導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇故事聽聽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

其實(shí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子的最佳聽眾、最想對(duì)其說(shuō)話的人，便是爸爸和媽媽。每天哪怕是一小時(shí)、半小時(shí)，甚至是幾分鐘也好，可遺憾的是，即便是少得可憐的幾分鐘的傾聽都沒(méi)有。當(dāng)孩子的訴求幾次得不到回應(yīng)時(shí)，逆反心理自然而生，由此拒絕與父母溝通。一旦孩子將溝通的大門關(guān)閉，那家長(zhǎng)就只有愁苦的份了。

成年人的偏見總是很多，他們覺(jué)得孩子沒(méi)有什么思維，簡(jiǎn)單、幼稚、甚至不懂事。其實(shí)不然，沒(méi)有傾聽就難以發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，孩子表達(dá)的只言片語(yǔ)都是真實(shí)的、可貴的信息。我們要學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)去問(wèn)，要關(guān)注孩子的情緒變化，認(rèn)真傾聽孩子的每一句話。

孩子越小越愿意家長(zhǎng)來(lái)聽自己說(shuō)話，家長(zhǎng)應(yīng)充滿耐心與興趣地傾聽，因?yàn)檫@是代際溝通的黃金時(shí)期。如果孩子在小的時(shí)候，傾訴的意愿沒(méi)有得到家長(zhǎng)的重視，漸漸地他就會(huì)不愿意和家長(zhǎng)交流了。

傾聽之中，融入了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)、寬容、耐心和激勵(lì)；傾聽之中，父母能分享孩子的快樂(lè)，感受孩子的幸福成長(zhǎng)。

我們很容易找到能說(shuō)會(huì)道的家長(zhǎng)，但卻很難找到善于傾聽的家長(zhǎng)。我們把大量的時(shí)間用來(lái)批評(píng)和教育孩子，卻忽略了傾聽孩子心里的聲音。常有家長(zhǎng)這樣抱怨：“真不知道我家孩子是怎么想的，為什么總是不肯好好聽我說(shuō)話?！笨墒亲鳛榧议L(zhǎng)，你有沒(méi)有認(rèn)真聽過(guò)孩子說(shuō)話？家長(zhǎng)的目標(biāo)都是為了把孩子培養(yǎng)成人，但家長(zhǎng)能否走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，能否用心聆聽孩子的心聲，是教育成功與否的關(guān)鍵。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該讓孩子把意見申述完。要耐心地傾聽，如果不等孩子把話講完，家長(zhǎng)就主觀臆斷地下結(jié)論，必然會(huì)帶來(lái)一系列的消極后果，其中，孩子的逆反心理將會(huì)表現(xiàn)得十分強(qiáng)烈。每個(gè)人都盼望別人尊重自己，孩子也不例外，父母只有尊重孩子，才會(huì)贏得孩子的信任。

女兒依依自小有啥話就愛(ài)跟我說(shuō)，開心的不開心的都有，開心的要我和她一起分享，不開心的要我為她解憂。無(wú)論開心與否，我都為能夠傾聽孩子的心聲而感到幸福。從孩子會(huì)說(shuō)話起，她就不時(shí)地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我要告訴你一個(gè)消息?！焙⒆由蠈W(xué)后，每日回來(lái)都有消息播報(bào)，而且總會(huì)帶上修飾詞，什么好消息、壞消息、快樂(lè)的、悲痛的……

傾聽的過(guò)程就是分享的過(guò)程，即便有些事已經(jīng)過(guò)去多年，但是我依然充盈著幸福感。

在傾聽的時(shí)候，要拋棄對(duì)孩子的偏見，我們有的時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?duì)孩子的偏見，認(rèn)為孩子的想法過(guò)于荒唐，由此誤解甚至冤屈了孩子。其實(shí)孩子有一個(gè)豐富的心靈，我們要特別注意傾聽他們的心聲。所以，不要不問(wèn)青紅皂白地一頓批駁，而要耐心的問(wèn)清緣由。

就像依依幼兒園畢業(yè)時(shí)，談理想說(shuō)長(zhǎng)大要賣金項(xiàng)鏈，這件事給了我一個(gè)莫大的啟示：在孩子做了從成人的角度看來(lái)是不妥的事情的時(shí)候，或者在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，在孩子做了有違常規(guī)的事情的時(shí)候，做父母的千萬(wàn)不要“火”字當(dāng)頭，要先問(wèn)個(gè)為什么，聽聽孩子的故事，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)也許錯(cuò)的不是孩子而是自己，不是孩子有違常規(guī)，而是自己頭腦里的框框太多……

家長(zhǎng)會(huì)聽了，孩子才肯說(shuō)。孩子說(shuō)了，問(wèn)題才能解決、親子關(guān)系才能更加融洽。

篇2

――題記

春風(fēng)和煦，草長(zhǎng)鶯飛……

遠(yuǎn)處成群的踏春人說(shuō)著笑著，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，好愜意?。《要?dú)自一個(gè)人在鄉(xiāng)間的小路上徘徊。手捧著那張幾乎都是紅叉的試卷，看著那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，我的心一陣比一陣涼，眼前的風(fēng)光恰似蕭索的深秋，蒼涼悲愴……

“小妹妹，你怎么愁眉不展啊？有什么不開心的事嗎？”聽到聲音，我抬頭一看，一副慈祥的面容出現(xiàn)在我的面前。噢，My god（上帝）！這不正是傳說(shuō)中的上帝嗎？我的神情有些恍惚，顯出害怕的樣子。

“你不用擔(dān)心，我來(lái)找你沒(méi)什么惡意，我是來(lái)幫你反省的。你這次考試失敗了，不必這樣悲傷，這只是暫時(shí)的。一個(gè)具備反省能力的人才能夠不斷提高自己。因?yàn)?，反省的過(guò)程就是一個(gè)人心智不斷成熟的過(guò)程，是一個(gè)人心靈不斷升華的過(guò)程。在不斷失敗和不斷遇到挫折的過(guò)程中，你會(huì)逐漸明白哪些地方需要不斷糾正，需要不斷改善……光講這些理論是沒(méi)有用的，我還是給你講個(gè)故事聽聽吧。”

“你知道有個(gè)叫達(dá)?芬奇的大畫家嗎？他沒(méi)有成名之前，畫了幾年畫就認(rèn)為自己的畫差不多夠水平了，就拿到市場(chǎng)上去賣。幾天過(guò)去了，一張畫都賣不出去，連糊口的錢都掙不下。接下來(lái)，他沒(méi)有接著賣畫，也沒(méi)有接著畫畫，而是坐在屋子里反省。他一連反省了好多天，才悟出賣不出去的原因。后來(lái)，他就這樣從悟中畫，在畫中悟，終于成了舉世聞名的大畫家?！?/p>

