠

會(huì)帶來(lái)神經(jīng)感覺(jué)的錯(cuò)亂

娛樂(lè)

似乎是光陰饋贈(zèng)的禮品

消遣

似乎是裝潢虛榮的模板

所幸我們于青春

不曾熄滅過(guò)對(duì)光的情感

盡管在一些生活的縫隙里

楔上了這方面的冷漠

可在另一方面

又多了一絲心靈的清婉

或許在人生的開(kāi)裂處

射進(jìn)了這方面的冷酷

可在另一方面

又獲得了些許生命的靈感

不曾堆砌空虛，因?yàn)?/p>

那不是青春棲息的港灣

不曾綁定無(wú)聊，因?yàn)?/p>

那不是青春追逐的夢(mèng)幻

不曾虐待寂寞，因?yàn)?/p>

那里有庇護(hù)青春的柵欄

不曾覬覦欲望，因?yàn)?/p>

斷不會(huì)雕琢青春的缺憾

只有理智

才是我們大徹大悟的巾綸

只有耕耘

才是我們愛(ài)我所愛(ài)的內(nèi)涵

只有道行

才是我們臨危不懼的支點(diǎn)

只有善良

才是我們發(fā)皇張大的杠桿

無(wú)論經(jīng)年長(zhǎng)短

亦或青春長(zhǎng)出了白發(fā)

那是因?yàn)槲覀兩钠肺?/p>

夠得上價(jià)值幾何的評(píng)判

二十年，三十年……

更有往后酒足飯飽的神侃

若舉起寵辱不驚的眼睛

回頭看看

青春就是人生過(guò)一次煉爐

要么煉成精神

要么煉成焦炭

關(guān)于青春勵(lì)志向上的朗誦稿三

朋友

有位偉人你可記否

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯

也是這位偉人，把青年比作朝陽(yáng)

表厚愛(ài)，寄厚望，情意悠悠

有人說(shuō)

昨天是歷史的紀(jì)念

明天是理想的擁有

只有今天才是大顯身手的時(shí)候

珍視今天就是珍視生命之光

奮斗于今天讓人生價(jià)值不打折扣

奮斗是青春的豪邁啊

沒(méi)有奮斗就會(huì)是沉沒(méi)于泥沙的小船一艘

站在時(shí)代的前列我們走走走

心中的偉業(yè)囊括萬(wàn)代千秋

志向、報(bào)負(fù)把我擎向潮頭

堅(jiān)韌、耐力讓我的追求無(wú)止無(wú)休

把握時(shí)代的律動(dòng)

讓青春收獲萬(wàn)頃波濤

篇2

2、在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

3、一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。

4、我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，我不但的回首，佇足，然手時(shí)光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。

5、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開(kāi)了我，你叫我以后怎么再對(duì)別人笑。

6、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓。

7、如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂.可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。

8、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年。

9、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

10、那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。

11、每當(dāng)我看天的時(shí)候，我就不喜歡再說(shuō)話；每當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候，我卻不敢再看天。

篇3

而青春片這個(gè)東西在法國(guó)導(dǎo)演阿諾?德斯普利欽眼中卻有著不一樣的面貌。它充斥著瘋狂和叛逆，是一群人開(kāi)著車四處游蕩，是搖滾樂(lè)、酒和煙，是與父母關(guān)系的決裂，是自我的放逐和無(wú)盡的冒險(xiǎn)。

在電影界我們總能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象：如果某位導(dǎo)演一旦成為世界上或者僅僅是本國(guó)內(nèi)有一定影響力的知名導(dǎo)演后，他便好像不再屑于拍攝少年時(shí)代的你儂我儂了，他會(huì)越來(lái)越喜歡拍大制作和嚴(yán)肅題材，仿佛這才是他的職責(zé)。而法國(guó)重要的后新浪潮電影導(dǎo)演阿諾?德斯普利欽（Arnaud Desplechin）卻恰恰相反。

1992年，讓德斯普利欽名噪一時(shí)的處女作《哨兵》講的是有點(diǎn)嚴(yán)酷的政治，隨后的《現(xiàn)代法國(guó)史》則深刻窺探了知識(shí)分子的精神生活，不惑之年一部《伊斯特?康》用戲劇故事慢慢敘述了德斯普利欽對(duì)歷史的個(gè)人理解，而讓他獲得2004年“凱撒獎(jiǎng)”的《國(guó)王與皇后》則通過(guò)兩個(gè)人的感情生活談了靈魂救贖的問(wèn)題……阿諾?德斯普利欽是個(gè)慢工出細(xì)活的導(dǎo)演，就在我們等待他的新作會(huì)是如何嚴(yán)肅的時(shí)候，他拿出來(lái)了一部讓眾人愕然的片子――《關(guān)于青春的三段回憶》，沒(méi)錯(cuò)，如名所見(jiàn)，它就是一部青春片。

感傷：“我拍電影就像在做偽裝，但他們每次都認(rèn)出我了”

第一次見(jiàn)到阿諾?德斯普利欽導(dǎo)演是在一個(gè)春日融融的上午，他身著考究的藍(lán)黑色西服，吸一支電子煙，談吐優(yōu)雅，態(tài)度謙和。見(jiàn)到他的那一刻你就會(huì)被他身上散發(fā)的紳士氣質(zhì)深深吸引，那種氣質(zhì)像巴黎鐵塔，冷靜不失美麗，那種氣質(zhì)像陳年紅酒，古老仍舊迷人。

有人說(shuō)阿諾?德斯普利欽是以攝影師出道的，但他自己卻并不認(rèn)同這一點(diǎn)。德斯普利欽在電影學(xué)校念書(shū)時(shí)學(xué)的是導(dǎo)演和攝影，這讓他在鏡頭方面確實(shí)有一種獨(dú)特的敏感，因此在長(zhǎng)鏡頭和景深鏡頭方面有著很深的造詣。不過(guò)德斯普利欽告訴我們，自己在做導(dǎo)演之前其實(shí)做過(guò)了所有與電影相關(guān)的技術(shù)職位，還包括剪輯師、編劇等。這樣的經(jīng)歷不僅僅使得德斯普利欽對(duì)影片拍攝有更好的掌控，更懂行，可以和各種工作人員討論各種具體的東西，還讓他電影拍攝的進(jìn)程從來(lái)不需要被耽擱：“如果突然有一個(gè)攝影師說(shuō)自己要撂挑子不干了，那么沒(méi)關(guān)系，我今天可以拍，我來(lái)替今天的班！”

在德斯普利欽還是一名電影學(xué)院學(xué)生的時(shí)候，他并不喜歡看當(dāng)時(shí)的電影――那些偏向現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的電影，他迷戀的是新浪潮導(dǎo)演的電影。這種感覺(jué)就像我們總是和自己父母的關(guān)系一般，卻和祖父母之間非常親密，新浪潮導(dǎo)演講故事的方式和電影中濃濃的傳奇色彩給了德斯普利欽很大的創(chuàng)作靈感。

