導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇競(jìng)技體育的目的，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 江蘇省競(jìng)技體育 優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目分布 特征分析

江蘇省競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展一直位于全國(guó)前列，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)又以8金4銀4銅排在全國(guó)各省市金牌榜第一的位置。然而，從獎(jiǎng)牌總數(shù)來(lái)看，江蘇省競(jìng)技體育水平還未能達(dá)到全國(guó)第一。而探尋江蘇省競(jìng)技體育項(xiàng)目分布特征，鞏固原有項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，挖掘潛在項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，是江蘇省競(jìng)技體育更好發(fā)展的基礎(chǔ)，更對(duì)江蘇省競(jìng)技體育項(xiàng)目的合理布局具有重要的理論指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)參考價(jià)值。

1.競(jìng)技體育項(xiàng)目分類

競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分為三個(gè)各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的分類體系，分別用于不同的理論和實(shí)踐的需要。通常依據(jù)競(jìng)技體育成績(jī)把競(jìng)技項(xiàng)目分成優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、弱勢(shì)項(xiàng)目。對(duì)于區(qū)域而言，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是指能夠持續(xù)多年在世界大賽、全運(yùn)會(huì)上奪得金牌，獲取優(yōu)異成績(jī)的項(xiàng)目。因?yàn)槿鮿?shì)項(xiàng)目在體育競(jìng)技中不表現(xiàn)競(jìng)技實(shí)力，所以各地競(jìng)技體育競(jìng)技地位是由優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力決定的。

2.江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目分布

2.1格斗對(duì)抗類項(xiàng)目。

雖然我國(guó)格斗類項(xiàng)目總體水平低下，但江蘇省競(jìng)技體育格斗類項(xiàng)目在全國(guó)省市比較中卻具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1979年至2008年，江蘇省競(jìng)技體育在摔跤、柔道、拳擊、擊劍、武術(shù)（散打）項(xiàng)目上共獲得世界金牌8枚、亞洲金牌28枚、全運(yùn)會(huì)金牌39枚的優(yōu)異成績(jī)。在1984第23屆奧運(yùn)會(huì)上，來(lái)自江蘇的欒菊杰獲得女子花劍個(gè)人第一名，團(tuán)體第五名的優(yōu)異成績(jī)，成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。之后的肖愛華、梁軍、王海濱、仲滿等名將也撐起中國(guó)的擊劍項(xiàng)目。在八至十五屆亞運(yùn)會(huì)上，除了第九屆亞運(yùn)會(huì)外，江蘇擊劍運(yùn)動(dòng)員總共獲得28枚金牌，其數(shù)量之多讓其他省市難以超越；在四至十一屆全運(yùn)會(huì)中，江蘇省獲得擊劍項(xiàng)目31枚金牌，每屆奧運(yùn)會(huì)中，江蘇擊劍選手均會(huì)出現(xiàn)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)光。優(yōu)異的歷史成績(jī)充分說(shuō)明江蘇省在格斗類項(xiàng)目上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

2.2競(jìng)技體操類項(xiàng)目。

在世界級(jí)比賽中，江蘇省運(yùn)動(dòng)員共獲得技巧項(xiàng)目冠軍76個(gè)，并且在全運(yùn)會(huì)上獲得3枚金牌。第2000年奧運(yùn)會(huì)，黃旭獲得了男子體操團(tuán)體冠軍、雙杠第七名的好成績(jī)。在2004年奧運(yùn)會(huì)上，黃旭、肖欽分別獲得了男子體操團(tuán)體第五名，另外黃旭獲得了男子鞍馬第四名，肖欽獲得男子單杠第六名的好成績(jī)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，黃旭、肖欽為中國(guó)男子競(jìng)技體操團(tuán)體冠軍貢獻(xiàn)了巨大力量，肖欽獲得體操男子鞍馬冠軍，黃旭獲得男子雙杠第六名，同時(shí)蹦床運(yùn)動(dòng)員陸春龍獲得金牌，江蘇競(jìng)技體操類項(xiàng)目達(dá)到歷史最好成績(jī)。

2.3小球類項(xiàng)目。

技能主導(dǎo)類中的對(duì)抗性項(xiàng)目以小球項(xiàng)目最為典型。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇省從第9屆亞運(yùn)會(huì)開始，在羽毛球、乒乓球項(xiàng)目上，除了第11、12屆外，每屆均有獲得金牌。在全運(yùn)會(huì)比賽中，每屆均有羽毛球項(xiàng)目的金牌摘得，而乒乓球項(xiàng)目，雖然不是每屆均有金牌斬獲，但連續(xù)多屆的金牌收入也充分證明了該項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。特別是從第10屆全運(yùn)會(huì)開始，江蘇網(wǎng)球項(xiàng)目發(fā)展迅猛，在該屆全運(yùn)會(huì)中一舉拿下3枚金牌，并且延續(xù)這種狀態(tài)，于2009年第11屆全運(yùn)會(huì)斬獲2枚金牌，充分展示了江蘇網(wǎng)球項(xiàng)目異軍突起的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。

2.4射擊類項(xiàng)目。

江蘇省射擊類項(xiàng)目雖然在奧運(yùn)會(huì)中只獲得兩枚金牌，但占中國(guó)奧運(yùn)射擊金牌總數(shù)的10.53%，在亞運(yùn)會(huì)和全運(yùn)會(huì)的比賽中成績(jī)更為顯著。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在改革開放后的8屆全運(yùn)會(huì)與所參加的亞運(yùn)會(huì)中，江蘇省射擊運(yùn)動(dòng)員共獲得10枚亞運(yùn)金牌、9枚全運(yùn)會(huì)金牌，無(wú)論是與全國(guó)省份還是與省內(nèi)項(xiàng)目相比，射擊類項(xiàng)目是江蘇省傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目?？梢娊K省射擊類項(xiàng)目作為江蘇競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目十分明顯。

2.5團(tuán)體項(xiàng)目。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，江蘇省團(tuán)體類項(xiàng)目以技能技巧類項(xiàng)目為主流。技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目包括乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等，其中，羽毛球優(yōu)勢(shì)明顯，已經(jīng)成為我省團(tuán)體項(xiàng)目金牌獲得的主力項(xiàng)目。而擊劍類項(xiàng)目已經(jīng)成為我省拳頭項(xiàng)目，每屆全運(yùn)會(huì)都會(huì)斬獲團(tuán)體小項(xiàng)的金牌。網(wǎng)球作為我省后發(fā)展項(xiàng)目，目前成績(jī)輝煌，連續(xù)兩屆全運(yùn)會(huì)獲得男子團(tuán)體冠軍。

3.江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目特征分析

3.1緊密圍繞國(guó)家奧運(yùn)戰(zhàn)略，大力發(fā)展奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目主要為體操、乒乓球、羽毛球、舉重、擊劍、游泳和跳水，而此類項(xiàng)目正是我國(guó)競(jìng)技體育在奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和獲金項(xiàng)目。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在所參賽的八屆夏季奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)六大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目跳水、體操、舉重、乒乓球、射擊、羽毛球[2]共獲得金牌151枚，而江蘇在歷屆奧運(yùn)會(huì)所獲金牌的35項(xiàng)次中，只有6項(xiàng)次是擊劍、跆拳道、技巧三個(gè)項(xiàng)目，其他獲金項(xiàng)目均為我國(guó)競(jìng)技體育奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，這也充分說(shuō)明江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目與我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的高度契合。從獲金項(xiàng)目分析，擊劍、技巧、跆拳道三個(gè)項(xiàng)目是近幾屆我國(guó)奧運(yùn)新增的獲金點(diǎn)，而江蘇健兒在奧運(yùn)會(huì)比賽中所展示的競(jìng)技實(shí)力，不僅使得這三個(gè)項(xiàng)目在國(guó)際上具有競(jìng)爭(zhēng)力，更在全國(guó)地區(qū)間的競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的原則。從江蘇省競(jìng)技體育實(shí)力變化分析發(fā)現(xiàn)，江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展主要遵循的是保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，積極挖掘新項(xiàng)目的潛在優(yōu)勢(shì)的原則，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破，力爭(zhēng)擴(kuò)大江蘇省優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目數(shù)量，在全國(guó)區(qū)域間競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先。

3.2堅(jiān)持奧運(yùn)項(xiàng)目與非奧運(yùn)項(xiàng)目并舉，保持非奧運(yùn)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，江蘇運(yùn)動(dòng)員在獲得的311個(gè)世界冠軍中，其中有28.3%為非奧運(yùn)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員所得（包括技巧項(xiàng)目）。1988年至2008年期間（2001、2002年國(guó)家獲得世界冠軍數(shù)據(jù)缺失，排除同年份江蘇獲得世界冠軍數(shù)），江蘇獲得的世界冠軍數(shù)占全國(guó)的世界冠軍比例為14.69%。由此可看出，江蘇省在體育事業(yè)發(fā)展中，一直堅(jiān)持競(jìng)技體育項(xiàng)目全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，也正因如此，1987年組建的技巧項(xiàng)目在2008年奧運(yùn)會(huì)為江蘇獲得了一枚金牌。另外，武術(shù)、航空模型、航海模型、圍棋、象棋等項(xiàng)目的斬金獲銀，證實(shí)了江蘇省在非奧運(yùn)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3.3縮短戰(zhàn)線確保重點(diǎn)，項(xiàng)目分類提高效益。

江蘇省在所開設(shè)的競(jìng)技體育項(xiàng)目中既經(jīng)歷了全面鋪開所帶來(lái)的陣痛，又獲得了調(diào)整后所獲得的輝煌。在六運(yùn)會(huì)前，江蘇競(jìng)技體育項(xiàng)目開展偏多，而結(jié)果并不是多項(xiàng)目的全面開花，而是六運(yùn)會(huì)的失利。六運(yùn)會(huì)后，江蘇競(jìng)技體育開始精減項(xiàng)目、確保重點(diǎn)，并采用分類管理的辦法，最終競(jìng)技體育成績(jī)得到快速提升，并一躍成為我國(guó)競(jìng)技體育強(qiáng)省。在項(xiàng)目分類上，江蘇將優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、短期能出效益的項(xiàng)目列為一類項(xiàng)目；把未列入一類項(xiàng)目的本省傳統(tǒng)項(xiàng)目列為二類項(xiàng)目，而把非奧運(yùn)項(xiàng)目但有世界和全國(guó)比賽的項(xiàng)目列為三類項(xiàng)目。[3]在確保一類項(xiàng)目的前提下關(guān)注二類項(xiàng)目的發(fā)展，縮小三類項(xiàng)目的規(guī)模與投入。經(jīng)歷幾年的努力，江蘇競(jìng)技體育發(fā)展收到了顯著成效，有力加強(qiáng)了江蘇競(jìng)技體育持續(xù)發(fā)展的后勁，這不僅保持了江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，還挖掘了潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的潛在競(jìng)爭(zhēng)力。

4.結(jié)語(yǔ)

在競(jìng)技體育賽場(chǎng)上，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力的強(qiáng)弱決定著競(jìng)技地位的高低，而競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目分布就成為競(jìng)技體育發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略制定的依據(jù)。隨著江蘇省競(jìng)技體育整體實(shí)力的不斷提升，對(duì)江蘇省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的分布與特征進(jìn)行分析，不僅是研究江蘇省競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)，而且是各省市競(jìng)技體育發(fā)展中進(jìn)行自我客觀評(píng)價(jià)的關(guān)鍵，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的分布與特征研究必將成為區(qū)域競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]田麥久，劉蓧英.論競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的分類[M].北京：人民體育出版社，1983：67.

[2]《體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的理論與實(shí)踐研究》課題組編.體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略研究[M].北京：人民體育出版社，2010：50.