我認(rèn)真地聽他講，不禁露出羨慕的神色，他看我聽得很入迷，就接著問(wèn)我：“你知道達(dá)?芬奇為什么能夠成功嗎？”“因?yàn)樗梅词??！蔽胰粲兴颉！安灰嘈攀郎嫌芯仁乐?，沒(méi)有一個(gè)人能幫助你擺脫痛苦、憂傷、困難，真正能幫助你的，是你們國(guó)家的佛常說(shuō)的‘悟性’，也就是反省?！彼又终f(shuō)道：“可憐又懂事的孩子，祝賀你，你已經(jīng)是一個(gè)學(xué)會(huì)自我反省的孩子了，你已經(jīng)掌握了自我完善和健康成長(zhǎng)的秘方。你現(xiàn)在不必悲傷了，和孩子們一同去放風(fēng)箏吧！”

還沒(méi)有等我完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，上帝已消失了……

又是一個(gè)陽(yáng)光普照，草木萌發(fā)的日子，我又是一個(gè)人在這條小路上獨(dú)行，但不同的是，我手中捧的不再是滿是紅叉的卷子，而是一張滿分的試卷……

點(diǎn)評(píng)

篇3

總指揮：白班；夜班：值班干部

一、副總指應(yīng)急救援的組成及職責(zé)

副總指揮：

組員：

〈二〉職責(zé)

1、總指揮：負(fù)責(zé)組織指揮全廠的應(yīng)急救援；

2、副總指揮：負(fù)責(zé)協(xié)助總指揮做好應(yīng)急救援的具體指揮工作；

3、組員：在指揮部統(tǒng)一指揮下進(jìn)行工作，各工段長(zhǎng)在事故應(yīng)急救援中的職責(zé)是：

1.煉鋼工長(zhǎng)：負(fù)責(zé)煉鋼工段現(xiàn)場(chǎng)指揮工作；

3.連鑄工長(zhǎng)：負(fù)責(zé)連鑄工段現(xiàn)場(chǎng)指揮工作；

4.機(jī)修工長(zhǎng)：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)搶修工作的現(xiàn)場(chǎng)指揮；

5.電修工長(zhǎng)：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)搶修工作的現(xiàn)場(chǎng)指揮；

6外圍工長(zhǎng)：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)搶修工作的現(xiàn)場(chǎng)指揮；

7.工程師：負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)搶修現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)；

二、應(yīng)急通訊：

在處理事故時(shí)，所有參與搶險(xiǎn)搶修人員需保持通訊暢通，若發(fā)現(xiàn)信號(hào)不穩(wěn)定或中斷時(shí)，應(yīng)立即運(yùn)用廠內(nèi)固定電話或手機(jī)及時(shí)與總指揮取得聯(lián)系，并明確說(shuō)明所處位置。

三、事故處理預(yù)案：

1、當(dāng)發(fā)生停電事故時(shí)，水泵房主控工不要慌張，要鎮(zhèn)定，南區(qū)安全水塔可以提供大約15分鐘的水源，在這期間內(nèi)主控工完全可以送電后重新啟動(dòng)水泵；

2、北區(qū)在正常情況下，柴油機(jī)在停電后可以自動(dòng)啟動(dòng)，水泵房主控工只要到控制箱操作面板上按下結(jié)合離合器的按紐，然后按住升速按紐，直到在速度儀表上顯示的轉(zhuǎn)速不能再上升為止；

3、如果柴油機(jī)沒(méi)有自動(dòng)啟動(dòng)，可先按一下復(fù)位按鈕。若再不行，就把轉(zhuǎn)換開關(guān)打在手動(dòng)位置，這時(shí)只要手指按下啟動(dòng)按鈕，柴油機(jī)就可啟動(dòng)

4、當(dāng)成功啟動(dòng)柴油泵以后，水泵房主控工應(yīng)立即將情況匯報(bào)當(dāng)班調(diào)度長(zhǎng)，并通知轉(zhuǎn)爐主控室及連鑄主控室。

5、轉(zhuǎn)爐主控室接到水泵房的報(bào)警電話后，應(yīng)立即提槍停止冶煉，，并立即將該情況通知當(dāng)班調(diào)度，由當(dāng)班調(diào)度長(zhǎng)向上級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。

6、連鑄主控室接到水泵房報(bào)警電話后，應(yīng)密切關(guān)注二冷水量，在條件允許的情況下盡量將在澆鋼包內(nèi)的鋼水拉完。

7、水泵房主控工在柴油機(jī)啟動(dòng)完畢后，可適當(dāng)調(diào)節(jié)入口處的手動(dòng)閥門來(lái)增加或減少水的壓力，以達(dá)到設(shè)備所需的安全用水。

四、預(yù)防措施與考核

1、水泵房主控工在平時(shí)的工作中要密切監(jiān)視安全水塔的水位高度，如有異常情況要立即報(bào)告當(dāng)班調(diào)度長(zhǎng)，便于及時(shí)處理以消除隱患；

篇4

亞華的不能振作，很快就被解釋為甘媽對(duì)兒子的過(guò)分保護(hù)。甘媽對(duì)幼子的偏愛(ài)，卻又明顯地基于夫婦間的不和。父母不能相處，偏又產(chǎn)生一個(gè)忠于家庭的大兒子亞輝，支撐著整個(gè)家庭。人人把注意力集中在亞華身上，反而不知道最最不勝負(fù)荷的，是長(zhǎng)子亞輝!

這種縱橫交錯(cuò)的家庭關(guān)系，可以說(shuō)是每一個(gè)家庭的故事!

家庭的經(jīng)脈

傳統(tǒng)的心理治療，往往只見帶有病征的個(gè)人，但是家庭治療的準(zhǔn)則，卻認(rèn)為人是屬于系統(tǒng)的，因此也不斷地受四周環(huán)境及環(huán)境內(nèi)的人物影響，除非你獨(dú)居另一星球，這世界上并沒(méi)有“個(gè)人”這一回事。

而最影響個(gè)人的，當(dāng)然是這個(gè)人的家庭。

因此，當(dāng)個(gè)人的精神或行為出了問(wèn)題，這個(gè)人的家庭脈搏也必然出了阻滯。如果把家庭的經(jīng)脈打通了，個(gè)人問(wèn)題也會(huì)有新的起色。

最常見的一種家庭閉塞，就是父母不能隨著子女的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。

甘家的兩個(gè)兒子，一個(gè)28歲，一個(gè)26歲，但是父親管教甚嚴(yán)，把他們當(dāng)10歲或20歲的孩子看待。大兒子雖然忠心耿耿，承繼父業(yè)，但是脾氣卻越來(lái)越大，隨時(shí)等待爆炸。小兒子就索性停留在10歲的階段，精神恍惚，毫無(wú)做人的信心。

甘媽知道丈夫過(guò)分，但是她處理的方式，就是從此不與他說(shuō)話，自閉而去!