德斯普利欽同樣是一個(gè)力求突破和創(chuàng)新的人，《吉米?皮卡爾》發(fā)生在美國(guó)，是一個(gè)成熟的男人、印第安人的題材，拍完之后他就想之后要拍一個(gè)發(fā)生在法國(guó)外省的電影，因此就拍了發(fā)生在魯貝的電影?！都?皮卡爾》是中年男人的故事，你能猜到他老年是什么樣子，在下一部電影中他就想來(lái)一個(gè)徹底的青春無(wú)敵的片子。德斯普利欽總是想推陳出新，和以前不一樣，這個(gè)片子拍完了就想再拍一個(gè)電影去壓倒它。他說(shuō)，“我每次都想要改變自己，但觀眾每次都在看完后說(shuō)發(fā)現(xiàn)了我的一貫風(fēng)格，觀眾們太厲害了?，F(xiàn)在我拍電影就像在做偽裝一樣，不過(guò)他們每次都認(rèn)出我來(lái)了?！?/p>

瘋狂 ：“把飄在天空中的東西拉回到地面”

雖說(shuō)德斯普利欽所拍攝的電影題材十分豐富，有《哨兵》這樣的偵探片，《現(xiàn)代法國(guó)史》這樣的風(fēng)俗喜劇，《國(guó)王與王后》這樣的悲喜劇，《吉米?皮卡爾》這樣的人物傳記……但他還是歸根結(jié)底是偏愛(ài)拍攝文藝片的一個(gè)導(dǎo)演。在觀看德斯普利欽電影的時(shí)候我們感覺(jué)總像在閱讀，里面會(huì)有很多文學(xué)和詩(shī)歌的東西，會(huì)能夠探究到人物的復(fù)雜內(nèi)心。對(duì)此，德斯普利欽給我們說(shuō)了一個(gè)自己和上世紀(jì)80年代著名導(dǎo)演菲利普?加萊爾的故事。菲利普?加萊爾曾經(jīng)半開(kāi)玩笑地對(duì)德斯普利欽說(shuō)，你知道我為什么拍電影嗎？因?yàn)槲沂且粋€(gè)失敗的畫(huà)家。德斯普利欽則說(shuō)，所以，我拍電影的原因是因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)成功的小說(shuō)家。

德斯普利欽對(duì)小說(shuō)的愛(ài)好轉(zhuǎn)變成了對(duì)電影的愛(ài)好，他拍電影就是在用一種現(xiàn)代的方式去寫小說(shuō)，用他的方式去寫小說(shuō)，去分享自己在生活中的感悟和發(fā)現(xiàn)。他放很多文學(xué)和詩(shī)歌的東西在電影里，希望能夠通過(guò)電影把一些流行藝術(shù)、文學(xué)片段這些飄在天空中的東西拉回到地面，拉回到人們的日常生活中。在電影處理人物對(duì)話方面，德斯普利欽想抓住的是角色的特殊時(shí)刻，一句話他在一生中都可能不會(huì)說(shuō)出來(lái)，但在那一刻他說(shuō)出了，這句話他自己都會(huì)感到驚訝，這就要在電影中記錄下來(lái)。這句話不是“先生，我要一杯咖啡”或者“多少錢”，稀松平常的語(yǔ)言他不要，只有電影中的人物說(shuō)到一句醍醐灌頂或者非常特別的話，他才會(huì)放進(jìn)電影里去，他想追求字字珠璣。

在采訪的最后，我們問(wèn)到阿諾?德斯普利欽為何在成就斐然的今天仍然選擇拍攝一部青春片，他卻并不認(rèn)為拍一部青春片是很簡(jiǎn)單的事情，它不是返璞歸真，而是一種新的挑戰(zhàn)。德斯普利欽的電影是非即興的，一般有很多層次，有很大的信息量，這種復(fù)雜的電影需要演員有一定的功力和技巧。德斯普利欽坦誠(chéng)地說(shuō)，“我一直需要有經(jīng)驗(yàn)、對(duì)臺(tái)本理解深刻的演員，這樣他們才能把對(duì)白念出意蘊(yùn)并呈現(xiàn)一種自然表現(xiàn)的狀態(tài)，在拍攝 《關(guān)于青春的三段回憶》之前我并沒(méi)有和法國(guó)的年輕人拍過(guò)片子，我不太相信他們?！?/p>

人到中年，作為法國(guó)有一定受眾的德斯普利欽突然覺(jué)得自己應(yīng)該為法國(guó)電影，為法國(guó)新演員做點(diǎn)什么，因此，他決定和新人們挑戰(zhàn)一個(gè)自己從前沒(méi)做過(guò)的事――和新人們拍一部青春片。幸運(yùn)的是，《關(guān)于青春的三段回憶》的男女主角體味到了德斯普利欽的電影語(yǔ)言和表達(dá)方式并成功演繹了自己的角色，男主角昆汀?多爾馬爾和女主角露?羅-伊萊科內(nèi)都憑借該片獲得“第41屆法國(guó)凱撒電影獎(jiǎng)”最佳新人男女演員提名，德斯普利欽也憑借該片再次獲得了“最佳導(dǎo)演”稱號(hào)。一切像是完美升華，一切又像是重新開(kāi)始。 德斯普利欽所拍攝的電影題材十分豐富，既有《哨兵》這樣的偵探片，也有《現(xiàn)代法國(guó)史》這樣的風(fēng)俗喜劇，而讓他獲得2004年“凱撒獎(jiǎng)”的《國(guó)王與皇后》則通過(guò)兩個(gè)人的感情生活談了靈魂救贖的問(wèn)題……這一次，中法文化之春，他則為中國(guó)觀眾帶來(lái)了他2015年的新片《關(guān)于青春的三段回憶》。

Q&A

Q：有人說(shuō)《關(guān)于青春的三段回憶》這部電影是一部自傳體電影？

A：嚴(yán)格來(lái)說(shuō)它還是講故事的劇情片，我在用講故事的方式給觀眾們帶來(lái)了一個(gè)自傳體電影的感覺(jué)。這個(gè)電影分為三個(gè)部分，我也從三個(gè)部分來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。第一部分是童年時(shí)期，主人公的母親去世，他和母親關(guān)系不好，而我個(gè)人的母親現(xiàn)在仍在世，沒(méi)有變瘋，我和她的關(guān)系也很正常。在第二部分的少年時(shí)代，主人公去明斯克旅行，這也是我從來(lái)沒(méi)去過(guò)的，我自己的青春時(shí)代是沒(méi)有瘋狂的探險(xiǎn)性的這部分的。不過(guò)我的哥哥姐姐們都去過(guò)，在那個(gè)年代的法國(guó)，學(xué)校很喜歡組織去東歐國(guó)家旅行。第三部分講了一個(gè)學(xué)者的生活，我從17歲就在工作，所以我和研究院或者學(xué)者都沒(méi)有什么交集，我們的生活是不一樣的。

特呂弗曾說(shuō)，我在拍片的時(shí)候不希望演員給我演技和才能，我需要他們的真誠(chéng)和內(nèi)心世界。其實(shí)導(dǎo)演在這方面也是一樣的，我是演員中的演員，我也要把自己真實(shí)的一面展現(xiàn)給觀眾，哪怕它是我內(nèi)心深處有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)見(jiàn)不得人的東西。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這部電影是一個(gè)表達(dá)我內(nèi)心感受的自傳體電影。