篇2

［關(guān)鍵詞］基于戰(zhàn)略目標(biāo)；西部民族地區(qū)；馬鈴薯；產(chǎn)業(yè)化

［中圖分類號(hào)］F123 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2012）13-0042-02

1 前 言

四川省的民族地區(qū)之一的涼山彝族自治州氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候區(qū),日溫差大,年溫差小,年均氣溫16℃～17℃,氣候條件非常適合特色農(nóng)產(chǎn)品馬鈴薯的種植。地區(qū)內(nèi)土壤有機(jī)質(zhì)豐富，耕地面積的80%以上均適合種植馬鈴薯。涼山彝族自治州由于具有種植馬鈴薯得天獨(dú)厚的自然條件,以及當(dāng)?shù)赜凭玫拿褡迳盍?xí)慣和種植歷史形成了適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)水平和環(huán)境條件的種植模式,相關(guān)栽培技術(shù)的推廣應(yīng)用與當(dāng)?shù)鼐用裨陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐中積累的寶貴種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,是篩選培育優(yōu)良品種、繁殖脫毒種薯和生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)馬鈴薯的理想地區(qū)之一。近年來(lái)馬鈴薯的種植和加工在涼山州地區(qū)得到迅速發(fā)展,成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱之一,盡管該地區(qū)已經(jīng)為馬鈴薯確定了品牌發(fā)展戰(zhàn)略,取得了產(chǎn)業(yè)化的一些成就,但與發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的產(chǎn)品區(qū)域布局化、種植規(guī)?；?、生產(chǎn)專業(yè)化、經(jīng)營(yíng)一體化、服務(wù)社會(huì)化的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化要求還有一定的差距。

2 產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題

2.1 產(chǎn)業(yè)體系投入不足

雖然在區(qū)域內(nèi)馬鈴薯是作為主要的糧食作物之一,但是對(duì)馬鈴薯的生產(chǎn)重視仍然不夠,投入較少,主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是政府投入不足,主要表現(xiàn)在科研投入不足,缺乏技術(shù)儲(chǔ)備,推廣項(xiàng)目資金絕大部分投向生產(chǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的投入也很少；二是農(nóng)戶投入不足,主要表現(xiàn)在種植方式粗糙,精耕細(xì)作不足；三是企業(yè)投入不足,表現(xiàn)在馬鈴薯加工品種較為單一,馬鈴薯淀粉生產(chǎn)企業(yè)規(guī)模較小,企業(yè)忽視原料基地建設(shè)；四是缺乏項(xiàng)目支撐,由于農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng),致使對(duì)馬鈴薯的科技研發(fā)、品種選育和新品種推廣應(yīng)用方面的投入嚴(yán)重不足,這些均制約了區(qū)域內(nèi)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 產(chǎn)品品種結(jié)構(gòu)單一

長(zhǎng)期以來(lái),馬鈴薯的科研推廣工作一直只重視高產(chǎn)、抗病的品種,馬鈴薯加工專用品種的研究和大規(guī)模生產(chǎn)剛剛起步,造成品種選育同加工需要相脫節(jié)；馬鈴薯加工業(yè)的發(fā)展缺少專用的優(yōu)質(zhì)原料,形成了品種與目前市場(chǎng)脫節(jié)；小生產(chǎn)與大市場(chǎng)矛盾突出的局面,嚴(yán)重阻礙馬鈴薯生產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)展。區(qū)域內(nèi)種植的馬鈴薯品種主要以高淀粉型品種為主,但適合工業(yè)加工的品種如全粉型、菜用型品種缺乏,現(xiàn)引進(jìn)生產(chǎn)的新品種如大西洋等對(duì)栽培技術(shù)、病蟲害防治等方面的要求較高,產(chǎn)量相對(duì)較低,種植難度大,大面積種植有一定的困難。

2.3 種植技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)落后

區(qū)域內(nèi)的馬鈴薯種植多分布在山區(qū),交通十分不便,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),多為一家一戶操作,馬鈴薯種植技術(shù)水平不高,病蟲危害嚴(yán)重。受自然和人文條件的限制如科技成果轉(zhuǎn)化不夠,優(yōu)怠品種少,品種退化嚴(yán)重,種薯質(zhì)量不高,儲(chǔ)藏設(shè)施不配套,無(wú)論種薯還是商品薯,多是地窖儲(chǔ)藏,不但分散、規(guī)模小,而且儲(chǔ)藏?fù)p失大,很難適應(yīng)現(xiàn)代工廠化大規(guī)模生產(chǎn)的需要。栽培技術(shù)不到位,影響產(chǎn)品質(zhì)量的提高,制約了馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.4 生產(chǎn)和市場(chǎng)矛盾突出

首先是分散生產(chǎn)與集中加工的矛盾,質(zhì)量監(jiān)控體系尚未建立,馬鈴薯的專業(yè)化生產(chǎn)進(jìn)展緩慢,加工原料生產(chǎn)型不成規(guī)模,過(guò)度分散的小農(nóng)經(jīng)營(yíng)無(wú)法生產(chǎn)質(zhì)量穩(wěn)定的馬鈴薯原料。馬鈴薯收購(gòu)上沒有專門的品種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的價(jià)格體系,只能混收、混儲(chǔ)、混銷,很難滿足加工業(yè)的要求；其次是企業(yè)與農(nóng)戶之間的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不完善,沒有建立起適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。企業(yè)與農(nóng)戶并沒有真正形成一個(gè)利益共同體。

2.5 加工企業(yè)起點(diǎn)較低

區(qū)域內(nèi)的大部分馬鈴薯加工企業(yè)規(guī)模小、設(shè)備落后、管理水平低,缺乏人才、資金和技術(shù)創(chuàng)新能力,產(chǎn)品多為淀粉、粉條等初級(jí)產(chǎn)品,全粉、變性淀粉等高端產(chǎn)品占比很低；品牌知名度不高,品牌效應(yīng)尚未形成。同時(shí),由于龍頭企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小,輻射帶動(dòng)能力不強(qiáng),優(yōu)勢(shì)資源未能形成優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。另外,除少數(shù)企業(yè)外,大多數(shù)企業(yè)無(wú)力配套建設(shè)廢水處理設(shè)施,環(huán)保問(wèn)題也嚴(yán)重地制約著企業(yè)發(fā)展。

2.6 未形成真正的利益共同體

馬鈴薯龍頭企業(yè)經(jīng)過(guò)多年的帶動(dòng),以不同形式把市場(chǎng)、馬鈴薯基地和農(nóng)戶緊緊聯(lián)結(jié)在一起,形成了企業(yè)+基地+農(nóng)戶、企業(yè)+農(nóng)戶、基地+農(nóng)戶等模式,龍頭企業(yè)與農(nóng)戶的利益聯(lián)系有了明顯增強(qiáng),利益分配機(jī)制逐步完善,形成了合同收購(gòu)和保護(hù)價(jià)收購(gòu)等方式。但是,龍頭企業(yè)規(guī)模偏小,抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力較弱；組織形式和利益機(jī)制還不夠完善和規(guī)范,大面積帶動(dòng)農(nóng)戶的能力不強(qiáng)；管理體制不適應(yīng),扶持政策不到位,人才、技術(shù)、資金缺乏仍然是制約農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的主要問(wèn)題“瓶頸”。企業(yè)和薯農(nóng)的聯(lián)系還是以合同契約型為主,缺乏緊密聯(lián)系型的,企業(yè)和農(nóng)戶雙方的利益缺乏制度保障,二者的利益分配關(guān)系還是簡(jiǎn)單的買賣關(guān)系,還不能真正形成利益共同體。

2.7 產(chǎn)業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境有待改善

一是政策扶持力度不夠,馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展難以獲得糧食直補(bǔ)等糧食作物的優(yōu)惠政策。二是外部信用環(huán)境不寬松,貸款困難。三是馬鈴薯種植基地建設(shè)滯后。四是企業(yè)間無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題突出,產(chǎn)業(yè)發(fā)展需進(jìn)一步規(guī)范。五是馬鈴薯協(xié)會(huì)等中介組織發(fā)展緩慢,訂單農(nóng)業(yè)合同履約率不高的問(wèn)題普遍存在。銷售方面,外銷鮮薯品種未能細(xì)分,大量高淀粉品種作為菜用薯外銷,嚴(yán)重影響了區(qū)域內(nèi)馬鈴薯在終端市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3 產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的對(duì)策

3.1 加大投入,培育龍頭企業(yè)

資金不足是制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸,尤其是涉農(nóng)企業(yè)顯得更為突出,農(nóng)產(chǎn)品是季節(jié)性產(chǎn)品,加工企業(yè)在特定的生產(chǎn)周期內(nèi)需要大量資金以儲(chǔ)備原材料,維持其設(shè)備的持續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各級(jí)政府在企業(yè)融資方面要提供優(yōu)越的政策支持,為龍頭企業(yè)創(chuàng)造寬松的發(fā)展環(huán)境。一是要加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè),搞好配套服務(wù)。目前可與國(guó)內(nèi)外大型馬鈴薯加工企業(yè)、食品生產(chǎn)廠家接觸,與其合作建設(shè)初級(jí)產(chǎn)品和原材料生產(chǎn)基地,積極吸引外資；二是制定相應(yīng)的政策和措施,引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)戶加大對(duì)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的投入,對(duì)種植面積大、積極推廣新品種、采用新技術(shù)、種植投入大的農(nóng)戶,政府可專門派人負(fù)責(zé)提供技術(shù)服務(wù),優(yōu)先組織其產(chǎn)品的收購(gòu)等,進(jìn)一步激發(fā)廣大農(nóng)戶對(duì)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的投入；三是積極協(xié)調(diào)企業(yè)與金融部門的關(guān)系,爭(zhēng)取信貸資金的投入。

3.2 加強(qiáng)政府職能,搞好社會(huì)化服務(wù)

馬鈴薯產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,必然涉及諸多部門、諸多環(huán)節(jié)的利益關(guān)系問(wèn)題,注意抓好生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)和機(jī)制創(chuàng)新、生產(chǎn)基地建設(shè)、生產(chǎn)、加工和銷售諸多環(huán)節(jié)經(jīng)濟(jì)利益共同體的構(gòu)建與協(xié)調(diào)、市場(chǎng)體系的建立完善等,這一切問(wèn)題如果沒有政府的組織、管理、協(xié)調(diào)是不可能解決的。政府應(yīng)遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理職能,努力搞好社會(huì)化服務(wù),推動(dòng)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)對(duì)實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)組織和企業(yè),應(yīng)在資金、信貸、稅收等方面,給予必要的支持和優(yōu)惠。

3.3 健全完善產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的運(yùn)行模式

組建由加工企業(yè)或營(yíng)銷公司牽頭、技術(shù)部門和農(nóng)戶構(gòu)成的產(chǎn)業(yè)開發(fā)集團(tuán),按照股份合作的運(yùn)作方式,橫向促使技術(shù)、人才、資本等生產(chǎn)要素合理配置,縱向促使研究、開發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷一體化,形成產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)利潤(rùn)分配合理,銜接緊密,循環(huán)暢通的保障機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制,支撐馬鈴薯產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展。一是加工企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)制訂生產(chǎn)計(jì)劃,提供馬鈴薯的需求訂單,簽訂原料生產(chǎn)合同,組織好基地的生產(chǎn)、收購(gòu)、加工和產(chǎn)品銷售,培育開發(fā)市場(chǎng)；二是農(nóng)戶嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)專用馬鈴薯生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)程)和技術(shù)人員的具體指導(dǎo)規(guī)范種植,向企業(yè)或公司交售足量合格的原薯。 3.4 加強(qiáng)馬鈴薯應(yīng)用技術(shù)的研究和推廣

科技是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化形成和發(fā)展的“精髓”。從實(shí)踐來(lái)看,農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步每提高一個(gè)百分點(diǎn),農(nóng)民增收可提高兩個(gè)百分點(diǎn)。因此,注重科技,提高效率是當(dāng)務(wù)之急。一是提高勞動(dòng)者的科技素質(zhì)；二是推行全民科研和科技推廣戰(zhàn)略；三是推行產(chǎn)品生產(chǎn)的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。

3.5 合理布局,擴(kuò)大基地規(guī)模

馬鈴薯基地是馬鈴薯產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),抓好馬鈴薯基地建設(shè),要把基地建設(shè)與龍頭企業(yè)培育結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)龍頭企業(yè)參加基地建設(shè),通過(guò)定向投入、定向服務(wù)、定向收購(gòu)等方式,與農(nóng)戶聯(lián)合發(fā)展穩(wěn)固的馬鈴薯生產(chǎn)基地。通過(guò)龍頭企業(yè)的帶動(dòng),引導(dǎo)馬鈴薯基地向最適宜區(qū)集中,由兼業(yè)向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變,發(fā)展一批專業(yè)大戶、專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng),實(shí)行集中連片開發(fā),逐步建成規(guī)模適度的集約化、專業(yè)化商品薯生產(chǎn)基地。

3.6 健全社會(huì)化服務(wù)體系

社會(huì)化服務(wù)體系是馬鈴薯產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的重要保障,實(shí)踐證明,社會(huì)化服務(wù)體系的水平在一定程度上制約著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展進(jìn)程。因此,要以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為契機(jī),以農(nóng)村各種專業(yè)合作組織為基礎(chǔ),依托政府職能部門,大力發(fā)展馬鈴薯市場(chǎng)化服務(wù)組織,逐步建立起網(wǎng)絡(luò)完善、功能互補(bǔ)的馬鈴薯產(chǎn)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系。

3.7 進(jìn)一步推進(jìn)品牌戰(zhàn)略

篇3

[關(guān)鍵詞]競(jìng)技體育 學(xué)校體育 體育教育

[中圖分類號(hào)]G632.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）10-0146-02

競(jìng)技體育具有很強(qiáng)的競(jìng)技性和很高的觀賞價(jià)值，是一種促進(jìn)各國(guó)以及各民族之間團(tuán)結(jié)的社會(huì)文化，擁有傳播精神文明、豐富和活躍社會(huì)生活、振興民族精神的重要作用。競(jìng)技體育的基礎(chǔ)是全民健身運(yùn)動(dòng)，而全民健身運(yùn)動(dòng)主要是由學(xué)校體育教育提供保障。因此，在學(xué)校里教育和體育發(fā)生了交叉和結(jié)合，所以國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)很大一部分落在了學(xué)校體育教育領(lǐng)域。在兩者的相互關(guān)系上，學(xué)校體育教育不但培養(yǎng)了不少競(jìng)技體育人才，而且在體育教育過(guò)程中也包含了各種各樣的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)競(jìng)技體育的發(fā)展對(duì)于體育教學(xué)的促進(jìn)也起了很大影響。

一、競(jìng)技體育與學(xué)校體育的關(guān)系

體育是在人類社會(huì)的不斷發(fā)展中逐漸出現(xiàn)和演進(jìn)的，可以說(shuō)人類最早出現(xiàn)的教育行為首先出現(xiàn)在體育領(lǐng)域，當(dāng)時(shí)所傳授的知識(shí)技巧不外乎勞動(dòng)和競(jìng)賽兩種。其實(shí)，不管是以教育為目的而進(jìn)行技能傳授，還是以競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗為目的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，其本質(zhì)是相同的：首先，都是以人類的肢體語(yǔ)言作為共同的表現(xiàn)方式；其次，都具有比賽傾向，只是體育教育把比賽當(dāng)做是一種手段，而競(jìng)技體育則是把比賽當(dāng)做一種目的；最后，從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，體育教育和競(jìng)技體育分別以不同的方式描述人類未來(lái)的特征，體育教育側(cè)重必要性，而競(jìng)技體育則側(cè)重于可能性。

