導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇談?wù)剬?duì)土木工程的理解，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：土木工程；施工管理；問(wèn)題；解決對(duì)策

1 土木工程施工管理中存在的問(wèn)題

從實(shí)際工作分析來(lái)看，在目前土木工程施工管理中質(zhì)量、建材以及安全這三個(gè)方面是其較為常見(jiàn)的問(wèn)題：

1.1 施工質(zhì)量管理問(wèn)題

就現(xiàn)階段看來(lái)在進(jìn)行土木工程施工管理中，仍存在施工質(zhì)量管理不到位的情況。這就致使施工質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期要求。首先并沒(méi)有對(duì)施工質(zhì)量管理措施與方法進(jìn)行規(guī)范，導(dǎo)致了在實(shí)際施工過(guò)程匯總出現(xiàn)施工秩序混亂或偷工減料等現(xiàn)象；其次某些土木工程施工過(guò)程中所采用施工技術(shù)較為陳舊且在正式施工前，在沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)圖紙重點(diǎn)進(jìn)行掌握前就開(kāi)展施工，從而導(dǎo)致無(wú)法實(shí)時(shí)有效的組織分工，進(jìn)而對(duì)整體施工質(zhì)量造成影響；最后缺乏相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制，往往都是在施工后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才進(jìn)行解決，而無(wú)法及時(shí)的進(jìn)行控制與預(yù)防。

1.2 施工建材管理問(wèn)題

首先在施工管理過(guò)程中存在著入場(chǎng)建材質(zhì)量并未嚴(yán)格把控的問(wèn)題。特別是在當(dāng)前建材市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的情況下如若，沒(méi)有在采購(gòu)環(huán)節(jié)便做好其質(zhì)量把控工作。那么便會(huì)造成土木工程施工中使用到質(zhì)量不合格的建材；其次在土木工程施工上海存在著為了便于領(lǐng)用建材而沒(méi)有根據(jù)相關(guān)規(guī)定要求來(lái)分類(lèi)存放建材的現(xiàn)象。這樣一來(lái)致使了在施工過(guò)程中出現(xiàn)建材亂堆亂放的現(xiàn)象，不但不利于管理，而且還會(huì)影響到施工安全；最后缺乏一個(gè)規(guī)范的建材領(lǐng)用程序，從而導(dǎo)致無(wú)規(guī)劃領(lǐng)料以及隨意領(lǐng)料情況時(shí)有發(fā)生。

1.3 施工安全管理問(wèn)題

對(duì)土木工程施工而言安全管理是其最重要的一項(xiàng)工作之一。這主要是由于其不但對(duì)于確保工程建設(shè)進(jìn)度如期完成以及企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益有著極為密切的聯(lián)系，同時(shí)更是保障人員生命安全的重要舉措，因而目前從總體上來(lái)看施工安全管理得到了不少企業(yè)的重視。但事實(shí)上從近些年來(lái)不斷見(jiàn)諸報(bào)端的土木工程施工安全事故及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明事故率呈現(xiàn)上升這兩點(diǎn)來(lái)看，此項(xiàng)工作仍存在著一定的問(wèn)題。根據(jù)筆者對(duì)此研究可知，導(dǎo)致當(dāng)前土木工程施工安全管理產(chǎn)生問(wèn)題的原因主要有兩方面：首先企業(yè)施工安全管理制度存在漏洞或相關(guān)工作落實(shí)不到位。通常來(lái)說(shuō)，土木工程規(guī)模較大，這不僅意味著其建設(shè)中人員、設(shè)備與建材眾多，同時(shí)所涉及施工工藝也較為復(fù)雜，這樣極大地增加了安全管理工作內(nèi)容。在這種情況下如果施工安全管理制度存在漏洞或相關(guān)工作落實(shí)不到位時(shí)，那么極易導(dǎo)致安全事故產(chǎn)生；其次安全意識(shí)薄弱。施工人員作為土木工程建設(shè)主體，其安全意識(shí)高低在很大程度上決定了事故發(fā)生率。但從實(shí)際來(lái)看，目前施工人員絕大部分都是文化水平較低的農(nóng)民工，這就意味著他們之中不少人安全意識(shí)較為薄弱，因而造成相關(guān)事故產(chǎn)生就較難避免。

2 土木工程施工管理中存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

2.1 強(qiáng)化土木工程施工質(zhì)量管理

①建立起完善的施工技術(shù)管理體制，并推行樣板示范制度，重視做好施工技術(shù)管理工作；②做好技術(shù)交底工作。由于施工過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)工序較差與重復(fù)的情況，所以必須要做好施工技術(shù)交底工作，防止技術(shù)交底不對(duì)接的情況出現(xiàn)；③應(yīng)當(dāng)結(jié)合施工特點(diǎn)來(lái)采取有效的質(zhì)量通病預(yù)防措施；④根據(jù)分項(xiàng)工程和月、季度考核制度采取一系列行政和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。⑤做好施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作，確保各項(xiàng)施工工序得以高質(zhì)高效開(kāi)展；⑥做好施工人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)工作，并實(shí)行合理的獎(jiǎng)懲制度，將施工質(zhì)量與施工人員工作績(jī)效相掛鉤，以不斷提高施工人員的質(zhì)量管控意識(shí)，以切實(shí)提高施工質(zhì)量；⑦要做好工程質(zhì)量驗(yàn)收工作，并建立起完善的驗(yàn)收體制，加強(qiáng)檢驗(yàn)人員的責(zé)任心，遇到問(wèn)題要及時(shí)解決，不能包庇和庇護(hù)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，做好檢查相關(guān)工作，從而完成質(zhì)量的收尾環(huán)節(jié)。

2.2 加強(qiáng)對(duì)施工建材的管理

首先根據(jù)實(shí)際施工需求制定合理的建材采購(gòu)計(jì)劃將所要采購(gòu)建材的數(shù)量，規(guī)格，型號(hào)以及材質(zhì)予以明確且做好相應(yīng)的查驗(yàn)工作。其次應(yīng)當(dāng)指派專(zhuān)門(mén)的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)建材的分發(fā)管理工作，并結(jié)合施工組織技術(shù)與具體施工情況來(lái)科學(xué)編制建材需求計(jì)劃。并合理安排建材的到貨退場(chǎng)時(shí)間；最后應(yīng)當(dāng)要對(duì)建材做好分類(lèi)存放工作，并做好相應(yīng)的防潮防曬措施，以確保建材質(zhì)量，防止建材亂擺亂放而影響到施工安全的情況出現(xiàn)。

2.3 強(qiáng)化土木工程施工安全管理

鑒于土木工程施工安全管理工作所具有的重要性。為了解決當(dāng)前其施工管理所存在的問(wèn)題企業(yè)應(yīng)當(dāng)由以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行強(qiáng)化。

一個(gè)完善的制定是切實(shí)有效降低相關(guān)安全施工產(chǎn)生的關(guān)鍵，為此企業(yè)要編制出一個(gè)完善的制度。首先企業(yè)在中標(biāo)土木工程后，安全管理工作人員要結(jié)合其相關(guān)技術(shù)資料，從而在充分掌握工程具體情況下編制安全管理制度框架，隨后根相應(yīng)施工內(nèi)容及結(jié)合以往優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)制定出針對(duì)性安全管理制度；其次在完成土木工程施工安全管理制度編制后，企業(yè)要組織專(zhuān)家對(duì)其科學(xué)合理性以及完善性進(jìn)行審核，從而最大程度地保障其完善。另外，由于施工安全問(wèn)題不是一成不變的，因而相關(guān)制度上也要做好更新與完善；最后開(kāi)展施工人員安全教育。企業(yè)在土木工程建設(shè)前組織施工人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，并在施工過(guò)程中也要定期開(kāi)展教育，這樣一來(lái)不但能夠使得他們掌握到相應(yīng)的施工安全知識(shí)，同時(shí)對(duì)于提供其安全意識(shí)也大有幫助。

參考文獻(xiàn)

篇2

關(guān)鍵詞： 定性結(jié)構(gòu)力學(xué) 土木工程 項(xiàng)目 應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，工程建設(shè)也得到了快速的發(fā)展，如何做好工程的建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展成為社會(huì)和各行業(yè)關(guān)注的重要問(wèn)題。而作為工程建設(shè)中的重要理論知識(shí)之一的“定性結(jié)構(gòu)力學(xué)”也得到了人們的關(guān)注和學(xué)習(xí)，它的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)、知識(shí)要義在實(shí)踐中發(fā)揮中重要的作用。定性結(jié)構(gòu)力學(xué)包括“計(jì)算結(jié)構(gòu)力學(xué)”定性結(jié)構(gòu)力學(xué)，從定性分析、估算判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)而掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)的核心概念和基本方法。

一、定性結(jié)構(gòu)力學(xué)的相關(guān)知識(shí)

結(jié)構(gòu)概念是人們對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律和最本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，正確的結(jié)構(gòu)概念使人們能深刻理解結(jié)構(gòu)的受力特性，從而使設(shè)計(jì)更加完善。下面談?wù)剮讉€(gè)重要的基本概念

1、基本受力狀態(tài)。構(gòu)件的基本受力狀態(tài)可以分為拉、壓、彎、剪、5種， 一般構(gòu)件的受力狀態(tài)都可分解為這幾種基本受力狀態(tài)，因此加深對(duì)這5種基本受力狀態(tài)的理解和體會(huì)是非常重要的。軸心受拉是最簡(jiǎn)單的受力狀態(tài)，不論構(gòu)件截面形狀如何，只要外力通過(guò)截面中心，截面上各點(diǎn)受力均勻，構(gòu)件上任一點(diǎn)的材料強(qiáng)度都可以被充分利用，因此軸心受拉是最合理的受力狀態(tài)、目前懸索、懸掛結(jié)構(gòu)得到廣泛應(yīng)用，就是采用了軸心受拉的合理受力狀態(tài)。軸心受壓與軸心受拉相 比截面應(yīng)力狀態(tài)相同，只是拉壓方向相反，截面上應(yīng)力分布均勻，對(duì)于適合受壓的材料也有很好的受力狀態(tài)，例如石拱橋就充分利用了石材抗壓的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)合理。但受壓構(gòu)件較細(xì)長(zhǎng)時(shí)會(huì)有穩(wěn)定問(wèn)題，偶然的附加偏心力會(huì)降低構(gòu)件的承載能力，甚至引起失穩(wěn)。