Q：《關(guān)于青春的三段回憶》中的這三段回憶在風(fēng)格上其實(shí)也是不同的？

A：這部電影講的是男主角的回憶，在我找尋自己的回憶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)回憶其實(shí)都是片段化的，是無(wú)法構(gòu)成一個(gè)完整畫(huà)面的，我無(wú)法寫出一個(gè)連貫的長(zhǎng)篇大論的小說(shuō)，因此我必須處理成片段化的東西。我在這三個(gè)片段中，風(fēng)格確實(shí)不一致。第一部分的童年時(shí)代是詩(shī)歌一樣的，像是石頭扔出去濺起水花的感覺(jué)。男主角和媽媽關(guān)系不好，就跑到同性戀的姑奶奶家里，后來(lái)媽媽死了。這些都是很詩(shī)意的片段，景象與景象之間也是分開(kāi)的，講的是童年時(shí)代對(duì)自己的放逐；第二個(gè)部分是男主角去了蘇聯(lián)，把護(hù)照給了一個(gè)猶太男孩子，讓他跑出了蘇聯(lián)。這個(gè)則是第二次放逐，把自己放逐到了蘇聯(lián)；第三部分則很像美國(guó)現(xiàn)在很流行的成長(zhǎng)電影，講的是青春的故事，男主角是個(gè)來(lái)自外省的男孩子，把自己放逐到了巴黎，后來(lái)也去了其他地方旅行。在這段時(shí)間他被迫和女朋友分開(kāi)，是對(duì)自己的放逐。

男主角的一生都是一個(gè)自我放逐的狀態(tài)，他在片中的最后便說(shuō)：我到底是不是我？我這樣的一生到底對(duì)不對(duì)？

篇4

關(guān)鍵詞：丙酮氰醇；氯化鈣鹽水；腐蝕分析

丙酮氰醇是一種在民用、工業(yè)、裝潢、軍工等領(lǐng)域應(yīng)用的化工原料。由于丙酮氰醇分子中含有活潑的 o 羥基和腈基，可通過(guò)水解、脫水、醇解、氨解、環(huán)化等系列的化學(xué)反應(yīng)，可以衍生出廣泛用作醫(yī)藥、農(nóng)藥、食品和飼料的添加劑、涂料助劑等精細(xì)化工產(chǎn)品?？梢岳脧?fù)配的方法應(yīng)用廣泛。丙酮氰醇還是重要的化學(xué)中間體，通過(guò)縮合反應(yīng)生產(chǎn)甲基丙烯酸甲酯，繼而制成有機(jī)玻璃；還可用于生產(chǎn)重要的引發(fā)劑偶氮二異丁腈和農(nóng)藥殺蟲(chóng)劑等。作為重要的有機(jī)合成中間體，發(fā)展丙酮氰醇對(duì)促進(jìn)有機(jī)玻璃工業(yè)及精細(xì)化工的發(fā)展，具有顯著意義。

1、丙酮氰醇生產(chǎn)裝置簡(jiǎn)介

丙酮氰醇生產(chǎn)裝置是由中國(guó)石油蘭州石油化工設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，通過(guò)中國(guó)石油建設(shè)集團(tuán)公司承建，于1995年8月建成投產(chǎn)的。其裝置主要由反應(yīng)部分、精制部分兩部分組成，并設(shè)有制冷輔助。反應(yīng)部分包括原料系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)；精制部分包括精制系統(tǒng)、產(chǎn)品儲(chǔ)存系統(tǒng)。反應(yīng)部分是利用丙烯腈車間的副產(chǎn)品氫氰酸和外購(gòu)丙酮為原料，在堿性催化劑氫氧化鈉的作用下進(jìn)行縮合反應(yīng)制取純度為93％的粗丙酮氰醇，經(jīng)精制塔提純后可得到98％的精丙酮氰醇。本廠裝置生產(chǎn)能力為年產(chǎn)精丙酮氰醇2×104噸。

2、丙酮氰醇生產(chǎn)工藝原理

丙酮氰醇是由丙酮和氫氰酸在堿性催化劑氫氧化鈉存在下進(jìn)行縮合反應(yīng)制得。丙酮氰醇反應(yīng)速度很快，同時(shí)放出大量的熱量。若移去多余的反應(yīng)熱量，可以使平衡向生成物方向進(jìn)行，故在生產(chǎn)中采用低溫冷卻法，提高其轉(zhuǎn)化率，盡管在低溫下反應(yīng)，丙酮氰醇純度一般只能達(dá)到93％左右，只有經(jīng)過(guò)進(jìn)一步提純，方能使純度達(dá)到97％以上。

丙酮氰醇為熱敏性物質(zhì)，在堿性、高溫，或者停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的條件下都易產(chǎn)生分解，尤其是高純度丙酮氰醇分解速度更快。因此在丙酮氰醇提純技術(shù)上，采用真空精餾的方法，目的是降低精制塔釜溫度，減少丙酮氰醇在高溫下的分解，同時(shí)還采用了一次通過(guò)式再沸器加熱方法，縮短丙酮氰醇在高溫區(qū)的停留時(shí)間。丙酮、氫氰酸和少量H2O從精制塔塔頂蒸出，在塔底得到純度大于97％的精丙酮氰醇產(chǎn)品。

冷凍水系統(tǒng)利用制冷劑氨及載冷劑氯化鈣，通過(guò)往復(fù)式壓縮機(jī)循環(huán)制冷，為丙酮氰醇部分設(shè)備提供低溫冷源。

3、丙酮氰醇對(duì)設(shè)備腐蝕情況

3.1氯化鈣鹽水的應(yīng)用與腐蝕

由于丙酮氰醇在生產(chǎn)過(guò)程中使用了一些易腐蝕的溶液，例如氯化鈣鹽水，它的物理性能具有比熱大、載冷量大、不易燃、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)，使氯化鈣溶液在致冷工業(yè)中成為重要的冷凍劑，在制冷系統(tǒng)中被廣泛應(yīng)用。在使用過(guò)程中，為了防止氯化鈣的濃度降低，引起凝固點(diǎn)溫度升高，故必須定期用比重計(jì)測(cè)定氯化鈣的比重。若濃度降低時(shí)，應(yīng)補(bǔ)充，以保持在適當(dāng)?shù)臐舛?。氯化鈣的凝固溫度隨濃度而變，當(dāng)溶液濃度為29.9%時(shí),氯化鈣鹽水的最低凝固溫度為-55℃；氯化鈣水溶液對(duì)設(shè)備有腐蝕性，使用時(shí)應(yīng)該注意。在丙酮氰醇的實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，氯化鈣鹽水對(duì)設(shè)備的腐蝕較為嚴(yán)重。

在丙酮氰醇在生產(chǎn)過(guò)程中，冷凍鹽水機(jī)組常用的有乙二醇機(jī)組及氯化鈣鹽水機(jī)組，這是由于雖然氯化鈣鹽水具有對(duì)設(shè)備的腐蝕性，但由于添加氯化鈣的價(jià)格較便宜，在中小型制冷機(jī)組用得更廣泛，因此，為了減少腐蝕，在使用過(guò)程中，還在鹽水中添加了一些助劑。

