導(dǎo)語：如何才能寫好一篇入學(xué)教育匯報總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

按照《XX“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》要求，制定調(diào)研方案如下：

一、調(diào)研題目

關(guān)于我市教育資源優(yōu)化情況的調(diào)研。

二、調(diào)研目的

通過對我市教育資源在優(yōu)化配置上的措施和成效進行調(diào)研，總結(jié)推廣推進教育資源優(yōu)化的好經(jīng)驗好做法。

三、調(diào)研內(nèi)容

就學(xué)校布局調(diào)整、教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育、學(xué)校安全、教師待遇等方面情況進行深入調(diào)研，找出存在的問題，提出意見和建議。

四、調(diào)研方式

1、聽取市直相關(guān)部門專題匯報，了解我市教育資源優(yōu)化情況。

2、聽取相關(guān)縣（市）區(qū)政府匯報；深入學(xué)校、教育機構(gòu)實地了解情況；召開座談會，聽取意見和建議。

五、時間安排

10月15日前形成調(diào)研報告。

六、調(diào)研組構(gòu)成

組長：

成員：

七、有關(guān)要求

（一）科教衛(wèi)體委和研究室配合，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作實際，研究具體調(diào)研提綱、確定具體調(diào)研時間和地點。

篇2

這次掃盲工作專題會議的主要任務(wù)是，回顧總結(jié)前階段掃盲迎檢工作，分析當前掃盲工作面臨的形勢，安排部署掃盲自查工作。下面，我代表鎮(zhèn)黨委政府對我鎮(zhèn)掃盲自查工作作如下要求。

一、統(tǒng)一思想，提高對掃盲自查工作的認識

我鎮(zhèn)即將開展的掃盲自查工作，是對十年掃盲工作的綜合評估，是對前階段掃盲迎檢工作的客觀驗證，是接受縣政府檢查驗收的前期準備，是我縣掃盲工作能否順利通過省市評估驗收的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。全鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)，村、組干部和廣大教師要以高度的政治責任感和事業(yè)心投入這一項工作，大家心往一處想，勁往一處使，按自查指標要求圓滿完成各個時段的任務(wù)。

二、明確職責，認真落實掃盲目標責任制

溪洛渡鎮(zhèn)人大、政府負責組織領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)的掃盲自查工作；鎮(zhèn)掃盲辦負責協(xié)調(diào)，安排自查組的各項自查工作；村兩委負責各村掃盲工作的材料準備和情況匯報工作；各村教師配合落實自查工作中全方位的工作，每個同志必須恪盡職守，扎實工作。

當前的掃盲自查工作是“戰(zhàn)前練兵”，要求只許成功，不許失敗。誰因和重大失誤導(dǎo)致驗收失敗，將按目標責任制追究責任。對自查工作中出現(xiàn)的問題要進行科學(xué)分析，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，對制約和影響驗收的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要認真把握，限期整改，不留隱患。

三、克難攻堅，把掃盲迎檢工作抓緊抓實

我鎮(zhèn)的掃盲自查工作結(jié)束后，要進行一次科學(xué)、全面、系統(tǒng)的分析總結(jié)，成績要發(fā)揚光大，不足要充實完善，問題要限期整改正，為圓滿完成縣政府的驗收做好一切準備。進一步辦好鞏固提高班，采用各種教學(xué)手段強化學(xué)員的學(xué)習，農(nóng)技部門的同志要走出辦公室，對各成技校學(xué)員作巡回培訓(xùn)、指導(dǎo)，卓有成效地開展成技校工作；掃盲辦的同志要進一步規(guī)范和完善檔案資料，布好反映掃盲成果的高質(zhì)量展室。各校要做好在校生的鞏固工作，做好下學(xué)期新生的入學(xué)動員工作，切實抓好“兩基”做到基礎(chǔ)教育和掃盲工作兩不誤。