（一）競(jìng)技體育的主要特點(diǎn)

競(jìng)技體育是指一種以追求極限和競(jìng)爭(zhēng)為主要目的的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，人的體力、腦力、心理等方面的潛力會(huì)得到最大限度地挖掘和發(fā)揮?？梢赃@么說(shuō)，競(jìng)技體育是由古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和激烈的身體對(duì)抗演化而來(lái)，成為了一種和平而友好的競(jìng)技方式，但是蘊(yùn)含在競(jìng)爭(zhēng)中的征服感和悲壯情結(jié)卻始終存在，同時(shí)又增添了競(jìng)爭(zhēng)的愉悅和對(duì)自我的超越。因此，競(jìng)技體育所追求的是一種非功利的、高尚的精神境界，這是這種活動(dòng)最有價(jià)值的體現(xiàn)。

（二）學(xué)校體育教育的發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)的學(xué)校體育教育根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求基本分為競(jìng)技項(xiàng)目、亞競(jìng)技項(xiàng)目和非競(jìng)技項(xiàng)目三大類，其宗旨是不但要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的目的，同時(shí)還要體現(xiàn)體育教育的多元化和現(xiàn)代化趨勢(shì)。首先，隨著我國(guó)體育改革方面“終身體育”“快樂(lè)體育”等觀念不斷深化，中學(xué)體育教育理念也隨之調(diào)整，開始著重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。其次，我國(guó)的體育教育工作已經(jīng)成為“全民健身計(jì)劃”中落實(shí)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，因此，學(xué)校體育教育不僅僅是限制在課內(nèi)和校內(nèi)，而更應(yīng)該發(fā)展到課外和校外的體育鍛煉，這也是學(xué)校體育教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。第三，在競(jìng)技體育的不斷發(fā)展和改革進(jìn)程中，學(xué)校體育開始發(fā)揮出其特具的優(yōu)勢(shì)，特別是廣泛的、大眾的學(xué)校體育活動(dòng)為競(jìng)技人才的培養(yǎng)和選拔提供了豐厚的資源。最后，競(jìng)技體育必須有良好的場(chǎng)地和完善的設(shè)備，同時(shí)還應(yīng)配備具有一定理論水平的專業(yè)人員，除了專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)之外，只有學(xué)校具有這樣的條件，因此，學(xué)校體育成為了競(jìng)技體育發(fā)展最基礎(chǔ)的一環(huán)。

（三）競(jìng)技體育對(duì)學(xué)校體育教育的影響

1.競(jìng)技體育有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)

近年來(lái)，我國(guó)成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、深圳大運(yùn)會(huì)等一系列大型體育賽事，對(duì)于青少年形成終身體育觀念和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣起到了一定程度的促進(jìn)作用。因?yàn)榍嗌倌陮?duì)于體育的認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要方式來(lái)源于各種競(jìng)技體育比賽，由此了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和競(jìng)賽規(guī)則，并引發(fā)模仿和參與的興趣，進(jìn)而形成鍛煉習(xí)慣。

2.競(jìng)技體育有利于培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在現(xiàn)代社會(huì)中，要想擁有生存發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，就必須有極高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是我們高度重視青少年競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培育的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。而競(jìng)技體育所體現(xiàn)出來(lái)的進(jìn)取、拼搏、向上的競(jìng)爭(zhēng)精神，以及公平公正的比賽意識(shí)，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展都不斷產(chǎn)生著深刻的影響，所以，我們要在中學(xué)體育教學(xué)中把教學(xué)與競(jìng)技體育相結(jié)合，比如利用競(jìng)技體育的比賽方式和比賽精神等，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.競(jìng)技體育有利于青少年樹立正確的科學(xué)態(tài)度

競(jìng)技體育有助于提高青少年的社會(huì)生活能力，包括鍛煉強(qiáng)健的身體，由此而產(chǎn)生的自信心等，都是良好性格形成的基礎(chǔ)。同時(shí)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)最重要的精神就是拼搏，這種精神可以培養(yǎng)人的毅力、耐力、自信、團(tuán)結(jié)等心理品質(zhì)。在當(dāng)今高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，如果想立足、要生存、求發(fā)展，就必須有一種力量去支撐人的學(xué)習(xí)和工作，而競(jìng)技體育則能充分地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和拼搏精神。因此，體育精神是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中必不可少的精神動(dòng)力。

二、競(jìng)技體育與中學(xué)體育教育結(jié)合的必要性

（一）競(jìng)技體育與健康教育相輔相成

我國(guó)基于學(xué)校體育本質(zhì)功能的認(rèn)識(shí)，把“健康第一”確立為學(xué)校體育的指導(dǎo)思想。盡管多年來(lái)對(duì)于學(xué)校體育教育的思路及方向有過(guò)多種闡述，但其基本的增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)健康理念是沒有動(dòng)搖過(guò)的。這首先是基于體育這一活動(dòng)的社會(huì)功能的反應(yīng)，同時(shí)也是過(guò)去百年來(lái)我國(guó)由于民族體質(zhì)孱弱而飽受屈辱的一種自強(qiáng)精神的體現(xiàn)。其次，健康第一也是一種人學(xué)思想的集中體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是人權(quán)和人道主義精神，而且對(duì)于未成年人保護(hù)也有促進(jìn)作用。最后，健康第一本身就是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，健康無(wú)論在什么時(shí)候都是放在首位的，因?yàn)檫@是他們學(xué)習(xí)生活和工作的重要保障，也是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的重要職責(zé)所在。

（二）競(jìng)技體育是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的主要手段

中學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)首先是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)掌握各種運(yùn)動(dòng)技巧的能力，而不是培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。因此，在體育課上，除了傳授體育知識(shí)，還有一個(gè)更重要的任務(wù)，就是讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的能力。在這個(gè)前提下我們可以看到，單純的身體素質(zhì)訓(xùn)練固然可以有效增加身體強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，但是學(xué)生在這過(guò)程中并沒有體驗(yàn)到技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，而是單純地被訓(xùn)練。課堂教學(xué)也證明，缺乏娛樂(lè)性和競(jìng)技性的單調(diào)練習(xí)并不受學(xué)生的歡迎，因?yàn)檫@既不符合體育運(yùn)動(dòng)的基本特征，也不符合青春期中學(xué)生的身心特征。

（三）競(jìng)技體育有助于培養(yǎng)終身體育理念

終身體育的理念主要是指欣賞和參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，收獲體育活動(dòng)帶來(lái)的益處。根據(jù)中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查與研究提供的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)城鄉(xiāng)居民普遍喜歡參加的體育活動(dòng)中，羽毛球、乒乓球、足籃排球等都獲得了較前的排名和較高的支持度，這說(shuō)明居民群眾參與度高的體育活動(dòng)主要是競(jìng)技性、娛樂(lè)性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目。因此，我們?cè)谥袑W(xué)體育教學(xué)過(guò)程中更加不能輕視各種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)，可以說(shuō)，這些中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)給大眾體育的參與打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、競(jìng)技體育與學(xué)校體育教育的結(jié)合路徑

（一）競(jìng)技體育大眾化

在中學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，娛樂(lè)性和大眾化逐漸成為一個(gè)受到重視的研究課題。首先，由于中學(xué)生正處于青春期，具有旺盛的好奇心和充沛的精力，這種生理特點(diǎn)決定了部分形式內(nèi)容單調(diào)的競(jìng)技體育項(xiàng)目很難得到學(xué)生的熱烈反響，如長(zhǎng)跑、跳高等田徑項(xiàng)目，在學(xué)校體育中推廣起來(lái)具有一定難度。其次，中學(xué)生的先天身體素質(zhì)存在一定的差異性，有部分身體素質(zhì)相對(duì)較弱的學(xué)生對(duì)于參與體育活動(dòng)具有一定的抗拒性。因此，淡化競(jìng)技體育項(xiàng)目的競(jìng)技性，把更具娛樂(lè)性和參與性的活動(dòng)項(xiàng)目引入課堂，成為了目前體育教學(xué)改革的重要方向之一。同時(shí)，也努力把一些對(duì)技術(shù)和身體要求都比較高的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)往大眾化方向發(fā)展，其目的也是在于讓更多學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，強(qiáng)健身體，鍛煉體魄。

（二）競(jìng)技體育興趣化

中學(xué)體育教育發(fā)展的另一個(gè)重點(diǎn)是興趣化。中學(xué)體育課是面向所有學(xué)生開展的，盡管有極少數(shù)具有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生會(huì)脫穎而出，進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，但學(xué)校的目的畢竟不是培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，而是強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。在以往的體育課上，競(jìng)技體育觀念在很長(zhǎng)一段時(shí)間占據(jù)主要位置，但是過(guò)度追求高度、強(qiáng)度和對(duì)抗性，會(huì)在一定程度上損害學(xué)生的身體健康，這就違背了學(xué)校體育教育健康第一的指導(dǎo)思想。因此，我們應(yīng)該改變觀念，在充分利用競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)、公平的理念和鍛煉身體的同時(shí)，開發(fā)趣味性和娛樂(lè)性，而不僅僅是強(qiáng)調(diào)技術(shù)的難度和動(dòng)作要領(lǐng)的準(zhǔn)確度，這樣才能發(fā)展學(xué)生對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣，提高其參與程度，達(dá)到中學(xué)體育教育過(guò)程與目的的統(tǒng)一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]盧元鎮(zhèn).論學(xué)校體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的關(guān)系[J].體育科研，

2000（9）.

[2]劉應(yīng).試論競(jìng)技體育與學(xué)校體育相結(jié)合的可行性[J].四川體育科學(xué)，2000（6）.

篇4

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；綜述

中圖分類號(hào)：G8　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1672-3198(2009)12-0120-08

1　關(guān)于我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的研究

1.1　關(guān)于我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的整體研究

虞重千、劉志民等在《我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題》中指出：體育的可持續(xù)發(fā)展屬于我國(guó)可持續(xù)發(fā)展整體戰(zhàn)略的不可分割的一個(gè)組成部分；競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展融入我國(guó)可持續(xù)發(fā)展整體戰(zhàn)略中后，我國(guó)競(jìng)技體育才有出路，才能持續(xù)發(fā)展。該文還指出，我國(guó)競(jìng)技體育隊(duì)伍的“金字塔”塔基過(guò)寬，塔身過(guò)大，“金字塔”塔型比例失調(diào)，高投入、低產(chǎn)出造成的后備人才缺乏和教練員群體“近親繁殖”遺傳等，是阻礙我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的主要因素。

李飛、李菊在《我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的因素及戰(zhàn)略構(gòu)想》一文中認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與布局不平衡、體育科研相對(duì)落后、管理體制不合理、管理隊(duì)伍效能不高、經(jīng)費(fèi)短缺和人才資源不足等因素制約著我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)這些制約因素，作者提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想，從戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略實(shí)施途徑進(jìn)行了分析。

盧元鎮(zhèn)教授在《從體育的“協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略”到“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”》一文中提出：支持體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的三根支柱：一是科教興體；二是后備人才培養(yǎng)；三是體制創(chuàng)新與改革，該文從宏觀的角度對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究。

1.2　我國(guó)競(jìng)技體育單一項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的研究

薛春林、解衛(wèi)國(guó)在《我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展策略研究》提出田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的策略：明確田徑運(yùn)動(dòng)的地位和可持續(xù)發(fā)展的必要性，調(diào)整項(xiàng)目結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新舉國(guó)體制，加強(qiáng)田徑人才隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善田徑人才選拔培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，改革賽制，加強(qiáng)法制，堅(jiān)決打擊違紀(jì)行為，普及與提高并舉；加大田徑硬件建設(shè)；逐步把田徑項(xiàng)目推向市場(chǎng)。

劉明輝、黃海濤、張衛(wèi)東在《我國(guó)競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略研究》針對(duì)我國(guó)競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)及存在的問(wèn)題，提出可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思路。

1.3　關(guān)于各個(gè)省、市、自治區(qū)賁技體育可持續(xù)發(fā)展的研究

奧運(yùn)戰(zhàn)略是我國(guó)競(jìng)技體育的總體戰(zhàn)略、最高戰(zhàn)略，包括了奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)等各個(gè)層次，并形成一個(gè)相互統(tǒng)一的體系。在奧運(yùn)戰(zhàn)略的影響下，我國(guó)一些省，市、自治區(qū)開始對(duì)本地區(qū)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的研究。

劉玲在《2010年廣西體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究》文章中提出了廣西體育可持續(xù)發(fā)展的“四優(yōu)戰(zhàn)略”，即項(xiàng)目設(shè)置一優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略；人才培養(yǎng)一優(yōu)才戰(zhàn)略；資源配置一優(yōu)化戰(zhàn)略；科教興體一優(yōu)先戰(zhàn)略這四個(gè)戰(zhàn)略。

何步文等《對(duì)甘肅省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的探討》認(rèn)為2l世紀(jì)甘肅競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須從以下幾個(gè)方面著手：(1)貫徹舉國(guó)體制。資源得到充分利用；(2)加強(qiáng)對(duì)外交流，走出去，引進(jìn)來(lái)-實(shí)現(xiàn)人才互補(bǔ)；(3)充分利用亞高原地理優(yōu)勢(shì)和民族體育資源，發(fā)展耐力和特色項(xiàng)目(中長(zhǎng)跑、自行車、柔道、摔跤、武術(shù))；(4)多元發(fā)展學(xué)校體育，形成競(jìng)技體育人才金字塔發(fā)展趨勢(shì)；(5)借鑒和探索競(jìng)技體育職業(yè)化發(fā)展之路。