每年要消耗大量的資金進(jìn)行維修，因此掌控鹽水的腐蝕機(jī)理和腐蝕速率[1]，采取相應(yīng)的防護(hù)措施意義重大。冷凍水儲(chǔ)存在蒸發(fā)器中，通過(guò)與氨換熱后，利用鹽水泵輸送到用戶，泵壓力≤1.0 MPa，保冷部分采用聚氨脂和聚乙烯板。其中鹽水槽上部采用木質(zhì)蓋板做密封，為了加強(qiáng)保冷效果，2008年改用聚乙烯板，同時(shí)便于觀察鹽水液位和水質(zhì)情況。

3.2丙酮氰醇對(duì)設(shè)備的腐蝕分析

丙酮氰醇對(duì)蒸發(fā)器鹽水槽的腐蝕是生產(chǎn)過(guò)程中需要監(jiān)測(cè)的設(shè)備。生產(chǎn)過(guò)程使用的蒸發(fā)器鹽水槽設(shè)備有3臺(tái)，容積20 m3，容器外壁材質(zhì)A3，內(nèi)設(shè)置液氨換熱盤管，材質(zhì)20"，換熱面積 200 m3。我廠在2010年檢修時(shí)發(fā)現(xiàn)的腐蝕狀況非常嚴(yán)重，引起技術(shù)人員的極大注視，提出了一些解決或緩解腐蝕的方法。

丙酮氰醇裝置設(shè)備采用的材質(zhì)是18-8型不銹鋼材質(zhì)。但由于氯化鈣鹽水是很強(qiáng)的電解質(zhì)溶液，Cl- 能引起金屬的局部腐蝕，它會(huì)與H+生成氯化氫，氯化氫溶解在水溶液就形成鹽酸，使腐蝕加速進(jìn)行，在金屬表面形成腐蝕坑。氯離子對(duì)18-8型不銹鋼易產(chǎn)生孔蝕和縫隙腐蝕。從腐蝕部位分析，有些設(shè)備，例如，換熱管的沙眼在管板脹接口里端。用目測(cè)就能觀察到脹接口管束內(nèi)壁微細(xì)的水柱。

鹽水槽頂部蓋有設(shè)有檢查孔，因此氯化鈣鹽水頂部與室內(nèi)環(huán)境接觸，低溫的冷凍鹽水與環(huán)境中的空氣進(jìn)行換熱，使空氣中凝結(jié)成水珠，形成周圍空氣潮濕，隨著空氣流動(dòng)，蒸發(fā)室內(nèi)整個(gè)環(huán)境的相對(duì)濕度在75%~80%之間，具備了潮濕大氣腐蝕環(huán)境。由于鹽水的含鹽量相當(dāng)大，氯離了含量在55%以上，鹽水雖是中性溶液，pH值為7.0-8.5，由于鹽水槽為敞口容器，有大量氧的存在，所以大多數(shù)腐蝕為氧去極化腐蝕。加上攪拌器強(qiáng)制對(duì)流鹽水外層被氧所飽和[2]。碳鋼在鹽水中腐蝕也是由于大量氯離子破壞金屬表面的氧化膜，所以碳鋼是不能建立鈍態(tài)的，且遭受氧去極化腐蝕，并且腐蝕主要是受氧到達(dá)陰極表面的擴(kuò)散過(guò)程控制。攪拌器基礎(chǔ)表面處于濕潤(rùn)的狀態(tài)，氧的透過(guò)容易，不斷破壞腐蝕產(chǎn)物層，所以鹽水槽上部及攪拌器基礎(chǔ)的腐蝕速度比其它部位大3~5倍。因此，在丙酮氰醇生產(chǎn)過(guò)程中，要嚴(yán)格控制工藝參數(shù)，監(jiān)測(cè)溫度，定期補(bǔ)加防腐劑，控制鹽水的pH值，可以延緩對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的腐蝕。在鹽水中加人定量的防腐劑可減輕腐蝕。可選用NaCr2O7?2H2O(重鉻酸鈉)作為防腐劑。同時(shí)定時(shí)分析1次鹽水中鐵離子含量和pH，定期補(bǔ)加NaOH。

4、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)丙酮氰醇生產(chǎn)裝置介紹、生產(chǎn)工藝流程和丙酮氰醇對(duì)設(shè)備腐蝕情況，探討了氯化鈣鹽水的應(yīng)用與腐蝕狀況，并對(duì)丙酮氰醇對(duì)設(shè)備的腐蝕結(jié)果進(jìn)行氯化鈣溶液對(duì)設(shè)備的腐蝕狀況分析，這樣就可以采取相應(yīng)的防護(hù)措施，提高設(shè)備抗鹽水腐蝕能力，保證丙酮氰醇生產(chǎn)裝置的生產(chǎn)能力和質(zhì)量，這樣不僅可以延長(zhǎng)丙酮氰醇生產(chǎn)裝置設(shè)備的使用壽命，而且為大慶煉化公司聚合物一廠安全生產(chǎn)提供了有力的保障。

參考文獻(xiàn)

[1] 2萬(wàn)噸/年丙酮氰醇裝置操作規(guī)程.中國(guó)石油大慶煉化公司作業(yè)文件.編碼：QL MD-JS 0010-2012

篇5

一、提早謀劃，組織貨源保證節(jié)日供應(yīng)

工作早謀劃，才能有的放矢。我局根據(jù)預(yù)案相關(guān)要求，召開(kāi)了專題會(huì)議，精心籌劃節(jié)日期間的營(yíng)銷工作。目前，已派專人下到××步行街的友華商場(chǎng)、如海超市、岳化商場(chǎng)和長(zhǎng)煉老百姓平價(jià)超市等大商場(chǎng)進(jìn)行了廣泛政策宣傳，一方面幫助商家深入分析市場(chǎng)需求情況，另一方面讓他們做到早計(jì)劃、早安排，早有思想準(zhǔn)備。并積極引導(dǎo)商場(chǎng)、超市等重點(diǎn)流通企業(yè)和大型批發(fā)市場(chǎng)到全國(guó)各地籌備貨源。商品貨源，突出了節(jié)日特色，以名牌產(chǎn)品、土特產(chǎn)品、鮮活商品為重點(diǎn)，在服裝類商品上突出新潮時(shí)尚化，在日用品、日化洗滌用品上實(shí)現(xiàn)安全衛(wèi)生性，在副食商品上突出實(shí)現(xiàn)新鮮、保健、稀有等特點(diǎn)，滿足了不同層次的消費(fèi)需求。11月15日我局還邀請(qǐng)到各大商家代表、老板們召開(kāi)了供需對(duì)接會(huì)，組織適銷對(duì)路貨源，做到品種豐富，數(shù)量充裕，質(zhì)量可靠，尤其是與人民生活密切相關(guān)的米、面、油、肉、蛋、菜等生活必需品，將極力保障供應(yīng)。

二、強(qiáng)化措施，確保節(jié)日市場(chǎng)繁榮活躍

1 2

三、加強(qiáng)監(jiān)督，節(jié)日市場(chǎng)運(yùn)行安全有序

篇6

一、五味子發(fā)生藥害情況

今年五月下旬以來(lái)，各地正常生長(zhǎng)的五味子植株葉片先后出現(xiàn)葉子邊緣灰色、失綠、燙傷透明狀，進(jìn)而導(dǎo)致卷葉、枯黃、枯萎，輕者個(gè)別葉片受害，嚴(yán)重者植株全部落葉；開(kāi)花的植株出現(xiàn)花朵閉合、落花、落果的現(xiàn)象，輕者嚴(yán)重減產(chǎn)，重者絕產(chǎn)；所有受害植株表現(xiàn)為生長(zhǎng)緩慢，生育期推遲，重新發(fā)出的枝條也為不正常的表現(xiàn)，個(gè)別重癥植株死亡。

