導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇海闊天空，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

諸葛玉兒

“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)?！边@是早逝的當(dāng)代詩(shī)人海子詩(shī)作中的名句。記得初次讀到這句就喜愛(ài)得不得了——詩(shī)意、浪漫、唯美，給人充分大的想象空間?？磥?lái)只是美麗的想象，純美得似乎不接地氣，但卻給心靈一種暖暖的慰藉。海子，是中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌史上最具傳奇色彩的詩(shī)人之一——“麥地詩(shī)人”、“詩(shī)歌英雄”。海子生于安徽省安慶市懷寧縣高河鎮(zhèn)查灣村。十五歲時(shí)，他考上中國(guó)最高學(xué)府北京大學(xué)，十八歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，二十五歲他在山海關(guān)選擇了一段上坡的慢行軌道，慢慢躺下，腰部緊挨著冰冷的鐵軌。一列貨車，從他身上呼嘯而過(guò)……

海子是一個(gè)杰出而有爭(zhēng)論的詩(shī)人：有人贊頌他是彗星是天才，也有人唾其為瘋子。但有一點(diǎn)是公認(rèn)的，就是海子的詩(shī)句有著金子般的質(zhì)地，直揪人的心靈，昭示一個(gè)溫潤(rùn)、明朗的世界。我則認(rèn)為：海子是詩(shī)國(guó)的王子，骯臟殘酷的現(xiàn)實(shí)不配擁有他，他只配活在純潔的天國(guó)。于是一個(gè)百合花般圣潔的靈魂，在那么一天乘著天梯撲向了太陽(yáng)，走向了那個(gè)他心向往的春暖花開(kāi)的所在……

海子的心是渴望寬廣的，他想要面向的是蔚藍(lán)的大海，想要面對(duì)的是春暖花開(kāi)。他追求，他希冀……誰(shuí)也猜不到他究竟看到了什么，也許是明媚的景致，也許正相反，但無(wú)論如何，他都是面對(duì)的。我在嘆息唏噓之時(shí)，突然生出一絲遺憾：海子，你，何不優(yōu)雅一轉(zhuǎn)身！那些尋不到的，或許就在轉(zhuǎn)身后……

我喜歡白河岸邊一排排楊柳。每每在悠閑時(shí)刻，凝望她們裊娜的身影，看她們?cè)诒趟疄囦俚暮舆吺嵯撮L(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，搖擺著纖細(xì)柔軟的腰肢，像綠色瀑布一瀉而下……忍不住用手摸摸，涼涼的，潤(rùn)潤(rùn)的。“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”真是可愛(ài)到極致！

某日，聽(tīng)說(shuō)晚上要刮大風(fēng)，我不禁為那些柳樹(shù)擔(dān)憂：她們那么柔弱能抵擋住狂風(fēng)的侵襲嗎？夜幕降臨，狂風(fēng)來(lái)之。風(fēng)在窗外肆意咆哮著，聽(tīng)得到外面不堪狂風(fēng)的招牌倒地的巨響，此刻的柳樹(shù)怎樣了呢？

第二天，狂風(fēng)漸漸退去。出門看，滿目狼藉，許多樹(shù)枝殘葉落，我的心也揪了起來(lái)。急急趕到河邊，看到的仍是一棵棵挺拔的垂柳安然無(wú)恙的立在水一方，除了一些樹(shù)葉。我正疑惑不解，一陣風(fēng)吹過(guò)垂柳彎曲的枝條，柳絲微微擺動(dòng)，把風(fēng)給讓了過(guò)去……哦，我恍然大悟：就算狂風(fēng)的力量勢(shì)不可擋，可柳樹(shù)還是選擇聰明的謙讓，而那些不懂得“讓”的樹(shù)，只會(huì)硬碰硬，最后卻都落敗了……

海子，你還年輕，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與你的想象格格不入時(shí)，為何還那么倔強(qiáng)地執(zhí)著地堅(jiān)持，應(yīng)該閉上眼睛，讓心靈暫時(shí)休憩。如果能夠優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，繼續(xù)尋找，總還是有希望的吧！

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：曾有一個(gè)婦人，經(jīng)常為生活中一些雞毛蒜皮的小事情生氣。她自己也知道這樣不好，卻總也打不開(kāi)這個(gè)心結(jié)，便去求一位高僧為自己談禪論道，期望解開(kāi)心結(jié)。高僧聽(tīng)了她的講述，一言不發(fā)地把她領(lǐng)到一間禪房中，鎖**就走了。婦人氣得大罵。罵了許久，高僧也不理會(huì)。婦人又開(kāi)始哀求，高僧仍置之不理。婦人終于沉默了。這時(shí)高僧在門外問(wèn)她；“你還生氣嗎？”婦人說(shuō)：“我在對(duì)自己生氣，我怎么會(huì)到這地方來(lái)受這份罪？”“連自己都不原諒的人怎么能心如止水？”高僧佛袖而去。過(guò)了一會(huì)而高僧又來(lái)問(wèn)她：“還生氣嗎？”“不生氣了”婦人說(shuō)?！盀槭裁础薄皻庖矝](méi)有辦法呀?！薄澳愕臍獠⑽聪?，還壓在心里，爆發(fā)后將會(huì)更加劇烈?！备呱蛛x開(kāi)了。高僧第三次來(lái)到門前，婦人告訴他：“我不生氣了，因?yàn)椴恢档脷?。”“既然衡量值不值得，可?jiàn)心中還是有氣?！备呱Φ?。當(dāng)高僧的身影迎著夕陽(yáng)立在門外時(shí)，婦人問(wèn)高僧：“大師，什么是氣？”高僧將手中的茶水傾灑于地，婦人視之良久，頓悟，叩謝而去。