全鎮(zhèn)各級各部門要切實做好掃盲迎檢宣傳工作，充分發(fā)動全鎮(zhèn)干部群眾積極參與掃盲工作。

篇3

制定讀書計劃在研究生入學(xué)時，要求每位研究生詳細地以學(xué)期為單位制定一份“研究生期間讀書計劃單”，并且將書單的內(nèi)容分為專業(yè)部分與人文科學(xué)部分，在研究生與導(dǎo)師積極溝通的情況下對書單的內(nèi)容進行修改，使該書單中所涉及的讀書計劃詳實可靠，切實可行，對今后的研究生教育具有一定的指導(dǎo)意義。實行讀書計劃入學(xué)之后，要求研究生逐步完成讀書計劃單中的內(nèi)容，并且每兩周舉辦一次讀書報告會，每次報告會由專業(yè)指導(dǎo)教師參加。此舉不僅有利于導(dǎo)師對該計劃的執(zhí)行進行有力的監(jiān)督，亦使研究生對讀書內(nèi)容有更深刻的理解，從而充分保證研究生對所讀書目真正有所收獲。在報告會進行過程中，由研究生依次進行讀書內(nèi)容的匯報，并且不拘泥于形式，演講、演示文稿、聲頻、視頻等均可應(yīng)用于其中，研究生不僅要述明所讀內(nèi)容，更要對其進行提煉總結(jié)。研究生報告結(jié)束后由導(dǎo)師進行點評，并對今后的讀書計劃進行指導(dǎo)。學(xué)期末總結(jié)每學(xué)期結(jié)束時，研究生應(yīng)對本學(xué)期所讀書目內(nèi)容進行總結(jié)，分析自己在其中的長處與不足，之后與導(dǎo)師進行溝通，對下學(xué)期的讀書計劃加以修改完善，力爭在三年的研究生教育過程中學(xué)到更多的知識與技能。

讀書報告會的意義

培養(yǎng)研究生自主學(xué)習的能力眾所周知，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多的醫(yī)學(xué)理念與知識結(jié)構(gòu)應(yīng)運而生，因此醫(yī)生是一個需要終身學(xué)習的職業(yè)，繼續(xù)學(xué)習能力對于其今后的發(fā)展與提高具有相當大的意義。由于研究生教育的獨特性，該階段正是培養(yǎng)自主學(xué)習能力的黃金時間，而讀書報告會活動正為此提供了一個良好契機。研究生通過制定實施讀書計劃從而逐漸鍛煉自主學(xué)習能力，并且讀書計劃制定的過程讓研究生真正明白自己知識領(lǐng)域所欠缺的部分，從而使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。此項活動的開展為今后即將步入臨床工作的研究生打下自主學(xué)習的基礎(chǔ)，為他們在專業(yè)學(xué)術(shù)方面的發(fā)展做好準備，使其不僅能夠贏在起跑線上，而且贏得更加長遠。完善醫(yī)學(xué)知識體系過分注重臨床實踐以及專業(yè)知識體系的單一化是醫(yī)學(xué)研究生教育的不足，但是醫(yī)學(xué)從來都是多元一體化的知識體系，任何一部分知識的缺失均會為臨床工作和科研工作帶來困擾，進而導(dǎo)致研究生在步入臨床工作后可能會面對醫(yī)學(xué)知識過于狹窄的問題，甚至出現(xiàn)“?？瓶磳２?rdquo;的情況，培養(yǎng)了許多“專家”，難以成就“大家”。讀書報告會使研究生可以彌補醫(yī)學(xué)知識不夠全面的缺陷，從而能夠建立完整的醫(yī)學(xué)知識體系，在今后的臨床實踐中既能獨當一面，又能全面體系化的治療臨床疾?。?］。擴展人文知識視野當今醫(yī)學(xué)模式已轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;生物－心理－社會多學(xué)科綜合模式”，掌握豐富的社會人文知識能夠為今后臨床工作中提供人文關(guān)懷式的醫(yī)療服務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。我國現(xiàn)行模式下醫(yī)學(xué)本科階段教育缺少這部分內(nèi)容，因而在研究生教育階段應(yīng)當及時補充。人文科學(xué)部分的讀書計劃，則使研究生在熟練掌握專業(yè)知識與操作技能的同時，充分擴展人文知識視野，提升人文知識素養(yǎng)［5］。高尚的人文素養(yǎng)使其可以關(guān)注器質(zhì)性疾病之外的因素，例如心理、家庭、社會等等，為其診治疾病、維護患者健康提供新的思路。培養(yǎng)良好的表達能力隨著當今時代國內(nèi)乃至國際的學(xué)術(shù)交流會議開展的越來越頻繁，能夠準確地表達自己的學(xué)術(shù)觀點變得尤為重要。讀書報告會中要求每位研究生都要進行匯報，這對研究生的語言表達能力以及思維邏輯能力都是一種鍛煉;并且匯報時可以借助視頻、音頻、演示文稿等多種形式，使研究生能夠熟練使用相關(guān)軟件;而且有的導(dǎo)師提出研究生應(yīng)用英語進行表達的要求，這就使得研究生的英語口語表達能力有了相當?shù)奶嵘臻g。