彎和剪往往同時(shí)發(fā)生，截面上彎曲正應(yīng)力在中和軸近很小，離中和軸最遠(yuǎn)處最大；截面上剪應(yīng)力剛好相反，中和軸處剪應(yīng)力最大，離中和軸最遠(yuǎn)處剪應(yīng)力為零，因彎和剪對(duì)材料的利用不充分，但這種受力狀態(tài)在工程中可避免，所以選用合理的截面形式就顯得很重要。對(duì)于大跨度的梁，可以改用桿件處于拉、壓狀態(tài)的桁架，從而材料得以充分利用。當(dāng)構(gòu)件受扭時(shí)截面上的剪應(yīng)力在邊緣處最大， 在中處最小，同時(shí)扭轉(zhuǎn)變形在邊緣處很大，因此扭轉(zhuǎn)是最不的受力狀態(tài)，除了選用合理的截面形式外，更應(yīng)注意結(jié)的合理布置，盡量減小構(gòu)件的扭距，同時(shí)對(duì)扭轉(zhuǎn)變形較的部位進(jìn)行局部加強(qiáng)，提高抗扭能力。

二、定性結(jié)構(gòu)力學(xué)在土木工程項(xiàng)目改造中的應(yīng)用

（屋面平面布局圖）

不論新建工程還是改造工程，實(shí)施之前須先對(duì)工程結(jié)構(gòu)中的力學(xué)行為做出定性分析，然后進(jìn)行定量計(jì)算。本項(xiàng)目根據(jù)原有施工圖特點(diǎn)，定性分析如下：

( 1 ) 原圖中所有柱下獨(dú)立基礎(chǔ)的形狀尺寸和配筋情況基本相同，考慮到地基承載力的時(shí)間效應(yīng)，二層①～②軸的室外樓梯間和④～⑤軸的室外平臺(tái)變?yōu)槭覂?nèi)從基礎(chǔ)受力及地基承載力上是可行的。

( 2 ) 根據(jù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，原柱配筋偏于安全，且所有角柱配筋相同、邊柱和中柱的配筋也分別相同，因此，無(wú)須對(duì)原有柱子進(jìn)行加固便可實(shí)現(xiàn)增層改造。

( 3 ) 通過(guò)對(duì)比，雖增加了隔墻，但該墻可通過(guò)植于框架柱上的鋼筋來(lái)解決； 再之， 磚墻支承在框架梁上，故窗上過(guò)梁可 通過(guò)支承在墻體上的簡(jiǎn)支梁來(lái)解決。

( 4 ) 通過(guò)對(duì)比，改造后的結(jié)構(gòu)雖在④軸和⑩軸上增加了外窗，但由于該窗所在的平面與軸線(xiàn)相同，故窗上過(guò)梁可通過(guò)簡(jiǎn)支于框架柱上的梁來(lái)解決，所不同是，由風(fēng)荷載的影響，窗不能太高，為便于與整個(gè)結(jié)構(gòu)的外形相協(xié)調(diào)，該梁尺寸定為100 m×1400m； 另外，①軸以左原為開(kāi)敞式走廊，欲將其改造為封閉式，考慮風(fēng)荷載的影響后，窗上也應(yīng)設(shè)置過(guò)梁。由于過(guò)梁下無(wú)墻體支承，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，需增加支承該梁的構(gòu)造柱，該過(guò)梁可按單跨簡(jiǎn)支梁計(jì)算也可按多跨連續(xù)梁計(jì)算。

( 5 ) 通過(guò)對(duì)比，增加外窗的解決方案同第4 條；為實(shí)現(xiàn)室外樓梯變室內(nèi)， 應(yīng)采取植筋的方法現(xiàn)澆Z 一1，這樣三層平面梁 可支承于該柱上。

( 6 ) 通過(guò)圖3可以看出，原屋面的局部的，因此，圖2 所示 的Z―2、Z ―3 也應(yīng)采取植筋的方法，以便使其屋面梁支承于該柱上。

（7）根據(jù)結(jié)構(gòu)受力簡(jiǎn)單、傳力明確的原則，布支座形式應(yīng)根據(jù)受力有利的原則構(gòu)造確定。

篇3

【關(guān)鍵詞】土木工程 研究生教育 創(chuàng)新能力

作為教育體系最高層次的研究生教育,其基本目標(biāo)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新性 科學(xué) 研究能力的人才。我國(guó)的學(xué)位條例對(duì)博士、碩士研究生的 論文 及研究成果在創(chuàng)新方面的要求也有明確規(guī)定。所以,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心,也是評(píng)價(jià)研究生教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

研究生的創(chuàng)新能力,不僅直接影響高等學(xué)校知識(shí)創(chuàng)新的水平,也關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的整體創(chuàng)新能力。作為國(guó)家創(chuàng)新體系基礎(chǔ)的高等教育,尤其是最高層次的研究生教育,對(duì)國(guó)家創(chuàng)新體系有著重要影響。研究生的培養(yǎng)方式是以知識(shí)傳授為基礎(chǔ)、能力提高為核心、素質(zhì)培養(yǎng)為目的教育過(guò)程,這其中以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)最為關(guān)鍵。所謂創(chuàng)新能力,是指利用已經(jīng)積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)科學(xué)的思維、加工和再創(chuàng)造,產(chǎn)生新的思想、新的知識(shí)、新的方法和新的成果的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力,主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思想和創(chuàng)新品格三個(gè)方面。研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。創(chuàng)新思維是研究生在廣博的知識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生創(chuàng)新的原動(dòng)力,是人類(lèi)創(chuàng)造力的核心和思維的最高形式,其本質(zhì)特征是新穎性和開(kāi)拓性。創(chuàng)造品格是非智力的個(gè)性因素,主要包括嚴(yán)謹(jǐn)、自信、激情、好奇、樂(lè)觀、容忍以及堅(jiān)忍不拔的毅力等意志品質(zhì)。目前,我國(guó)研究生教育質(zhì)量問(wèn)題的一個(gè)主要表現(xiàn)就是研究生創(chuàng)新能力不強(qiáng)。大部分研究生還是表現(xiàn)出習(xí)慣性的接受、理解和掌握現(xiàn)成的知識(shí),很少或者根本沒(méi)有對(duì)自己的論文課題有獨(dú)到的見(jiàn)解和原創(chuàng)性的研究成果。造成我國(guó)研究生創(chuàng)新能力不強(qiáng)的主要原因有:我國(guó)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育輕視了學(xué)生的個(gè)體和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),造成了學(xué)生思想的僵化,在科學(xué)研究中表現(xiàn)出保守、謹(jǐn)慎、不敢創(chuàng)新。另一方面,研究生的大規(guī)模擴(kuò)招,一方面降低的研究生源質(zhì)量,同時(shí)也使許多研究生培養(yǎng)單位原本就緊張的教育資源顯得更加捉襟見(jiàn)肘。目前我國(guó)的研究生培養(yǎng)實(shí)際上是“嚴(yán)進(jìn)寬出”,淘汰率幾乎為零。這種缺乏有力的制度約束和質(zhì)量監(jiān)控制的培養(yǎng)方法,難以保證研究生的質(zhì)量,更談不上創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。另外,學(xué)術(shù)腐敗也在時(shí)時(shí)侵蝕著研究生的學(xué)術(shù)道德,除了社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)研究生的影響之外,另一方面也是研究生創(chuàng)新能力不足的表現(xiàn)。為保證研究生教育的質(zhì)量,提高研究生的創(chuàng)新能力,教育部于2003年啟動(dòng)了研究生教育創(chuàng)新工程,主要內(nèi)容是1)創(chuàng)建研究生創(chuàng)新基地;2)建立研究生學(xué)術(shù) 論壇 ;3)開(kāi)設(shè)研究生精品課程;4)建立研究生訪(fǎng)問(wèn)制度;5)加強(qiáng)研究生教材建設(shè);6)建設(shè)研究生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)基地。

下面我們就結(jié)合我院土木工程專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)的實(shí)際,談?wù)勎覀兊囊恍┙?jīng)驗(yàn)體會(huì):

1 創(chuàng)建研究生創(chuàng)新基地

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院為給土木工程專(zhuān)業(yè)研究生提供校外實(shí)踐創(chuàng)新基地,于2006年與湖南省建工集團(tuán)一起,申請(qǐng)了湖南省研究生創(chuàng)新基地,即中南大學(xué)-湖南建工集團(tuán)研究生創(chuàng)新基地,經(jīng)過(guò)一年的建設(shè),順利通過(guò)湖南省教育廳的評(píng)估,正式授權(quán)掛牌。該基地每年接受數(shù)十名碩博士研究生,參與湖南省建工集團(tuán)的生產(chǎn)、科研和管理工作。聯(lián)合申報(bào)省級(jí)科技開(kāi)發(fā)項(xiàng)目二項(xiàng),完成工法近十項(xiàng),合編教材三部,共同十余篇。不僅提升了湖南建工集團(tuán)的科技創(chuàng)新水平,創(chuàng)造了可觀的 經(jīng)濟(jì) 效益,而且大大增強(qiáng)了研究生的科研創(chuàng)新精神與能力,尤其在重慶大劇院項(xiàng)目的建設(shè)中,獲得了各方的良好評(píng)價(jià)。

2 建立研究生學(xué)術(shù)論壇

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院十分強(qiáng)調(diào)研究生學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)建設(shè),學(xué)院定期每年舉辦一屆院級(jí)研究生學(xué)術(shù)年會(huì),邀請(qǐng)著名專(zhuān)家學(xué)者講演,開(kāi)拓學(xué)生的視野,吸取前輩的成功創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還不定期地在不同學(xué)科方向舉辦研究生學(xué)術(shù)沙龍,師生共同參與,討論研究心得、交流學(xué)術(shù)思想、激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維。2009年10月我院將承辦教育部全國(guó)土木工程博士生論壇,這將又是一個(gè)良好契機(jī),為研究生提供一個(gè)高層次的溝通、學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

3 開(kāi)設(shè)研究生精品課程

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院十分重視研究生精品課程的建設(shè),并為此專(zhuān)門(mén)制定了一整套完善的申報(bào)、建設(shè)、管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。力爭(zhēng)將基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程等骨干課程分批、分級(jí)地建設(shè)成精品課程系列,構(gòu)成完整的優(yōu)質(zhì)課程體系。目前,已經(jīng)有二門(mén)省級(jí)研究生精品課程,6門(mén)校級(jí)研究生校級(jí)精品課程。此外,我們還支持開(kāi)出了三門(mén)研究生雙語(yǔ)教學(xué)課程。