2　關(guān)于我國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目的研究

2.1　對(duì)我國(guó)奧運(yùn)會(huì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目的研究情況

謝亞龍、王汝英的著作《中國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目制勝規(guī)律》中從外在表現(xiàn)與內(nèi)在動(dòng)因兩方面著手分析，總結(jié)出我國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目有乒乓球、女排、體操、跳水、跳高、舉重以及若干項(xiàng)目上進(jìn)入世界前列的游泳。著者還對(duì)各個(gè)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律與制勝規(guī)律進(jìn)行了探討，使之上升為科學(xué)理論，為我國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

1997年辛沂在《淺析我國(guó)奧運(yùn)會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目的布局》一文中提出了依據(jù)我國(guó)基本國(guó)情和競(jìng)技體育的實(shí)際狀況，按照集中全國(guó)主要人力、物力、財(cái)力，首先抓好奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)H中我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和經(jīng)過(guò)努力在短時(shí)間內(nèi)能達(dá)到世界先進(jìn)水平的項(xiàng)目的論點(diǎn)，并對(duì)我國(guó)奧運(yùn)會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目布局產(chǎn)生的效益、存在的不足以及如何發(fā)展和完善進(jìn)行了探討。

白海波、郭權(quán)在《我國(guó)與奧運(yùn)強(qiáng)國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目比較及其發(fā)展對(duì)策研究》對(duì)我國(guó)與各奧運(yùn)強(qiáng)國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目的特點(diǎn)、項(xiàng)群歸屬、成績(jī)穩(wěn)定性、優(yōu)勢(shì)程度、可持續(xù)發(fā)展空間等諸多方面進(jìn)行比較分析，并總結(jié)出我國(guó)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目布局主要集中在技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性和隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群。筆者還提出為確保我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)在如下方面加大工作力度：(1)鞏固與保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是中國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)；(2)加大力度發(fā)展?jié)搩?yōu)勢(shì)項(xiàng)目和提高男子競(jìng)技水平是中國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2.2　關(guān)于各個(gè)省、市、自治區(qū)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技體育項(xiàng)目的研究情況

劉錫梅在其碩士論文《論競(jìng)技體育戰(zhàn)略抉擇一湖南省競(jìng)技體育“精品工程”探驪》中對(duì)湖南省優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目布局與戰(zhàn)略進(jìn)行了研究，筆者認(rèn)為：(1)“精品項(xiàng)目”是目前處于世界領(lǐng)先水平的項(xiàng)目，即優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，如湖南省的體操、羽毛球、舉重、跳水等項(xiàng)目；(2)湖南省的經(jīng)濟(jì)狀況和內(nèi)陸省份的地域是湖南省競(jìng)技體育發(fā)展制約因素，湖湘文化對(duì)湖南競(jìng)技體育“精品工程”戰(zhàn)略的形成產(chǎn)生了積極影響；(3)“女、小、輕、巧、水”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的合理布局是湖南省競(jìng)技體育“精品工程”戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略實(shí)施是“精品工程”戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的保證，人力、物力資源的優(yōu)化配置和管理是“精品工程”實(shí)施的保障。

湖北省體工隊(duì)的彭道海在《關(guān)于湖北省重點(diǎn)體育項(xiàng)目設(shè)置和確定重點(diǎn)項(xiàng)目的思考》中根據(jù)“項(xiàng)群理論”結(jié)合湖北省參加歷屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的分析，提出了本省重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)置和確立重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)想：一是綜合性大賽中創(chuàng)造好的成績(jī)不在于項(xiàng)目多少，關(guān)鍵在于有優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，有拳頭產(chǎn)品；二是該省適合于首先發(fā)展技能類表現(xiàn)難美性及隔網(wǎng)對(duì)抗性的項(xiàng)目和體能類耐力性中長(zhǎng)距離項(xiàng)目，其次是技能類準(zhǔn)確性及雙人格斗對(duì)抗性項(xiàng)目和體能類速度力量性項(xiàng)目。三是在重點(diǎn)項(xiàng)目中要緊緊抓住體操、賽艇、跳水、皮劃艇、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等拳頭產(chǎn)品。在人力、物力、財(cái)力上給予必要增加和保證，擴(kuò)大編制，實(shí)現(xiàn)一、二、三線一體化管理，在全省業(yè)訓(xùn)布局上建立起項(xiàng)目對(duì)口，層層銜接，實(shí)力雄厚的人才梯隊(duì)。

2.3　關(guān)于福建省競(jìng)技體育的研究

隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，為了能應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與巨大的挑戰(zhàn)，福建省重視和加強(qiáng)了本省競(jìng)技體育的研究。

體育科研所周曉東研究員在1987年發(fā)表的文章《試論福建省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目及其強(qiáng)化》中通過(guò)統(tǒng)計(jì)福建省運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家參加的1974年一1986年四屆亞運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及獎(jiǎng)牌數(shù)等外在表現(xiàn)，總結(jié)認(rèn)為羽毛球、乒乓球、田徑、排球、體操、水上項(xiàng)目為福建省優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。筆者還以強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為目的，提出了幾點(diǎn)設(shè)想和建議。

篇5

關(guān)鍵詞:競(jìng)技體育后備人才發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào):G812.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2015)12(c)-0194-03

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,競(jìng)技體育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。當(dāng)今世界,競(jìng)技體育的實(shí)力既是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的反映,又是競(jìng)技體育人才的比拼,競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。所以,競(jìng)技體育后備人才儲(chǔ)備數(shù)量的多少和質(zhì)量的高低,是決定競(jìng)技體育能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。遼寧省在競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)方面具有一定的優(yōu)勢(shì),但是在具體的培養(yǎng)過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題,只有將遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中存在的具體問(wèn)題逐一改善,才有利于遼寧省競(jìng)技體育后備人才數(shù)量與質(zhì)量的提高,才會(huì)促進(jìn)遼寧省競(jìng)技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。

1研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展的對(duì)策。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱大量關(guān)于遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)方面的資料和書籍,為該研究的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)遼寧省體育局以及其下屬的各地級(jí)市(14個(gè))、轄區(qū)(56個(gè))、縣級(jí)市(17個(gè))、縣(19個(gè))、自治縣(8個(gè))的體育局進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并且得出真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法將數(shù)據(jù)應(yīng)用spss12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.2.4歸納法將文獻(xiàn)資料與數(shù)據(jù)分析進(jìn)行歸納總結(jié),撰寫論文。

2遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)存在問(wèn)題總結(jié)

遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中因客觀因素導(dǎo)致的培養(yǎng)問(wèn)題包括以下幾點(diǎn)。(1)國(guó)家的體育政策落實(shí)不到位。(2)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變后,“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式不成熟。(3)體育經(jīng)費(fèi)不足,資金來(lái)源單一。遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中因主觀因素導(dǎo)致的培養(yǎng)問(wèn)題包括以下幾點(diǎn)。(1)運(yùn)動(dòng)員因素:遼寧省競(jìng)技體育后備運(yùn)動(dòng)員規(guī)模的問(wèn)題;學(xué)訓(xùn)矛盾的問(wèn)題以及人才的流失的問(wèn)題等。(2)教練員因素:遼寧省競(jìng)技體育后備教練員執(zhí)教水平問(wèn)題;執(zhí)教態(tài)度問(wèn)題以及科研能力問(wèn)題等。(3)項(xiàng)目設(shè)置不盡合理的問(wèn)題。

3遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的對(duì)策研究

3.1遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中因客觀因素的對(duì)策分析

3.1.1不斷完善、認(rèn)真貫徹國(guó)家體育政策國(guó)家的體育政策作為競(jìng)技體育發(fā)展的指導(dǎo)文件,在推動(dòng)競(jìng)技體育事業(yè)進(jìn)步的過(guò)程中具有重要的作用。因此,國(guó)家的體育政策必須不斷的完善,只有將國(guó)家體育政策更加合理的制定,才有利于競(jìng)技體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,才能更好地指導(dǎo)各省市競(jìng)技體育的工作。此外,體育政策的制定、完善只有執(zhí)行到位,才能夠體現(xiàn)出它的價(jià)值、發(fā)揮其作用,各省市要想不斷提高競(jìng)技體育水平,只有好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹體育制度,才能實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育的大跨步向前。3.1.2切實(shí)樹立“以人為本”思想,認(rèn)真落實(shí)“體教結(jié)合”模式“體教結(jié)合”模式是我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的新探索,要想將“體教結(jié)合”模式認(rèn)真落實(shí),必須樹立“以人為本”、與時(shí)俱進(jìn)的思想。教育作為人類發(fā)展的基礎(chǔ),競(jìng)技體育的發(fā)展同樣也離不開教育。隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步,在競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中,既要關(guān)注競(jìng)技體育成績(jī),還要注意競(jìng)技體育后備人才家庭與個(gè)人的發(fā)展需求,真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育后備人才的全方位發(fā)展?！绑w教結(jié)合”的實(shí)現(xiàn)是體育與教育共同完成的一項(xiàng)事業(yè),它不能偏重于某一方面。它需要兩個(gè)部門以誠(chéng)相待、相互配合,制定出適應(yīng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的具體措施,把競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)校教育結(jié)合,實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),真正將“體教結(jié)合”落到實(shí)處。3.1.3積極爭(zhēng)取財(cái)政政策,努力擴(kuò)寬資金來(lái)源充足的經(jīng)費(fèi)是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基石,所以在經(jīng)費(fèi)的籌集方面不能僅依靠國(guó)家的財(cái)政政策,而且應(yīng)該充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置中的基礎(chǔ)作用,通過(guò)市場(chǎng)來(lái)拓寬資金的來(lái)源。遼寧省體育局作為遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的直接管理部門,應(yīng)積極發(fā)揮其職能,爭(zhēng)取有利于競(jìng)技體育后備人才的財(cái)政政策,將財(cái)政資金做到?？顚Ｓ?真正用于競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)中。除此之外,最重要的是不斷增強(qiáng)自身的造血功能,通過(guò)拉取贊助、聯(lián)合培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才、與企事業(yè)單位聯(lián)合辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)以及競(jìng)技體育后備人才的有償流動(dòng)等方式來(lái)寬展資金的來(lái)源,實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化。

3.2遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中因主觀因素的對(duì)策分析

3.2.1運(yùn)動(dòng)員因素的對(duì)策分析(1)加強(qiáng)人才選材的科學(xué)化,注重人才培養(yǎng)的“質(zhì)”與“量”。遼寧省競(jìng)技體育后備人才呈現(xiàn)“金字塔”型,雖然在后備人才的數(shù)量上具有明顯優(yōu)勢(shì),但是存在塔基大、塔身寬的弊端。選材科學(xué)化是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。在競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)過(guò)程中,如果能夠真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員選材的科學(xué)化,不僅有利于資源的合理應(yīng)用,使一些不適合從事競(jìng)技體育的隊(duì)員能夠提前從事其它行業(yè),極大地節(jié)省人、財(cái)、物力的投入。而且,能夠提高遼寧省競(jìng)技體育后備人才的質(zhì)量,使人才培養(yǎng)從“金字塔”型向“大廈”型轉(zhuǎn)變。(2)不斷完善科學(xué)化訓(xùn)練,提高文化學(xué)習(xí)效率。學(xué)訓(xùn)矛盾一直是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的頑疾之一,在競(jìng)技體育中文化課學(xué)習(xí)為訓(xùn)練“讓路”的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。遼寧省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院是遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的重要基地。通過(guò)表1可以看出,遼寧省運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院幾乎沒有安排后備競(jìng)技人才學(xué)習(xí)的時(shí)間,根據(jù)調(diào)查要知道,遼寧省類似于這樣的情況并不罕見。遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想導(dǎo)向,要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光,不能急功近利。在培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)該遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本規(guī)律,切勿拔苗助長(zhǎng)、盲目的成人化訓(xùn)練。在文化課的學(xué)習(xí)上,應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,選擇與競(jìng)技體育后備人才相適應(yīng)的文化課教材,引導(dǎo)競(jìng)技體育后備運(yùn)動(dòng)員克服困難,樹立學(xué)習(xí)的信心。此外,還要努力營(yíng)造良好地學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高后備競(jìng)技人才的學(xué)習(xí)效率。(3)改善競(jìng)技體育后備人才的管理體制,促使競(jìng)技體育后備人才的有序流動(dòng)。競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,目前而言,人才流動(dòng)的法規(guī)、制度不健全,嚴(yán)重影響了競(jìng)技體育的公平、公正原則。為了避免這種混亂局面的繼續(xù),國(guó)家體育總局應(yīng)該盡快的建立起一個(gè)有序、有償且運(yùn)作規(guī)范的人才流動(dòng)體系,使“花錢買人才”與“出力培養(yǎng)人才”的局面得到相對(duì)的平衡,使全國(guó)范圍內(nèi)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)工作呈現(xiàn)新的局面。3.2.2教練員因素的對(duì)策分析(1)加強(qiáng)教練員培訓(xùn)工作?，F(xiàn)如今,競(jìng)技比賽水平越來(lái)越高,這對(duì)教練員的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,一專多能的復(fù)合型教練員似乎才能更好的進(jìn)行比賽指導(dǎo)。通過(guò)表2可以看出,遼寧省競(jìng)技體育教練員培訓(xùn)工作的受重視程度較高,說(shuō)明遼寧省競(jìng)技體育教練員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到接受“繼續(xù)教育”的重要性,它不僅是已有知識(shí)的鞏固過(guò)程,而且還是更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)發(fā)揮體育院校的作用,舉辦全日制脫產(chǎn)進(jìn)修、短期培訓(xùn)等方式有組織的安排教練員進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高教練員自身的執(zhí)教能力。(2)改革選拔制度,實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗。教練員的執(zhí)教態(tài)度很大程度上影響競(jìng)技體育工作能否順利開展。遼寧省體育局應(yīng)該對(duì)教練員的選拔制度進(jìn)行改革,建立一套合理有效的教練員培訓(xùn)、考核規(guī)程,采用優(yōu)勝劣汰的法則實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗,督促教練員不斷進(jìn)行自身建設(shè)。此外,努力提高教練員的工資待遇以及福利水平也是促進(jìn)教練員工作積極性的重要舉措。(3)重視科研能力的提高。科學(xué)研究是教練員知道訓(xùn)練的理論依據(jù),它與訓(xùn)練的相互聯(lián)系,辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在指導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后通過(guò)科學(xué)研究將問(wèn)題解決。如此反復(fù),才能形成良性循環(huán),以訓(xùn)練促進(jìn)科研,以科研指導(dǎo)訓(xùn)練。通過(guò)表3可以看出遼寧省競(jìng)技體育教練員的科研能力不太理想,還沒有認(rèn)識(shí)到科研的重要性,并沒有真正做到理論結(jié)合實(shí)際?？蒲械闹匾允遣谎远鞯?遼寧省競(jìng)技體育教練員要想提高自己,唯有改變過(guò)去陳舊的觀念,充分認(rèn)識(shí)到科研的重要性,然后在訓(xùn)練中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)科研解決問(wèn)題,才能促進(jìn)遼寧省競(jìng)技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。