各地五味子發(fā)病的程度不同，其中，最重的為桃山小興安嶺五味子有限公司的果園及美溪區(qū)緩嶺經(jīng)營(yíng)所，據(jù)我們調(diào)查，桃山小興安嶺五味子公司果園的27萬(wàn)株成樹(shù)發(fā)病率為100%，植株葉片全部脫落，今春開(kāi)花的8萬(wàn)株五味子全部落果，造成絕產(chǎn)；美溪區(qū)緩嶺所的109畝的植株全部受害，42%的近三萬(wàn)株絕產(chǎn)。

其他地方發(fā)病情況如下，鐵力市現(xiàn)有五味子留存面積2390畝，發(fā)病面積80%，發(fā)病率70%，其中鐵力伸龍五味子基地有600畝、五味子科研基地20畝已經(jīng)開(kāi)花座果的五味子出現(xiàn)落花落果，造成今年嚴(yán)重減產(chǎn)，目前看減產(chǎn)程度達(dá)到80%以上，其它發(fā)病地塊的植株葉片出現(xiàn)失綠、生長(zhǎng)緩慢，生育期推遲等現(xiàn)象；雙豐局受害面積2000畝，受害程度比較輕，個(gè)別葉片有表現(xiàn)，沒(méi)有造成太大的損失；桃山林業(yè)局全光種植971.7畝，受害面積827.3畝，林下種植971.5畝，受害面積581.25畝，林下種植的有30%受害，表現(xiàn)葉片邊緣灰色、水燙狀，相比全光下受害程度輕；鐵力局2000畝五味子全部受害，發(fā)病程度比較輕；美溪區(qū)現(xiàn)有五味子面積1000畝，受害面積500畝，受害率達(dá)到50%；翠巒區(qū)500畝五味子全受害，其中有100畝4年生影響產(chǎn)量；嘉蔭有200畝受害，表現(xiàn)葉片邊緣灰色；金山屯區(qū)的150畝五味子發(fā)病率達(dá)到30%以上。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這場(chǎng)危害給廣大的五味子種植戶造成直接經(jīng)濟(jì)損失（應(yīng)收未收的果實(shí)、對(duì)付這場(chǎng)危害的用藥成本、補(bǔ)苗等費(fèi)用）1050萬(wàn)元；由于延遲生長(zhǎng)所造成的間接損失無(wú)法統(tǒng)計(jì)。另外，在危害嚴(yán)重的地區(qū)附近的楊柳樹(shù)、落葉松葉片都出現(xiàn)不同程度的受害表現(xiàn)，大豆田也有一定的表現(xiàn)。生長(zhǎng)受到影響。

二、受害原因分析

根據(jù)對(duì)發(fā)病地塊調(diào)查、植株受害的表現(xiàn)，及與當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員、種植戶的交流和討論，初步分析這場(chǎng)危害是由于施用農(nóng)藥造成的藥害。

1、主要是由2，4—D丁酯、廣滅靈及含2，4—D丁酯成分的大豆歡等農(nóng)田除草劑聯(lián)合造成的一種混合藥害，不是單一一種農(nóng)藥所造成的；

2、農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用除草劑已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，就是超劑量使用，并且在使用除草劑時(shí)不考慮風(fēng)向、氣溫等外界條件，致使五味子等敏感植物受害，這點(diǎn)從危害現(xiàn)場(chǎng)就可以得到證實(shí)，遠(yuǎn)離農(nóng)田的園基本上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危害，而靠近農(nóng)田的發(fā)病較重；

3、今年春天的低溫多雨，使得空氣中的濕度比較大，使得除草劑在長(zhǎng)時(shí)間在空氣中流動(dòng)，造成長(zhǎng)距離的漂移，給包括五味子在內(nèi)的敏感植物造成傷害。

三、下步工作建議

此次藥害事件發(fā)展急、速度快、面積大、發(fā)病率高、損失重，雖經(jīng)各地技術(shù)人員及種植戶的全力施救，危害得到了有效的控制，但是損失已經(jīng)造成不可逆轉(zhuǎn)，生長(zhǎng)受到延緩，現(xiàn)在還在恢復(fù)中。對(duì)五味子種植戶打擊很大，經(jīng)濟(jì)上受損的同時(shí)也對(duì)發(fā)展五味子生產(chǎn)產(chǎn)生了動(dòng)搖，特別是那些還在觀察中的群眾沖擊不小，給正在興起的五味子產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。在這種情況下，各級(jí)政府和部門應(yīng)從自己工作實(shí)際出發(fā)，站在為北藥開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)的角度，盡自己最大的努力，為廣大的種植戶提供有效的服務(wù)，來(lái)盡量挽回這次事件所造成的經(jīng)濟(jì)損失，使種植戶增強(qiáng)發(fā)展北藥產(chǎn)業(yè)的信心。我們認(rèn)為應(yīng)該在市、區(qū)兩個(gè)層面上進(jìn)行工作。

（一）在市一級(jí)，拿出一筆專項(xiàng)資金用于此次藥害事件的處理。

1、邀請(qǐng)省植保專家到伊春五味子受害地區(qū)進(jìn)行科學(xué)鑒定，出具具有法律效力的鑒定意見(jiàn)，并且請(qǐng)他們向省有關(guān)部門反映我市這次受害情況；

2、邀請(qǐng)五味子專家到伊春現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)受害植株的后期管理，以及根據(jù)植保專家得出造成五味子傷害的除草劑品種。有針對(duì)性的作相應(yīng)技術(shù)補(bǔ)救和預(yù)防措施，避免此類事件的再次發(fā)生，把損失降到最小。

3、委托農(nóng)委，在法律允許的范圍內(nèi)出臺(tái)農(nóng)藥使用操作規(guī)范，用以指導(dǎo)農(nóng)民大田作物的生產(chǎn)，避免給經(jīng)濟(jì)作物帶來(lái)不必要的傷害。

4、委托有關(guān)科研機(jī)構(gòu)，針對(duì)可能對(duì)五味子造成傷害的除草劑進(jìn)行藥物預(yù)防、治療的研究，得出結(jié)果后應(yīng)用于生產(chǎn)。

（二）在區(qū)一級(jí)層面

1、堅(jiān)持年初制定的發(fā)展五味子優(yōu)惠政策，及時(shí)兌現(xiàn)，在力所能及的范圍內(nèi)最大限度地給受害的種植戶以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

篇7

中心各科室、外駐各分支機(jī)構(gòu)：

為充分展示中心“不忘初心，牢記使命”主題教育豐碩成果，進(jìn)一步增強(qiáng)中心黨員干部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛，以?shī)^發(fā)拼搏、積極進(jìn)取的精神面貌迎接新年的到來(lái)，中心工會(huì)決定，于2019年12月31日下午開(kāi)始至2020年1月17日止，開(kāi)展系列文體活動(dòng)，現(xiàn)將具體活動(dòng)安排通知如下：