4 建立研究生訪(fǎng)問(wèn)制度

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院積極參加 教育 部高水平大學(xué)公派留學(xué)項(xiàng)目,每年土木工程專(zhuān)業(yè)有近十余名研究生通過(guò)選拔派往世界各地的著名學(xué)府攻讀博士學(xué)位獲聯(lián)合培養(yǎng)。另外,有不少有國(guó)外留學(xué)背景的導(dǎo)師也積極聯(lián)系國(guó)外學(xué)校,給研究生提供短期的學(xué)術(shù)交流時(shí)間。學(xué)院還制訂了相關(guān)政策和基金,鼓勵(lì)在校研究生參加境內(nèi)外高水平的國(guó)際會(huì)議。

5 加強(qiáng)研究生教材建設(shè)

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院一方面鼓勵(lì)研究生任課教師積極引進(jìn)國(guó)外原版教材及教學(xué)大綱,另一方面也支持研究生任課教師根據(jù) 科學(xué) 技術(shù)的不斷 發(fā)展 和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,積極改革教學(xué)內(nèi)容,編寫(xiě)更符合時(shí)代氣息的研究生教材。累計(jì)出版各類(lèi)研究生教學(xué)用書(shū)近十本。

6 建設(shè)研究生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)基地

研究生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)基地是研究生落實(shí)創(chuàng)新能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié),中南大學(xué)土木建筑學(xué)院在學(xué)科建設(shè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上,努力搭建高水平的學(xué)科平臺(tái)。目前為止,我們已經(jīng)有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)基地-高速鐵路建造技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-土木工程安全實(shí)驗(yàn)室、建筑材料和工程結(jié)構(gòu)研究中心等一系列實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。這些實(shí)驗(yàn)平臺(tái)再為科研服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的同時(shí),也積極承擔(dān)著研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的任務(wù),全時(shí)、全方位為研究生開(kāi)放。

此外,中南大學(xué)土木建筑學(xué)院還設(shè)立了優(yōu)秀博士 論文 獎(jiǎng)勵(lì)基金、研究生學(xué)位論文創(chuàng)新選題基金和研究生sci收錄論文獎(jiǎng)勵(lì)基金,鼓勵(lì)研究生開(kāi)展對(duì)國(guó)家科技進(jìn)步、 經(jīng)濟(jì) 建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的原創(chuàng)課題研究。

土木工程擔(dān)負(fù)著國(guó)民經(jīng)濟(jì)基本建設(shè)的重要任務(wù),隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技水平的迅猛提高,國(guó)家對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)研究生的要求也越來(lái)越高。這集中體現(xiàn)具有寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、高強(qiáng)的實(shí)踐能力和不懈的創(chuàng)新精神。我們相信:只要我們不懈的努力、努力探求研究生教育、培養(yǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的 規(guī)律 ,并針對(duì)這些規(guī)律提出行之有效的方法,就能夠?yàn)槲覈?guó)研究生教育創(chuàng)新能力的提高做出一份貢獻(xiàn)。

參考 文獻(xiàn)

[1] 肖鳴政.博士生創(chuàng)新素質(zhì)的教育與培養(yǎng). 學(xué)位與研究生教育,2005,8:1-4.

篇4

土建實(shí)習(xí)心得【1】 在實(shí)習(xí)中我們的確接觸了不少實(shí)際應(yīng)用的東西，但離實(shí)際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現(xiàn)我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進(jìn)的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒(méi)有用上，而人家在八十年代初就已經(jīng)開(kāi)始使用了，這可能是因?yàn)槭┕挝坏奈镔Y匹備不足，但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實(shí)可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。

從建筑發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，鋼結(jié)構(gòu)越來(lái)越受到人們的重視和肯定，研究鋼結(jié)構(gòu)的受力和增強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個(gè)亟待深入的課題。當(dāng)然我們還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們對(duì)建筑的構(gòu)造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應(yīng)付各種緊急情況。

這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，但收獲不小，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起到了一定的導(dǎo)向作用。以后的實(shí)習(xí)可能會(huì)更辛苦，但我期待著風(fēng)雨的來(lái)臨，為理想撐起一片藍(lán)天。

土建實(shí)習(xí)心得【2】 時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙般匆匆而去，眼看的一年實(shí)習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時(shí)間里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口，它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)告別學(xué)校走入社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大的集合，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來(lái)，給我感覺(jué)學(xué)校純一點(diǎn)，單位復(fù)雜一點(diǎn)。不過(guò)我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會(huì)。社會(huì)是形形、方方面面的，你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你。

剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的。人有的時(shí)候很奇怪：心情或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是熱情往往會(huì)因時(shí)間、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏。就像我對(duì)境界一詞的理解：人與他所受教育、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對(duì)事物的理解、判斷、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。

作為一名中專(zhuān)生，專(zhuān)業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了，我們?nèi)珜?zhuān)業(yè)的同學(xué)在XX的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了，我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的，這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!

土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟，如果說(shuō)人生是一片海洋，那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪，遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)歷多了，我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng)。我相信。那時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵(lì)，是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我力量，所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們，也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一年的實(shí)習(xí)生活中，緊張過(guò)，努力過(guò)，醒悟過(guò)，開(kāi)心過(guò)。這些從為有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了 ，成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西，也有很多的感悟。

短短一年時(shí)間，我收獲了誠(chéng)摯的友情，結(jié)識(shí)了和我一同來(lái)的實(shí)習(xí)生;我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了真正的成熟

土建實(shí)習(xí)心得【3】 木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技巧和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生涯、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市途徑工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指利用資料、裝備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技巧運(yùn)動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所須要的衣、食、住、行的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)度的公民經(jīng)濟(jì)中都占領(lǐng)舉足輕重的位置。

作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假設(shè)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深邃的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院部署我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)運(yùn)動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己將要從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基本。

緊張的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯停止了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)停止后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí),前列腺癌的癥狀，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯獨(dú)尺度，通過(guò)旁站，使我近間隔的察看了全部房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很實(shí)用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如，在砌墻的過(guò)程中，如碰到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的進(jìn)程中，可以留斜槎，假設(shè)要留直槎，則必需留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特殊留神混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐，使我能夠同施工職員面對(duì)面在一起,公關(guān)公司，看他們?nèi)绾问┕?，如何將圖紙上的模型變成美麗建筑，學(xué)到了很多很實(shí)用的具體的施工知識(shí)和解決現(xiàn)場(chǎng)碰到問(wèn)題的方式，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,減速機(jī)，很少留神的，但又是十分主要基本的知識(shí)。第一天，和師傅到了樓面把程度尺檢討了二三樓的隨后的幾天都做反復(fù)的事情直到做完。在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處顯現(xiàn)了不少裂痕。經(jīng)過(guò)師傅的講授提醒，加上我搜集的材料，有了不少收獲。

現(xiàn)在我就在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)明的問(wèn)題來(lái)談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)到的知識(shí):

現(xiàn)象一、裂痕

裂縫的原因混凝土中發(fā)生裂縫有多種原因，重要是溫度和濕度的變更，混凝土的脆性和不均勻性，以及構(gòu)造不公道，原資料不及格(如堿骨料反映)，模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大批水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基本或老混凝上的束縛，又會(huì)在混凝土內(nèi)部顯現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的下降也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超越混凝土的抗裂才能時(shí)，即會(huì)顯現(xiàn)裂痕,

logo設(shè)計(jì)

如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的束縛，也往往導(dǎo)致裂縫。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力重要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是忍受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊沿部位假設(shè)構(gòu)造內(nèi)顯現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依附混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均請(qǐng)求不顯現(xiàn)拉應(yīng)力或者只顯現(xiàn)很小的拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)代的穩(wěn)固溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過(guò)其它外荷載所引起的應(yīng)力,神經(jīng)性皮炎，因此控制溫度應(yīng)力的變更規(guī)律對(duì)于進(jìn)行公道的構(gòu)造設(shè)計(jì)和施工極為重要。

具體解決措施：為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開(kāi)裂，進(jìn)步混凝土的耐久性，準(zhǔn)確使用外加劑也是減少開(kāi)裂的辦法之一，例如應(yīng)用減水防裂劑?？傊?，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證實(shí)，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成嚴(yán)寒地域的溫度驟降也輕易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)動(dòng)身，保溫應(yīng)到達(dá)下述請(qǐng)求：1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2)防止混凝土超冷，應(yīng)當(dāng)盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)固溫度。3)防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的束縛。

混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，也很主要的，其重要目標(biāo)在于堅(jiān)持合適的溫濕條件，以到達(dá)兩個(gè)方面的后果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂才能。合適的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。

現(xiàn)象二、鋼筋的綁扎

現(xiàn)場(chǎng)察看與圖紙的比對(duì)和師傅的講授，我理解了怎么樣把圖紙上的東西變成實(shí)物。這可能須要個(gè)進(jìn)程的，在這個(gè)進(jìn)程中我發(fā)明了不少問(wèn)題現(xiàn)聯(lián)合圖片闡明。圖中可以看到箍筋的間距沒(méi)有到位。還有好多問(wèn)題例如，梁與梁的接頭處鋼筋堆積如山?jīng)]有把地位處置好，鋼筋的地位顯明抬高了,快速健康減肥，在澆筑混凝土的時(shí)候就輕易漏筋值得慶幸的是沒(méi)有缺筋的現(xiàn)象產(chǎn)生，用他們的話(huà)說(shuō)：鋼筋的地位可以不對(duì)但是盡對(duì)不可以少筋，假設(shè)少筋的話(huà)到交底的時(shí)候?qū)＜医M用儀器很輕易得知。

具體解決方式：鋼筋工長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能麻木大意，時(shí)刻督促工人，如發(fā)明做錯(cuò)的重辦!