很多時(shí)候，與朋友或同事發(fā)生的一些大的矛盾或分歧在最初時(shí)也許只是小小的意見(jiàn)不合，而人們?yōu)榱怂^的“面子”都不愿意優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，怕從此被人看低，最終把小小的不合演變成了不可收拾的爭(zhēng)端，結(jié)果是兩敗俱傷。如果當(dāng)初懂得轉(zhuǎn)身，就能夠避免之后的若干麻煩。正所謂“優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，海闊天空”。

也許海子曾經(jīng)面臨著如何向自己孤傲純潔的靈魂交代，如何對(duì)得起自己的“面子”？寧愿選擇一條輝煌壯麗的毀滅之路（在他看來(lái)：或許是踏上了理想的天國(guó)）。

近段時(shí)間讀《戰(zhàn)國(guó)》，有一故事：“李牧，乃趙之良將，匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入不保，不戰(zhàn)?！北砻嫔峡?，他很膽怯，事實(shí)上，他以退為進(jìn)，保存軍力，拖累敵人，實(shí)乃妙法！如若逞一時(shí)的英雄，那剛好中了匈奴的圈套……而我們的就是在優(yōu)雅轉(zhuǎn)身后，這么走出來(lái)的，我們的抗戰(zhàn)勝利就是這么得來(lái)的……

前不久，曾跟一位知交，因?yàn)橐恍┯^點(diǎn)不合鬧些意見(jiàn)，他尖刻地罵我變得“虛偽”，我也狠狠地指責(zé)他“固執(zhí)，自以為是”。于是乎，針尖對(duì)麥芒，甚至拍案而起，大傷了和氣，甚至要絕交。其實(shí)，只要此時(shí)一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，不去面對(duì)那一張被惱怒擊傷的臉龐，靜下心來(lái)，想想這么多年一起走過(guò)的日子，想想彼此付出的情感，想想那些無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)，又怎么可能一味去責(zé)備？

“優(yōu)雅轉(zhuǎn)身”，是為人處事的方式，更是寬容的體現(xiàn)。在成功的要素中，胸懷堪居第一位，寬容也地位顯赫。有時(shí)候，放棄進(jìn)攻的言辭，放棄憤怒的沖動(dòng)，放棄報(bào)復(fù)的欲念，實(shí)際就是擁有了海闊天空。

一個(gè)好友一不小心愛(ài)上了一個(gè)有家室的男人，男人追得很緊，近乎懇求，信誓旦旦只要好友同意，他會(huì)立刻離婚……好友愁腸百結(jié)，明知跟他一起生活道路險(xiǎn)阻，還要背負(fù)破壞別人家庭的名聲，但還是不忍拒絕。于是，幾個(gè)女友為她出謀劃策，“試女人用金子，試男人用女人”——為他設(shè)了一個(gè)“女人的局”，他果然露出花心的本性。此時(shí)好友才恍然大悟，微微一笑，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，留給他一個(gè)不須解釋的遺憾。優(yōu)雅轉(zhuǎn)身的好友端正了心態(tài)，深思一番后，知道了自己究竟需要的是什么，很快就找到了自己的真命天子。

事實(shí)上，你不可能因?yàn)榻o別人一個(gè)微笑而喪失什么，因?yàn)樗鼤?huì)回到你的臉上。如果自以為得理而不饒人，給人留下不好的印象卻是揮之不去的。優(yōu)雅轉(zhuǎn)身，就是給自己一個(gè)廣闊的世界，也許快樂(lè)、成功就在下一個(gè)街角等著你。

還有一個(gè)故事：有兩戶人家，張姓人家經(jīng)常吵架，李姓人家卻是相安無(wú)事、其樂(lè)融融。張家因此問(wèn)李家，是什么原因使家里能不發(fā)生爭(zhēng)吵？李家回答說(shuō)：因?yàn)槟銈兗叶际呛萌?，所以吵架；我們家人都是壞人，因而不吵架。為什么呢？舉個(gè)例子說(shuō)：桌上放了一個(gè)茶杯，張家有人打破了，他不承認(rèn)自己錯(cuò)誤，反而責(zé)怪放茶杯的人；同樣地，放茶杯的人也說(shuō)：茶杯是我放的，誰(shuí)叫你打破了？全家人都要做好人，都不承認(rèn)自己錯(cuò)誤，因此就爭(zhēng)吵不休了。

而李家的人則是自愿做壞人，打破的人立刻就說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起！是我不小心把茶杯打破了”。而放茶杯的人也會(huì)說(shuō)：“不能怪你，是我不應(yīng)該把茶杯放在桌上”。如此一來(lái)，李家的每個(gè)人都愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，所以也就不吵架。

篇2

1、歌詞：今天我寒夜里看雪飄過(guò)、懷著冷卻了的心窩飄遠(yuǎn)方、風(fēng)雨里追趕 霧里分不清影蹤、天空海闊你與我 可會(huì)變(誰(shuí)沒(méi)在變)多少次迎著冷眼與嘲笑、從沒(méi)有放棄過(guò)心中的理想、一剎那恍惚 若有所失的感覺(jué)、不知不覺(jué)已變淡 心里愛(ài)(誰(shuí)明白我、原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由、也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒、被棄了理想誰(shuí)人都可以、那會(huì)怕有一天只你共我、今天我寒夜里看雪飄過(guò)、懷著冷卻了的心窩飄遠(yuǎn)方、風(fēng)雨里追趕 霧里分不清影蹤、天空海闊你與我 可會(huì)變(誰(shuí)沒(méi)在變)、原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由、也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒、被棄了理想誰(shuí)人都可以、那會(huì)怕有一天只你共我、仍然自由自我 永遠(yuǎn)高唱我歌 走遍千里、原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由、也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒、被棄了理想誰(shuí)人都可以、那會(huì)怕有一天只你共我、那會(huì)怕有一天只你共我、原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由、也會(huì)怕有一天會(huì)跌倒、被棄了理想誰(shuí)人都可以、那會(huì)怕有一天只你共我。