存在的問題及建議

篇4

從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

一、計劃及實施方案：

1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育；按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié)。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動（如跟班學(xué)習培訓(xùn)和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

二、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

篇5

一、實施綜合改革實驗項目研究

今年，市教育學(xué)會、教育局成功申報和承擔了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團隊，實施了全程管理，現(xiàn)已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了**市實驗區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)，取得了一定的階段性成果。

二、扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革

開展了新課程改革培訓(xùn)，組織部分校長、教師先后到山東、上海等地學(xué)習考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進行了專題講座；開展了國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，了解了學(xué)校對國家課程執(zhí)行情況，找出了問題癥結(jié)，研究了相關(guān)政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強了校本課程的研究，重點開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先后在實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學(xué)校長論壇，推進了課程改革向縱深發(fā)展。

三、強化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)

針對課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負擔過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，組織會員深入學(xué)校，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié)，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié)，同時開展了“走進名師課堂隨筆征文”活動，組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，收到征文560多篇，促進了教師更新教學(xué)理念，初步改變了當前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高了課堂教學(xué)水平。

篇6

關(guān)鍵詞：中職衛(wèi)校；班主任；班集體建設(shè)

近年來，高校招生制度和普通高中招生制度進行了改革，大量學(xué)習基礎(chǔ)較差、綜合素質(zhì)較低的學(xué)生，紛紛進入中職學(xué)校。大部分中職學(xué)生的學(xué)習目標不明確，學(xué)習的積極性和主動性不高，普遍缺乏學(xué)習興趣，課堂學(xué)習時注意力不集中，缺乏刻苦鉆研的精神，甚至有的學(xué)生對學(xué)習漠不關(guān)心，得過且過，學(xué)好學(xué)壞都無所謂。中職衛(wèi)校的女生偏多，她們熱衷于網(wǎng)絡(luò)、聊天、追星、化妝等，根本無心學(xué)習。同時，有很多中職學(xué)生家長把學(xué)生送到中職衛(wèi)校，只是希望學(xué)生在教師和學(xué)校的看管下不會出現(xiàn)什么大的問題，至于學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到什么、學(xué)多少都無所謂。在這種教育觀念指導(dǎo)下，家長很少過問學(xué)生在校的學(xué)習狀況，使學(xué)校教育處于兩難境地。

雖然中職學(xué)生的基礎(chǔ)知識較差，但智力并不差，他們思維敏捷，喜歡動手，容易接受新觀念。面對這樣一群既活潑好動，又缺乏學(xué)習耐心的學(xué)生，如何將他們教育好，讓他們不虛度光陰，成長為身心健康且有精湛技能的白衣天使，是班主任管理工作的重點。筆者現(xiàn)將班級管理經(jīng)驗總結(jié)為以下幾個方面。