現(xiàn)象三、模板的標(biāo)高不對(duì)

這個(gè)問(wèn)題不是時(shí)常產(chǎn)生的，但是是非常主要的!總承包有些處所應(yīng)用了鋼模板，施工進(jìn)度比擬快，幾乎四天一層的,治療哮喘，由于采取了這種先進(jìn)施工工藝，這也是其他小公司無(wú)法比較的。

具體解決措施：標(biāo)高差距在?cm規(guī)模內(nèi)的，在澆注混凝土的時(shí)候由于混凝土的自重就自然的解決了;假設(shè)超越此范疇就必需恰當(dāng)?shù)奶Ц呋蛳陆抵С值母叨葋?lái)滿(mǎn)足請(qǐng)求。

篇5

參觀工地實(shí)習(xí)心得體會(huì)【1】 一. 實(shí)習(xí)目的

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地參觀，讓我們對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系有了宏觀的了解，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生理論知識(shí)與實(shí)踐的連接，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步了解土木工程專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專(zhuān)業(yè)的自信心。

二. 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。

2. 了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。

3. 觀看建筑施工流程。

4. 輔導(dǎo)老師講解理論知識(shí)。

5. 了解施工圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。

三.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月

四.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：彭山縣彭祖大道北段四川大學(xué)錦江校區(qū)南側(cè) 巨梁半島建設(shè)施工工地

五：實(shí)習(xí)感想

通過(guò)參觀巨梁半島的實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，并且我的理論知識(shí)得到了時(shí)間。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑物的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，而這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多課內(nèi)外的具體施工方法的同時(shí)還對(duì)許多具體施工細(xì)節(jié)以及管理過(guò)程有了更真實(shí)更進(jìn)一步的了解。

首先，實(shí)習(xí)時(shí)指導(dǎo)老師為同學(xué)們講解安全施工的重要性，并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提到安全文明施工，我在學(xué)校的工地看到了很多的不足之處。 整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，安全文明施工標(biāo)語(yǔ)少得可憐;大門(mén)上雖寫(xiě)著施工重地，閑人免進(jìn)，但字跡早已不清晰，一般很難看到;施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)各工作區(qū)分隔不明確;施工材料似乎是隨意堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場(chǎng)內(nèi)，未能及時(shí)清理出場(chǎng);有很大一部分施工人員未戴安全帽，有些施工人員工作時(shí)很隨意，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有一次進(jìn)工地時(shí)我居然還在正在施工的樓層看到了無(wú)人看管，到處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項(xiàng)足以說(shuō)明該工地的安全員相當(dāng)失職。一項(xiàng)工程本應(yīng)是服務(wù)于人，惠及于人的，如果由于有關(guān)人員及部分監(jiān)管人員的監(jiān)管不力使一項(xiàng)工程成為索取人們姓名的黑手，那么我們寧愿舍棄這項(xiàng)工程而保留寶貴的生命。企業(yè)的安全工作來(lái)不得半點(diǎn)僥幸心理，安全生產(chǎn)是企業(yè)最大的效益，是企業(yè)生存的保障。加大對(duì)安全的投入，也許有人會(huì)認(rèn)為增加了企業(yè)的成本，減少了收入和利潤(rùn)。這一種極不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)，安全投入不應(yīng)是企業(yè)的負(fù)擔(dān)，它所產(chǎn)生的也絕不是一種負(fù)效益。實(shí)習(xí)中我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國(guó)家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。

這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西。許多知識(shí)都是以前在書(shū)本上所學(xué)不到的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了實(shí)踐能力，離開(kāi)了書(shū)本，切身來(lái)到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)很有探索發(fā)展的余地。實(shí)習(xí)中我看到了建筑材料的不必要浪費(fèi)，這一方面與工人的節(jié)約意識(shí)有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，如果能夠有效的節(jié)約資源，那么或許可以產(chǎn)

生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個(gè)問(wèn)題?？傊壳?，我認(rèn)為很多工程在施工管理中海存在很多不足，我也希望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探索出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)去，做出優(yōu)良的工程。

在這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多適用的與具體的施工方法有關(guān)的知識(shí)，這些知識(shí)往往都是一些在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中見(jiàn)過(guò)，但并沒(méi)有完全理解和消化，或者說(shuō)，并不知道在具體的實(shí)際施工中該怎么應(yīng)用的東西。

通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的施工具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但還是有一部分知識(shí)比較抽象，沒(méi)有實(shí)踐不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了。因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)后，我認(rèn)識(shí)到原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)也是很大的機(jī)遇。所以為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 增強(qiáng)自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人員非常多的行業(yè)，你會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以能會(huì)從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)!我覺(jué)得本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。而且這次實(shí)習(xí)達(dá)到了使書(shū)本生硬知識(shí)與實(shí)物聯(lián)系的目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我都可以宏觀地掌握了，這樣不僅提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。 通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng)天地。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的工作、學(xué)習(xí)中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己的專(zhuān)業(yè)水平將會(huì)在不懈的努力下變得越來(lái)越好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!

參觀工地實(shí)習(xí)心得體會(huì)【2】 今天我們參觀了由陜西省五建承建的陜西省婦幼保健院及金華新都匯兩個(gè)項(xiàng)目工程，我就對(duì)金華新都匯項(xiàng)目工程的參觀學(xué)習(xí)后談?wù)勛约旱母惺埽さ刎?fù)責(zé)人帶我們參觀了現(xiàn)場(chǎng)并大概介紹了工程概況以及施工進(jìn)度等方面的情況。

首先我們來(lái)到了的是省五建的金華新都匯施工的現(xiàn)場(chǎng)，省五建的管理人員告訴我們，要我們先參觀后座談的方式來(lái)進(jìn)行參觀。我們一進(jìn)工地，給我的第一感覺(jué)是施工現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)地不大，但他們能合理利用場(chǎng)地，施工現(xiàn)場(chǎng)干凈、整潔、物料堆放整齊、現(xiàn)場(chǎng)布置有序，標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌放的得體到位，接下來(lái)我們來(lái)到了樓層，在這條通道上是材料堆放及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚、材料對(duì)方有序，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施，不得不說(shuō)的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個(gè)樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個(gè)樣板上都有張貼相應(yīng)的施工工藝和規(guī)范操作，體現(xiàn)出整個(gè)項(xiàng)目部認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更要我感嘆的是他們的成品保護(hù)意識(shí)深厚，每個(gè)墻面角都用包角處理，并在這些細(xì)節(jié)上處理的一點(diǎn)瑕疵也看不到，混凝土工藝也很標(biāo)準(zhǔn)，用手摸上去沒(méi)有棱角，沒(méi)有低凹的感覺(jué);在參觀途中，省五建的管理人員給我們講解，他們利用建筑垃圾來(lái)制造出水泥磚，這樣給自己公司節(jié)省了一些成本也合理利用了建筑垃圾，他們用自己的智慧蓋著這座高樓，要我真是感嘆不已。參觀完工地之后，他們的管理人員還為我們講解了本工程的一

些基本工程情況、施工的前期策劃和管理目標(biāo)，他們層次清晰，施工階段明確，責(zé)任分配到位，在項(xiàng)目部還制定了考核制度并將培訓(xùn)與考核相結(jié)合的管理模式，管理人員在本工程中擁有獨(dú)立住宿，獨(dú)立就餐，獨(dú)立辦公。擁有完備的設(shè)備投入，其信息化管理;移動(dòng)終端隨時(shí)隨地地了解工程現(xiàn)狀;遠(yuǎn)程視頻。標(biāo)準(zhǔn)化管理;風(fēng)險(xiǎn)、資料同一管理;質(zhì)量控制：專(zhuān)項(xiàng)施工方案審核;實(shí)行樣板制管理;公司質(zhì)量投訴專(zhuān)線(xiàn)。監(jiān)理試件一一見(jiàn)證取樣，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體取樣。投資控制：變更、支付公司化;方案優(yōu)化。進(jìn)度管理：進(jìn)度計(jì)劃和理性分析;審核總控進(jìn)度計(jì)劃;

在參觀完工地之后，要我深有感觸。最深的感觸就是人家的管理得當(dāng)，工藝新穎、安全質(zhì)量理論與實(shí)踐應(yīng)當(dāng)相結(jié)合。說(shuō)實(shí)話(huà)我對(duì)施工工藝不是很懂得人，但他們的施工現(xiàn)場(chǎng)是要我一看就懂，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后埋藏了他們辛勤的汗水與偉大的智慧，讓我覺(jué)得在以后的工作中，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待本職工作，施工過(guò)程資料緊跟施工進(jìn)度報(bào)驗(yàn)，監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗(yàn)收，我做好資料整編及歸檔工作，盡自己最大能力去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，共同和公司的管理人員做好項(xiàng)目部工作，把我們的公司建設(shè)的更好。

參觀工地實(shí)習(xí)心得體會(huì)【3】 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)自己從事的專(zhuān)業(yè)

獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，，體會(huì)一下設(shè)計(jì)作品在工程中的應(yīng)用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們?cè)旱念I(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀學(xué)習(xí)。在此期間我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，。

首先我們到達(dá)的是沙河二期的施工現(xiàn)場(chǎng)，雖然當(dāng)天下著小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著，看到我們進(jìn)來(lái)他們相當(dāng)?shù)臒崆?，表示?wèn)候以后把他們?cè)诠さ赜龅降那闆r向我們一一闡述，從他們的闡述當(dāng)中能感覺(jué)到他們施工經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)呢S富，有時(shí)候我們的不細(xì)心造成的失誤他們都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們改正，還說(shuō)以后怎么樣弄他們施工會(huì)方便一些，提出了很多好的意見(jiàn)和建議。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察我就沙河二期設(shè)計(jì)中的不足作如下闡述：

1、對(duì)于工程施工來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)忽視的小細(xì)節(jié)都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結(jié)構(gòu)增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過(guò)多，忽視了現(xiàn)場(chǎng)室內(nèi)變形縫不好處理的情況，也沒(méi)有還有行之有效的方案，對(duì)建筑的整體美觀的造成缺陷，而那些細(xì)節(jié)要早注意到的話(huà)，就不會(huì)這么被動(dòng)。這個(gè)以后會(huì)注意，會(huì)和結(jié)構(gòu)結(jié)合商量一下，會(huì)否有更好的處理辦法。

2、現(xiàn)場(chǎng)提出4m層電纜夾層一側(cè)防火門(mén)外沒(méi)有平臺(tái)，這是由于結(jié)構(gòu)的失誤忘記做了，到時(shí)候我們會(huì)選鋼梯彌補(bǔ)，詳見(jiàn)建筑圖。

3、電纜夾層到3.4層平臺(tái)沒(méi)有留門(mén)，雖然規(guī)范沒(méi)有強(qiáng)制要求留門(mén)，但是將來(lái)會(huì)給運(yùn)行人員工作帶來(lái)不便，這個(gè)在以后的工作中會(huì)改善。

4、控制室面向汽機(jī)間的那道墻沒(méi)有留落地窗戶(hù)，這樣會(huì)給運(yùn)行人員工作帶來(lái)不便，不能及時(shí)看到汽輪機(jī)那邊發(fā)生的情況，這也會(huì)在將來(lái)的工作中加以改善。

5、存在的普遍問(wèn)題就是汽機(jī)島的兩個(gè)鋼梯60度梯子，過(guò)于陡，以后會(huì)盡量找地方把梯子做平緩。以便運(yùn)行人員工作，同時(shí)也安全。

6、同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時(shí)候自己工作經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現(xiàn)場(chǎng)多多反饋意見(jiàn)，多多指導(dǎo)。