一、活動(dòng)組織

總負(fù)責(zé)人：趙志

組織人：田野、姚遠(yuǎn) 

協(xié)調(diào)召集負(fù)責(zé)人：陳菲、張超、修恒、金月、趙琦、沈英輝、夏澤

二、活動(dòng)時(shí)間

2019年12月31日開(kāi)始（每天中午11:30—13:20）

三、活動(dòng)項(xiàng)目

1、乒乓球比賽

2、撲克比賽

3、拔河比賽

4、猜謎語(yǔ)

5、大鵬送福

四、活動(dòng)地點(diǎn)

政府B座（9、10層）大廳、會(huì)議室

五、比賽規(guī)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、乒乓球比賽：

比賽分混合團(tuán)體賽和個(gè)人賽，混合團(tuán)體賽以支部為單位，選派三名隊(duì)員參加（兩男一女），賽前確定第一單打和第二單打，女隊(duì)員為第三單打，報(bào)當(dāng)場(chǎng)主裁判，上報(bào)后不得更改。比賽采取五場(chǎng)三勝制，先取得三場(chǎng)勝利的隊(duì)伍獲勝。每場(chǎng)對(duì)陣單局11分制“三局兩勝”。比賽設(shè)冠軍一名、亞軍一名、季軍兩名，采取淘汰制，以抽簽決定對(duì)陣。

個(gè)人賽設(shè)男子個(gè)人和女子個(gè)人，比賽采取預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，預(yù)賽階段采取單循環(huán)制，勝率最高的前四名進(jìn)入決賽，決賽采取淘汰制（抽簽決定對(duì)陣），比賽采取11分制，預(yù)賽階段三局兩勝制，決賽采取五局三勝制。比賽設(shè)冠軍一名、亞軍一名、季軍兩名，參與獎(jiǎng)若干。

2、撲克比賽：

以科室為單位組隊(duì)參加，分“五十K”隊(duì)和“打棒”隊(duì)，參賽隊(duì)必須指定一人為隊(duì)長(zhǎng)，比賽前由雙方隊(duì)長(zhǎng)協(xié)商比賽的具體規(guī)則，根據(jù)協(xié)商后的規(guī)則決出勝負(fù)。比賽采取淘汰制（抽簽決定對(duì)陣），每種玩法都設(shè)冠軍一名、亞軍一名、季軍兩名。

3、拔河比賽：

比賽以支部為單位組隊(duì)參賽，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員8人，5男3女（含班子成員最少1人），比賽采取單敗淘汰制（抽簽決定對(duì)陣），比賽設(shè)冠軍一名、亞軍一名、季軍一名、參與獎(jiǎng)一名。注意事項(xiàng)：拔河比賽有一定的對(duì)抗性，參加的運(yùn)動(dòng)員要量力而行，保證安全。

4、謎語(yǔ)闖關(guān)：

活動(dòng)于2019年12月31日下午在中心十樓會(huì)議室舉行，參加活動(dòng)的每人可以抽取兩條謎語(yǔ)，回答出其中一條謎語(yǔ)的謎底就可以獲得一份紀(jì)念獎(jiǎng)，兩條謎語(yǔ)都答對(duì)可以獲得三等獎(jiǎng)一份，此時(shí)可以開(kāi)啟闖關(guān)模式，連續(xù)答對(duì)四條謎語(yǔ)可以獲得二等獎(jiǎng)一份，答對(duì)六條可以獲得一等獎(jiǎng)一份，但是只要是答錯(cuò)了就只能獲得紀(jì)念獎(jiǎng)一份。每條謎語(yǔ)的答題時(shí)間為半分鐘。

5、大鵬送福

活動(dòng)由中心工會(huì)提供春聯(lián)紙，邀請(qǐng)王鵬為大家書(shū)寫春聯(lián)和福字，有意者可以向王鵬申請(qǐng)。

五、裁判及比賽要求

裁判長(zhǎng)：田野

裁判員：陳菲、王禹恒、王鵬、紀(jì)麟、許雙瑞

各項(xiàng)比賽裁判由裁判長(zhǎng)根據(jù)比賽需要指定，裁判員要服從裁判長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，做好比賽監(jiān)督和記錄，秉公裁判。

各支部、科室要認(rèn)真組織，精心謀劃，挑選出最強(qiáng)的隊(duì)伍參賽，參賽隊(duì)員要服從指揮，尊重裁判，賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格、賽出友誼。

篇8

《轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)，做青春路上的護(hù)航者》

有幸參加8月29日長(zhǎng)沙分校邀請(qǐng)湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院的朱瓊麗老師關(guān)于心理學(xué)知識(shí)提升工作幸福感以及做青春路上的護(hù)航者的主題分享，朱老師從對(duì)當(dāng)前的生活的滿意度入手，帶我們認(rèn)識(shí)心理學(xué)、了解心理學(xué)、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)提升工作中的幸福感。

每個(gè)人都是社會(huì)中的一員不可能將絕對(duì)孤立，與人與周圍的環(huán)境都會(huì)發(fā)生交集，當(dāng)心理發(fā)生明顯的變化的時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出一種反常態(tài)。作為老師用心去觀察既是一項(xiàng)必備的工作技能，也是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。有人說(shuō)班主任工作就是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，其實(shí)也未嘗不是。青春期的孩子普遍希望得到認(rèn)同，得到尊重，得到愛(ài)與被愛(ài)。班主任是平時(shí)接觸學(xué)生最多的人不僅在學(xué)習(xí)上更是在生活上，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的心態(tài)，傳輸正能量的思想意識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中潛移默化的形成正確的三觀。班主任工作除了處理日常的瑣事更多的是在于用心，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，讓家長(zhǎng)感受到老師的真心，將心比心、以心換心。這樣再繁瑣的工作也會(huì)事半功倍。另外，做好班主任工作，首先班主任老師自己必須是一個(gè)講信用講原則的人，要求學(xué)生做到的自己首先要遵循，為人師表需以身作則，班主任人設(shè)必須飽滿。針對(duì)學(xué)校學(xué)生群體的特殊性，要了解每位學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，只有了解學(xué)生的家庭背景才能結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)分析學(xué)生的性格特點(diǎn)。我們學(xué)校學(xué)生大多都是來(lái)自農(nóng)村的留守兒童，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)和相關(guān)的家庭教育，普遍都有排斥學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子如果只是單純的去口頭告知現(xiàn)實(shí)殘酷可能并不起多大的作用，從心理學(xué)的角度，可以加一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者真實(shí)的體驗(yàn)去激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在成人與成才之中，顯然成人才是前提，班主任是學(xué)生在學(xué)校教育階段的成人的關(guān)鍵所在，很多學(xué)生因?yàn)榘嘀魅卫蠋煹摹捌珢?ài)”對(duì)所有老師都產(chǎn)生一種排斥心理，久而久之對(duì)班主任老師失去了信任，班主任的影響力也相應(yīng)減弱，加劇了引導(dǎo)學(xué)生成人的困難，所以師生之間的信任尤為重要。學(xué)生相信老師，才會(huì)努力成為老師所描述的那樣的人，只有如此我們才能在學(xué)生成人道路起到最關(guān)鍵的一步。