教子無(wú)方

甘爸活到60歲，才發(fā)覺(jué)家里出了這么多問(wèn)題，真不知道從何著手改善。他越想抓住兩個(gè)兒子，他們?cè)缴箽?，尤其是小兒子亞華，甘爸越教他要有朝氣，他就越精神萎靡。這個(gè)道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，甘爸這套教兒子的方式，對(duì)10歲的孩子是適當(dāng)?shù)?，但?duì)20歲的成人就不適宜。亞華要不是反叛而逃，就只好永遠(yuǎn)做個(gè)10歲的孩子來(lái)配合父親的管教!

因此，要亞華不做10歲的小孩子，就得要甘爸放棄他把兒子當(dāng)10歲看待的說(shuō)教方式。

父兄都怪母親溺愛(ài)幼子，卻不知道他們二人同樣是造成亞華不能長(zhǎng)大的因素！亞輝協(xié)助弟弟振作的方法，幾乎全是由父親處承繼過(guò)來(lái)的。

我望著這個(gè)家庭，真的覺(jué)得自己像個(gè)針灸的人，東摸摸、西探探，各處打聽這個(gè)家庭的脈搏，才能決定從哪個(gè)穴道入針。

從發(fā)展心理學(xué)的角度看，20多歲的成人是不應(yīng)該太聽從父母親的話的。甘爸要學(xué)習(xí)怎樣放棄對(duì)兒子的控制，這個(gè)家庭才有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

反叛!反叛!

因此，我決定制造機(jī)會(huì)，讓兩個(gè)兒子學(xué)習(xí)怎樣反叛。

我問(wèn)亞輝：“你父母不能相處，你打算為他們支撐到幾時(shí)?”

亞輝說(shuō)：“我想過(guò)離家很多次，但是我不知道自己是否走得出去。”

我把夾在父母中間的亞輝邀請(qǐng)出來(lái)，面對(duì)父母而坐，讓他直接與父母親對(duì)話。

亞輝話頭一起，才顯出這個(gè)聽話的兒子原來(lái)?yè)碛袩o(wú)限恨意，他對(duì)父親說(shuō)：“你不知道我的中學(xué)有多難過(guò)，我的同學(xué)都叫我‘灰姑娘’，時(shí)間一到就緊跑回家，同學(xué)正常的社交，我大都不敢參加……”

甘爸反辯：“我現(xiàn)在都沒(méi)有管你了，現(xiàn)在你脾氣比我更大，你有沒(méi)有想到我心中有多難受……”

亞輝：“你現(xiàn)在是放松了一點(diǎn)，但你仍然是要控制一切……我17歲時(shí)你當(dāng)我12歲，我28歲時(shí)你就當(dāng)我14歲!”

我笑著插口：“這樣說(shuō)，你要到80歲才可以娶老婆了!”

甘媽對(duì)兒子說(shuō)：“你不知道你爸多想有媳婦!”

亞輝答：“想要媳婦的話就得讓我長(zhǎng)大！”

我問(wèn)亞輝：“你以前對(duì)你父親說(shuō)過(guò)這些話嗎?”

他說(shuō)：“沒(méi)有，這是第一次!”

甘爸答：“那我們以后就這樣說(shuō)話吧!”

紙球擲父

甘爸畢竟是個(gè)明理的人，這回他不斷被妻兒數(shù)落，雖然不好受，但他似乎明白這種交談的重要。亞輝越不相信他父親會(huì)有改變的可能，甘爸就越要證明自己是可以改變的。

甘爸說(shuō)：“我母親自小就管得我很嚴(yán)，一步都不放松。我長(zhǎng)大后，很自然地就用母親管我的方式去管兒子?！?/p>

可見一個(gè)家庭的方式，是會(huì)一代傳一代的。亞輝雖然埋怨父親，他自己的體態(tài)與說(shuō)話，幾乎是父親的翻版，他若打不開他與上一代的結(jié)，可能他自己有了兒子后，同樣會(huì)變成一個(gè)甘爸!

亞華眼見哥哥第一次與父親做這樣坦誠(chéng)的表達(dá)，也開始說(shuō)出心中話。甘爸肯在大兒子面前示弱，卻不能停止管教亞華，亞華每次說(shuō)話，他就數(shù)落他的不

是之處。

我用報(bào)紙揉成一個(gè)球，遞給亞華：“你父親不知道，他每次用這種語(yǔ)氣跟你說(shuō)話，就會(huì)把你打回10歲去。你如果真的想成長(zhǎng)，就得提醒你父親要對(duì)你尊重。這個(gè)紙球你拿著，每次他這樣待你，你就用球擲他!”

我知道此時(shí)甘家的氣氛逐漸開朗，因此也就教亞華與父親開開玩笑。亞華真的依我所示，對(duì)父親說(shuō)：“你不能再把我當(dāng)做10歲的小孩!”他說(shuō)著，把紙球擲向甘爸。

篇5

仔細(xì)觀察畫面，看看圖上都有誰(shuí)，想想他們?cè)诟墒裁?，然后把你觀察到的、想到的寫成一段話。

作文滿分10分。

【看圖知意思】

奶奶穿著大棉襖，坐在炕頭曬太陽(yáng)。奶奶抱著小孫子，小孫子在奶奶懷里哭哭又鬧鬧。哥哥拍拍他腦殼，想吸引他的注意力；姐姐做手勢(shì)，讓他不要叫。

【出題老師說(shuō)兩句】

考場(chǎng)上完成“看圖寫話”，首先要看仔細(xì)畫面的內(nèi)容：可以先看最突出、最引人注意的部分，再看其他的地方；也可以按從上到下的順序?yàn)g覽。其次，要根據(jù)畫面聯(lián)想以前見過(guò)的事物或者場(chǎng)景，合理想象畫面內(nèi)容。有時(shí)，圖上會(huì)有一些文字，它對(duì)我們寫話應(yīng)該有很好的提示作用，同學(xué)們千萬(wàn)不可一看而過(guò)。

在寫話的時(shí)候，不僅要發(fā)揮想象，還應(yīng)寫清楚圖畫中表現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，每一條都不能落下。

李奶奶抱著小孫子鬧鬧坐在炕頭上

作者心語(yǔ)：大家都圍著慈祥的老奶奶，當(dāng)然得先寫她嘍。

陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，照到她身上，暖洋洋的，真舒服。

小紅說(shuō)：“李奶奶，我最愛(ài)聽小紅帽的故事！”

李奶奶把小紅攬?jiān)趹牙?，開始講故事：“從前，有只大灰狼……”

鬧鬧一聽奶奶講故事，又不耐煩了，他又哭又鬧，用手指著窗戶，說(shuō)明他想出去玩呢！

小軍連忙用手摸摸他的小腦袋，說(shuō)：“別哭，別鬧，聽完故事給你堆個(gè)小雪人，好不好？”