7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國(guó)家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。

隨后我們來(lái)到了沙河一期的電廠，總體感覺(jué)沙河一期裝修得比較好，各個(gè)專(zhuān)業(yè)似乎配合的也比較好，汽機(jī)間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒(méi)有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺(jué)干凈，給人一種舒服的感覺(jué)，而即將參觀的正大項(xiàng)目室內(nèi)處理的感覺(jué)不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒(méi)做好，到汽機(jī)房就感覺(jué)熱得讓人透不過(guò)氣由于躲避汽機(jī)專(zhuān)業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺(jué)，并且吸聲材料用得不好，整個(gè)主廠房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規(guī)范規(guī)定的至少兩個(gè)出口都沒(méi)能滿(mǎn)足要求。元華項(xiàng)目還正在施工，現(xiàn)場(chǎng)還沒(méi)反應(yīng)出什么問(wèn)題，唯一問(wèn)題就是缺圖，這個(gè)我們會(huì)盡快加班加點(diǎn)滿(mǎn)足工地需求。

為此我感覺(jué)在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、平時(shí)工作中要善于總結(jié)，并且還有善于利用相應(yīng)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，勇于求教，勤于鉆研。

2、增強(qiáng)責(zé)任心，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，考慮周到，對(duì)自己作品負(fù)責(zé)。

3、與現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)解決問(wèn)題。

篇6

關(guān)鍵詞：下沉深度、填筑體寬度、壓實(shí)度

中圖分類(lèi)號(hào)： U615 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一、引言

在工程建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行軟基處理的情況。一般來(lái)說(shuō)，軟基處理的方法很多，包括水泥攪拌樁法、清淤換填法、表層排水法、拋石擠淤法、砂墊層法、敷設(shè)材料法等。每種方法有其自己的適用工況。下面作者結(jié)合工作內(nèi)容，就工程中常見(jiàn)的軟基處理方法——拋石擠淤談?wù)勑牡皿w會(huì)。

二、拋石擠淤的原理

本文所提拋石并不僅僅是指純粹的以石料作為置換物，還包括以石料為主的其他置換物。從字面上就可以理解，拋石擠淤法就是通過(guò)拋石擠動(dòng)并置換淤泥來(lái)達(dá)到加固地基的目的，它的實(shí)質(zhì)就是用石頭來(lái)代替淤泥，是一種置換的方法。因此，拋石擠淤法在理論上并沒(méi)有太多復(fù)雜的原理。拋石擠淤法與其他置換方法的最大區(qū)別在于它是一種純粹的置換。就是盡可能的把淤泥全部置換成石料而徹底改變地基土的性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)軟基處理的目的。這種方法是最直接也是最安全穩(wěn)妥的。從理論上來(lái)講，淤泥處于流塑狀態(tài)，在受到一定的外力擠壓時(shí)，在無(wú)側(cè)限的條件下，必然要發(fā)生移動(dòng)。外力有側(cè)向的，也有豎向的，拋石給予的基本是屬于側(cè)向的外力作用，在形成一定厚度的填石層后，也會(huì)產(chǎn)生正向的壓力，但對(duì)淤泥擠動(dòng)影響最大的是側(cè)向的外力作用。如果淤泥層厚度過(guò)大或淤泥呈軟塑狀態(tài)，底部將有一定厚度無(wú)法擠動(dòng)的殘留淤泥，那么，填石層的自重預(yù)壓與填石之間的縫隙將使底部淤泥有一個(gè)固結(jié)排水的過(guò)程，也可以改善殘留淤泥的物理力學(xué)性質(zhì)。另外，拋石過(guò)程作為一種自由落體的運(yùn)動(dòng)，由于一入水就受到水體以及淤泥的阻力作用，主要是淤泥的阻力作用，其下落是一個(gè)緩慢減速的過(guò)程，并最終會(huì)停止下落。因此，拋石擠淤的處理厚度并不是無(wú)止境的，它跟淤泥的狀態(tài)有直接的關(guān)系，淤泥的液性指數(shù)越大，拋石的下落距離就越長(zhǎng)，相應(yīng)的拋石擠淤的處理厚度也越大。眾多實(shí)踐證明，一般來(lái)說(shuō)，淤泥為流塑狀時(shí)，拋石擠淤的處理厚度不大于15m。

三、施工控制及要求

那么如何較準(zhǔn)確的把握拋石擠淤的相關(guān)參數(shù)呢？

填料下沉深度

經(jīng)理論分析和工程實(shí)踐，認(rèn)為以全斷面同時(shí)擠淤效果最好，它避免了兩側(cè)形成薄翼現(xiàn)象，又便于機(jī)械化施工。根據(jù)土體極限平衡理論，填筑體下沉深度D和填筑體厚度H的關(guān)系如下：

Cu—淤泥的不排力剪力強(qiáng)度；rg—拋填體的容重；rs—淤泥的容重；B—填筑體的度；t-淤泥的深度。填筑體的寬度

式中：B—填筑體的最小頂面寬度；B'—填筑體的最小底面寬度；φ—填筑料內(nèi)摩擦角；b—建筑物基礎(chǔ)底面寬度或施工車(chē)道寬度(取大值)；θ—壓力擴(kuò)散角；b'—置換地基邊坡可能隨之滑動(dòng)而造成破壞的坡壞及開(kāi)挖時(shí)局部失穩(wěn)的卸荷安全寬度。

卸荷高度 若采用挖淤卸荷，填筑體兩側(cè)的淤泥高差H應(yīng)滿(mǎn)足：

式中：St—淤泥的靈敏度。

四、注意事項(xiàng)

1、為保證填筑體能順利下沉，應(yīng)先挖除阻礙填筑下沉的表面硬殼。

2、填筑體應(yīng)均勻，填筑體的壓實(shí)度不小于93%，填筑體的材料應(yīng)采用透水不透淤泥、級(jí)配良好、抗剪強(qiáng)度較高的密實(shí)石碴及塊石，但應(yīng)避免大塊石過(guò)多而造成填筑體架空現(xiàn)象，使淤泥能通過(guò)大塊石的架空孔道滲入到填筑體內(nèi)。3、若在填筑體兩側(cè)挖淤減少淤泥的壓力，加大填筑體的下沉深度，應(yīng)遵循近挖遠(yuǎn)卸的原則，最好采用兩側(cè)同時(shí)開(kāi)挖，使填筑體就地下沉，防止填筑體飄移，若采用單側(cè)開(kāi)挖，必須嚴(yán)格控制兩側(cè)淤泥的高差。

五、對(duì)今后工作的一點(diǎn)建議

1、施工前對(duì)擬施工區(qū)域的水系進(jìn)行調(diào)查確保路基兩側(cè)的農(nóng)田水系能夠貫通。若存在由于施工導(dǎo)致水系無(wú)法貫通的情況，則根據(jù)實(shí)際情況在涵洞或分離式立交處埋設(shè)臨時(shí)圓管。

2、在拋石擠淤施工現(xiàn)場(chǎng)附近應(yīng)有一定儲(chǔ)量的片石堆放。片石在運(yùn)抵現(xiàn)場(chǎng)前須取樣作試驗(yàn)，其浸水抗壓強(qiáng)度不小于20Mpa，其尺寸不應(yīng)小于30cm。片石準(zhǔn)備完成后報(bào)請(qǐng)監(jiān)理工程師進(jìn)行檢查。

拋石擠淤的方法適用于淤泥面積小、淤泥厚度小的地層，但是在實(shí)際工程中經(jīng)常把它運(yùn)用到淤泥面積大、淤泥厚度較厚的工程中，因此在拋填的過(guò)程中不采取相應(yīng)的措施必然會(huì)造成拋填的隨意性，即所拋填的石料在下沉的同時(shí)也向四面推移，不僅造成資源上過(guò)大的消耗，還不能達(dá)到較好的預(yù)期效果。因此在施工的過(guò)程中可以采用土工布和土工格柵的方法，減少所拋石料的隨意性以及淤泥厚度分布的嚴(yán)重不均。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張志闊,劉英,歐釗元;跋山水庫(kù)壩前拋石擠淤壓重的效果觀測(cè)[J];大壩觀測(cè)與土工測(cè)試;2000年06期

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關(guān)鍵詞：土木工程項(xiàng)目 建造 中空頂蓋中的U管 質(zhì)量監(jiān)控

一、項(xiàng)目概述

本項(xiàng)目使用的現(xiàn)澆中空頂蓋所使用的U管管徑為250mm，建造面積為8500m2，頂蓋設(shè)計(jì)的厚度為420mm。

二、建造準(zhǔn)備

（一）、組織管理

U管工地裝配需要與各專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目密切地配合，為了保證U管裝配優(yōu)質(zhì)高效，能夠按期完成，建造工地必須分配一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，來(lái)負(fù)責(zé)指導(dǎo)裝配管理的工作。作為專(zhuān)業(yè)的分包單位必須做好協(xié)調(diào)總包單位做好砼澆筑的工序，分包單位得派專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)總體的策劃，與參建的各方進(jìn)行協(xié)調(diào)解決技術(shù)方面的問(wèn)題，確保后勤無(wú)憂(yōu)。

（二）、技術(shù)方面

（1）組織項(xiàng)目技術(shù)建造的管理人員去熟悉圖紙，務(wù)必要深刻地理解清楚設(shè)計(jì)意圖，詳細(xì)地繪出U管的布置圖

（2）根據(jù)建造圖規(guī)定，由總包單位所組織的建設(shè)單位與監(jiān)理單位參加，還要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)交底會(huì)，并且做好會(huì)議記錄，裝配前建造隊(duì)長(zhǎng)對(duì)建造工作人員實(shí)行安全性教育和技術(shù)參數(shù)的交底，保證所有操作人員能?chē)?yán)格地按操作規(guī)程去建造。

（三）、工地準(zhǔn)備

工地砼中空頂蓋鋼管的支撐必須要搭設(shè)牢固，模板的裝配要拼縫嚴(yán)密，現(xiàn)澆的樓板底筋和暗梁要綁扎完成，并且經(jīng)過(guò)隱蔽性驗(yàn)收，水電的預(yù)埋管裝配完畢，預(yù)留的孔洞位置務(wù)必準(zhǔn)備無(wú)誤。

總包單位還應(yīng)該提供免費(fèi)的裝配用的吊籠與垂直運(yùn)輸?shù)臋C(jī)械，并將相關(guān)的工作協(xié)調(diào)好?？偘鼏挝粦?yīng)該至少提前3天通知裝配的進(jìn)度與時(shí)間，以便組織進(jìn)行運(yùn)力供貨和開(kāi)展勞動(dòng)力的準(zhǔn)備工作。