2、《海闊天空》是1993年9月9日滾石唱片為中國(guó)香港搖滾樂(lè)隊(duì)Beyond發(fā)行的一張精選集，該專輯共收錄了10首歌曲，其同名作品《海闊天空》為該精選集的標(biāo)題曲。

1993年，《海闊天空》獲得叱咤樂(lè)壇流行榜“我最喜愛(ài)的創(chuàng)作歌曲大獎(jiǎng)”。2010年，“華語(yǔ)金曲獎(jiǎng)”30年經(jīng)典評(píng)選于12月12日廣州影音展揭曉，《海闊天空》入選“30年30歌” 。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

美國(guó)演員萊昂納多在遇到職業(yè)坎坷時(shí)，并沒(méi)有因此墜入失望的深淵，而是心存希望，另覓一條出路，終于在慈善基金會(huì)上被授予“美國(guó)環(huán)境大使”的稱號(hào)。他的燦爛之處并不在于光輝為他點(diǎn)綴，而在于烏云密布時(shí)，他依舊心存希望，尋找人生的機(jī)遇，另覓一片海闊天空，也正因此，這位偉大的演員才會(huì)受到人們的愛(ài)戴與擁護(hù)。

即使道路崎嶇，也要心存信心，另覓一片海闊天空。自行車車手計(jì)成是唯一一位進(jìn)入美國(guó)聯(lián)賽的中國(guó)人，出于緊張和對(duì)道路的不熟悉，這位年輕小伙曾多次摔倒，可他并沒(méi)有因此放棄，而是尋找機(jī)遇改變策略，另覓一片海闊天空，終于在賽后獲得總分第一。盡管道路崎嶇，前方一片未知與茫然，計(jì)成同樣能夠逆轉(zhuǎn)局面，主要還是因?yàn)樗軌蛐拇嫘判模谑∶媲安坏皖^、不屈服，坦然自若，另覓一片海闊天空。

翻譯家許淵沖不畏疾病，另覓蹊徑，完成十多部翻譯著作;卡斯特羅不畏暗殺威脅，依舊尋找機(jī)遇，成功改革古巴;戰(zhàn)爭(zhēng)面前奧斯特洛夫斯基依然勇敢無(wú)畏，堅(jiān)持完成巨著。由此看來(lái)，即使波濤洶涌，阻擋著前進(jìn)的道路，也要心存勇敢，另覓一片海闊天空，方能悅納成功的笑靨。

縱使自身不足而遭遇拒絕，縱使失敗常伴隨左右，縱使理想連說(shuō)出來(lái)都覺(jué)得奢侈，你會(huì)因?yàn)榭謶?、失望而墜入無(wú)法逃脫的漩渦，還是決定另覓一片海闊天空，收獲燦爛陽(yáng)光？答案十分明了，踏步在人生之路上，我們需要處變不驚，另覓一片海闊天空;心懷樂(lè)觀與希望，乘上勇敢的郵輪，另覓一片海闊天空，無(wú)論是晴是雨，都能滿載來(lái)自未來(lái)的美好。

篇4

世人皆言錢鍾書(shū)博覽群書(shū),卻不知他成為大師的秘訣何在。

飽蠹樓中,橫掃西典

楊絳說(shuō):飽蠹樓(錢鍾書(shū)常去的圖書(shū)館)圖書(shū)向不外借,讀者只準(zhǔn)攜帶筆記本、鉛筆,而且不得在書(shū)上留痕跡。錢氏在“飽蠹樓書(shū)記”第一冊(cè)留注:“廿五年(1936)二月起,與絳約間日赴大學(xué)圖書(shū)館讀書(shū),各攜筆札?！?/p>

楊絳又說(shuō):“做筆記時(shí)間,約摸是讀這本書(shū)的一倍,鍾書(shū)卻說(shuō),最精彩的句子,要讀幾遍后才發(fā)現(xiàn)。如是,做筆記成了習(xí)慣。鍾書(shū)筆記從國(guó)外到國(guó)內(nèi),從鐵箱、麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。鍾書(shū)去世后,我找出大量筆記,經(jīng)整理,分為三類:一外文,二中文,三日札。”

令人驚嘆者:外文筆記,包括英文、法文、德文、意大利文、西班牙文、拉丁文?！捌渲杏浻袝?shū)目、版本、原文頁(yè)數(shù)。英國(guó)文學(xué)在他已有基礎(chǔ)。于是循序攻讀法國(guó)文學(xué)。同樣攻讀德國(guó)、意大利,一部一部細(xì)讀,勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)做筆記。以后,他就隨遇而讀。全部外文筆記,共計(jì)3.4萬(wàn)多頁(yè),700多萬(wàn)字?！?《錢鍾書(shū)手稿集》楊絳序)

楊絳笑稱:“極俗的書(shū),他也能看得哈哈大笑。精微深?yuàn)W的哲學(xué)美學(xué),他像小兒吃零食那樣,一本本漸次吃完。”1979年,他隨中國(guó)社會(huì)科學(xué)院代表團(tuán)訪美時(shí),仍能隨口背誦英文、德文、法文的詩(shī)篇。依照美國(guó)華人學(xué)者費(fèi)景漢的說(shuō)法:錢鍾書(shū)以69歲高齡,面對(duì)滿堂學(xué)者,侃侃而論,其洋文之精準(zhǔn)、學(xué)問(wèn)之高雅,“真把美國(guó)人嚇著了”。