鬧鬧用兩只手比畫了一個(gè)大大的圈兒，奶奶看著笑了，說(shuō)：“好，好，一會(huì)兒給你堆個(gè)雪老虎，陪你玩?zhèn)€夠?！?/p>

作者心語(yǔ)：我也聽奶奶講過(guò)故事，所以我根據(jù)自己的經(jīng)歷順利地完成了這道題目。很帥吧？

張泉淼老師評(píng)析本文：

我給小作者打9分。小作者觀察仔細(xì)，小炕頭啊，玻璃窗啊，棉襖啊……并根據(jù)觀察到的想象出一個(gè)故事，又加進(jìn)去了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，寫得生動(dòng)、精彩。

小作者自評(píng)星級(jí)：

問(wèn)題小檔案：我覺(jué)得看圖寫話很好寫，只要把畫面的內(nèi)容寫出來(lái)、介紹清楚就行了。可是，老師有時(shí)候總不給我滿分，這是為什么呢？頭大！郁悶！

篇6

只是一個(gè)和你一樣愛(ài)喝酒、懂喝酒、懂生活的朋友，娓娓訴說(shuō)一杯酒的故事，品味一段精致的生活。

撕下侍酒師的標(biāo)簽

坐在四季酒店總統(tǒng)套房的巨大玻璃窗前，手中一杯泛著琥珀光澤的干邑在酒杯中蕩漾，空氣中一點(diǎn)點(diǎn)酒香讓人有些幸福的暈眩。和Billy的對(duì)話從干邑到美食再到高爾夫和旅行，一切都顯得那么隨意，只是在不經(jīng)意中，隱隱在心中對(duì)酒、對(duì)美食、對(duì)生活、對(duì)侍酒師有了另一番定義。是的，Billy能為每一個(gè)人打開一扇窗。你無(wú)法把他簡(jiǎn)單地定義為一個(gè)侍酒師，酒是他的工作，更是他的生活。正如他說(shuō)的“如果今天你一定要采訪一個(gè)侍酒師，那我可能會(huì)讓你失望。我不是一個(gè)最好的侍酒師，因?yàn)槲覜](méi)有打扮成大家印象中侍酒師的樣子去給客人服務(wù)。但我又是一個(gè)最好的侍酒師，我的朋友和客人很愿意跟我聊天，他們很愿意跟我聊酒、聊生活?！?/p>

“成為侍酒師是夢(mèng)想也是一個(gè)愿望”。1998年，侍酒師這一行業(yè)剛剛進(jìn)入中國(guó)，這是一個(gè)帶著些許神秘和洋氣的職業(yè)。它需要對(duì)各種酒類有著豐富的知識(shí)面，以及對(duì)美酒搭配有豐富經(jīng)驗(yàn)。葡萄酒剛進(jìn)入中國(guó)，愛(ài)酒的人們迫切需要懂酒的人為他們提供酒的專業(yè)建議，讓他們?cè)谏缃粓?chǎng)合有互相交流品酒的經(jīng)驗(yàn)。而在沒(méi)有侍酒師的年代，人們只能從雜志、網(wǎng)絡(luò)上得到信息，而這種信息是零散的。葡萄酒侍酒師為當(dāng)時(shí)幾乎以美式調(diào)酒、啤酒為主的酒吧樹立起新的風(fēng)向。人們?cè)敢飧叹茙熈奶?，是因?yàn)橄胍玫降牟粌H僅再是服務(wù)，而是一個(gè)建議，讓他們知道哪款酒更適合他們。侍酒師則跟人們分享葡萄酒、威士忌、干邑等不同的酒各自的文化、品牌、歷史。告訴人們?yōu)槭裁锤梢貢?huì)用100年去陳釀，用300年時(shí)間去延續(xù)、傳承，它為何是世界上最好的干邑？而客人給侍酒師的信息回饋恰好又刺激了酒店和餐廳的發(fā)展。所以侍酒師在餐廳、酒店起到非常大的橋梁作用，在愉悅客人味蕾的同時(shí)，傳達(dá)葡萄酒的文化。

學(xué)習(xí)酒店管理出身的Billy幸運(yùn)地在第一時(shí)間接觸并了解到這一行業(yè)，也就是從這個(gè)時(shí)候開始，一個(gè)年輕時(shí)的夢(mèng)想突然照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，從調(diào)酒師開始，毅然地走向侍酒師的舞臺(tái)，開始走向他杯酒人生的第一步。說(shuō)到自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，Billy依然是堅(jiān)定的。顯然，他已經(jīng)成為一名出色的侍酒師，而現(xiàn)在的他又不同于傳統(tǒng)的侍酒師，不再是單純的一對(duì)一的服務(wù)，這么多年侍酒的經(jīng)驗(yàn)告訴他“知識(shí)固然重要，但更重要的是跟客人交流的經(jīng)驗(yàn)”。所以他的客人都成了他最好的朋友，他們一起打高爾夫、品雪茄、玩海釣，但聊酒、品酒是不變的主題。侍酒已經(jīng)不再是他的職業(yè)，而融入他的生活。

Workinq while Enioying

玩著、工作著、享受著

Billy愛(ài)酒愛(ài)到骨子里，他說(shuō)“我生命中流淌著一種叫做干邑的血”。當(dāng)他講述干邑為何被稱為生命之水時(shí)，眼神中流淌出的，是對(duì)釀酒師的尊敬，對(duì)百年傳承的敬仰?！皫装倌陙?lái)，干邑的做法一直是傳承。路易十三在三百年前就是為國(guó)王而釀造的干邑，一代代傳下去，品質(zhì)是不會(huì)變的。但它是一個(gè)悲情的故事，釀酒師釀造的酒，要等100年以后，由他的后人放到餐桌上讓人享用，釀酒師品嘗不到自己釀造的美酒，他們卻為了它耗盡自己的一生，用生命等待它的成熟?！比藗儛?ài)聽Billy講的酒的故事，他用對(duì)酒的情感敲打著你的心，故事也就不再是故事，是心的訴說(shuō)。

撇開侍酒師的身份，Billy也是一個(gè)愛(ài)玩的大男孩。他喜歡講自己的打球經(jīng)歷，對(duì)一些頂級(jí)球場(chǎng)的特點(diǎn)了然于心，觀瀾湖高爾夫俱樂(lè)部，紅峽谷高爾夫球場(chǎng)，佘山高爾夫球場(chǎng)你都能見到他揮桿的身影?！案郀柗蚝透梢厥欠植婚_的，打高爾夫的人都很喜歡在休息的時(shí)候喝一點(diǎn)干邑。”除了高爾夫，他玩海釣、游艇、桌球，和朋友們?nèi)?nèi)蒙打獵。在玩的時(shí)候身邊少不了的還是干邑和雪茄，HOYO DE MONTERREY、羅密歐-朱麗葉都是他需要放空時(shí)搭配干邑的最佳伴侶。