（四）、建造程序

（1）、在梁筋上面按照?qǐng)D紙根據(jù)U管的定位尺寸在木模板上劃線(xiàn)；

（2）、底層中空交叉點(diǎn)進(jìn)行鉆孔并且穿鐵絲和加固；

（3）、水電管的預(yù)埋；

（4）、放置U管的保護(hù)層墊管；

（5）、放置U管的定位要用U型卡；

（6）、U管排放；

（7）、用抗浮鐵絲來(lái)固定U管；

（8）、綁扎樓板的面筋；

（9）、U管定位調(diào)整；

（10）、檢修抗浮鐵絲；

（11）、頂蓋隱患的驗(yàn)收檢查；

（12）、澆搗砼；

（13）、找平壓光。

三、主要建造方法

（一）、U管工地排放和托運(yùn)

U管運(yùn)輸?shù)浇ㄔ旃さ乇仨氉裱陨隙螺p放的原則進(jìn)行卸車(chē)搬運(yùn)疊堆等一系例活動(dòng)，嚴(yán)禁拋擲。U管到場(chǎng)后應(yīng)該盡量不要臨時(shí)排放和二次搬運(yùn)。U管排放場(chǎng)地要平整堅(jiān)實(shí)且干凈。U管應(yīng)按照規(guī)格型號(hào)進(jìn)行分類(lèi)平臥和疊層排放，它的兩側(cè)要用木塊進(jìn)行限位，防止?jié)L滑發(fā)生事故，U管排放的高度不應(yīng)該超過(guò)6層（管徑若大于或等于300，要連續(xù)地減少層數(shù)）。U管疊堆后要做好儲(chǔ)放標(biāo)志，并應(yīng)該設(shè)標(biāo)志“禁止人員攀爬管堆”。

U管托運(yùn)時(shí)應(yīng)選用吊籠托運(yùn)，吊籠內(nèi)U管排放的高度也不應(yīng)該超過(guò)1600毫米，切忌直接選用鋼絲繩進(jìn)行綁扎U管實(shí)行托運(yùn)。U管被托運(yùn)到裝配層面后應(yīng)該及時(shí)地排放，不能再疊層排放。避免下滑傷人。

（二）、U管裝配

在梁中空和樓板底筋的綁扎完畢后，用鋼卷尺進(jìn)行測(cè)量實(shí)際鋪設(shè)的U管空間的尺寸，至于分隔點(diǎn)則用石筆在底筋上進(jìn)行劃線(xiàn)，整齊地排放好厚控制下翼緣的方鋼管，排管時(shí)用拉線(xiàn)調(diào)直后再行固定。

為控制U管水平的滑移，方管上按照布管圖的間距放置了中空的限位U型卡，用來(lái)避免綁面筋或澆砼時(shí)U管擠靠在了一起從而造成了砼底板的蜂窩或孔洞。

抗浮鐵絲的功效：抗浮鐵絲為U管控制上浮的核心，既能夠保證U管的縱橫間距的正確性以及控制U管上浮，又能夠避免管子引起底層中空的網(wǎng)片上浮?？垢¤F絲應(yīng)該裝配在U管兩端的大約20厘米處。

U管應(yīng)該嚴(yán)格地按照建造圖紙或者布管圖實(shí)行排管，保證U管的管間間距、管面、上下翼緣的厚度及U管與暗梁墻柱之間的距離符合設(shè)計(jì)規(guī)定，排管應(yīng)該符合質(zhì)量的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

排布U管時(shí)，應(yīng)按U管結(jié)構(gòu)的布置圖建造。如果設(shè)計(jì)未作規(guī)定，則將其和最靠近梁墻中空的凈空間的距調(diào)為50毫米，和預(yù)留的孔洞的凈空間距調(diào)為50毫米左右。

U管下的預(yù)留的管線(xiàn)盒，預(yù)埋的管線(xiàn)交叉點(diǎn)應(yīng)該盡可能布置于管向肋的位置，特殊情況下該位置的U管可以斷開(kāi)或在U管管身的鋸缺口進(jìn)行堵填，退出管線(xiàn)的位置，在管線(xiàn)很集中的大面積的地方用小直徑U管來(lái)填滿(mǎn)。

托運(yùn)樓板面筋必須輕放，采取有效的措施，保證大捆中空不直接排放在U管上。

U管裝配完成后實(shí)行隱蔽性驗(yàn)收，合格才可進(jìn)行下道工序，并做好U管質(zhì)量的驗(yàn)收記錄。

（三）、現(xiàn)澆砼中空頂蓋砼澆筑

現(xiàn)澆砼坍的落度規(guī)定為14-16cm，石子的粒徑為5-30mm，泵管和其它的建造工具是不能直接地放在薄壁管上的，可以墊上腳手板或者在U管的間隙處放置支撐，抑或在其上面放置一個(gè)廢輪胎。建造人員務(wù)必注意保護(hù)好U管防止硬質(zhì)的物體直接地沖擊到U管。

在砼下料時(shí)速度不要太快而且用量也不宜過(guò)多，當(dāng)U管板的厚度超過(guò)了25厘米時(shí)應(yīng)該分兩層來(lái)澆筑，但間隔的時(shí)間不可以超過(guò)砼的初凝時(shí)間。

在進(jìn)行砼的澆筑時(shí)應(yīng)該沿平行薄壁管的方向?qū)嵭校粞卮怪钡谋”诠艿姆较蛳铝蠒r(shí)，也必須順管的方向振搗，不可以用多點(diǎn)圍合的方式澆筑。

澆筑砼時(shí)應(yīng)該安排工作人員看護(hù)U管，進(jìn)行及時(shí)的修補(bǔ)和調(diào)整薄壁管。

澆筑砼中空頂蓋時(shí)，暗梁和大梁處可以用普通的振動(dòng)棒，管與管之間的肋處應(yīng)該嚴(yán)格選用插入式的小振動(dòng)棒（直徑大約35毫米左右）實(shí)行振搗，面層砼可以用平板式的振動(dòng)器來(lái)振搗。先把插入式的振動(dòng)器在管間的縫隙中進(jìn)行振搗，不能直接地踩壓薄壁管實(shí)行振搗，管間砼已經(jīng)很密實(shí)后才可選用平板式的振動(dòng)器來(lái)抹平，即隨搗隨抹。

現(xiàn)澆砼時(shí)，我們要注意U管是否出現(xiàn)上浮的現(xiàn)象，尤其是接近梁邊的U管，一旦出現(xiàn)上浮，應(yīng)該立即停止下來(lái)砼澆筑，等采取加固的抗浮措施后再進(jìn)行作業(yè)。

四、質(zhì)量規(guī)定和保證措施

（一）、U管材質(zhì)量規(guī)定

該部分請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)技術(shù)指標(biāo)參考，這里筆者就不贅述了

（二）、質(zhì)量保證措施

加強(qiáng)建造人員的質(zhì)量和意識(shí)教育，牢固地樹(shù)立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的思想，嚴(yán)格地執(zhí)行U管質(zhì)量驗(yàn)收的制度，認(rèn)真地做好各個(gè)工種協(xié)調(diào)配合工作，共同完成成品的保護(hù)工作。嚴(yán)格地執(zhí)行U管裝配操作的規(guī)程，在U管裝配的過(guò)程中，應(yīng)該派專(zhuān)人進(jìn)行監(jiān)督和提醒建造人員，避免踩踏和其他物體可能重壓U管，防止U管損壞。嚴(yán)格地執(zhí)行質(zhì)量檢查的驗(yàn)收制度，重點(diǎn)得驗(yàn)收U管裝配抗浮固定的可靠性，保證萬(wàn)無(wú)一失。特別關(guān)注現(xiàn)澆砼中空頂蓋砼澆筑，按照結(jié)構(gòu)規(guī)定來(lái)配制與振搗，杜絕樓板可能出現(xiàn)蜂窩和麻面的現(xiàn)象。

五、成品保護(hù)措施

加強(qiáng)U管排放的管理，U管運(yùn)到工地，建造單位務(wù)必要有專(zhuān)人來(lái)卸貨，必須輕拿輕放，排放要整齊，切忌隨意亂放，任意地摔壞U管。要加強(qiáng)U管的托運(yùn)管理，U管托運(yùn)必須有專(zhuān)門(mén)的吊車(chē)籠和吊箱，嚴(yán)禁選用鋼絲繩進(jìn)行直接托運(yùn)。U管托運(yùn)過(guò)程中，要防止忽上忽下避免U管受到?jīng)_擊造成損壞。

六、總結(jié)與展望

在建造的過(guò)程中，嚴(yán)格地執(zhí)行U管裝配操作，砼澆振要遵照規(guī)定，切忌建造人員踩在已裝配的U管上。所有的建造材料都不得直接地排放在U管上，避免造成U管的破損。振搗棒不能直接與U管接觸，防止因其振動(dòng)而造成U管損壞，影響項(xiàng)目的質(zhì)量。應(yīng)該嚴(yán)格遵循建造程序，各個(gè)專(zhuān)業(yè)工種一起工作時(shí)要認(rèn)真地保護(hù)好雙方的成品，杜絕野蠻建造與故意損壞U管的現(xiàn)象。

篇8

Q=《北京青年》周刊A= 李紅

Q：分享一下你跟瑞士的緣分。

A：首先我老公是瑞士人，我們相識(shí)在哈佛大學(xué)上學(xué)期間。還有最重要的是，我之前在奧委會(huì)的工作跟瑞士有很大淵源，奧委會(huì)的總部就設(shè)在瑞士洛桑，離我瑞士的家很近，而且?jiàn)W委會(huì)的總干事跟我先生的家庭是世交。當(dāng)時(shí)做奧委會(huì)駐中國(guó)的首席代表要滿(mǎn)足三個(gè)條件：一是有在美國(guó)的教育背景，二是要理解歐洲以及西方的文化，最重要的還要是中國(guó)人。所以在當(dāng)時(shí)的情況下，符合所有情況的只有我一個(gè)人，然后就這樣開(kāi)始了與奧運(yùn)的緣分，當(dāng)然也不斷加深著跟瑞士的緣分。