3.3科學(xué)布局,合理調(diào)整項(xiàng)目布局

遼寧省應(yīng)該科學(xué)合理的對(duì)競(jìng)技體育項(xiàng)目進(jìn)行布局,對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行集中整合,加快潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的迅速發(fā)展,將新興項(xiàng)目作為綜合成績(jī)的提高,不斷完善短板項(xiàng)目的建設(shè)。最終形成以強(qiáng)化奧運(yùn)戰(zhàn)略、突出重點(diǎn)為主線的項(xiàng)目布局特點(diǎn)。

4結(jié)語(yǔ)

針對(duì)遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題,提出了主觀、客觀以及項(xiàng)目布局等方面的對(duì)策。但是,關(guān)于人才培養(yǎng)體系、競(jìng)賽制度完善以及場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)等方面的問(wèn)題還有待于進(jìn)一步的探討、研究。

參考文獻(xiàn)

[1]種莉莉.競(jìng)技體育教練員管理體系研究[D].山東:曲阜師范大學(xué),2013.

[2]殷宏亮.湖南省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策[D].湖南:湖南師范大學(xué),2008.

[3]楊湛林.我省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)問(wèn)題研究[J].體育科研,2004(1):8-10.

[4]孫麗斌.遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系的開發(fā)與研究[D].遼寧:遼寧師范大學(xué),2010.

篇6

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代大眾競(jìng)技 籃球 職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

我們有足夠的理由認(rèn)為：現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目和最具有意義的體育活動(dòng)?，F(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，不僅具有當(dāng)代大學(xué)生體育能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)意義，而且更具有突出的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的作用。

一、現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目

我們只所以稱現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目，這是因?yàn)椋?/p>

（一）現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是奧運(yùn)項(xiàng)目

現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是典型的奧運(yùn)項(xiàng)目，而奧運(yùn)項(xiàng)目，則是全世界最高級(jí)的通行文化。它的高級(jí)，體現(xiàn)在這種游戲的精神之偉大、難度之高和藝術(shù)性之強(qiáng)、健康意義之巨大，這都是為全世界所公認(rèn)的。

因此，作為奧運(yùn)項(xiàng)目的現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，無(wú)疑是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目。

（二）現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是終身體育項(xiàng)目和市場(chǎng)體育項(xiàng)目

現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球是終身體育項(xiàng)目和市場(chǎng)體育項(xiàng)目。所謂“終身體育項(xiàng)目”，即是運(yùn)動(dòng)年齡跨度較大的體育項(xiàng)目，是現(xiàn)代體育教育最為重視的條件或內(nèi)容。所謂“市場(chǎng)體育項(xiàng)目”，即是項(xiàng)目在場(chǎng)地器材占有與使用方面、在公眾參與性方面具有社會(huì)市場(chǎng)和人氣的體育項(xiàng)目。凡終身體育項(xiàng)目和市場(chǎng)體育項(xiàng)目，都會(huì)具有“一朝投入，廣泛受益，終身受益”的突出特點(diǎn)，而凡能具備這一突出特點(diǎn)的項(xiàng)目，都是必將能夠獲得最佳體育教育教學(xué)效益的項(xiàng)目，亦即都是最佳體育項(xiàng)目。現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，就是這樣的項(xiàng)目。

因此，作為市場(chǎng)體育和終身體育項(xiàng)目的現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，無(wú)疑是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目。

（三）現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球既是奧運(yùn)競(jìng)技的同時(shí)又是娛樂(lè)活動(dòng)的項(xiàng)目

現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球既是奧運(yùn)競(jìng)技的同時(shí)又是娛樂(lè)活動(dòng)的項(xiàng)目。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，再完好的項(xiàng)目，如果缺乏娛樂(lè)性，它也會(huì)變得不完好。因?yàn)?，沒有娛樂(lè)性，通常運(yùn)動(dòng)起來(lái)，人就總不會(huì)那么來(lái)勁，也總不會(huì)那么有熱情，而不那么來(lái)勁不那么熱情的運(yùn)動(dòng)是不可能產(chǎn)生最佳體育效果的，也是不利于堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)與持之以恒的。顯然，存在著這種缺陷的項(xiàng)目，又怎么能成為大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目呢？我們必須明白：僅有娛樂(lè)而沒有競(jìng)技的體育項(xiàng)目，沒有刺激、沒“勁兒”；而僅有競(jìng)技而沒有娛樂(lè)的體育項(xiàng)目，“味兒”不全、枯燥（如田經(jīng)運(yùn)動(dòng)）；只有競(jìng)技和娛樂(lè)俱全的體育項(xiàng)目，才能完全稱之為最佳體育項(xiàng)目。顯然，現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，既是奧運(yùn)競(jìng)技又同時(shí)是娛樂(lè)活動(dòng)的項(xiàng)目的現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球。

因此，作為既是奧運(yùn)競(jìng)技的又同時(shí)是娛樂(lè)活動(dòng)的項(xiàng)目的現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，無(wú)疑是當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目。

與其他體育項(xiàng)目相比，無(wú)論怎么講，最佳體育項(xiàng)目都更加要具有體育意義與作用。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的最佳體育項(xiàng)目現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，無(wú)疑是當(dāng)代大學(xué)生體育能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)最具有基礎(chǔ)意義的項(xiàng)目。

二、現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球具有突出的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的作用

現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，不僅是當(dāng)代大學(xué)生體育能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)最具有基礎(chǔ)意義的項(xiàng)目，而且更具有突出的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的作用。

（一） 其活動(dòng)的心智技能要求對(duì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)具有突出作用

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力是要靠高標(biāo)準(zhǔn)要求的心智技能來(lái)支撐的，而現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，則是較小球要求更高的大球技能游戲，是要求心靈手巧和動(dòng)作能力極高的、用手打的球要與巨人對(duì)抗、與超強(qiáng)敵人決戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)游戲。不僅如此，而現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，還是要求社會(huì)活動(dòng)能力極高的團(tuán)隊(duì)斗智游戲（不需要小球個(gè)人英雄主義的，不是一招一式能夠決勝的）。顯然，現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，具有心智技能培養(yǎng)的作用，具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的作用。

（二） 其活動(dòng)的理智行為要求對(duì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)具有突出作用

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力是要靠有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求的理智行為習(xí)慣作保障的，而現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，則正是一種最具嚴(yán)格游戲特點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，正是最符合“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是規(guī)則經(jīng)濟(jì)”要求的有序競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，正是一種具有“操作準(zhǔn)確性高、操作控制性強(qiáng)、操作組織性強(qiáng)、攻擊目標(biāo)毅力性強(qiáng)”特點(diǎn)的理智競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。因此，現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，具有理智競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力培養(yǎng)的作用，具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的作用。

（三）其頻繁的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐性對(duì)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)具有突出作用

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力是要靠頻繁的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐來(lái)鍛造的，而現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，則正是日常群體性、對(duì)抗性最強(qiáng)的一種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，參與的人數(shù)多、對(duì)手多，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，能夠使參與者更加見多識(shí)廣?，F(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，幾乎是活動(dòng)最方便、最經(jīng)常的體育活動(dòng)，只要打半場(chǎng)就有競(jìng)爭(zhēng)，它的頻繁的競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，是其他項(xiàng)目都難以相比的。因此，現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球，具有頻繁的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)踐性，具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們認(rèn)為，應(yīng)把現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球作為大學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)科目（特別在職業(yè)技術(shù)學(xué)院的男生中），應(yīng)把現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球作為現(xiàn)代大學(xué)的主流體育活動(dòng)，應(yīng)把現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球作為高職院校職業(yè)教育的重要培訓(xùn)內(nèi)容。并且，要進(jìn)一步大力挖掘現(xiàn)代大眾競(jìng)技籃球?qū)β殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)的潛在作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊曉正.體育概論[M].北京:北京體育大學(xué)出版社.2008.3.

[2]譚華,李勤.我國(guó)體育課程改革的基本理念[J].體育學(xué)刊.2003(2):8-11.

[3]李鴻江.學(xué)校體能教程[M].北京:北京體育大學(xué)出版社.2003.6.

篇7

摘 要 競(jìng)技體育實(shí)力是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在重大競(jìng)技體育比賽中顯現(xiàn)出來(lái)的重要能力。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和邏輯分析法對(duì)上海市在第十屆和第十一屆全運(yùn)會(huì)中取得的成績(jī)進(jìn)行了研究，以綜合實(shí)力、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和其他項(xiàng)目在全運(yùn)會(huì)中獲得的成績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，探討了上海市競(jìng)技體育的競(jìng)技實(shí)力，為上海市競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞 全運(yùn)會(huì) 上海市 競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

競(jìng)技實(shí)力是體育競(jìng)賽中實(shí)際擁有的能力與力量[1]。競(jìng)技實(shí)力在體育競(jìng)賽中有以下兩種表現(xiàn)形式：一種是實(shí)際擁有實(shí)力但是并沒有通過(guò)比賽表現(xiàn)出來(lái)，但是在以后的比賽中有可能顯現(xiàn)出來(lái)的潛在實(shí)力；另一種是在比賽中體現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，即比賽成績(jī)。也就是說(shuō)競(jìng)賽成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉烁?jìng)技實(shí)力。

全運(yùn)會(huì)是我國(guó)國(guó)內(nèi)水平最高，規(guī)模最大的綜合性體育盛會(huì)[2]。在此運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的金牌，能夠透視出國(guó)內(nèi)某個(gè)地區(qū)競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，同時(shí)也體現(xiàn)了這個(gè)地區(qū)在某階段競(jìng)技體育水平的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。全運(yùn)會(huì)四年舉辦一次，選用最近的兩屆全運(yùn)會(huì)，歷時(shí)接近十年左右，在現(xiàn)階段的十年里能夠充分的展示地方體育代表團(tuán)在體育發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題以及發(fā)展的趨勢(shì)。

項(xiàng)目布局是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)競(jìng)技體育項(xiàng)目分布的總體安排，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)競(jìng)技體育發(fā)展全局的重大的戰(zhàn)略問(wèn)題，它在很大程度上決定了我國(guó)競(jìng)技體育的投入與產(chǎn)出比，影響著一個(gè)國(guó)家和地區(qū)在重大比賽中的成績(jī)。本研究以上海市在第十屆和第十一屆全運(yùn)會(huì)中獲得的成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，探討上海市競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為上海市競(jìng)技體育布局以及資源分配提供了參考和借鑒。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

以上海市在全運(yùn)會(huì)中獲得的成績(jī)?yōu)楸疚牡难芯繉?duì)象

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

以“全運(yùn)會(huì)”、“競(jìng)技體育”和“競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力”等為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行了檢索，并對(duì)檢索到的論文認(rèn)真研讀和分析。

2.專家訪談法

就當(dāng)前上海市競(jìng)技體育項(xiàng)目布局和在全運(yùn)會(huì)中的表現(xiàn)等問(wèn)題就相關(guān)專家進(jìn)行了訪談。

3.邏輯分析法

參考相關(guān)文獻(xiàn)資料和調(diào)研資料對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行邏輯歸納和理論分析，得出結(jié)論和建議。

二、結(jié)果與分析

（一）上海市競(jìng)技體育綜合實(shí)力

在全運(yùn)會(huì)各省市之間的長(zhǎng)期激烈競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，上海作為一個(gè)獨(dú)立的競(jìng)技體育整體，表現(xiàn)出雄厚的競(jìng)技實(shí)力。回顧上海市在第10屆和第11屆全運(yùn)會(huì)中所取得的成績(jī)（見表1），是令人欣慰和充滿期盼的。首先，與第10屆全運(yùn)會(huì)相比，上海市在第11屆全運(yùn)會(huì)的綜合成績(jī)?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，這說(shuō)明上海市競(jìng)技體育實(shí)力在提升；其次，雖然綜合成績(jī)排名上升了，但是上海市在兩屆全運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌總量的變化不是十分明顯，這說(shuō)明上海市競(jìng)技體育整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力水平增長(zhǎng)不多，打造國(guó)際競(jìng)技體育強(qiáng)市目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)任重而道遠(yuǎn)；第三是金牌數(shù)量增長(zhǎng)較為明顯，則說(shuō)明上海市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員人才輩出，上海市的經(jīng)濟(jì)、科技等條件為競(jìng)技體育的快速發(fā)展提供了較好的支持。綜上所述，上海市競(jìng)技體育項(xiàng)目布局在一定程度上為上海市競(jìng)技體育做出了貢獻(xiàn)，但是打造優(yōu)勢(shì)和潛優(yōu)勢(shì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目依然是今后上海市競(jìng)技體育工作的重中之重，是推動(dòng)上海市競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的著眼點(diǎn)，也是帶動(dòng)上海市全民健身運(yùn)動(dòng)普及的基本動(dòng)力。