對(duì)美食，Billy有著足夠的洞悉力和創(chuàng)造力?！昂苌儆腥擞酶梢厝ヅ洳恕＿@是很新鮮的東西，總要有人去嘗試。”由于干邑酒精度高，并且相對(duì)厚重芬芳，普通的菜譜很難與之抗衡，而Billy認(rèn)為干邑在搭配的時(shí)候有一個(gè)重點(diǎn)，看菜的做法?！拔覀兛梢宰鲆粋€(gè)味道很濃郁的龍蝦，用龍蝦醬、牛油果的搭配，這樣的菜本來(lái)就有很豐富的味道，配上干邑，會(huì)讓海鮮的鮮味更重，而干邑的芬芳也會(huì)被體現(xiàn)得淋漓盡致?；蛘呶覀冇门Ｈ馇鍦渖嚣Z肝，這時(shí)搭配的干邑會(huì)變甜。所以干邑是可以配菜的。只是要看怎樣去搭配，讓干邑得到更好的發(fā)揮?！?/p>

或許品酒能夠激發(fā)人們對(duì)生活品質(zhì)的認(rèn)知與鑒賞力，或許玩的越深，經(jīng)歷的越多，擁有豐富的閱歷與富足的心靈之后，才知道如何去欣賞人生，品味人生。

“我生命中流淌著一種叫做干邑的血。”

Billy Jiang教你品鑒干邑

和品鑒葡萄酒一樣，看、聞、品，是品鑒干邑的三個(gè)步驟。看酒的色澤和酒的黏附度。干邑的顏色來(lái)自于橡木桶，顏色越接近琥珀色越好，且酒體在杯壁的黏附度強(qiáng)說(shuō)明酒的陳化時(shí)間越久；二是聞干邑豐富的香味，好的干邑你會(huì)聞到非常豐富的味道。品，則是當(dāng)舌尖碰到酒的液體，酒香迅速散發(fā)并充斥整個(gè)口腔，而舌根會(huì)感受到回甘。這樣的干邑是好的干邑。不管品什么酒，都能用三步法，但要知道自己在看什么、聞什么、品什么，這點(diǎn)很重要。

篇7

炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，人只能呆在有空調(diào)的房間里才覺(jué)得舒服。我很想吃冰激凌，可是又不想自己出去買。于是就在媽媽面前繞來(lái)繞去。媽媽好像看出了點(diǎn)什么，悄悄地出去了。二十分鐘過(guò)后，媽媽回來(lái)了，只見她滿頭大汗，美麗的花背心也濕透了，手里還提了一大袋冰激凌。哦!原來(lái)媽媽給我買冰激淋去了，我的眼淚忍不住流出眼眶。我急忙拿來(lái)一條濕毛巾給媽媽擦汗。媽媽笑了笑叫我快點(diǎn)吃，不然就要化了。我吃著我喜歡的冰激凌，心想：“它可是飽含著媽媽對(duì)我的愛(ài)呀，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，該為媽媽做些事情了，可是我還……”想到這里，我的眼淚又一次流了出來(lái)。

媽媽，是您在春天給我快樂(lè)；是您在夏日給我清涼；是您在秋天給我歡笑；是您在冬天給我溫暖；是您給了我生命，更是您給了我幸福。我愛(ài)您，媽媽!

(指導(dǎo)教師　孫淑榮)

美味的月餅

楊茗然

今天是中秋節(jié)的前一天，媽媽剛從超市買了月餅回來(lái)。打開盒子，那香味迎面撲來(lái)。我看見一塊月餅的心是蛋黃的，我愛(ài)吃，媽媽也愛(ài)吃。不過(guò)一盒里只有一塊這個(gè)口味的，真不巧。

晚上爸爸回到家里，我心想：“爸爸回來(lái)了，我可以吃月餅了?！眿寢屪龊蔑?，然后把買來(lái)的月餅放在桌子上。我搶先拿出那塊蛋黃月餅，生怕別人搶走似的。開飯了，媽媽拿了一塊月餅吃了起來(lái)，這塊月餅是媽媽最不愛(ài)吃的口味。吃著吃著，媽媽皺起了眉頭?？吹竭@兒，我把媽媽愛(ài)吃的蛋黃月餅給了她。媽媽說(shuō)：“葉子，我不要，你吃吧!”媽媽說(shuō)著把月餅給了我。我說(shuō)：“媽媽，您吃吧，我不愛(ài)吃?！眿寢屇弥嘛為_心地說(shuō)：“葉子，你真是長(zhǎng)大了，媽媽好開心呀!”我和媽媽都笑了。

媽媽把這件事告訴了爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)热?，大家聽了都夸我乖巧懂事，我開心地親了媽媽，笑著對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您。”

篇8

在高原上的各游牧民族中，幾乎都有男童騎馬禮。騎馬禮一般在男童五六歲時(shí)舉行，孩子要穿上漂亮的民族服裝，父母分給孩子一只小馬駒，并配上全新的馬具和馬鞭。馬駒被裝扮一新，馬耳、馬脖子和馬尾上都會(huì)系上色彩鮮艷的布條。男孩子騎上了馬，就象征著他生命中第二個(gè)征程的開始。

在這兒，就講講馬的故事

說(shuō)馬

法國(guó)博物學(xué)家、作家布封曾說(shuō)：人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了馬，這豪邁而剽悍的動(dòng)物。在所有的動(dòng)物中間，馬幾乎是最優(yōu)雅和聰慧的生物。英國(guó)作家斯威夫特甚至在《格列佛游記》里虛構(gòu)了一個(gè)“慧馬國(guó)”，那是一個(gè)由馬統(tǒng)治人的國(guó)度，斯威夫特借主人公格利佛之口盛贊這個(gè)公正文明的理想國(guó)度，以馬的賢良來(lái)批判人的卑劣以及社會(huì)的污濁。

回溯人類的歷史，幾乎就是與馬相依為伴的歷史。從數(shù)千年前人馬結(jié)成同盟關(guān)系開始，這兩種生物便始終不離不棄，哪怕時(shí)至今日，代步的工具由馬匹變成了汽車，人類與馬依然有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

人類的“老大哥”

說(shuō)起來(lái)有些讓人吃驚――馬的歷史比人類的歷史還要早5000多萬(wàn)年！而毫無(wú)意外的是，據(jù)史料考證：人類最早馴化的一種動(dòng)物就是馬。山東章丘龍山鎮(zhèn)城子崖的考古發(fā)現(xiàn)證明，4000多年前的先民已開始有意識(shí)地養(yǎng)馬。這與古籍中“相土作乘馬”的記載的時(shí)間差不多。

在冷兵器時(shí)代，人與馬所組成的騎兵部隊(duì)是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中無(wú)數(shù)匹馬和人一起創(chuàng)造歷史。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著人的歷史。