一、組建執(zhí)行有力的班干部隊伍，完善班級公約

常言道“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部猶如班級的火車頭，班風班貌的走向跟班干部隊伍有很大的關(guān)系。因此，挑選和培養(yǎng)一支敢于負責、敢于擔當?shù)陌喔刹筷犖轱@得尤為重要。新生入學(xué)后，筆者沒有急于指派班干部，而是先通過觀察和個別談話，對每位學(xué)生有了一個了解。一周后，在班會課上通過自薦和差額選舉的方式選出班干部，組建臨時班委會，并告知他們能否成為正式班干部，需要有管理成績和學(xué)生及任課教師的評價。經(jīng)過一段時間的檢測篩選后，任命正式的班干部，每班干部負責指定的班級任務(wù)，各司其職，各負其責，班級的每項任務(wù)都有專人具體負責，班干部每天向班長匯報工作，班長每周向班主任匯報工作，遇到重大問題立即匯報，每周班會對上周的事務(wù)進行評議、分析和總結(jié)。班主任要及時鼓勵和肯定班干部的管理及服務(wù)，同時結(jié)合具體問題給予相應(yīng)指導(dǎo)，既增強了他們的自信心，也提高了班級管理水平。

結(jié)合學(xué)校的各項管理制度，班級學(xué)生集體協(xié)商、討論并制訂班級公約，建立班級量化考核表。班干部帶頭遵守班級紀律，引導(dǎo)并督促全班學(xué)生遵守班級公約，逐漸形成良好的班風班貌。班主任定期公布班級量化考核表，對考核優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和適當獎勵，對于考核不合格的學(xué)生要指導(dǎo)和督促改正，每月公布優(yōu)秀之星、進步之星、學(xué)習之星、紀律之星、文體之星，讓學(xué)生在進步中得到肯定、表揚，增強全體學(xué)生的自信心和榮譽感。

二、用愛心管理班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣

著名教育家夏D尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，也就沒有教育?！币磺泻玫慕逃囆g(shù)和教育方法都源于教師對學(xué)生的愛。班主任要有真誠無私的愛、廣泛的愛，要把愛給班里的每個學(xué)生，用慈母般的愛去調(diào)解學(xué)生之間的紛爭，用真摯的愛去感化、撫慰受傷的心靈，用愛心鼓勵和幫助每位學(xué)生樹立自信心和遠大抱負，讓所有的學(xué)生都沐浴在愛的陽光下。

威廉?詹姆士說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 好習慣一旦養(yǎng)成，便成為一種潛意識行為。筆者要求學(xué)生自己座位周圍不準有垃圾，看到垃圾要隨手撿起來，時刻保持班級衛(wèi)生；有學(xué)生需要幫助時，應(yīng)盡其所能施以援手；每天的自習課完成當天作業(yè)，并預(yù)習新課內(nèi)容，不會的問題課下討論，相互幫助；上課時手機集中放置，不準睡覺。

三、幫助學(xué)生制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，勤與家長交流

從入學(xué)開始，班主任就鼓勵學(xué)生向南丁格爾學(xué)習，樹立遠大的職業(yè)理想，為祖國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)奉獻青春。學(xué)生在學(xué)習過程中要注意理論知識和實踐操作的結(jié)合，深入學(xué)習理論知識，為將來考取護士資格證打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生要結(jié)合自己的實際情況，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，一步步實現(xiàn)自己的目標和理想。

新生入學(xué)的時候都會留下家長的聯(lián)系電話，班主任要建立家長QQ群和微信群，讓家長全程參與學(xué)生的教育和管理，并有針對性地與家長討論行之有效的管理方法，在教師和家長的共同協(xié)作下，促進每個學(xué)生健康成長。