不拘專業(yè),打通齊觀

1937年秋,楊絳赴巴黎大學(xué)攻讀學(xué)位,錢鍾書(shū)隨往。這一年,他要比在牛津快樂(lè)得多。拉丁區(qū)的舊書(shū)店、咖啡館,讓他隨意讀書(shū)交友。

開(kāi)心之余,他發(fā)現(xiàn)做學(xué)問(wèn)之人,實(shí)該自由自在地生活,海闊天空地讀書(shū)。楊絳《我們仨》旁證:“鍾書(shū)在巴黎這一年,法文自15世紀(jì)詩(shī)人維利翁讀起,一家家讀過(guò)來(lái)。德文、意大利文也如此。這是鍾書(shū)恣意讀書(shū)的一年。我們初到法國(guó),兩人同讀《包法利夫人》,他的生字比我多。一年后,他的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我?！?/p>

有巴黎讀書(shū)的經(jīng)歷墊底,錢鍾書(shū)留學(xué)三年,終不枉此行。遍覽群書(shū)之余,他最喜歡的書(shū)籍,以西洋思想史為主軸。

巴黎讀書(shū)方式,提示錢鍾書(shū)治學(xué)理念,即于學(xué)問(wèn)一道,他絕不拘泥某個(gè)學(xué)科,而是上天入地,縱橫馳騁。他后來(lái)將小說(shuō)及各類文藝作品與哲學(xué)思想相結(jié)合,美其名曰“打通齊觀”,實(shí)出于此。

(趙一凡)

周勃下場(chǎng)悲涼

漢高祖劉邦彌留之際,呂后在側(cè),問(wèn)身后之事,劉邦欽點(diǎn)了曹參、王陵、陳平和周勃四人為“顧命大臣”,對(duì)于周勃更是委以重任:“周勃重厚少文,然安劉氏者必勃也,可以太尉。”此后的歷史發(fā)展證明了漢高祖的英明。在周勃的主持下,漢室舊臣鏟除了呂氏王侯對(duì)劉漢皇權(quán)的威脅,力挽狂瀾。然而歷史的另一端,卻不為人所知,“安劉氏者必勃也”的背后隱藏著“危勃者必劉氏也”的詭秘。

篇5

圈子

我們大部分人，其實(shí)都以低一級(jí)的屬性，占著更高一級(jí)的位子，徘徊在更高一級(jí)的圈子邊緣，與更高一級(jí)的人競(jìng)爭(zhēng)，幻想著自己可以升級(jí)到那個(gè)圈子里去。

韓寒說(shuō)，中國(guó)人民是最有忍耐力的族群，有一點(diǎn)好處就感激涕零。他一定不知道，IT創(chuàng)業(yè)界里的屌絲，才是這群傻逼中的戰(zhàn)斗機(jī)。他們可以平靜地忍受每年都持續(xù)虧錢，而且還能信心十足地對(duì)所有人說(shuō)公司的狀態(tài)非常好，如果有一天居然收支平衡了，他們會(huì)激動(dòng)得徹夜難眠，比牽到蒼井空的手還開(kāi)心。

三個(gè)屌絲

從前有三個(gè)屌絲，聚在一起做網(wǎng)絡(luò)，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，砸鍋賣鐵，通宵達(dá)旦，除了賣腎啥都做了。3年后終于牛逼轟轟地做到了五百萬(wàn)用戶，只是這個(gè)時(shí)候每年的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到了十七八萬(wàn)，屌絲們不得不面對(duì)一個(gè)終極問(wèn)題：如何盈利?

屌絲們定了三盤沙縣水餃，圍著一箱冰啤酒開(kāi)始計(jì)算：如果開(kāi)通會(huì)員功能，按照一萬(wàn)的高級(jí)會(huì)員比例來(lái)收費(fèi)，每年大概能收人30萬(wàn)元，扣除成本，每個(gè)屌絲年底能分到4萬(wàn)大洋。

如果按照打工者的算法，這三個(gè)人每人月薪3333元，沒(méi)有獎(jiǎng)金、沒(méi)有津貼、沒(méi)有任何福利，上班還得帶自家的電腦。盡管如此，屌絲們還是激動(dòng)地咬了一口水餃：感謝蒼天!我們終于要盈利啦!那一夜，人們看到三個(gè)發(fā)瘋的屌絲在屋頂翩翩起舞。

這就是我身邊每天都在發(fā)生的故事。IT界在我眼里一直是一個(gè)無(wú)比高級(jí)的職業(yè)，聚集著全球最聰明、最富有的人類精英。以IT創(chuàng)業(yè)界青年們的智商，他們可以做成任何一件事情，包括改造銀行、制造汽車到發(fā)射航天飛機(jī)。結(jié)果這幫人卻整天蓬頭垢面為三千元的月薪而掙扎，太悲催了。

我們IT界中的很多人，生下來(lái)就有與眾不同的能力。這群人能混入牛逼的大學(xué)，整天打網(wǎng)游還能寫(xiě)出像樣的畢業(yè)論文，拿學(xué)位，進(jìn)外企，做咨詢，研究高分子材料，電子商務(wù)，云計(jì)算……一級(jí)一級(jí)上升，直到有一天，發(fā)現(xiàn)身邊的人里，已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)不是CPA，不是咨詢師，不是高級(jí)研究員了，全是業(yè)界精英，個(gè)個(gè)都超級(jí)強(qiáng)悍。但在高級(jí)圈子里拼得頭破血流，最后也只能混到給臺(tái)灣人整理數(shù)據(jù)而已。驀然回首，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的血?dú)夥絼?、年少時(shí)的無(wú)限夢(mèng)想，進(jìn)化成了一身肥胖的贅肉。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)旁觀者說(shuō)：“升級(jí)到頭，該降級(jí)了。”