注：數(shù)據(jù)來(lái)源于上海市體育年鑒

（二）上海市競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目具有項(xiàng)目整體優(yōu)勢(shì)，在比賽中處于競(jìng)技優(yōu)勝的有利位置，是在比賽中奪金和獲得獎(jiǎng)牌的重點(diǎn)項(xiàng)目[3]。通過(guò)表2可以看出雖然上海市在第11屆全運(yùn)會(huì)上比第10屆全運(yùn)會(huì)上多奪得15枚金牌，但是與第10屆全運(yùn)會(huì)的金牌數(shù)量相比還略有下降，說(shuō)明有些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的競(jìng)技水平已有所下降；游泳項(xiàng)目在兩屆全運(yùn)會(huì)中不管是在獲得金牌數(shù)量上還是在獎(jiǎng)牌總量上都體現(xiàn)了明顯的優(yōu)勢(shì)，由此可見游泳項(xiàng)目是上海市競(jìng)技體育的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；上海市競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目在第11屆全運(yùn)會(huì)中獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量已明顯失利，獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量所占的比例比第10屆全運(yùn)會(huì)的減少了將近1/2，而且柔道、手球、壘球等項(xiàng)目在兩屆全運(yùn)會(huì)中都未取得好的成績(jī)?？傊虾Ｊ懈?jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目在第11屆全運(yùn)會(huì)中并未完全顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

注：數(shù)據(jù)來(lái)源于上海市體育年鑒。

（三）上海市競(jìng)技體育潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，有望實(shí)現(xiàn)突破的競(jìng)技體育項(xiàng)目，是在保持原有金牌數(shù)量的基礎(chǔ)上有望奪得更多金牌或者獎(jiǎng)牌數(shù)目的項(xiàng)目[4]。通過(guò)表3可以看出，雖然上海市在第11屆全運(yùn)會(huì)上比第10屆全運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌上并未明顯差異，但是上海市競(jìng)技體育潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目不論是在獲得金牌的數(shù)量上還是在獲得獎(jiǎng)牌總量上的都有所突破：與第10屆全運(yùn)會(huì)相比金牌數(shù)量增加了4枚、獎(jiǎng)牌總量增加了3枚，由此可見上海市競(jìng)技體育部分潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目已發(fā)揮了其潛在優(yōu)勢(shì)；就單項(xiàng)項(xiàng)目來(lái)講，體操和武術(shù)項(xiàng)目的金牌數(shù)量（尤其是體操項(xiàng)目）都有所增加，取得了較好的突破，但是賽艇、排球等項(xiàng)目在獲得獎(jiǎng)牌數(shù)量上有所下降，這說(shuō)明上海市競(jìng)技體育潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展不穩(wěn)定，并未形成一定的奪金基礎(chǔ)。

（四）其他部分項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

剩余的項(xiàng)目是在以往比賽中并未顯現(xiàn)其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者潛在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，但是這些項(xiàng)目往往是比賽中的“黑馬”項(xiàng)目[5]。與第10屆全運(yùn)會(huì)相比剩余項(xiàng)目在第11屆全運(yùn)會(huì)多奪得3枚金牌，由此可見剩余項(xiàng)目中的部分項(xiàng)目經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)競(jìng)技水平已顯著提高；帆船、跳水、馬術(shù)和現(xiàn)代五項(xiàng)等項(xiàng)目在兩屆全運(yùn)會(huì)中均取得了較好的成績(jī)，可見這些項(xiàng)目已形成了穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)這些項(xiàng)目以在競(jìng)技比賽中取得優(yōu)勝。網(wǎng)球、自行車等項(xiàng)目在第11屆全運(yùn)會(huì)中的成績(jī)均比第10屆全運(yùn)會(huì)中的成績(jī)好，凸顯了其潛在優(yōu)勢(shì)，應(yīng)保持其增長(zhǎng)勢(shì)態(tài)。綜上所述，各個(gè)項(xiàng)目在全運(yùn)會(huì)中表現(xiàn)出來(lái)的競(jìng)技水平在不斷地變化著，上海市應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力重新制定科學(xué)、合理的項(xiàng)目布局。

注：數(shù)據(jù)來(lái)源于上海市體育年鑒。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和其他項(xiàng)目的合理布局，使得上海市競(jìng)技體育在第十屆和第十一屆表現(xiàn)出雄厚的競(jìng)技實(shí)力：綜合成績(jī)?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步，金牌數(shù)量增多，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力增加。

2.雖然上海市競(jìng)技體育總體水平在提高，游泳作為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)揮了重要作用，但是仍有像柔道、壘球和手球等部分優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并未完全顯現(xiàn)。

3.以體操和武術(shù)為代表的上海市潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力在增長(zhǎng)，是上海市競(jìng)技體育在全運(yùn)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

4.以馬術(shù)、水上項(xiàng)目和現(xiàn)代五項(xiàng)為主的其他項(xiàng)目表現(xiàn)出了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，并已形成了較穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)予以重點(diǎn)培養(yǎng)。

（二）建議

上海市各競(jìng)技體育項(xiàng)目在全運(yùn)會(huì)中表現(xiàn)出來(lái)的競(jìng)技水平在不斷地變化著，為提升上海市競(jìng)技體育綜合實(shí)力、優(yōu)化競(jìng)技體育人才資源配備和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，上海市應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力重新制定科學(xué)、合理的項(xiàng)目布局。

基金項(xiàng)目：上海市體育社會(huì)科學(xué)決策咨詢研究項(xiàng)目（課題號(hào)TYSKYJ2012067）。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張海明.湖南省各等級(jí)項(xiàng)目群體的競(jìng)技實(shí)力研究[D].湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文.2009.05.

[2] 齊乾坤.近三屆全運(yùn)會(huì)吉林省競(jìng)技體育成績(jī)分析研究[D].吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文.2010.05.

[3] 池建，苗向軍.2008年奧運(yùn)會(huì)我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目備戰(zhàn)策略[J].北京大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報(bào).2006.08：1009-1012.

篇8

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；對(duì)策；研究

1前言

北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)取得了歷史最好成績(jī)，金牌總數(shù)首次超越美國(guó)。面對(duì)將要到來(lái)的倫敦奧運(yùn)會(huì)，我們面臨很多問(wèn)題。首先金牌總數(shù)是否能夠超越北京奧運(yùn)會(huì)，其次倫敦奧運(yùn)會(huì)是否能夠繼續(xù)占領(lǐng)金牌榜第一，再次金牌數(shù)量可能下降多少等等問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力進(jìn)行分析的必要性與迫切性，要出于把競(jìng)技體余作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)發(fā)展。

2 研究結(jié)果與分析

2.1倫敦奧運(yùn)周期我國(guó)競(jìng)技體育競(jìng)技實(shí)力分析

一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)競(jìng)技體育的競(jìng)技實(shí)力的評(píng)價(jià)體系，不是由幾個(gè)少數(shù)因素決定的，也不是由幾個(gè)簡(jiǎn)單指標(biāo)能夠反應(yīng)與體現(xiàn)的，而是通過(guò)對(duì)競(jìng)技體育實(shí)力評(píng)價(jià)體系的研究和總結(jié)，本文認(rèn)為競(jìng)技體育競(jìng)技實(shí)力是由重大國(guó)際賽事實(shí)力表現(xiàn)和基礎(chǔ)實(shí)力共同組成，并通過(guò)具體的指標(biāo)所體現(xiàn)的。競(jìng)技體育的基礎(chǔ)實(shí)力是提高重大賽事表現(xiàn)的基礎(chǔ)，通過(guò)賽事表現(xiàn)反映出其基礎(chǔ)實(shí)力，兩者相互依存，相互支撐。

2.2第29屆奧運(yùn)會(huì)各大洲獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)牌總體態(tài)勢(shì)分析

歐洲依然是世界競(jìng)技體育霸主地位，每屆奧運(yùn)會(huì)所獲得的金牌數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他大洲；以中、日、韓為首的亞洲各國(guó)及地區(qū)金牌數(shù)和奪金國(guó)家數(shù)穩(wěn)步上升；美國(guó)繼續(xù)霸占獎(jiǎng)牌榜首位，牙買加憑借著短跑的優(yōu)勢(shì)異軍突起；澳大利亞實(shí)力繼續(xù)保持，新西蘭穩(wěn)中求升；非洲繼續(xù)保持著中長(zhǎng)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。

2.3第29屆北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)競(jìng)技體育宏觀競(jìng)技實(shí)力分析

2.3.1中、美、俄三國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目比較分析

中國(guó)主要圍繞跳水、舉重、乒乓球、射擊、體操、羽毛球、女子柔道7個(gè)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目為突破口；美國(guó)則以田徑，游泳項(xiàng)目為主，并在射擊、球類、摔跤、自行車等項(xiàng)目也有不俗的表現(xiàn)；俄羅斯在體操、田徑、摔跤、射擊、舉重、游泳、現(xiàn)代五項(xiàng)等方面有自己的優(yōu)勢(shì)。

2.3.2奧運(yùn)基礎(chǔ)大項(xiàng)和集體球類項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析

在基礎(chǔ)項(xiàng)目和集體球類項(xiàng)目上中國(guó)隊(duì)的表現(xiàn)令人失望，在將近占有一半獎(jiǎng)牌的基礎(chǔ)大項(xiàng)中僅取得4金、2銀、6銅的成績(jī)，其金牌和獎(jiǎng)牌的貢獻(xiàn)率僅分別為7.82%和12.10%，在該項(xiàng)目的占有率更是為低的驚人的3.38%，而相對(duì)受人們喜愛的三大球等集體項(xiàng)目，除女子排球之外，其他項(xiàng)目不具備奪牌的能力，與世界強(qiáng)隊(duì)有明顯的差距。

2.4世界競(jìng)技體育的發(fā)展趨勢(shì)

2.4.1體育強(qiáng)國(guó)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的特點(diǎn)。

從奧運(yùn)會(huì)各單項(xiàng)獎(jiǎng)牌榜可以看出，名次靠前的6個(gè)國(guó)家在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的特點(diǎn)有：奧運(yùn)會(huì)核心項(xiàng)目――田徑、游泳、器械體操的成績(jī)排名靠前（中國(guó)和德國(guó)田徑除外）；38個(gè)單項(xiàng)中25個(gè)單項(xiàng)的國(guó)際排名第一；每個(gè)國(guó)家至少有12個(gè)項(xiàng)目的名次在獎(jiǎng)牌榜前列；在本國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目的比賽中能保持優(yōu)勢(shì)；在其他項(xiàng)目中能體現(xiàn)絕對(duì)的世界頂尖水平。

2.4.2重視體育組織和人才結(jié)構(gòu)建設(shè)。

自2004年以來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)家（如中國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、日本、韓國(guó)）都在建立競(jìng)技體育組織結(jié)構(gòu)，通過(guò)加強(qiáng)政府與國(guó)家體育組織間的協(xié)作，最大限度地完善國(guó)家頂尖競(jìng)技體育和青少年競(jìng)技體育的條件。

2.4.3 明確青少年培養(yǎng)計(jì)劃。

在2008年奧運(yùn)周期，許多項(xiàng)目少年及青年運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)與世界最好成績(jī)同步提高，部分項(xiàng)目成績(jī)的提高幅度非常明顯。后備力量尤其是青年運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的提高與世界各國(guó)最好成績(jī)的出現(xiàn)密切相關(guān)。

2.4.4以世界最好成績(jī)?yōu)橐罁?jù)定制計(jì)劃。

需在從事科學(xué)研究的同伴的緊密配合下定期評(píng)估訓(xùn)練計(jì)劃和比賽成績(jī)結(jié)構(gòu)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)性地加以解決。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1通過(guò)對(duì)第29屆北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜總體情況分析，可以看出世界體壇競(jìng)技體育的總體競(jìng)爭(zhēng)格局未發(fā)生重大的改變，其中第一、二集團(tuán)奪金實(shí)力在不斷增強(qiáng)，第三集團(tuán)數(shù)量有所增加但奪金能力下降，使世界競(jìng)技體育繼續(xù)延續(xù)著“強(qiáng)弱分明”的兩極態(tài)勢(shì)。

3.1.2從競(jìng)技體育基礎(chǔ)實(shí)力分析，我國(guó)綜合國(guó)力與經(jīng)濟(jì)水平日益增強(qiáng)，在群眾體育、體育價(jià)值觀和體育文化等方面，隨著社會(huì)的進(jìn)步悄悄地發(fā)生改變，競(jìng)技體育的基礎(chǔ)實(shí)力不斷的加強(qiáng)與提升。

3.1.3從獲獎(jiǎng)項(xiàng)目分布分析，中國(guó)的獎(jiǎng)牌主要分布在體操、舉重、跳水、射擊、乒乓球 球等技巧性較強(qiáng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)明顯；局部?jī)?yōu)勢(shì)項(xiàng)目、新興項(xiàng)目取得了重大突破，起到了錦上添花的作用；而在世界體壇公認(rèn)的“強(qiáng)隊(duì)標(biāo)尺”田徑和游泳和三大球等集體球類項(xiàng)目，我國(guó)與體育強(qiáng)國(guó)存在相當(dāng)大的差距。