總之，班級管理是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，班級管理工作一定能順利開展，學(xué)生也一定會健康成長，全面發(fā)展。

參考文獻：

篇7

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，肩負起中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人。

二、工作要點：

(一)、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《公民道德實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。

1、加強愛國主義教育。

嚴格規(guī)范每周一的升旗制度，把它作為對學(xué)生進行愛國主義教育的重要陣地來抓，并實行升旗班級輪換制，提高學(xué)生的榮譽感。

開展“偉大的民族精神”讀書活動，深刻體會“中國了不起”、“中國人了不起”，從而樹立做“了不起的中國人”的思想。

開展“學(xué)雷鋒、樹新風”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

2、強化學(xué)生日常行為規(guī)范。

繼續(xù)貫徹寧波市《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對每一條內(nèi)容進行細化講解。

抓好五項競賽檢查工作。提高學(xué)生的檢查能力，使檢查做到公正，并及時反饋檢查結(jié)果，并在校園網(wǎng)上、雙周會議中進行公布。

搞好“我愛集體”和“學(xué)會生活”系列活動，對學(xué)生的日常行為進行規(guī)范和考核。

評比一批在日常行為方面表現(xiàn)較為突出學(xué)生和先進集體。

(二)、搞好課題《系列活動對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實踐》。

1、搞好系列活動。

開展“我愛集體”系列活動。

開展“學(xué)會生活”系列活動。

2、抓好課題組隊伍建設(shè)。

不定期召開課題組會議，做好課題的布署、交流和總結(jié)工作。

召開學(xué)生座談會，對各班的課題落實情況進行抽查。

通過講座、交流等方式，提高教師的科研水平。

3、做好課題資料的歸檔工作。

要求各班在每一次活動后都要留下一定的書面材料，以Word文檔存入大隊部。

做好調(diào)查表、考核表等活動資料的保存。

做好圖片、照片、KT板等展示材料的保存。

(三)、利用傳統(tǒng)的節(jié)日，開展好豐富多彩的活動。

開展“學(xué)雷鋒、樹新風”主題教育活動

開展“我為媽媽做家務(wù)”活動。

開展“美化我們的校園”活動。

前夕開展迎“六一”手抄報比賽。

(四)、加強對學(xué)生的安全教育。

利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

加大校內(nèi)安全的檢查力度，把安全事故納入五項競賽的評分中。

督促值周教師認真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。

對自行車進行定期的檢查，并加強對乘車、騎車學(xué)生的交通法規(guī)教育。

三、各月份工作安排：

二月份

制定大隊、中隊計劃

五項競賽開始

召開大隊委員會議

召開大隊輔導(dǎo)員會議

布置教室、美化班級

第一期校報、班報刊出

“我為學(xué)校獻一計”金點子大賽

開展“我愛集體”系列活動

三月份

開展“學(xué)雷鋒、樹新風”主題教育活動

開展“我為媽媽做家務(wù)”活動

開展“美化我們的校園”活動

“我愛集體”系列活動匯報

布署并開展“學(xué)會生活”系列活動

五項競賽小結(jié)

四月份：

“學(xué)會生活”系列活動匯報

“偉大的民族精神”征文活動

“偉大的民族精神”演講賽

評比行為規(guī)范達標先進集體和個人

課題總結(jié)

五月份：

各中隊慶?！拔濉⒁弧眹H勞動節(jié)

在“五一”長假期間，組織引導(dǎo)隊員積極參加社會、家庭體驗教育活動

校迎“六一”手抄報比賽

撰寫子課題“系列活動對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實踐”報告

六月份：

慶祝“六一”國際兒童節(jié)

評選朝陽獎

五項競賽、百花獎總評

上交少先隊工作總結(jié)

安排暑期工作

經(jīng)常性工作：

每周一的升旗儀式

五項競賽檢查人員培訓(xùn)