當(dāng)一個(gè)社會(huì)瘋狂鼓吹快節(jié)奏的時(shí)候，一定需要有人來(lái)宣揚(yáng)慢生活；當(dāng)全社會(huì)跟打了雞血似地吹捧升級(jí)的時(shí)候，一定需要有人來(lái)說(shuō)說(shuō)降級(jí)論。

陪練的悲哀

IT青年們喜歡打游戲，喜歡升級(jí)。他們的人生也和游戲一樣，沉醉于不停地升級(jí)中。不僅喜歡升級(jí)自己手上的技術(shù)，把MySql改成MongoDB，把Apache升級(jí)為Nginx，在Mac上裝Uhuntu，在Uhuntu里再裝個(gè)虛擬機(jī)去跑Mac OS……IT青年們也喜歡升級(jí)自己的人生，從程序員升級(jí)到項(xiàng)目經(jīng)理，再升級(jí)到技術(shù)總監(jiān)或產(chǎn)品總監(jiān)，再升級(jí)到合伙人……

在不斷追求升級(jí)的過(guò)程中，所面臨的一個(gè)很大現(xiàn)實(shí)是：當(dāng)一個(gè)人從A剛升級(jí)到A+級(jí)的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)人的能力層級(jí)依然只是A層級(jí)，還未勝任A+的層級(jí)：他必須要到A+的后期，才可以勝任A+。就好像一個(gè)高中生，高考完之后，雖然理論上已經(jīng)屬于大學(xué)生了，但是他的實(shí)際能力依然只有高三畢業(yè)的水平。同樣的道理，這個(gè)世界上有很多人的身份和稱渭，都是在描述“未來(lái)的自己”，而不是現(xiàn)在的自己。當(dāng)你從銷售員升級(jí)為銷售經(jīng)理的時(shí)候，你自我感覺(jué)很好：“我現(xiàn)在是銷售經(jīng)理了?！钡沁@個(gè)時(shí)候，你并未通過(guò)公司對(duì)你作為銷售經(jīng)理這一年的工作成果考核，你只是一個(gè)“未來(lái)可能是合格銷售經(jīng)理”的前身。這一年一定會(huì)過(guò)得很累，因?yàn)橥ㄟ^(guò)考核的其他銷售經(jīng)理，才是真正勝任這個(gè)層級(jí)的人，跟一幫真正屬于這個(gè)圈子的人廝殺，就好像拳擊館里當(dāng)陪練的小角色，去和泰森打了一年架，怎么可能不累呢?

當(dāng)我2007年進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的時(shí)候，就是那個(gè)拳擊館里陪練的小角色，我被迫去跟全國(guó)各地的泰森比拼，結(jié)果累得半死。后來(lái)我開(kāi)始反思最初的目標(biāo)，為什么要在自己身上掛一個(gè)“拳擊高手”的招牌，被那么多泰森追著打?我把這塊招牌卸了，找個(gè)完全沒(méi)練過(guò)武的人去打，不是更容易贏么?于是果斷照做，去找了一個(gè)沒(méi)人懂拳擊的小鄉(xiāng)村，做了個(gè)純英文的網(wǎng)站，只做國(guó)外的業(yè)務(wù)。在那個(gè)地方，作為一個(gè)知名武館的拳擊小陪練，我成了村子里拳擊技術(shù)最高超的人，受人仰慕，還開(kāi)武館教擊，活得非常滋潤(rùn)。而且在教擊的過(guò)程中，自己的拳術(shù)也比以前提高了很多，發(fā)展出一套屬于自己的拳法，我雖然進(jìn)不了泰森們的大圈子，但他們也進(jìn)不了我的小圈子。

關(guān)于圈子，有一個(gè)裸的現(xiàn)實(shí)：不會(huì)是你進(jìn)入圈子，只能是圈子進(jìn)入你。很多人會(huì)四處找關(guān)系，“幫我介紹給某某吧，我想進(jìn)入你們的圈子”——這樣的人是永遠(yuǎn)進(jìn)不去這個(gè)圈子的，因?yàn)槿ψ拥奶煨?，是永遠(yuǎn)追求更高一個(gè)層級(jí)的人。你也許永遠(yuǎn)進(jìn)不去，悲催地努力一輩子；也許運(yùn)氣好，某一天真的進(jìn)入這個(gè)圈子了，但那個(gè)時(shí)候又會(huì)有下一個(gè)目標(biāo)，希望進(jìn)入更高級(jí)的圈子，這是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的戰(zhàn)斗。永遠(yuǎn)的追求升級(jí)，永遠(yuǎn)的累。

有沒(méi)有想過(guò)降級(jí)呢?