班主任工作是一份用心共情的工作，也許學(xué)生的很多想法會(huì)很幼稚覺(jué)不妥，但存在即合理，老師需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，設(shè)身處地的換位思考處理問(wèn)題。從教一年的時(shí)間不到，第一次當(dāng)班主任，內(nèi)心有忐忑也有期待，忐忑因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，期待那份獨(dú)有的青春記憶。班主任工作繁瑣辛勞，過(guò)程并不一定順暢，但我相信只要用心，結(jié)果一定帶給我滿滿的幸福感。

篇9

只可嘆，如今沙丁魚(yú)涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩(shī)人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。

我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了??！他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎？中國(guó)文化土壤貧血嗎？傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎？

不！青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說(shuō)：“我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視。”只有社會(huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)！

永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣襟。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。

“歲月”號(hào)沉沒(méi)，青春在。韓國(guó)正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色；而不服從者反而獲救了。青春之氣意味著有理性、有主見(jiàn)的些許“叛逆”。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為“社會(huì)填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化?！皼](méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)。”王小波的話深刻冰涼。

在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒；可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。

盲目成熟有時(shí)是青年人對(duì)外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神？沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。

“不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束?！备?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)！

篇10

青春是個(gè)耐人尋味的詞匯，青春是道人生亮麗的風(fēng)景線.共同閱讀關(guān)于我的青春800字高一作文5篇,請(qǐng)您閱讀。

我的青春1就像朝陽(yáng)剛盛開(kāi)的花朵，我們還未長(zhǎng)大成熟，就像黃昏翱翔的雄鷹，我們已經(jīng)褪下稚氣，這個(gè)迷茫的年齡里，我有夢(mèng)想。

青春里，我有叛逆。不再是小時(shí)候磨破了皮就向父母哭訴的孩子，對(duì)于煩惱，青春期的我更愿意把心事寫在屬于自己的日記里。有時(shí)面對(duì)父母的責(zé)罵，甚至?xí)腚x開(kāi)這個(gè)束縛的家。在這個(gè)倔強(qiáng)的少年眼中，教育是死板?？墒敲慨?dāng)看見(jiàn)母親廚房里忙碌的身影，父親在外奔波勞累而鬢邊長(zhǎng)出的絲絲銀發(fā)，我的心里會(huì)波瀾起伏甚至內(nèi)疚。青春告訴我，做錯(cuò)事必須低下頭承認(rèn)，這不是失去自尊，即使多嚴(yán)厲的父母背后也是藏著一顆大愛(ài)的心。所以，學(xué)會(huì)感恩是我的夢(mèng)。

青春里，我有時(shí)尚。我不喜歡一成不變的生活，當(dāng)個(gè)所謂的“宅女”，但卻不是迷戀網(wǎng)上風(fēng)靡的非主流。我喜歡旅游，我喜歡領(lǐng)略碧海藍(lán)天的魅力和風(fēng)的氣息，在多彩的自然里感受青春;我喜歡音樂(lè)，我喜歡八十年代古典的歌詞和動(dòng)人的歌聲，在跳動(dòng)的旋律里讀懂青春。所以，美的情趣是我的夢(mèng)。

青春里，我有情誼。回想起剛剛踏入中學(xué)的時(shí)候，陌生的環(huán)境陌生的面孔、安靜的教室使我茫然失措?？墒菨u漸地，在時(shí)間的調(diào)味劑下我結(jié)交了許多知心朋友，歡聲笑語(yǔ)充溢著整間教室。在學(xué)習(xí)上，我們有時(shí)是敵人，一起在光榮榜上競(jìng)爭(zhēng)不分高下，有時(shí)是伙伴，常湊在一起為一道數(shù)學(xué)題而寫滿草稿紙，更多的是知己，一起在周末逛街一起談心里的秘密。朋友充實(shí)了我的生活。所以，知心朋友是我的夢(mèng)。

青春里，我有更多的激情。在這個(gè)青春的花季里，夢(mèng)想就像是美麗妖嬈卻帶刺的玫瑰，若想要摘，必須小心謹(jǐn)慎且付出努力。我有對(duì)夢(mèng)想的激情，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)建造起屬于我夢(mèng)的城堡，永不止步。

青春，夢(mèng)想在路上。

我的青春2一段青春，揮灑塵封已久的心懷，那些甜蜜而羞澀的畫(huà)面，伴隨刺骨的寒風(fēng)舒展，挽留著對(duì)它的回憶，躊躇著對(duì)它向往，忽而消失在無(wú)窮無(wú)盡的奔波中，忽而又奔跑在綠意黯然原野上，那，是一種心情，也是一種愜意，更是一段對(duì)青春的美好回憶。

肆意著青春，稍不注意就從指間悄悄滑落，一天天，在不經(jīng)意間消失殆盡，就仿佛手中的冰塊，在你感覺(jué)到冰冷的時(shí)候，它卻悄悄地隨著熱流融化，最后只剩下美好的回憶……

沒(méi)有什么能夠阻擋，我對(duì)青春美好的向往，當(dāng)我低頭的一瞬間，也曾感到莫名的彷徨，如此清澈的年華，就飄搖在無(wú)助的等待里，偶爾擠出的微笑總是那么不自然，在這個(gè)繁忙的世界，總是在回憶自己走過(guò)的路夠不夠續(xù)寫成一個(gè)故事，總是在埋怨自己的人生不夠完美，總是感嘆太陽(yáng)發(fā)出的光芒沒(méi)有照射到自己，就這樣在許多許多的想象中耗盡了自己的理想，拋灑了自己的斗志，最后茫然一生。

一個(gè)渾渾噩噩，爾虞我詐的時(shí)代，讓我學(xué)會(huì)了失望與木訥，靈魂被撒上了椒鹽，理想被無(wú)情地拖拽，經(jīng)過(guò)悲喜交加的洗禮過(guò)后，青春只剩下一種看不見(jiàn)摸不著的謠言，留下的只有心酸和感慨。

青春是年少的希望，青春是人生的諾言，這樣或那樣的不如意就如同利刀，一刀一刀地糟踐著搖搖欲墜的青春年華，最后，只剩下一副無(wú)助的軀殼。

青春無(wú)價(jià)，平淡如水，一切如浮云，飄忽不定。

青春，似一劑調(diào)味品，酸甜苦辣，難以咀嚼他的味道青春，是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，拍打在竹林間……

昨天的努力，成為明天的回憶，脫下華麗的外衣，想罩住青春的氣息。

用力，再用力，用盡全身力氣，卻還是難以挽留住，在春夏秋冬的季節(jié)里，悄悄地離去。

我想把青春藏在冬季，一夜飄雪過(guò)，總還可以跟從他的足跡，可是，當(dāng)?shù)任艺业綍r(shí)，青春已變成老人，弓腰，還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡須。落下一滴淚，心痛著跟惋惜。

我說(shuō)，青春是永恒，不會(huì)撒手逝去。我還說(shuō)，就算要離去，也要留給我回憶，當(dāng)一切定格過(guò)后，少了歡愉，多了憂郁。只能在遺忘中再摸索爭(zhēng)取。

青春，一個(gè)華麗的名詞。青春，一縷淡淡的憂郁。不知不覺(jué)間，消失在冰冷的夜空里……

我的青春3夜、深了?！?/p>

街、靜了?！?/p>

獨(dú)自倚靠在窗臺(tái)上。冰冷的風(fēng)兒毫不留戀的趕向下一個(gè)地方，留下給我的，卻是莫名的悲哀。那是迷茫，發(fā)自我內(nèi)心深處的迷茫。

不知何時(shí)，我變得這么感傷，又是這么的麻木。我真的厭倦了帶著面具生活的日子。每天的我在不同的人面前，強(qiáng)迫自己做不喜歡的事。我不想在這所謂的花季迷失了自己的身影，我想做我自己!可是我沒(méi)有勇氣，一個(gè)聲音在提醒我——榮譽(yù)和自我不是同一個(gè)世界的產(chǎn)物。

也罷?；蛴谖乙膊皇沁@個(gè)世界所需要的吧。

可是。我的夢(mèng)想，你遺失在了哪個(gè)角落里呢?