人對(duì)馬的依賴，使人對(duì)馬的關(guān)注勝過(guò)一切動(dòng)物，甚至有時(shí)超過(guò)人本身。漢武帝劉徹為獲取西域的名馬，甚至不惜發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他派李廣利將軍率眾遠(yuǎn)征擊大宛，所得的戰(zhàn)利品只是十幾匹名貴的“汗血馬”。此馬毛色發(fā)紅，出的汗在陽(yáng)光下像是流血，日行千里，也被稱為“天馬”。

一些名馬甚至與名將一樣載入史冊(cè)，這在冷兵器時(shí)代屢見不鮮。西楚霸王項(xiàng)羽兵敗垓下無(wú)顏見江東父老而不肯過(guò)烏江，自殺前卻將愛(ài)馬烏騅托咐給亭長(zhǎng)，此馬因此而名揚(yáng)千古。三國(guó)時(shí)代，有“人中呂布，馬中赤兔”之說(shuō)，又有“人中張飛，馬中玉追”之說(shuō)。《三國(guó)演義》出神入化的描寫，使這些馬威名長(zhǎng)存。

中國(guó)悠長(zhǎng)的“馬文化”

馬在人類歷史中的重要作用，使它在人類文化中留有許多印跡。至今，大型文字工具書《辭源》還收有“馬”和以“馬”為偏旁部首的字151個(gè)。古人造字時(shí)，對(duì)各種體態(tài)、毛色的馬區(qū)分極細(xì)，任何一種形態(tài)的馬都有相應(yīng)的方塊字。比如驪是黑馬，騏為青黑，騅為黑白相間之馬，驃為黃色有白斑之馬，騮為黑鬃黑尾的紅馬，等等。如此豐富多彩的與馬有關(guān)的字，已足以說(shuō)明馬在中國(guó)文化中的地位。

隨著工業(yè)文明的發(fā)展，馬對(duì)人類歷史的影響力在逐漸減弱，但仍是豐富多彩的民俗文化的載體。

中國(guó)自古有祭馬的民間風(fēng)俗，流行全國(guó)。春祭馬祖，夏祭先牧，秋祭馬社，冬祭馬步。馬祖為天駟，是馬在天上的星宿；先牧是教人牧馬的神；馬社是馬廄中的土地神；而馬步是為害馬匹的災(zāi)神。

漢族民間信仰馬王爺，即司馬之神，更不要提官封弼馬溫的齊天大圣孫悟空了。

蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日中有馬奶節(jié)和賽馬節(jié)，每年農(nóng)歷八月末舉行，為期一天。馬背上的民族的節(jié)日，當(dāng)然是最具特色的。清晨，他們穿上節(jié)日盛裝，騎著馬帶著馬奶酒，匯集到草原上，殺牛宰羊，備好奶食，太陽(yáng)升起的時(shí)候賽馬。賽馬之后，大家宴飲、祝酒，在馬頭琴伴奏下縱情歌唱，直到深夜。這種習(xí)俗還吸引了其他民族甚至國(guó)外游客，每到佳節(jié)，各地趕來(lái)的人群匯集在一起，將草原變成歡樂(lè)的海洋。

其他民族關(guān)于馬的節(jié)日也舉不勝舉，人與馬幾千年的感情已沉淀在民俗之中，就是后工業(yè)社會(huì)的文明也不能化解。

比如，由馬而生發(fā)的成語(yǔ)和熟語(yǔ)還頑強(qiáng)地活在人們的口頭上和文章中?！袄像R識(shí)途”比喻有經(jīng)驗(yàn)的人做事更有把握；而“老驥伏櫪”語(yǔ)出曹操，比喻人雖老壯志猶在；“害群之馬”則指危害集體的人；“塞翁失馬”典出《淮南子》，指壞事可以變好事。諸如此類的話少說(shuō)有幾十條，有的富有哲理，有的比喻精當(dāng)，豐富了漢語(yǔ)的表現(xiàn)力。

古人對(duì)馬的偏愛(ài)，從考古發(fā)現(xiàn)中可以得到證明。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個(gè)時(shí)代各種質(zhì)地各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生。1975年，甘肅省武威縣雷臺(tái)漢張將軍墓發(fā)掘出一匹銅奔馬，更引起人們極大的興趣。馬作飛奔狀，三足騰空，一足踏在一只鳥身上，鳥驚恐地回望，整個(gè)馬的重心就放在這只鳥身上。分明是凝固的雕塑，卻展現(xiàn)了天馬行空的迅捷。這些年來(lái)，人們一直在猜測(cè)古人設(shè)計(jì)的初衷，試圖為此馬起一個(gè)貼切的名字。于是大量的論文出現(xiàn)，“天馬”、“銅奔馬”、“馬超龍雀”、“馬踏飛燕”等等，眾說(shuō)紛紜，但老百姓似乎更習(xí)慣稱之為“馬踏飛燕”。

一匹馬，曾經(jīng)是一個(gè)國(guó)家的精神象征

近一百年來(lái)，有一匹馬的故事大概是最值得一講的。

1938年的新年前夜，美國(guó)的年度十大新聞人物榜出爐，共有九個(gè)人上榜，其中包括富蘭克林•羅斯福、內(nèi)維爾•張伯倫和阿道夫•希特勒，與他們同處于一個(gè)榜上的還有一匹叫做海洋餅干的馬――它長(zhǎng)得又矮，又有缺陷，它的騎師窮困潦倒。但是，他們共同創(chuàng)造了賽馬史上的奇跡。

在史密斯的調(diào)教下，海洋餅干的潛質(zhì)被完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，它和它的騎師紅毛波拉幾乎所向披靡，從1937年到1938年，海洋餅干贏得了參加的所有比賽。然而1939年2月14日的一次事故似乎完結(jié)了海洋餅干的事業(yè)――左前腿懸韌帶破裂，它很可能再也不能參加比賽了。馬師波拉的腿也第三次被打斷重接。

波拉說(shuō)：“海洋餅干和我是一對(duì)老瘸子，我們都完了。”然而同年秋天，海洋餅干的老板做出一項(xiàng)驚人的宣告：1940年3月2日，7歲的海餅干將最后一次挑戰(zhàn)它一直未能征服的賽事：圣安妮塔10萬(wàn)獎(jiǎng)金賽。此時(shí)紅毛波拉的腿如果再斷一次就會(huì)落下終身殘疾。但波拉堅(jiān)持自己可以出賽。他說(shuō)：“我和海洋餅干加起來(lái)有四條好腿，這樣就行了。”

整個(gè)美國(guó)都在關(guān)注圣安妮塔，關(guān)注海洋餅干的復(fù)出。它曾兩次以微弱的差距與10萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金擦肩而過(guò)。比賽的結(jié)果震驚了整個(gè)美國(guó)，海洋餅干跑出了圣安妮塔大賽歷史上的最好成績(jī)，美國(guó)賽馬史上的第二好成績(jī)，并打破了世界紀(jì)錄。著名作家裘利•羅杰這樣寫道：“我是多么的幸運(yùn)，竟能活著看到這一天?！?/p>