篇6

今天是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)品德與社會(huì)課，我做了充分的準(zhǔn)備，滿懷信心，躍躍欲試。

早晨上課鈴一響，我就夾著書(shū)本大步向教室走去。就在這時(shí)，我班的衛(wèi)生委員慌慌張張地從教室里跑出來(lái)，焦急地說(shuō)："老師，我們班的教室前門上和墻壁上都是泥點(diǎn)子，很臟。你快去看看吧！"我一聽(tīng)，上課的激情頓時(shí)煙消云散，心里"騰"地竄起了火苗：這肯定是昨天值日生的杰作，不好好值日，光給老師找事，查出昨天哪些學(xué)生打掃的衛(wèi)生，我非得好好治治他們不可，讓他們把門和墻壁擦干凈 ，再好好教育教育這幫小調(diào)皮。于是，我加快了步子。

在教室門口，我看見(jiàn)同學(xué)們坐在自己的座位上，雖然不言語(yǔ)，眼睛卻齊齊的望著教室的前門和墻壁。我循著他們的眼光望去：有幾個(gè)同學(xué)正在用洗凈的抹布擦門上的泥點(diǎn)子。門上比較矮的地方已經(jīng)被他們擦干凈了，現(xiàn)在正踮著腳擦比較高的地方。我驀然回首，有了異于平常的發(fā)現(xiàn)：那一雙雙小眼睛比以往更純凈，更充滿著童真與熱情。此時(shí)，我心里的怒火已經(jīng)慢慢地平息了，取而代之的是一種心靈深處的顫動(dòng)：這是我們的孩子，這是我的學(xué)生，這才是他們未經(jīng)雕琢的童真世界，有這樣的學(xué)生，我還要如此生氣嗎？我還需要去大動(dòng)肝火嗎？于是，我從忙亂的人群中輕輕地走到講臺(tái)前，微笑的看著他們……我想此時(shí)此刻，也許微笑是最好的語(yǔ)言了。

現(xiàn)在門上的泥點(diǎn)子被他們擦干凈了，甚至比平時(shí)更干凈。墻壁上的泥點(diǎn)子就難說(shuō)了，也不知道他們從哪找到的一大塊砂紙，幾個(gè)同學(xué)把一大塊砂紙分成幾小塊在墻壁上上下摩擦著，摩擦下來(lái)的白色粉末四處飛揚(yáng)，落在了這幾個(gè)同學(xué)的頭上、臉上、胳膊上。這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)加入了他們的行列，拿起砂紙一次次細(xì)心地摩擦著……就這樣，他們大約忙活十幾分鐘，終于把門和墻壁弄干凈了，而這些孩子的身上到處是白色粉末，尤其是他們?yōu)鹾诘念^發(fā)上更加醒目、格外扎眼。這時(shí)的我又一次次被震撼了，我覺(jué)得那白色粉末隱藏了很多很多，那是我以前沒(méi)有察覺(jué)的，或是察覺(jué)了卻沒(méi)有被如此深深地震撼過(guò)的東西。我決定放棄原定的計(jì)劃，利用這次偶發(fā)事件生成的教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次生動(dòng)的教育，自己也接受一次心靈的蕩滌。

于是，我以"門上和墻壁上的泥點(diǎn)子"為話題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的想法和感受，只要是自己真實(shí)的感受就行。你可以暢所欲言和好朋友說(shuō)，可以和老師說(shuō)，可以大聲說(shuō)，也可以悄悄地說(shuō)，可以以筆帶口寫(xiě)在本子上，總之，用自己喜歡的方式，愛(ài)怎樣表達(dá)就這樣表達(dá)。頓時(shí)，教室里紛紛的議論聲，筆摩擦紙的沙沙聲匯成了世界上最美妙的樂(lè)曲，那是一曲心靈的歌，一曲理解與信任的歌，一曲感動(dòng)與歡樂(lè)的歌……看看孩子那紅撲撲的臉，那閃亮亮的眼，此時(shí)任何語(yǔ)言都會(huì)顯得那么蒼白，那么無(wú)力；望望窗外，天更藍(lán)，云更白，風(fēng)更柔了……

2.反思

這件事雖然過(guò)去了，可我還是時(shí)常想起，它不僅是我教育生涯中一件難忘的事，更多的是留給我深深的思索：

2.1生活是教育的源泉。陶行知先生說(shuō)過(guò)"生活即教育。"我們的生活五彩斑斕，瞬息萬(wàn)變。教師要有一雙敏銳的眼睛，善于捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抓住教育契機(jī)，在適當(dāng)時(shí)間，用恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行教育。案例中，我抓住了"門上和墻壁上的泥點(diǎn)子"這一偶發(fā)事件生成的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式交流感受，進(jìn)行自我反思自我教育，不僅使學(xué)生在活動(dòng)中得到情感的熏陶，而且與語(yǔ)文學(xué)科整合，發(fā)展了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，可謂一舉兩得。

2.2學(xué)生是教育的主體。每個(gè)孩子都是一本書(shū)，里面蘊(yùn)涵著多少精彩的章節(jié)，多少深刻的寓意，教師唯有用心靈才能讀懂他（她）。學(xué)生情感的激發(fā)，認(rèn)識(shí)的提高，行為的形成是一段復(fù)雜的心路歷程，只有通過(guò)自覺(jué)內(nèi)化才能實(shí)現(xiàn)。教師的嚴(yán)厲教育教育，苦口婆心的勸說(shuō)灌輸，不僅不能得到學(xué)生的認(rèn)同，還可能引起學(xué)生的反感，這樣的教育談何實(shí)效？就拿門上和墻壁上的泥點(diǎn)子這件事來(lái)說(shuō)，我如果一到教室里就怒不可遏地質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)把門和墻壁弄臟的，應(yīng)該怎樣怎樣地去弄干凈，然后再來(lái)一大段的思想教育，試想，這樣一來(lái)，學(xué)生的心靈能震撼嗎？學(xué)生能進(jìn)行思想教育嗎？這樣的教育效果又會(huì)怎樣呢？事實(shí)勝于雄辯。從那以后，孩子們對(duì)集體、對(duì)他人多了一份關(guān)注，多了一份責(zé)任，同時(shí)也促進(jìn)了其他方面的進(jìn)步。