篇8

為了切實加強學(xué)生流動流失，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，保障全民義務(wù)教育的真正實施。經(jīng)教師會議、教研會議反復(fù)協(xié)商，學(xué)校行政辦公會議研究決定，特制定如下實施方案。

一、加強義務(wù)教育法的廣泛宣傳教育。

定期召開學(xué)生會、家長會，宣傳義務(wù)教育法；充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，以及給家長的公開信等形式，宣傳義務(wù)教育法。

二、廣大教育工作者，應(yīng)首先學(xué)法，懂法，做學(xué)習義務(wù)教育法的先行者，做義務(wù)教育法的宣傳員，做義務(wù)教育法實施的典范。

三、每學(xué)期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學(xué)制度

四、定期向當?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導(dǎo)和分管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報控輟保學(xué)的情況。

五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。

學(xué)期開學(xué)，班主任向教務(wù)處報告，本班學(xué)生流動、流失情況；學(xué)期中，若有學(xué)生流失、流動情況，必須及時向?qū)W校報告，做好統(tǒng)計，若因病、因事停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，必須要求家長（監(jiān)護人）帶上相關(guān)證明材料，到教務(wù)處完善停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)手續(xù)。

六、建立健全學(xué)藉管理制度，專人管理學(xué)生學(xué)學(xué)籍，及時更新學(xué)籍變更情況，建好學(xué)籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學(xué)生報名冊，要求班主任每學(xué)期開學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報名冊交教務(wù)處存檔。

八、組建好借讀學(xué)生花名冊、流動學(xué)生花名冊、流失學(xué)生花名冊。

九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學(xué)生的臨時監(jiān)護人，學(xué)科教師至少確定二名學(xué)生為幫扶對象，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部至少確定三名學(xué)生為幫扶對象，不定期地找學(xué)生談心、家訪等。

十、對于流失輟學(xué)學(xué)生，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導(dǎo)家長（監(jiān)護人）送子女（被監(jiān)護人）返校讀書，還可聯(lián)系當?shù)卣瑓f(xié)同做好家長（監(jiān)護人）的工作。

十一、控輟保學(xué)工作，納入教師期末綜合考核的范圍。

對控輟保學(xué)工作做得好的教師，在評優(yōu)、評職等方面，做優(yōu)先考慮，對不重視、不參與控輟保學(xué)工作的教師，給予點名批評，當期不評優(yōu)，年度考核不評優(yōu)。

十二、專人負責控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動、流失的各項相關(guān)檔案，完善相關(guān)資

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，結(jié)合本校實際，特制定如下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織，專人負責，形成控保網(wǎng)絡(luò)。

2、執(zhí)行“教師承包學(xué)生制度”。校長為組長，實行分級承包；班主任，承包教師分別承包一定數(shù)量學(xué)生，形成一整套激勵機制。

3、班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實行“責任、獎懲掛鉤”制度；承包教師配合教導(dǎo)處實行“日跟蹤監(jiān)測”制度。

4、認真履行承包教師的責任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報教導(dǎo)處。

5、對部分學(xué)習較差，紀律散漫，生活確實有困難的學(xué)生，及時了解情況，查找其原因，以真誠的態(tài)度，力能所及的舉措，幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

6、學(xué)校每月定期召開全體教師會，匯報承包學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學(xué)生“進的來，留的住”。

7、把控輟保學(xué)工作納入教師年終考核評優(yōu)評先工作中，每輟學(xué)一名學(xué)生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。

8、年終評出無輟班級，并給予獎勵。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生素質(zhì)，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責任制度

實行控輟保學(xué)校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標責任狀，實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無輟學(xué)的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。

二、輟學(xué)報告制度

班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時采取措施或強制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學(xué)的，追究班主任的責任。學(xué)校責成專人負責，每月將輟學(xué)情況上報給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時上報。