3.1.4從獎(jiǎng)牌榜分析，中國(guó)獎(jiǎng)牌榜呈現(xiàn)“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)一步說(shuō)明中國(guó)競(jìng)技體育仍處于“強(qiáng)弱明顯”的“高點(diǎn)扎堆兒”期，我國(guó)競(jìng)技體育仍處在趕超的過(guò)程中，很多項(xiàng)目還有待發(fā)展，基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)并沒有隨著金牌的大踏步超越而得到全面改善。

3.1.5舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)東道主的影響及北京奧運(yùn)會(huì)后，人們?cè)趯?duì)體育觀念、體育功能、體育價(jià)值等方面發(fā)生改變，對(duì)改變我國(guó)競(jìng)技體育與群眾體育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀變的日益強(qiáng)烈。

3.1.6研究不足之處：①?zèng)]有對(duì)我國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)做最全面的了解，本篇論文在選取資料方面略顯單薄。②研究廣度有余，深度略顯不足，尤其是對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力的分析不夠透徹。③對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的基本理論還有待進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)和研究。

3.2建議

3.2.1以提高核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，形成奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目集團(tuán)優(yōu)勢(shì)

3.2.2優(yōu)化項(xiàng)目布局結(jié)構(gòu)，拓展新的金牌增長(zhǎng)點(diǎn)

3.2.3繼續(xù)堅(jiān)持和完善舉國(guó)體制

3.2.4實(shí)施“人才強(qiáng)體”戰(zhàn)略，加強(qiáng)競(jìng)技體育人才隊(duì)伍建設(shè)

3.2.5強(qiáng)化項(xiàng)目管理，優(yōu)化配置資源

3.2.6以北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的全面發(fā)展

篇9

關(guān)鍵詞:體育社會(huì)學(xué)　競(jìng)技體育　工具理性

最初提出“工具理性”這一概念的是德國(guó)著名社會(huì)學(xué)家M·韋伯。工具理性也稱“形式理性”(formalrationality)，是西方文化傳統(tǒng)理性思維以及重視經(jīng)驗(yàn)和自然的哲學(xué)傳統(tǒng)的具體產(chǎn)物。西方啟蒙理性的發(fā)展高揚(yáng)了工具理性，而伴隨世界范圍內(nèi)的科技革命，人類開始極端推崇工具理性，由此使人類社會(huì)或在局部或在一定地域內(nèi)進(jìn)入深刻的發(fā)展矛盾中。一方面，在工具理性的推動(dòng)下，人類社會(huì)生產(chǎn)力和人類認(rèn)識(shí)與改造自然的能力空前提高，進(jìn)一步塑造了“人類的絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)”，科學(xué)技術(shù)成為人類社會(huì)發(fā)展的主要載體。但與此同時(shí)，“工具理性科技理性)所倡導(dǎo)的對(duì)自然缺少人文價(jià)值關(guān)懷的征服引發(fā)了一系列對(duì)人類命運(yùn)產(chǎn)生不良甚至致命影響的全球性問(wèn)題。比如，在人與自然關(guān)系方面導(dǎo)致了環(huán)境污染、生態(tài)失衡;在人與社會(huì)關(guān)系方面，導(dǎo)致了貧富分化的懸殊，社會(huì)結(jié)構(gòu)的失調(diào)，個(gè)人本位的膨脹等;在人的精神生活領(lǐng)域，導(dǎo)致了拜金主義的盛行和道德滑坡等”。

“工具理性”作為工業(yè)文明時(shí)代占據(jù)主導(dǎo)地位的思想體系，自然也深刻地影響著競(jìng)技體育的發(fā)展。100余年的發(fā)展中，它的工具性歷程從未間斷，尤其是在其全球化態(tài)勢(shì)形成之時(shí)，又以各種隱性和顯性的特征擴(kuò)展到世界范圍，并通過(guò)各種利益群體的實(shí)踐以具體的結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。

1競(jìng)技體育“工具理性”的基本內(nèi)涵

論述這個(gè)問(wèn)題前，我們首先要明確一個(gè)前提，即競(jìng)技體育的工具性以價(jià)值理性為基礎(chǔ)。因?yàn)閮r(jià)值理性與工具理性互為存在的基礎(chǔ)和條件，如果一味強(qiáng)調(diào)和追求工具理性就極易造成人性扭曲。“價(jià)值理性”(valuerational)也稱“實(shí)質(zhì)理性”(substantive rational)，它不僅是一種以主體為中心的理性，而且是一種目的理性、批判理性、建構(gòu)理性和信仰理性。價(jià)值理性為體，工具理性為用，價(jià)值理性為工具理性的存在提供精神動(dòng)力，指引著工具理性活動(dòng)的方向。當(dāng)理性與競(jìng)技體育價(jià)值交融而凝成獨(dú)特的價(jià)值理性時(shí)，便獲得了新的質(zhì)的規(guī)定，便成了區(qū)別于工具理性的具有獨(dú)特意義的理性—既指向競(jìng)技體育發(fā)展的終級(jí)目標(biāo)，又指向競(jìng)技體育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展，其中凝結(jié)著人類文明對(duì)競(jìng)技體育的歷史作用結(jié)果。因此，競(jìng)技體育的“價(jià)值理性”就是體育實(shí)踐者遵循體育之精神內(nèi)涵，即是否實(shí)現(xiàn)了體育所要求的公平、公正、團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)超越等行為品質(zhì)。它并不看重所選擇體育行為的結(jié)果，而是各類主體的人格完善?；仡櫚儆嗄甑陌l(fā)展，競(jìng)技體育從地域、民族走向世界的實(shí)質(zhì)就是其精神價(jià)值契合了時(shí)代的發(fā)展，為人類的發(fā)展確立了正確的社會(huì)價(jià)值取向，這本身就是其價(jià)值理性和工具理性相統(tǒng)一的過(guò)程。顧拜旦早就指出:“正如生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭(zhēng);不是征服，而是奮力拼搏?！薄秺W林匹克》也指出:“奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神并使之全面均衡發(fā)展的一種生活哲學(xué)?！逼渥谥际?“通過(guò)開展沒有任何形式的歧視并按照奧林匹克精神—以相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平比賽精神的體育活動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)和平和更美好的世界做出貢獻(xiàn)?！边@些精辟的論述，都從不同的角度指出了競(jìng)技體育文化的基本內(nèi)涵，就是為人的均衡發(fā)展提供一種自由境界。這種自由，一方面以充滿人文精神的體育運(yùn)動(dòng)為全人類構(gòu)建起一座能夠?qū)崿F(xiàn)友誼聯(lián)結(jié)的橋梁，并提供一種以?shī)^斗、尊重基本公德為基礎(chǔ)的全新生活方式。正如國(guó)際奧委會(huì)第4任主席埃德斯特隆所說(shuō):“奧運(yùn)會(huì)無(wú)法強(qiáng)迫人們接受和平，但是它為全世界的青年人像親兄弟一樣歡聚一堂提供了機(jī)會(huì)?！迸榱硪环矫?，為體育參與者精神升華提供借鑒和實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。因此，在真正的競(jìng)技體育精神世界中，既不存在任何分裂對(duì)抗和強(qiáng)權(quán)壓制，也不存在什么超越主體范疇的更高原則，體育主體作為概念，只是道出了人作為本體在競(jìng)技體育社會(huì)中存在的一種自由狀態(tài)。

以價(jià)值理性為基礎(chǔ)，再論述競(jìng)技體育的工具理性內(nèi)涵就有了足夠的精神和現(xiàn)實(shí)動(dòng)力支撐。工具理性的核心是對(duì)效率的追求，在韋伯的理論中包含著兩重含義:一是指目的——手段理性;二是體現(xiàn)為一種行使理性的含蓄性質(zhì)，而不論是否含有手段——目的程式。現(xiàn)代競(jìng)技體育誕生并發(fā)展于“工具理性”思想占主導(dǎo)地位的工業(yè)文明中。一百余年來(lái)，不論文化架構(gòu)，還是發(fā)展秩序、運(yùn)行機(jī)制都深刻體現(xiàn)出這一核心理念。

第一，競(jìng)技體育作為人類實(shí)踐的對(duì)象，自誕生之初就具有了一定的“工具性”，即競(jìng)技體育作為一種實(shí)踐對(duì)象，不僅表現(xiàn)為客觀存在的有用性，而且表現(xiàn)為不同主體之間的有用性。這種交互的客觀有用性，使各種體育主體相互聯(lián)結(jié)，共同存在于體育實(shí)踐過(guò)程中，彼此以“合目的性”狀態(tài)成為他人的目標(biāo)或工具。這樣，不同的體育參與者就具備了一定的工具價(jià)值，并表現(xiàn)出很強(qiáng)的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性。在手段——目的的發(fā)展邏輯中，當(dāng)代竟技體育獲得了屬于自身，當(dāng)然也屬于各種主體的工具性內(nèi)涵，不同的參與主體根據(jù)各自的利益投人到競(jìng)技體育之中，采取各種“合法”或“不合法”的手段獲取利益的最大化。于是我們就看到了這樣一種景象，在競(jìng)技體育“合法”理性的外表下，總是頑強(qiáng)地表現(xiàn)出難以控制的非理性來(lái)。這也正如馬克思}s}所說(shuō)的“每個(gè)人只有作為另一個(gè)人的手段才能達(dá)到自己的目的;每個(gè)人只有作為自我目的(自為的存在)才能成為另一個(gè)人的手段(為他的存在);每個(gè)人是手段同時(shí)又是目的，而且只有成為手段才能達(dá)到自己的目的，只有把自己當(dāng)作自我目的才能成為手段?！?/p>

第二，在工業(yè)大生產(chǎn)時(shí)代，西方主流價(jià)值觀和思維模式成為競(jìng)技體育存在的基本范式，其發(fā)展過(guò)程的 “工具化”特征也深刻體現(xiàn)出來(lái)?！皞€(gè)性至上”、“理性至上”、“人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物”等是現(xiàn)代競(jìng)技體育產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)，尤其是在社會(huì)變革深人的時(shí)候，這些思想基礎(chǔ)又以更為現(xiàn)實(shí)的途徑構(gòu)建起競(jìng)技體育的發(fā)展體系。這一過(guò)程的根源在于人類的思維模式、價(jià)值觀念、取向等不斷作用到競(jìng)技體育文化機(jī)體中，并在各種外力的作用下，使原有的價(jià)值空間被不斷設(shè)定，如權(quán)力、經(jīng)濟(jì)、科技、政治、市場(chǎng)等空間。這些價(jià)值空間在設(shè)定之初，就已經(jīng)被人為地劃分出不同的主體，并“合法地”認(rèn)定了等級(jí)，規(guī)定好他們的行為模式、權(quán)利與義務(wù)，這樣就造成了體育主體“合目的”傾向的最大化趨勢(shì)。但這些價(jià)值空間并非是靜止不動(dòng)的，它時(shí)刻處于不斷的顛覆和重新設(shè)定中。各類利益群體在可能的條件下不斷擴(kuò)張著所屬的價(jià)值空間和影響力，他們或積極或“迫不得已”地采取各種充滿豐富想象力和創(chuàng)造性的實(shí)踐手段。這樣一來(lái)，原有的利益格局被不斷打破，競(jìng)技體育也“自然而然”地被納人到了“不斷調(diào)和矛盾”的發(fā)展軌道上。當(dāng)競(jìng)技體育權(quán)力空間、經(jīng)濟(jì)空間、政治空間極大拓展時(shí)，所屬主體相互聯(lián)結(jié)，共同構(gòu)成了競(jìng)技體育發(fā)展的歷史實(shí)踐者，于是就產(chǎn)生了競(jìng)技體育商業(yè)化、職業(yè)化、市場(chǎng)化、法制化發(fā)展的抉擇。這些合力的交互作用，在使競(jìng)技體育成為一種強(qiáng)勢(shì)文化系統(tǒng)的同時(shí)，也在某些特定的時(shí)間和空間出現(xiàn)了與主體分離的趨勢(shì)，因此產(chǎn)生了各種危機(jī)。以?shī)W運(yùn)會(huì)為例，偉大的權(quán)力和經(jīng)濟(jì)空間不斷改造著其發(fā)展的內(nèi)在邏輯，居功至偉或“至高無(wú)上”的國(guó)際奧委會(huì)是核心權(quán)力組織，隨著奧運(yùn)會(huì)全球化影響的深入，其權(quán)力空間在不斷擴(kuò)大;奧林匹克營(yíng)銷計(jì)劃，即著名的“TOP”計(jì)劃開啟了奧運(yùn)會(huì)整合全球資源的歷程，其經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)空間成為常人難以涉獵“高端產(chǎn)物”;而尋求國(guó)際政治和舉辦國(guó)政治的支持，又使奧運(yùn)會(huì)始終左右于“政治化和非政治化”的兩難境地之中。毋庸置疑，利益空間的不斷生長(zhǎng)是競(jìng)技體育全球拓展的重要資源，但不能忽略的是，這一過(guò)程并不是那么 “純粹”，其中夾雜著發(fā)展邏輯的變換或置換，這就使競(jìng)技體育的價(jià)值沖突和利益掌控呈現(xiàn)出集中化和復(fù)雜化的趨勢(shì)。而當(dāng)競(jìng)技體育從科學(xué)技術(shù)中尋求發(fā)展邏輯之時(shí)，參與主體的任何實(shí)踐活動(dòng)也在“大同”的模式中開始遵循技術(shù)的自律邏輯，“技術(shù)理性”也成為了競(jìng)技體育所遵循的主要原則。凸顯其價(jià)值理性的主體在不自覺中成為了一種工具性的存在，從而也成為一種客體和手段，這在很大程度上規(guī)定了現(xiàn)代競(jìng)技體育存在和發(fā)展的基本體系。