Q：談?wù)勀阍谌鹗抠I(mǎi)化妝品的經(jīng)歷。

A：當(dāng)時(shí)我在國(guó)際奧委會(huì)任職時(shí)，在洛桑工作，我的同事給我推薦了一個(gè)瑞士品牌 ――瑞妍。他還與瑞妍企業(yè)的廠家認(rèn)識(shí)，希望我去看看。后來(lái)我開(kāi)車(chē)去了瑞妍的工廠，參觀了工廠的生產(chǎn)流水線(xiàn)，整體就像實(shí)驗(yàn)室一樣，工作人員穿著很?chē)?yán)格，在忙碌地工作著，而且在產(chǎn)品上貼合格標(biāo)簽這項(xiàng)工序都是科學(xué)家親自完成，他們對(duì)待產(chǎn)品非常嚴(yán)肅且認(rèn)真。

當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)旁觀者的角度來(lái)參觀工廠，并沒(méi)有想太多。參觀完后，總經(jīng)理把我?guī)У睫k公室，給我展示了一瓶海藻提取物，它是通過(guò)特別復(fù)雜、高端的方式提取出來(lái)的。臨走的時(shí)候，他送我兩瓶瑞妍的產(chǎn)品。從那之后，我就再也換不了別的產(chǎn)品了。每次去瑞士，我都會(huì)去洛桑市中心的藥店去買(mǎi)瑞妍的產(chǎn)品，每次都會(huì)根據(jù)我不在瑞士的時(shí)間來(lái)買(mǎi)相應(yīng)的量，我的朋友也開(kāi)始找我代買(mǎi)，我母親用完覺(jué)得好，也讓我買(mǎi)。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)瑞妍新上任的總經(jīng)理是我先生的發(fā)小，真的是很傳奇的緣分。

Q：以你的角度來(lái)看，瑞士的化妝品行業(yè)呈現(xiàn)出怎樣的業(yè)態(tài)？

A：瑞士整體上給人非常純凈的感覺(jué)，對(duì)原料的質(zhì)量要求很高，人均受教育程度也很高，自身素質(zhì)過(guò)硬，對(duì)待化妝品的態(tài)度也很?chē)?yán)格，同時(shí)瑞士是人均獲諾貝爾獎(jiǎng)最多的國(guó)家，在美容科技方面處于世界領(lǐng)先水平。還有就是瑞士人均壽命很長(zhǎng)，比如我們家的奶奶活到 96歲。老奶奶每天穿著特別整齊，物品、首飾的擺放很有條理。老奶奶也是一直用化妝品，用的是個(gè)老品牌，應(yīng)該是老奶奶年輕時(shí)就有的產(chǎn)品，所以她一直在用。一般瑞士人在年輕時(shí)選定一種品牌后，就會(huì)延續(xù)地使用下去，有很強(qiáng)的品牌忠誠(chéng)度以及自己選擇產(chǎn)品的成熟度。

Q：老奶奶這個(gè)人物聽(tīng)起來(lái)很有魅力，講講她的故事吧。

A：不過(guò)老奶奶去年剛剛?cè)ナ?，她是個(gè)對(duì)生活一絲不茍的人，活得十分精致、優(yōu)雅。她整體給人感覺(jué)很漂亮，穿著十分干凈、整潔。雪白的襯衫，衣服顏色由深到淺，擺放得利落干凈。老人家所有的家具都是古董，比如我跟老公結(jié)婚時(shí)，老奶奶就拿過(guò)來(lái)兩座燭臺(tái)送我們，燭臺(tái)就是有 150年的歷史。老奶奶特別注重自己的保養(yǎng)，一絲不茍地完成一天的程序。早晨起來(lái)洗漱、化妝、穿衣，當(dāng)然也會(huì)做基礎(chǔ)護(hù)理，用完早餐，收拾完畢，然后就拄著拐杖，穿著皮草、防滑鞋，在阿爾卑斯山下散步。在瑞士，你會(huì)看到很多這樣亮麗的風(fēng)景，人們只要出門(mén)活動(dòng)，就會(huì)穿著漂亮、整潔。

Q：你覺(jué)得瑞士護(hù)膚品有什么特點(diǎn)？

A：瑞士的護(hù)膚品首先給人質(zhì)量純凈的印象，然后呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高科技含量的特點(diǎn)，瑞士化妝品還特別忠誠(chéng)于自己定位的客戶(hù)。比如老奶奶用的護(hù)膚品，她年輕時(shí)用，老的時(shí)候還在一直用。品牌根據(jù)當(dāng)?shù)乜蛻?hù)的客觀需求來(lái)定位產(chǎn)品，在瑞士，人們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行滑雪等戶(hù)外活動(dòng)，而且陽(yáng)光強(qiáng)烈，所有本地的產(chǎn)品的防曬功能是大于其他的。而瑞妍更注重保養(yǎng)方面以及皮膚的改善狀況，運(yùn)用的是活細(xì)胞科技。做科技研究時(shí)，也會(huì)根據(jù)你使用產(chǎn)品后的細(xì)胞狀態(tài)做數(shù)據(jù)分析。提到瑞士護(hù)膚品就會(huì)想到一連串的尖端科技，比如羊胎素、活細(xì)胞、骨膠原等等。

Q：平時(shí)有較長(zhǎng)時(shí)間在瑞士居住，是怎樣度過(guò)的？

A：在瑞士人的生活狀態(tài)，一般都是在城市里有一處居所，在山上有自己的第二居所，因?yàn)樵诔鞘泻蜕缴鲜莾煞N截然不同的生活狀態(tài)。比如，我們周一到周五會(huì)在洛桑生活，周末在阿爾卑斯山修養(yǎng)，因?yàn)橄袢諆?nèi)瓦、洛桑這些地區(qū)海拔比較低，冬天光線(xiàn)比較暗，但是沿著山往上走，一到2000米就會(huì)看到藍(lán)天白云盡收眼底的感覺(jué)，視野很開(kāi)闊。

瑞士人周末一定要去戶(hù)外，冬天時(shí)去滑雪，夏天時(shí)就去遠(yuǎn)足，白天時(shí)的社交方面的內(nèi)容一般是走到山頂去喝杯咖啡等等，人們的健康狀況都相當(dāng)好。他們很注重運(yùn)動(dòng)，比如我婆婆 75歲，滑雪劃得比我還好， 60多歲的老人可以打網(wǎng)球， 70歲的老人可以進(jìn)行滑雪運(yùn)動(dòng)， 90歲的老人還能打高爾夫。

Q：你對(duì)瑞士是怎樣的整體感覺(jué)？

A：瑞士人特別踏實(shí)、素質(zhì)很高，而且具有組織性。瑞士人在約定的事上一定遵守，很有信用，也很有遠(yuǎn)見(jiàn)。人們會(huì)特別喜歡旅行，很多人經(jīng)常處在旅居世界的狀態(tài)。

作為物質(zhì)極大豐富的國(guó)家，瑞士資源富足，但是物品擺放卻很有秩序、很整潔。之前我跟我先生會(huì)因?yàn)槲幕尘安煌鴮?duì)物品擺放問(wèn)題產(chǎn)生過(guò)分歧，而后來(lái)慢慢地生活在一起，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣有秩序地?cái)[放東西的必要性和重要性。

Q：新年一般會(huì)以怎樣的方式度過(guò)呢？

篇9

關(guān)鍵詞：建設(shè)項(xiàng)目；工程造價(jià)；控制與管理

1 立項(xiàng)決策階段

在這一階段，建設(shè)方對(duì)工程造價(jià)的管理重點(diǎn)是積極抓好決策前的準(zhǔn)備工作，切實(shí)做好市場(chǎng)調(diào)研和可行性研究工作，根據(jù)市場(chǎng)需要及發(fā)展前景，合理確定建設(shè)規(guī)模。雖然這一階段的耗資只約占總投資額的0.5%～3%，卻對(duì)工程造價(jià)產(chǎn)生決定性的影響。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，這一階段對(duì)工程造價(jià)的影響高達(dá)80%～90%。所以我們要做好這方面的工作，必須投入大量的人力、財(cái)力、物力和時(shí)間，在對(duì)要擬建項(xiàng)目的技術(shù)來(lái)源、市場(chǎng)容量、市場(chǎng)前景以及經(jīng)濟(jì)效益分析等各方面作出深入的調(diào)查分析和正確的評(píng)價(jià)論證，編制的投資估算盡可能全面、準(zhǔn)確、合理，充分考慮建設(shè)期間可能出現(xiàn)的各種因素（如材料價(jià)格、機(jī)械臺(tái)班、人工費(fèi)價(jià)格上漲因數(shù)）對(duì)工程造價(jià)的影響，使投資估算真正起到調(diào)控項(xiàng)目投資的作用。

2 設(shè)計(jì)階段

在項(xiàng)目作出決策立項(xiàng)后，設(shè)計(jì)就成為工程建設(shè)投資的關(guān)鍵。在這一階段造價(jià)的管理主要體現(xiàn)在“技術(shù)與經(jīng)濟(jì)”的相互結(jié)合上。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)分析，設(shè)計(jì)階段對(duì)工程造價(jià)的影響占75%以上。設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響建設(shè)費(fèi)用的多少和建設(shè)工期的長(zhǎng)短，直接決定著投入的人力、物力和財(cái)力的多少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理的設(shè)計(jì)，可以降低工程造價(jià)5～10%，甚至可達(dá)10～20%。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，要做到設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理除了建設(shè)方及時(shí)向設(shè)計(jì)單位提供可靠的工程基礎(chǔ)資料，設(shè)計(jì)院也要積極配合建設(shè)方對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行造價(jià)控制。作為建設(shè)方，非常有必要做好以下幾個(gè)方面：

（1）積極推行設(shè)計(jì)招投標(biāo)，優(yōu)選設(shè)計(jì)單位。目前，設(shè)計(jì)單位都是憑關(guān)系、靠情面承攬?jiān)O(shè)計(jì)任務(wù)的情況，由此帶來(lái)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)深度不夠，不能適應(yīng)工程施工招投標(biāo)的需要，尤其不能滿(mǎn)足現(xiàn)在建設(shè)工程無(wú)標(biāo)底施工招投標(biāo)的要求，造成施工階段發(fā)生大的變更。我們以前經(jīng)常會(huì)因設(shè)計(jì)不到位發(fā)生一些變更，所以為了避免項(xiàng)目造價(jià)變更的出現(xiàn)，作為我們建設(shè)方應(yīng)該從開(kāi)始就組織專(zhuān)家對(duì)設(shè)計(jì)方案技術(shù)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深入分析、評(píng)審，優(yōu)選設(shè)計(jì)方案。

（2）積極推行限額設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)合同文本中明確在保證使用功能前提下，以設(shè)計(jì)概算為控制線(xiàn)，施工圖預(yù)算超出設(shè)計(jì)概算，對(duì)設(shè)計(jì)單位給予經(jīng)濟(jì)處罰。這就要求設(shè)計(jì)方人員一開(kāi)始就積極參與進(jìn)去，主動(dòng)地配合和影響設(shè)計(jì)。