三、學(xué)籍管理制度

1、按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。

2、在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3、確定專人管理學(xué)籍，嚴格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對每個輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時，掌握每一名學(xué)生的去向，及時將情況反饋給學(xué)校。

五、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。

1、班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。

2、對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當減免費用。

3、建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

六、家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標的順利實現(xiàn)，及時了解學(xué)生動態(tài)，特制定家訪制度。

1、班主任要定期對本班學(xué)生進行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。

3、對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學(xué)習的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

七、后進生轉(zhuǎn)化制度

1、對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2、針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、及時做好記錄，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

八、獎懲制度

1、班主任老師要每月向?qū)W校匯報本班人數(shù)及有關(guān)情況，必須完成控輟保學(xué)指標，完成指標者每學(xué)期獎勵100元

2、對于未完成控輟保學(xué)指標的班主任，每差0.5%罰款100元，并在本年度內(nèi)不準評先選優(yōu)。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)措施及獎懲制度

一、控輟措施。

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

3、加強教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習生活的樂園。

4、實行獎勵機制。嚴格控制學(xué)生流失，流失率不得超過3%。

5、實行校長,副校長,教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

6、經(jīng)常進行家訪，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習。

7、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

8、與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動員輟學(xué)生入學(xué)。

9、對后進生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。按照國家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的會議和文件精神，面向全體學(xué)生，進一步推進素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的措施，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。

10、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導(dǎo)處。

二、獎懲制度。

1、學(xué)校摸清班級學(xué)生底數(shù)，實行班主任包班，班級流失一名學(xué)生罰績效獎

2、對流失學(xué)生承包到人。無論是班、科任，對所包的流失的學(xué)生，動員上學(xué)，進行適當獎勵，對所包的學(xué)生動員不來的不發(fā)獎金。學(xué)校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，全年沒有流失的獎班主任100元錢.

3、把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據(jù)之一。

4、對特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費、書本費和住宿費等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。

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篇9

一、明確任務(wù)、提高認識

1、我們首先從安全教育入手，大力宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，卻是一項十分艱巨的工作，也是一項棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認識到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時刻牢記心里，掛在嘴上，落實在行動上。

3、從我們教師做起，時時講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學(xué)生做個好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分調(diào)動全體師生的積極性，從思想上、行動上認識到把安全工作當作我們教育教學(xué)工作中的頭等大事來抓，人人積極參與到安全管理這項工作之中，逢會講安全，時刻做好安全教育工。，學(xué)校要求各班主任、管宿舍的教師要制定出安全計劃、安全預(yù)案上交校委會，要有安全記載的詳細情況，以便備查，班主任要充分利用班會課向?qū)W生講清校內(nèi)安全、校外安全的各個方面的具體的細節(jié)上的應(yīng)注意的問題。要求每位科任教師在放學(xué)前一分鐘上好安全教育課，要求學(xué)生不斷增強安全意識和自我保護意識，不斷增強自我防范意識。教師要時刻觀察每一位學(xué)生，注意他們思想動態(tài)的細微變化情況，多與學(xué)生交流，溝通了解他們的心聲，及時做好學(xué)生的開導(dǎo)工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體抓安全工作的教師一起，要經(jīng)常對校舍周邊環(huán)境的安全進行全面細致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患之處，應(yīng)立即召開校委會，采取補救措施，學(xué)校一時沒有能力補救的，要上報上級主管部門，確實做到萬無一失。

3、每周一早操集會是值周教師對上周的安全總結(jié)匯報會，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本周安全工作的具體要求教育會。值周教師和管宿舍的教師要每晚對住宿生進行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學(xué)生不到，要立即與班主任聯(lián)系，做到信息暢通，情況核實，安全到位。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購買過期食品和“三無”食品，不許給師生吃霉爛變質(zhì)的飯菜，要求24小時飯菜留樣。

5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔好一切安全的責任。

6、各班主任、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報校委會做登記，無事保平安，學(xué)校每月在4號前把安全情況匯報到中心學(xué)校。