第三，當(dāng)利益空間大規(guī)模延伸和拓展時(shí)，整個(gè)競(jìng)技體育就成為有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)，各類主體具有了明確的分工，當(dāng)一類群體實(shí)現(xiàn)自身利益的同時(shí)，也必然要為其他群體利益的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。所以，在整個(gè)體育實(shí)踐過(guò)程中，各類體育參與者都在客觀上具有了滿足他人需要的工具性價(jià)值，這成為競(jìng)技體育發(fā)展所遵循的一個(gè)基本規(guī)律。由于分工的客觀存在和細(xì)化，參與者也成為整個(gè)競(jìng)技體育發(fā)展所需要的工具，尤其是當(dāng)體育主體不斷產(chǎn)生新的需要時(shí)，又以積極的姿態(tài)促成新一輪的分工。今天，體育主體的利益已經(jīng)上升到國(guó)家和民族主體層面，這些主體無(wú)法回避當(dāng)代競(jìng)技體育的偉大影響力，開始挖空心思地采取各種方式和風(fēng)格去構(gòu)建以體育為平臺(tái)的民族發(fā)展契機(jī)。

于是，各種傳統(tǒng)、民族的資源有了走向世界的新的平臺(tái)，并上升到象征領(lǐng)域的高度去尋求獲得一種“現(xiàn)代化”的身份。這種利益聯(lián)結(jié)能力的廣泛提升，使競(jìng)技體育的目的化傾向更加突出，不同身份的人群成為了體育主體，開始瘋狂瓜分和占有原本已經(jīng)擁擠不堪的利益空間。由此當(dāng)代競(jìng)技體育的發(fā)展進(jìn)人到一個(gè)悖論之中，多元主體在拓展體育發(fā)展空間和平臺(tái)的同時(shí)，又重新制造出各種“利益空間”，使自身可能成為“異化了的對(duì)象”。競(jìng)技體育在我國(guó)的發(fā)展就呈現(xiàn)出這種獨(dú)特性。就整體發(fā)展而言，中國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展，不論是在規(guī)模上還是資源投入上都能夠利用“舉國(guó)體制”這一利器快速實(shí)現(xiàn)各種社會(huì)資源的整合。但就現(xiàn)實(shí)情況而言，這一整合過(guò)程始終伴隨著一系列的陣痛:體育體制、體育權(quán)力格局的更迭和變換，各種權(quán)力主體進(jìn)一步分割著的擁擠空間;舊有的發(fā)展秩序被不斷顛覆，新的秩序始終處于孕育之中;競(jìng)技體育體制改革、部門改革、法制化發(fā)展的呼聲日漸強(qiáng)烈等。由于新發(fā)展秩序有效性的缺失，體育人茫然不知所措，他們既不知道如何解決這些問(wèn)題，由此造成了體育價(jià)值觀、體育發(fā)展觀、體育道德觀的失落和混亂。而與此相應(yīng)的是，在多重權(quán)力主體的運(yùn)作下，競(jìng)技體育市場(chǎng)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)空間已然被事先劃定，各種主體利用“合法”身份采用各種非常手段”獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。身份是法律和國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)賦予其的法律地位，表現(xiàn)出當(dāng)然的合法性;而非常手段則表明中國(guó)競(jìng)技體育經(jīng)濟(jì)秩序的缺失，無(wú)法采取常規(guī)性的運(yùn)作手段，表現(xiàn)出或然的非法性，這樣就出現(xiàn)了令人迷惑的現(xiàn)象，在利益產(chǎn)生后面臨諸多分配主體，“不公”成為各級(jí)或各類主體的共同訴求，各種圍繞此種情況產(chǎn)生的難題也層出不窮，無(wú)法調(diào)和。這些都使中國(guó)當(dāng)代競(jìng)技體育在不斷的震蕩中努力地尋求著新的發(fā)展路徑。

2競(jìng)技體育“工具理性”帶來(lái)的消極影響

近些年，隨著競(jìng)技體育工具性價(jià)值的日漸凸顯，越來(lái)越多的主體投人到了對(duì)競(jìng)技體育工具價(jià)值的惡性追求中，各種“異化”現(xiàn)象也應(yīng)聲而至。

第一，體育主體的否定性弱化了。人與動(dòng)物和其他物不同的地方，就在于人是一種永不滿足的存在物，是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行不斷否定的存在物。動(dòng)物和其他存在物滿足于自然給予它們的本質(zhì)規(guī)定，它們永遠(yuǎn)不能超越自己的本性。今天的人類更加具有智慧，但也更加具有多樣的需求。當(dāng)競(jìng)技體育成為滿足人類需求的存在物時(shí)，一些體育行為者也想當(dāng)然地具有了一定的“工具性”，這種工具性使體育主體不斷超越自我，拓展著他們獲得更多利益回報(bào)的美好愿望。但是在具體的實(shí)踐過(guò)程中，因受自身“工具性”的轄制，他們不得不要首先成為其他主體的“存在物”才能夠獲得生存和發(fā)展的空間，這樣屈從于“工具價(jià)值”身份就成了無(wú)力改變的基本狀況。運(yùn)動(dòng)員在今天競(jìng)技體育的聯(lián)結(jié)中具有關(guān)鍵性的地位，各種資源的有機(jī)整合都是為了提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技成績(jī)，這一過(guò)程本無(wú)可厚非，但當(dāng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和“利益”緊密聯(lián)系時(shí)，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員便成為了某種實(shí)驗(yàn)品或犧牲品，為了獲取“世界認(rèn)同”，大量運(yùn)動(dòng)員成為“鋪路石”，喪失了基本的“話語(yǔ)權(quán)”，而當(dāng)這種認(rèn)同成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們又被無(wú)情邊緣化，成為“合法的淘汰者”。

第二，參與者的主體性被物化了。主體性是人的本質(zhì)規(guī)定，它決定著競(jìng)技體育的發(fā)展，但當(dāng)競(jìng)技體育被過(guò)度工具化了的時(shí)候，體育主體也成為了改造對(duì)象，主體性被物化在利益實(shí)現(xiàn)中，主體性價(jià)值也逐漸被湮沒了。一方面，在對(duì)競(jìng)技成績(jī)的絕對(duì)追求中，很多運(yùn)動(dòng)員喪失了全面接受教育的權(quán)利，使他們?cè)谕艘奂疵媾R“淘汰”的悲慘境地;另一方面，當(dāng)代競(jìng)技體育過(guò)度的職業(yè)化、商業(yè)化趨向，“不可避免地站污了競(jìng)技體育的神圣，導(dǎo)致競(jìng)技體育服從于商業(yè)利益……競(jìng)技體育的參與者及相關(guān)人員屈從于利益的獲得和分配，并為此不擇手段，歪曲了健全的人格”。為此，何振梁撰文指出:“奧林匹克對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員開放可能導(dǎo)致奧運(yùn)會(huì)失控”，“過(guò)度的商業(yè)開放帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)和潛在的威脅……濫用興奮劑的根源是商業(yè)化(或政治)的考慮。它對(duì)奧林匹克起著消極的作用。它違背了體育的根本目的，損害了運(yùn)動(dòng)員的健康?！?/p>

第三，在一定程度上造成了競(jìng)技體育發(fā)展秩序的混亂。體育主體的工具性，以及主體性的過(guò)度物化使競(jìng)技體育的發(fā)展秩序始終處于摸索的調(diào)適之中。體育主體作為一個(gè)類存在的基本前提就是以競(jìng)技體育為平臺(tái)而產(chǎn)生了良性聯(lián)系。但是，由于各種主體對(duì)工具價(jià)值的過(guò)分追求，使自身也成為了一種物性的工具，各類主體發(fā)展的個(gè)體差異性被極端的利益追求所代替，體育主體間的情感交流也被極端的行為取代。興奮劑、球迷騷亂等就是這一工具性帶來(lái)的惡果。為了在激烈的高水平競(jìng)技中獲得一席之地，個(gè)體差異已經(jīng)不再重要，“先進(jìn)藥物和技術(shù)”的刺激使競(jìng)技體育充斥著“另類”科技的較量;而球隊(duì)、球迷間良勝的情感交流也因?yàn)橹黧w情感需求的過(guò)度擴(kuò)展成為了沒有感性支撐的純粹利益，各種由此引發(fā)的情感爆發(fā)以極端方式宣泄出來(lái)，因而帶來(lái)了巨大的危害性。

篇10

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育；校園文化；影響

校園體育文化作為社會(huì)亞文化的一種特有現(xiàn)象，是指在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)，人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富總和的一部分。校園體育文化的發(fā)展離不開學(xué)校體育這片沃土，學(xué)校體育是校園體育文化的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的重要組成部分，具有培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、運(yùn)動(dòng)興趣及習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展等功能。我國(guó)中學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容目前仍然是以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為軸線的教材體系，其原因是多方面的，盡管在推行素質(zhì)教育的今天，也進(jìn)行了一些改革，但就主體而言，人們認(rèn)為競(jìng)技體育仍是當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容。

一、競(jìng)技體育對(duì)校園體育文化的影響

競(jìng)技體育有著十分悠久的歷史，它源于社會(huì)文化和民族文化，具有強(qiáng)烈抗?fàn)幍男再|(zhì)，是體育活動(dòng)中最重要的組成部分之一，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。一方面一個(gè)國(guó)家競(jìng)技體育的水平甚至代表著國(guó)家的形象，所以，它的社會(huì)影響力巨大；另一方面隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，競(jìng)技體育更是得到了前所未有的宣傳和關(guān)注，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，如，奧運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽、NBA、亞運(yùn)會(huì)、甲A足球賽，幾乎都深入每個(gè)學(xué)生的心中，選修熱門運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生日漸增多。

正因?yàn)楦?jìng)技體育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本身的價(jià)值，所以，我們可以認(rèn)為它是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的集中體現(xiàn)之一。競(jìng)技體育文化是構(gòu)成體育文化的核心。因此，向?qū)W生傳授基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則，是提高學(xué)生體育文化水平的需要。我國(guó)學(xué)校體育中競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容已延續(xù)了幾十年，它是師生課余體育鍛煉，豐富校園文化生活的一種重要手段，毫無(wú)疑問(wèn)競(jìng)技體育已經(jīng)是校園體育文化的一部分。

二、競(jìng)技體育與培養(yǎng)正確的體育文化觀念的關(guān)系

最近，國(guó)內(nèi)體育主管部門正有意將體育工作與教育系統(tǒng)“嫁接”，走教育與體育相結(jié)合的道路，這是我國(guó)體育體制改革的重大舉措之一。但學(xué)校中的競(jìng)技體育畢竟與職業(yè)競(jìng)技體育有著很大的區(qū)別。競(jìng)技體育所包含的教育功能成分更應(yīng)在學(xué)校工作中被強(qiáng)調(diào)，而人們往往容易把競(jìng)技體育的其他非教育因素?cái)U(kuò)大化后移植到學(xué)校教育中來(lái)，使其發(fā)生畸變。這是體育教育改革中一個(gè)值得注意的問(wèn)題。如果對(duì)體育教育功能沒有正確的認(rèn)識(shí)，體育教育改革就會(huì)失敗，學(xué)校中競(jìng)技體育的開展就有可能步入歧途。為此，我們應(yīng)從文化的角度重新來(lái)認(rèn)識(shí)中學(xué)競(jìng)技體育的作用，正確發(fā)揮競(jìng)技體育的文化功能。

1.競(jìng)技體育可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又與競(jìng)技體育息息相關(guān)，在體育運(yùn)動(dòng)中，不講門第、不分尊卑；在競(jìng)賽活動(dòng)中，不存在除個(gè)人身體、心理以外的任何不平等，學(xué)生在體育鍛煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的力量。體育運(yùn)動(dòng)中最講法制，不徇私情；最講現(xiàn)實(shí)，不論資歷；最講務(wù)實(shí)，不圖虛妄。這就要求每一個(gè)參加者都應(yīng)當(dāng)盡自己最大的能力去競(jìng)爭(zhēng)，特別是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如，足球、籃球、拳擊等，從而漸漸增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)毅力。

2.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神

在競(jìng)技體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須遵守嚴(yán)格的規(guī)則，人們只能在規(guī)則允許的情況下努力創(chuàng)造成績(jī)，任何違反規(guī)則的行為都會(huì)遭到譴責(zé)和懲罰。因此，學(xué)生通過(guò)參與競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)出良好的體育道德，進(jìn)而養(yǎng)成優(yōu)良的社會(huì)公德。即如何對(duì)社會(huì)群體、組織的公益事業(yè)作出貢獻(xiàn)，怎樣提高社會(huì)意識(shí)、怎樣發(fā)展對(duì)別人的權(quán)力和感情的尊重和理解。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為我們提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

3.有助于提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力

研究表明，參加競(jìng)技性比賽，能擴(kuò)大學(xué)生的興趣，放開性情，增加與他人結(jié)識(shí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)在激烈的對(duì)抗中，在努力拼搏的奮斗中，接受成功或失敗、表?yè)P(yáng)或批評(píng)的心理鍛煉。在與他人交往或沖突中，學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力及心理承受能力受到很大磨煉，使學(xué)生得以從學(xué)習(xí)壓力、心理傷痛等方面解脫乃至超越出來(lái)，從而使他們保持良好的精神狀態(tài)、更充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象是與非評(píng)價(jià)、道德標(biāo)準(zhǔn)與做人原則等在社會(huì)認(rèn)識(shí)上的價(jià)值取舍，都可以在運(yùn)動(dòng)中受到檢驗(yàn)。因此，人們認(rèn)為競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)能測(cè)試出個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。