仰望夜空，廖廖的幾顆星星傾訴著夜的空虛與寂寞。腦海中浮現(xiàn)出兒時(shí)那美好的歲月。那人、那景、那情讓我感到親切，卻又讓我感到遙遠(yuǎn)。強(qiáng)忍著眼淚，我告訴自己，這一切的一切都不會(huì)再回到我身邊了!永遠(yuǎn)不會(huì)!我要把那段美好的記憶永遠(yuǎn)冰封在內(nèi)心深處。既然是可望不可及，又何必去想它呢?夢(mèng)魘只會(huì)撕裂人的傷口。

難道，這就是被萬(wàn)千人歌頌的青春么?也許是它就像是一杯咖啡，雖然枯澀，但也香醇吧?？墒牵谖已壑刑酀?，我感受不到它的香醇。青春的土地難道只有被淚水澆灌過(guò)才能肥沃嗎?

閉上眼，一滴淚滑落。

我的青春4一顆流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿。

一片落葉凋零化作春泥，我錯(cuò)過(guò)了祝福。

一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)。

一段人生只走一次，我錯(cuò)過(guò)了什么?

錯(cuò)過(guò)了春天的第一場(chǎng)雨，錯(cuò)過(guò)了夏天的第一聲蟬鳴，錯(cuò)過(guò)了秋天的第一片落葉，錯(cuò)過(guò)了冬天的第一場(chǎng)飛雪。雨有再下的時(shí)候，蟬有再鳴的時(shí)候，葉有再落的時(shí)候，雪有再飄的時(shí)候，然而錯(cuò)過(guò)了青春的詩(shī)意，一切將像“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。所以我們要把握住青春的詩(shī)意。

青春的詩(shī)意是什么?值得我們把握嗎?

其實(shí)，青春的詩(shī)意就像作曲家的靈感，稍縱即逝。當(dāng)我變成小鳥(niǎo)，在心靈的天空飛翔的時(shí)候，詩(shī)意就在我的心里;當(dāng)我變成小魚(yú)，在思緒的海洋中暢游的時(shí)候，詩(shī)意就在我的腦海中。詩(shī)意無(wú)處不在，就看你是否有一雙慧眼。如果有，那你便把握住了。

青春的詩(shī)意是人們心底對(duì)大自然的渴望與呼喚。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，一些人什么都有了，就是少了點(diǎn)青春的詩(shī)意。于是他們開(kāi)始苦苦追尋所謂的青春，希望把握住青春的詩(shī)意。有人滿載而歸，有人失望流淚。他們根本不明白其實(shí)青春的詩(shī)意一直就像空氣一樣存在于周圍，只是自己不懂得如何去把握罷了。“唉，只落得兩眼淚漣漣。”

生活中有了青春的詩(shī)意，就像在苦澀的咖啡中加了糖，在精美的菜肴中放了味精，在平淡的生活中注人一點(diǎn)激情。有了青春的詩(shī)意，一切都變得更加和諧美好，我們能從中體會(huì)到生活的真善美，體會(huì)到蒙娜麗莎的微笑，體會(huì)到為什么斷臂的維納斯會(huì)引起諸多狂想，體會(huì)到為什么我們要把握住青春的詩(shī)意。

青春的詩(shī)意容不得半點(diǎn)矯揉造作，更容不得摻半點(diǎn)假，就像眼睛里容不得一粒沙子一樣。我們要尊重她的真實(shí)。君不見(jiàn)，流星背負(fù)了太多的希望就會(huì)墜地;我們也不要勉強(qiáng)去把握，一切自自然然就好。

宇宙如壺，我是一片醒著的茶葉，泡在一杯名為“人生”的茶中獨(dú)自享受青春的詩(shī)意。希望大家的生活都洋溢著青春的詩(shī)意，希望大家都能真正把握住青春，把握住詩(shī)意，不要讓她從指縫間輕易溜走。

我的青春5青春是一座金字塔。生活要求我們不斷向上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)到光輝的頂峰。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨(dú)特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌。充滿陽(yáng)光的青春操場(chǎng)上，陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)少年正向著終點(diǎn)沖刺，不遠(yuǎn)處，女孩們一邊跳著皮筋，一邊唱著“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一……”在這片洋溢著青春氣息的操場(chǎng)上，少男少女們快樂(lè)的跳躍著，呼喊著，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這里，是散發(fā)自己獨(dú)特魅力的場(chǎng)所。

陽(yáng)光，不僅僅是活力，它還是一種興趣愛(ài)好?，F(xiàn)在，我們身邊總是圍繞著一股“流行風(fēng)”?！笆裁捶b最流行”、“最喜歡什么明星樂(lè)團(tuán)”……這些都是我們茶余飯后一直討論的話題?！傲餍小背涑庵麄€(gè)校園，使我們的生活更加多姿多彩，不再乏味。

充滿書(shū)香的青春。教室里，書(shū)聲瑯瑯，美麗恬靜的校園里隨處都能聞到陣陣書(shū)香，這書(shū)香與窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，樹(shù)木“沙沙”的搖擺聲相呼應(yīng)，成為了獨(dú)特的校園景象。

書(shū)，貫穿了整個(gè)校園生活。午休時(shí)間，許多同學(xué)跑上跑下忙著去圖書(shū)館借書(shū)，也有些同學(xué)正手持一本書(shū)，或是小說(shuō)，或是名著，悠閑地坐在長(zhǎng)椅上看著，還順便欣賞了一下周圍怡人的風(fēng)景。真可謂是“書(shū)香陣陣，不亦樂(lè)乎”。

有些叛逆的青春。家長(zhǎng)，老師期盼我們?cè)谒麄兯伨偷能壍乐羞\(yùn)行，可我們還是時(shí)不時(shí)的偏離，這就是叛逆。正值大好春光的我們無(wú)論什么事都有自己的想法，有時(shí)被家長(zhǎng)們教育幾下，在他們面前還一副低頭認(rèn)錯(cuò)的模樣，沒(méi)過(guò)多久就又犯了，不過(guò)，叛逆正是我們這些少男少女們特有的個(gè)性，不叛逆的青春會(huì)是多么乏味，隨心所欲的感受正是我們所希望的，但卻不太可能完全實(shí)現(xiàn)。