海洋餅干受了傷，幾乎無(wú)法繼續(xù)比賽，但它戰(zhàn)勝了傷病，一直堅(jiān)持參賽，直到年老退役。它的騎師波拉也發(fā)生過(guò)慘痛的意外，但這對(duì)跛腳的老搭檔都重新振作了起來(lái)，老驥伏櫪，再造輝煌。對(duì)于一個(gè)陷入經(jīng)濟(jì)蕭條所帶來(lái)的焦慮和恐慌的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)就是一道燦爛的曙光。海洋餅干的時(shí)代，正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條的年代，海洋餅干在那個(gè)時(shí)候成功地扮演了一位能夠寄托美國(guó)精神的偶像。海洋餅干的奇跡激發(fā)了無(wú)數(shù)處于焦慮和恐慌中的美國(guó)人。隨后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)也開始復(fù)蘇。從這個(gè)角度上來(lái)講，海洋餅干不僅改變了他和他主人的命運(yùn)，更激勵(lì)了整個(gè)國(guó)家。

這是2003年的電影《奔騰年代》所講述的一個(gè)真實(shí)的故事。而其實(shí)早在1996年，英國(guó)作家尼古拉斯•埃文斯的《馬語(yǔ)者》一書，就讓無(wú)數(shù)中國(guó)讀者為了一匹馬和一個(gè)小女孩而流淚了。與馬的親近，對(duì)馬的依賴，與其說(shuō)是人類愛(ài)馬，倒不如說(shuō)是人類對(duì)自然的親近，對(duì)回歸自然的渴求，對(duì)重返曠野的希冀――畢竟，人類曾經(jīng)、并且現(xiàn)在依然是這個(gè)郁郁蔥蔥的生物圈中的一員，即便走得再遠(yuǎn)，也終有返璞歸真的那一天。

馬之族譜

河曲馬

產(chǎn)地：在甘肅、四川、青海三省交界處的黃河第一彎曲部，即黃河流經(jīng)此區(qū)繞積石山形成的一大彎曲處。

習(xí)性：河曲馬挽力強(qiáng)，速力中等，能持久耐勞。

體形特征：主要屬于挽乘兼用型。頭較大，多直頭及輕微的兔頭或半兔頭，耳長(zhǎng)，形如竹葉，鼻孔大，顎凹較寬。頸長(zhǎng)中等，多斜頸，頸肩結(jié)合較好。肩稍立，G甲高長(zhǎng)中等。胸廓寬深，背腰平直，少數(shù)馬略長(zhǎng)。前肢肢勢(shì)正?；蛏酝庀颍糠趾笾燥@刀狀或外向；蹄大較平，蹄質(zhì)略欠堅(jiān)實(shí)，偶有裂蹄。

岔口驛馬

產(chǎn)地：甘肅省河西地區(qū)

習(xí)性：岔口驛馬以善走對(duì)側(cè)快步而聞名，騎乘時(shí)步伐快速平穩(wěn)，無(wú)顛簸之感。

體形特征：體質(zhì)結(jié)實(shí)，體型多呈正方形。頭形正直，中等大，眼大眸明，耳小尖立，鼻孔大，顏面干燥。頸長(zhǎng)中等，大多呈30°傾斜。G甲不高而長(zhǎng)。前胸寬，胸廓深長(zhǎng)，背長(zhǎng)中等，腰短寬，腹部充實(shí)，肌肉發(fā)達(dá)。四肢關(guān)節(jié)、肌腱均發(fā)達(dá)，距毛少，蹄質(zhì)堅(jiān)硬，前肢肢勢(shì)端正，后肢稍外向。

山丹馬

產(chǎn)地：中國(guó)甘肅山丹馬場(chǎng),以當(dāng)?shù)伛R與頓河馬雜交育成，只含1/4的頓河馬血液。

習(xí)性：以馱載為主的兼用型馬品種。

體形特征：體質(zhì)結(jié)實(shí)，富悍威，對(duì)高寒山地適應(yīng)性強(qiáng)。頭中等大，頸稍斜。甲較長(zhǎng),胸寬深,背腰平直,腰較短，尻較寬而稍斜。四肢堅(jiān)固,關(guān)節(jié)強(qiáng)大，肌腱明顯，后肢稍外向，蹄質(zhì)堅(jiān)實(shí)。

伊犁馬

產(chǎn)地：新疆維吾爾自治區(qū)的伊犁哈薩克自治州。

習(xí)性：力速兼?zhèn)洌斐私砸?，能適應(yīng)高寒和粗放的山區(qū)群牧條件，抗病力強(qiáng)。

體形特征：體格高大，結(jié)構(gòu)勻稱緊湊。頭秀美，面部血管明顯；眼大有神，額廣、鼻直，鼻孔大，有悍威。頸長(zhǎng)適中，肌肉充實(shí)，頸礎(chǔ)高，頸肩結(jié)合良好。背腰平直，腰稍長(zhǎng)，尻寬長(zhǎng)中等，稍斜。胸深，肋骨開張良好，胸廓發(fā)達(dá)，腹形正常。肩胛長(zhǎng)斜，四肢干燥，筋腱明顯，關(guān)節(jié)清晰，肢勢(shì)端正。系中等長(zhǎng)，蹄質(zhì)結(jié)實(shí)，運(yùn)步輕快。

蒙古馬

產(chǎn)地：內(nèi)蒙古草原

習(xí)性：以馱載為主的兼用型馬品種。

體形特征：身軀粗壯，四肢堅(jiān)實(shí)有力，體質(zhì)粗糙結(jié)實(shí)，頭大額寬，胸廓深長(zhǎng)，腿短，關(guān)節(jié)牢固，肌腱發(fā)達(dá)。背毛濃密，毛色復(fù)雜。

三河馬

產(chǎn)地：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市的額爾古納市和大興安嶺以西的濱洲沿線。

習(xí)性：屬于兼用型，部分馬匹偏乘或偏挽。

體形特征：體質(zhì)結(jié)實(shí)、結(jié)構(gòu)勻稱、抗寒力強(qiáng)。頭直，頸長(zhǎng)適中，G甲明顯，胸深廣且長(zhǎng)，背腰平直，尻較寬，四肢堅(jiān)強(qiáng)有力，但蹄質(zhì)欠堅(jiān)實(shí)。

云南馬

產(chǎn)地：云南省滇西和滇東的烏蒙山區(qū)。

篇9

我在這里開了一家茶館，給來(lái)來(lái)往往的路人提供茶水喝，但是要求他們給我講一個(gè)故事，或者講述一下自己的經(jīng)歷。這么多年來(lái)，我收集了很多故事的版本，也熟悉了人情世故。