三、奮斗目標

全校師生應(yīng)齊心協(xié)力、齊抓共管，抓好安全工作，實現(xiàn)安全事故為零的奮斗目標。

王義溝小學(xué)

2011年3月

2011年小學(xué)學(xué)校安全工作計劃一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：

篇10

學(xué)校組織開展了“問題即課題”探討活動，要求教師們從教育教學(xué)的小事、小現(xiàn)象中捕捉問題、挖掘問題、解決問題。只要是自己的教學(xué)過程中存在的突出問題，通過教研組成員互議后認真梳理、歸納、分析、篩選，最終可形成小課題加以研究。小課題每年向?qū)W校申報一次，學(xué)校審批后即開展研究。教研組長為課題研究主持人，其余教師為主研教師。學(xué)校現(xiàn)有16個教研組，確立了“多途徑課外識字開發(fā)學(xué)生潛能”“數(shù)學(xué)練習的有效性研究”“小學(xué)語文兩步三段預(yù)習研究”“如何在小學(xué)英語中創(chuàng)設(shè)情境”“讓民族音樂走進課堂”“農(nóng)村大課間活動初探”“美術(shù)課堂趣味教學(xué)研究”等16個小課題并按學(xué)校要求進行研究。學(xué)校每年評選，并將優(yōu)秀課題向縣、市級申報。

工作即研究

教育研究始于課堂，解決于課堂，服務(wù)于課堂。學(xué)校立足課堂，圍繞小課題研究，扎實開展工作。

一是人人都上“小課題研討課”。即教研組內(nèi)每一位教師必須圍繞小課題進行“同說、同備、同上、同評”的“四同”研討活動。二是學(xué)科帶頭人上好“引領(lǐng)課”。通過引領(lǐng)，提高全體教師的課堂駕馭能力，努力打造卓越課堂。三是年輕教師上好“合格課”。實行年輕教師課堂對外開放。四是舉行匯報課、展示課、競賽課等活動。將課題研究與日常教學(xué)相結(jié)合，個人鉆研與集體交流相結(jié)合，實現(xiàn)工作就是研究。

經(jīng)驗即成果

學(xué)校摒棄了傳統(tǒng)課題研究成果的高標準，堅持課題研究成果的實用性原則，倡導(dǎo)小課題研究成果形式多樣化。教師教學(xué)的生動案例、個性化反思、簡煉的經(jīng)驗論文、教學(xué)隨筆等均可作為小課題研究成果進行展示。學(xué)校定期組織開展優(yōu)秀案例、優(yōu)秀成果評比表彰活動，實用性強的小課題研究成果在全校重點推介，學(xué)校呈現(xiàn)了“人人有課題，個個都參與”的良好教研氛圍，有效促進了教師的專業(yè)化成長。

管理即落實

我們在課題管理中總結(jié)出了“四字法”，使課題研究落到實處。

一是“實”為根本。我們在課題研究中做到三個“同步”：課題實施與資料積累、整理同步;課題實施與學(xué)生成長、教師發(fā)展同步;課題實施與成果推廣同步。每學(xué)期定期開展課題研究交流活動和課題匯報工作，期末進行階段性總結(jié)。

二是“激”為手段。為了激勵教師參與課題研究的積極性，營造良好的教科研氣氛，我校先后制定了《酉陽實驗小學(xué)課題申報制度》《課題研究資料管理辦法》《課題結(jié)題管理辦法》《課題研究成果獎勵制度》《骨干教師隊伍建設(shè)意見》等，對課題研究提出了具體要求和對按要求完成的教師進行獎勵。

三是“嚴”為保障。為使課題研究扎實推進，我校成立了以校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，分管校長具體抓，教科室抓落實，保障課題研究的順利實施。在研究中嚴格落實好各項制度，并把每項課題研究活動都計入學(xué)期末考核中。