2.3體現(xiàn)是最好的教育。體驗(yàn)是最真實(shí)、最感性的一種內(nèi)心感受，生活的體驗(yàn)、情感的體驗(yàn)，能內(nèi)化學(xué)生的道德意志，引發(fā)學(xué)生的道德行為，使知、情、意、行在品德形成過(guò)程中成為和諧的整體，促使學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在事情發(fā)生以后，我創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽(tīng)，用心靈去感受，活得真實(shí)的感悟。

2.4微笑是教師最美麗的語(yǔ)言。教師是活生生的人，也有喜怒哀樂(lè)，難免會(huì)有壞心情。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的心態(tài)，不要因?yàn)樽约旱那榫w影響學(xué)生。學(xué)生西化你親切平易的老師，希望看到老師微笑的臉，老師的微笑是學(xué)生最大的快樂(lè)。也許你僅僅在課堂上順口表?yè)P(yáng)一句；也許你僅僅隨意拍了拍他的肩膀；也許你僅僅給他一個(gè)親切的微笑；也許僅僅因?yàn)樵谒钚枰獪嘏臅r(shí)候，你曾經(jīng)給過(guò)他一絲陽(yáng)光；也許……而在他心中，卻是一輪火熱火熱的太陽(yáng)。

在這件事情的處理中，我慶幸自己遏制住了怒火，控制住了情緒，用微笑、用寬容，換一個(gè)角度，以另一種方式來(lái)處理這一突發(fā)事件，收到了意想不到的效果，使我更清晰地感悟到：溫柔的力量永遠(yuǎn)勝過(guò)疾風(fēng)暴雨。

篇7

一、課堂預(yù)設(shè)中應(yīng)留一點(diǎn)空隙給學(xué)生

許多公開(kāi)課，為了吸引聽(tīng)課老師，執(zhí)教者往往將課堂設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣，精巧細(xì)致。于是課堂上就出現(xiàn)了這樣的一幕，當(dāng)學(xué)生的回答與老師的預(yù)設(shè)偏離，教師便想方設(shè)法把他們“牽”回來(lái)。有人戲說(shuō)：“那哪是在讓學(xué)生感悟課文，明明是在感悟教師的‘感悟’?！苯處熜闹醒b的只有“教案”和“預(yù)設(shè)”，全然忘了自己在為誰(shuí)而教。在這樣的課堂，看似熱熱鬧鬧，實(shí)則一潭死水。在這樣的課堂上，學(xué)生早已不是一個(gè)個(gè)鮮活的人，而是一頭頭被牽著鼻子的牛，是一顆顆被安排好的棋子。

于永正老師指導(dǎo)學(xué)生品讀《我和祖父的園子》這篇課文時(shí)，僅用兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)題就讓學(xué)生讀懂了課文，悟出了祖孫深情。于老師板書(shū)“看”字后，提出第一個(gè)問(wèn)題“默讀課文，用眼睛仔細(xì)看。走進(jìn)祖父的園子，你能看到什么？”學(xué)生默讀完畢，于老師指名回答，并由學(xué)生板書(shū)看到的景物，寫(xiě)了滿滿的一黑板。接著，于老師擦掉黑板上的詞語(yǔ)，板書(shū)“用心”二字，提出第二個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)大家再走進(jìn)祖父的園子。用心看，你又看到了什么？透過(guò)擦掉的表面事物，就是說(shuō)這些事物背后有什么，再默讀，這些事物告訴我們什么，可以是一個(gè)詞，最多一句話。靜心思考，慢慢看?！睂W(xué)生默讀，于老師不停地在學(xué)生間巡視、點(diǎn)撥，學(xué)生們?cè)俅螘乘?，并板?shū)各自的發(fā)現(xiàn)，又是滿滿的一黑板。

沒(méi)有精美的課件，看得學(xué)生頭昏眼花；沒(méi)有一萬(wàn)個(gè)為什么，問(wèn)得學(xué)生喘不了氣。于老師的課就像一幅簡(jiǎn)約大氣而靈動(dòng)的寫(xiě)意畫(huà)。讓我們?cè)谡n前預(yù)設(shè)時(shí)，也多留一點(diǎn)空間給學(xué)生去深入地品讀，靜心地思考，盡情地表達(dá)，這樣才是真正把課堂還給學(xué)生。

二、師生對(duì)話中應(yīng)讓一點(diǎn)兒精彩給學(xué)生

季羨林寫(xiě)的《夾竹桃》一課文辭優(yōu)美，非常適合學(xué)生誦讀與品悟。一次教研活動(dòng)，我們聆聽(tīng)一位頗有文采的女教師執(zhí)教此文。女教師開(kāi)篇是大段精美的導(dǎo)語(yǔ)，每次的過(guò)渡語(yǔ)也是華麗而豐富，師生對(duì)話時(shí)更是妙語(yǔ)連珠。臺(tái)下的老師仰視著她，一個(gè)個(gè)自慚形穢，學(xué)生們也是正襟危坐，洗耳恭聽(tīng)。我想學(xué)生此刻心中也一定覺(jué)得自己非常渺小。佩服的同時(shí)，我又暗自思量，一堂課四十分鐘，時(shí)間何其珍貴。這么寶貴的時(shí)間更應(yīng)該留給學(xué)生，讓他們?nèi)コ浞值乩首x，深入地思考，讀出自己的感受，說(shuō)出獨(dú)到的見(jiàn)解。教師這樣做，實(shí)則是一種霸道的“掠奪”，一堂課的精彩應(yīng)該在學(xué)生身上體現(xiàn)。