我知道古代一位著名的小說(shuō)家，他叫蒲松齡，是個(gè)寫鬼故事的奇才，他曾經(jīng)做著和我一樣的事情，可是我并沒(méi)有模仿他，也沒(méi)有剽竊他這個(gè)偉大的創(chuàng)意。我只是想另一種方式，能夠既輕松的活著，又獲得微小的收獲，無(wú)論這樣的生活是一種什么樣的姿態(tài)愛(ài)的。

后來(lái)一個(gè)女孩子來(lái)到我的茶館，她的眼睛有些紅腫，估計(jì)是剛剛哭過(guò)。她并沒(méi)有想我要茶水喝，只是安靜地向我講述一個(gè)故事。我靜靜地聽著，時(shí)不時(shí)拿筆記錄著。我盡全力尊重每個(gè)講故事的人，因?yàn)槲矣涗涍@些故事的目的，就是想嘗試一下，能做到感同身受。

篇10

原木，航海日志”。古代的航海家經(jīng)常把非常結(jié)實(shí)的原木做成桅桿，而最古老的記事工具根本不是紙筆等，如何記事呢？很簡(jiǎn)單，太陽(yáng)東升西落一次，航海家就在桅桿上刻下一個(gè)刻痕，代表一天已經(jīng)過(guò)去了，于是，就從“原木”演化到“航海日志”。作為“木頭”含義的詞匯還有“樵夫，伐木工”等。

時(shí)至今日技術(shù)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了“博客”（港臺(tái)稱為“布羅格”）。“博客”一詞成為今年各大搜索引擎最熱門的搜索關(guān)鍵詞之一，同時(shí)博客也被眾多機(jī)構(gòu)和媒體評(píng)為2004年最熱門的互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象。BLOG也就是WEB LOG的縮寫，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是網(wǎng)絡(luò)日記。國(guó)內(nèi)外眾多媒體和網(wǎng)站都將BLOG作為最熱門的鏈接，并開放BLOG（博客）的服務(wù)空間，吸引大家來(lái)發(fā)表各自的網(wǎng)絡(luò)日記。

同時(shí)log在英語(yǔ)中做詞根時(shí)還表示“言、說(shuō)”的含義，源于logos“演講”。英語(yǔ)中含有l(wèi)og“說(shuō)”詞根的詞匯有很多，如dialogue“對(duì)話”；prologue1“序言”；epilogue“收?qǐng)霭?rdquo;；apologize“道歉”；philologist“語(yǔ)言學(xué)者”等等。

空地與戰(zhàn)爭(zhēng)

同學(xué)們都知道英語(yǔ)中campus是“校園、場(chǎng)地”的意思，其實(shí)在拉丁語(yǔ)中campus是“平坦的土地、場(chǎng)地、野外”的意思。比如英語(yǔ)camp“露營(yíng)地，露營(yíng)”也是來(lái)源于拉丁語(yǔ)表示“原野、平原”的詞根，因?yàn)樵谄教沟耐恋厣喜拍苈稜I(yíng)。這樣英語(yǔ)中campus表示“校園、場(chǎng)地”就不難理解了。同詞根的詞匯還有encamp“扎營(yíng)”；campcraft “露營(yíng)術(shù)”；campfire“營(yíng)火，營(yíng)火會(huì)”；campaign“戰(zhàn)役，競(jìng)選運(yùn)動(dòng)”；champaign“原野”；champion“冠軍，斗士”（法語(yǔ)中h不發(fā)音，champ即camp）古代戰(zhàn)爭(zhēng)是在平原上進(jìn)行的，只要能打倒對(duì)方保住土地就是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利者。

新詞回顧：

log [lC^] n. 航行日志，原木v. 把...記入航行日志，伐木，把...鋸成段

logger [5lC^E] n. 樵夫，伐木工

dialogue n. 對(duì)話

[例句] Most plays are written in dialogue. 大多數(shù)戲劇都是用對(duì)話體寫的。

[助記](méi) dia-對(duì)，相對(duì)+log言，說(shuō)：互相對(duì)著說(shuō)→對(duì)話

prologue [5prEulC^] n. 序言

[例句] the prologue to the French Revolution 法國(guó)革命的序幕。

[助記](méi)pro-居前，領(lǐng)先+log言，說(shuō)

epilogue [5epilC^] n. 結(jié)語(yǔ)，尾聲，[戲]收?qǐng)霭?/p>

[助記](méi) epi-旁，外；在…之后+log言，話：正文以外（后面）的話→尾聲，收?qǐng)霭?/p>

apologize v. 道歉，謝罪，辯解

[例句] I apologized to her for stepping on her foot. 我因踩了她的腳而向她道歉。

[助記](méi) apo-分、離，脫開+log言，說(shuō)+-ize動(dòng)詞后綴：為解脫而說(shuō)→辯解，道歉

philologist n. 語(yǔ)言學(xué)者

[助記](méi) philo 愛(ài)好，log 語(yǔ)言，-ist 者

campus [5kAmpEs] n. 校園，場(chǎng)地（中學(xué)、學(xué)院、大學(xué)或醫(yī)院的地面）；大學(xué)教育

[例句] He lives on campus. 他在學(xué)校里住。

camp [kAmp] n. 露營(yíng)地，陣營(yíng) vi. 露營(yíng)，扎營(yíng)

[例句] We pitched camp by a lake. 我們?cè)诤呍鸂I(yíng)。

encamp [In5kAmp] v. 扎營(yíng)

[例句] The soldiers are encamped in the forest. 士兵在森林里安營(yíng)。

[助記](méi) en-使成為+（拉丁語(yǔ)）campus平地

campcraft [5kAmpkrB:ft] n. 露營(yíng)術(shù)

campfire [5kAmpfaIr] n. 營(yíng)火，營(yíng)火會(huì)

campaign [kAm5pein] n. [軍]戰(zhàn)役，(政治或商業(yè)性)活動(dòng)，競(jìng)選運(yùn)動(dòng) vi. 參加活動(dòng)，從事活動(dòng)，作戰(zhàn)

[例句]She spent her life campaigning for women's rights. 她畢生致力於女權(quán)運(yùn)動(dòng)。

champaign [5tFAmpein] n. 原野

champion [5tFAmpjEn] n. 冠軍，擁護(hù)者，戰(zhàn)士 vt. 擁護(hù)，支持

[例句] a chess champion 國(guó)際象棋冠軍。

練練吧：

請(qǐng)根據(jù)句意填入適當(dāng)?shù)膯卧~：

1．a(chǎn) long ____ in the opening scene.

2．I must ____ for not being able to meet you.

3．They ____ themselves by a river.

4． He fought in the N African ____ during the last war.

5．The English football team were world ____ in 1966. 。（編輯：敖霞）

參考答案:

1．dialogue 開場(chǎng)的大段對(duì)白。

2．a(chǎn)pologize 我因?yàn)闆](méi)能接你而向你道歉。

3．camped 他們?cè)谝粭l河邊扎了營(yíng)。