在剛開(kāi)始接觸語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，激情四射、妙語(yǔ)連珠的課是我竭力模仿的榜樣?？珊髞?lái)漸漸發(fā)現(xiàn)這樣做，并沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，相反，他們變得沉默。因?yàn)樵挾急焕蠋熣f(shuō)了，老師精彩的話語(yǔ)更讓他們感到自己語(yǔ)言的拙陋。于永正老師的課讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我看不上眼的那些樸素和簡(jiǎn)單才最適合學(xué)生。課堂不是教師精彩紛呈的表演場(chǎng)，而是學(xué)生寧心靜氣的學(xué)習(xí)場(chǎng)。

于老師執(zhí)教二年級(jí)《草》一詩(shī)，與許多青年教師執(zhí)教本課完全是兩種不同的風(fēng)格。沒(méi)有精美的圖片，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，有的只是一支粉筆，一塊黑板，一些樸素的話語(yǔ)。在理解“離離原上草”一句時(shí)，他讓學(xué)生先用“原”組詞，再讓學(xué)生從組的若干個(gè)詞語(yǔ)中選擇，“離離原上草”中的“原”是哪個(gè)詞？從而簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地理解了“原”的含義。最后他又隨手在黑板上畫(huà)了一片草地，問(wèn)：“你們看草原上的草長(zhǎng)得怎么樣？”學(xué)生們極其踴躍“草原上的草長(zhǎng)得很高！”“長(zhǎng)得很密！”“草長(zhǎng)得綠油油的，一眼望不到邊！”多么精彩的發(fā)言??！于老師用最簡(jiǎn)單的方式，最樸素的語(yǔ)言讓學(xué)生們感受到原上草勃勃的生機(jī)。我們應(yīng)當(dāng)像于老師那樣，努力營(yíng)造平等和諧的對(duì)話氛圍，尊重、鼓勵(lì)、欣賞、幫助每一個(gè)學(xué)生，喚醒他們的語(yǔ)言生命，激活他們的表達(dá)欲望，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

篇8

世人常說(shuō)，退一步海闊天空。大家明明都知道退一步，就可以趕走烏云，顯現(xiàn)出明媚的天空。退一步，明明事情就可以有好轉(zhuǎn)，就可以變得很好，大家似乎都聽(tīng)過(guò)這句話。

可是有些時(shí)候大家就是不愿意退一步。曾經(jīng)的我便是如此，我是一個(gè)性質(zhì)非常急躁，做事情也是非?；鸬娜?。性子里有倔強(qiáng)有傲嬌，更有一種無(wú)人可以打破的堅(jiān)韌。我曾經(jīng)說(shuō)的最少的就是對(duì)不起，最少做的是讓步。是的，我總是不肯讓步總覺(jué)得讓步是一件會(huì)讓自己失掉面子的事情，所以一直不肯讓步，任何事情都是一副要強(qiáng)的性子。這幅要強(qiáng)的性子也讓我吃了不少虧，曾經(jīng)母親也一直勸導(dǎo)我要學(xué)會(huì)讓步，讓步并沒(méi)有什么，別人還會(huì)覺(jué)得你特別大度。曾經(jīng)的我對(duì)母親這番話不以為然，甚至是不喜的，不喜歡母親這樣干涉我的為人處世。

可后來(lái)，我太倔強(qiáng)了，我的要強(qiáng)，倔強(qiáng)讓我在這一路上也吃了不少虧。這時(shí)候我才漸漸知道了，原來(lái)母親真的是為我好的，她說(shuō)的每句話其實(shí)都是金玉良言， 只是當(dāng)初的我一下子被迷了心，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去她的話?，F(xiàn)在想想，自己實(shí)在是太傻太天真了，一味的要強(qiáng)實(shí)在不是什么好事情，一味的要強(qiáng)，反而會(huì)讓自己吃虧受傷，這又是何必呢？退一步，真的可以讓我們看到我們?cè)?jīng)不曾看到的美好風(fēng)景，那才是真正的美好的東西。大家一定要知道退一步，稍微的一點(diǎn)點(diǎn)的讓步就可以讓你發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，兩個(gè)人如果發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你不如先讓步別人還會(huì)覺(jué)得你大氣，化干戈為玉帛，這才是聰明的人會(huì)選擇的作為。有些時(shí)候，適當(dāng)?shù)淖尣?，也不曾讓我們損失什么。

一定要記得，退一步就能海闊天空。這就是聰明人的作法，學(xué)會(huì)讓步，一切都會(huì)好很多。

篇9

既然有緣分,那為何又為小事生氣呢?

“退一步海闊天空”

大家不必再為小事而爭(zhēng)吵，

不必再為對(duì)方當(dāng)初犯下的過(guò)錯(cuò)而煩惱，

不要再讓小荷充滿硝煙，

篇10

“嘩，嘩------”雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。放學(xué)了，我們都撐著小傘，在道路上行走------

突然，前方一陣大亂，原來(lái)一個(gè)小學(xué)生不小心用雨傘鉤到了另一個(gè)學(xué)生的眼鏡。眼鏡掉在地上，那小學(xué)生趕緊拿起，擦干凈，給她之后，還有禮貌地說(shuō)：“對(duì)不起！”小女孩沒(méi)什么。但她的家長(zhǎng)不樂(lè)意了，把那小學(xué)生向后一推：“小子！你怎么這樣不小心呢？”這一推，使那學(xué)生踉蹌幾步后，倒在地上，于是，又推倒一位行人，就像多米諾骨牌一樣，瞬間就壓倒三個(gè)。幸虧我躲得快，否則，我也要成為多米諾骨牌中的一員------

我想，雖然他錯(cuò)了，但他已道了歉，也承認(rèn)了錯(cuò)誤，另一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)為什么就不能寬容他呢？