（3）合同約束。嚴(yán)格設(shè)計(jì)合同條款，不能僅限于標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)合同設(shè)計(jì)，在經(jīng)濟(jì)條款上，應(yīng)增加設(shè)計(jì)變更及修改的費(fèi)用額度限制條款，如設(shè)計(jì)變更費(fèi)用超出施工合同價(jià)的某一比例（如5%）時(shí)，則扣罰一定比例的設(shè)計(jì)質(zhì)保金，而不是完成設(shè)計(jì)，不管造價(jià)如何，設(shè)計(jì)費(fèi)就可以順利拿到手。我們建設(shè)方要充分發(fā)揮設(shè)計(jì)師的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)是否合理對(duì)工程造價(jià)起著決定性作用。

3 招投標(biāo)階段

建設(shè)工程在設(shè)計(jì)完成之后，施工開(kāi)始之前是進(jìn)行工程招投標(biāo)的階段。工程招投標(biāo)包括包括設(shè)備、材料采購(gòu)招投標(biāo)和施工招投標(biāo)兩個(gè)方面。這里僅就建設(shè)方在施工招投標(biāo)的工程造價(jià)管理上應(yīng)注意的問(wèn)題加以說(shuō)明：

（1）優(yōu)選施工單位。審查施工單位資質(zhì)，有必要進(jìn)行實(shí)際考察。防止施工質(zhì)量低、經(jīng)濟(jì)條件差、信譽(yù)低的施工單位參與投標(biāo)。我們現(xiàn)在就選擇經(jīng)濟(jì)條件好、信譽(yù)好的中建一局與汕頭市達(dá)濠建筑總公司為總包單位。

（2）合理低價(jià)中標(biāo)。在編制投標(biāo)文件前，應(yīng)該組織三方進(jìn)行圖紙會(huì)審，對(duì)圖紙中有異議的地方盡早提出解決，從而避免在施工中發(fā)現(xiàn)。建設(shè)方對(duì)項(xiàng)目的“合理標(biāo)底”應(yīng)做到心中有數(shù)，不要一味壓低標(biāo)價(jià)。我們經(jīng)常在招標(biāo)中會(huì)遇到這樣情況，想控制成本壓低標(biāo)價(jià)，特別是有保修期限幾年的工程，比如我們小區(qū)進(jìn)出口智能化系統(tǒng)當(dāng)時(shí)選擇最低一方，現(xiàn)在質(zhì)保期間就出現(xiàn)了很多問(wèn)題。因?yàn)檫@樣做只會(huì)讓施工方感到無(wú)利可圖，可能在施工中偷工減料，材料使用方面以次充好來(lái)減少造價(jià)，這樣給建設(shè)方帶來(lái)安全方面的隱患，特別是隱藏工程。

（3）積極推行工程量清單計(jì)價(jià)方法，工程量清單招標(biāo)基本體現(xiàn)了“政府宏觀調(diào)控、企業(yè)自主報(bào)價(jià)、市場(chǎng)形成價(jià)格”，是一種真正能夠適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的工程造價(jià)計(jì)價(jià)方式。這種方法有利于改變過(guò)去以“量”、“價(jià)”、“費(fèi)”定額為主導(dǎo)的靜態(tài)管理模式，使清單中的工程量不進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)，僅限于價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)；有利于正確評(píng)價(jià)企業(yè)的實(shí)力；有利于保證工程質(zhì)量、降低工程造價(jià)。我們現(xiàn)在很多工程都是采用綜合單價(jià)包干，工程量按實(shí)結(jié)算。

4 施工階段

（1）合同管理。施工過(guò)程就是以合同為依據(jù)，按照合同簽訂內(nèi)容使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為合同在施工過(guò)程起著至關(guān)重要的作用，對(duì)建設(shè)方的一種保障，也是對(duì)施工方的一種約束。這就要求建設(shè)方管理人員要充分理解和熟悉合同中的每一項(xiàng)條款，充分利用合同中內(nèi)容有效地進(jìn)行施工過(guò)程管理。而且我們?cè)诰幹坪贤瑫r(shí)，特別是大項(xiàng)目的總包合同，平方單價(jià)包干這種，合同范圍一定要概括清楚，哪些是包括在內(nèi)，哪些不在，不要模棱二可。避免施工單位鉆空子，發(fā)生一些不必要的糾紛。

（2）盡量減少工程變更。在建設(shè)工程施工過(guò)程中，因?yàn)榻ㄖこ痰膹?fù)雜性，多因素影響等特點(diǎn)，造成工程變更的很多。如：工程設(shè)計(jì)粗糙，使工程實(shí)際的效果與設(shè)計(jì)方提供的圖紙不符；當(dāng)前市場(chǎng)供應(yīng)的材料規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)不符合設(shè)計(jì)要求等等。那么建設(shè)方又應(yīng)該如何減少工程變更：首先我們應(yīng)嚴(yán)禁通過(guò)設(shè)計(jì)變更擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，提高設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，增加設(shè)計(jì)內(nèi)容，一般情況下不允許設(shè)計(jì)變更，因?yàn)檫@些變更會(huì)直接影響到整個(gè)項(xiàng)目成本控制。

（3）嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)簽證管理。現(xiàn)場(chǎng)簽證是工程建設(shè)過(guò)程中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，比如我們以前有許多工程由于現(xiàn)場(chǎng)代表對(duì)合同范圍及條款不加分析透徹，屬于合同范圍內(nèi)的工程內(nèi)容，又另辦經(jīng)濟(jì)簽證，甚至越權(quán)辦理簽證。因此要嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)簽證管理，首先建設(shè)方現(xiàn)場(chǎng)人員必須與工程經(jīng)濟(jì)人員相互配合，簽證不僅需要達(dá)到量化，而且還要進(jìn)行定期審核，核實(shí)工程簽證單上內(nèi)容是否與實(shí)際符合。提倡會(huì)簽制度，使建設(shè)方、監(jiān)理方、施工方互相監(jiān)督。

5 結(jié)算審計(jì)階段

結(jié)算審計(jì)是項(xiàng)目造價(jià)管理最后階段，屬于工程事后控制。眾所周知，建設(shè)項(xiàng)目施工結(jié)束、工程竣工驗(yàn)收后，加強(qiáng)工程結(jié)算審計(jì)是一項(xiàng)非常重要的措施（特別是對(duì)事前、事中控制不理想的項(xiàng)目）。在工程結(jié)算審計(jì)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以現(xiàn)行的工程造價(jià)管理規(guī)定為依據(jù)，按照甲乙雙方在施工合同中的約定，根據(jù)竣工圖結(jié)合隱蔽簽證、現(xiàn)場(chǎng)簽證和設(shè)計(jì)變更進(jìn)行審核，認(rèn)真審核工程預(yù)結(jié)算，剔除其中多算工程量、高套定額、高取費(fèi)用。同時(shí)對(duì)照招投標(biāo)的預(yù)算書(shū)，逐項(xiàng)比較。審核工作完成后，必須認(rèn)真細(xì)致分析各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，以便為以后的工程項(xiàng)目的成本核算打下良好的基礎(chǔ)。

6 結(jié)束

綜上所述，工程造價(jià)的控制與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化多端，使得工程投資的確定與控制變得更為復(fù)雜化，這就需要建設(shè)單位對(duì)工程造價(jià)的管理既全面又有側(cè)重點(diǎn)。在工程實(shí)施進(jìn)行的各個(gè)階段，我們都要把造價(jià)管理作為一項(xiàng)核心重點(diǎn)工作來(lái)抓，采取技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的切實(shí)可行的措施，采取主動(dòng)控制替代事后控制的作法，以人為本，加強(qiáng)責(zé)任心，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，認(rèn)真分析建設(shè)周期中的一些重要信息，最大限度降低工程造價(jià)，提高經(jīng)濟(jì)效益。工程造價(jià)就必然能夠得到有效的控制。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：高職；應(yīng)用文寫(xiě)作；實(shí)際情境

美國(guó)斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)約翰?亨里斯說(shuō)：大學(xué)生能力的培養(yǎng)，首先的、也是最重要的，就是寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，能寫(xiě)好現(xiàn)代應(yīng)用文是大學(xué)生基本的能力與素質(zhì)要求?？梢?jiàn)，作為高職學(xué)生，實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作能力應(yīng)當(dāng)是其職業(yè)技能不可或缺的重要組成部分。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，越來(lái)越多的高職院校開(kāi)設(shè)了《實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作》這門(mén)課程，以便學(xué)生掌握各種常用應(yīng)用文的寫(xiě)作方法、技巧，走上工作崗位后不僅能“武”，而且能“文”。但是，在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不理想，沒(méi)有達(dá)到設(shè)置這門(mén)課程的初衷。基于此，文章進(jìn)行了原因分析和強(qiáng)化教學(xué)效果的探索。

一、應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)效果不理想的原因

1.應(yīng)用文自身的特點(diǎn)決定了其不受歡迎。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，作為教師，我們對(duì)應(yīng)用文的評(píng)價(jià)就是格式化、枯燥、嚴(yán)肅，遠(yuǎn)不如其他文學(xué)體裁那么生動(dòng)、形象、受人青睞。這種認(rèn)識(shí)使我們對(duì)應(yīng)用文沒(méi)有好感，潛意識(shí)里甚至排斥它。在教學(xué)過(guò)程中，我們不自覺(jué)地將這種好惡傳遞給了學(xué)生。再加上學(xué)生年齡小，本身又喜歡有生氣有活力的文章、文體，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生能認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文的重要性，但卻對(duì)其產(chǎn)生不了興趣。

2.學(xué)生對(duì)應(yīng)用文的態(tài)度決定了教學(xué)效果差。對(duì)于年輕的學(xué)生來(lái)講，應(yīng)用文猶如“雞肋”，食之無(wú)味，但棄之卻顯可惜。他們知道多掌握一種技能，就業(yè)的機(jī)會(huì)就多一點(diǎn)。但是，由于所要學(xué)習(xí)的應(yīng)用文與其當(dāng)下所處的環(huán)境關(guān)系不大，又不是自己感興趣的東西，所以對(duì)待這門(mén)課程不冷不熱，雖然能認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文的重要性，但是卻不能堅(jiān)持用心去學(xué)習(xí)練習(xí)，往往是新鮮勁一過(guò)就覺(jué)得索然無(wú)味，這種態(tài)度有時(shí)甚至影響到老師的授課情緒。

3.教師的教法決定了應(yīng)用文在學(xué)生中“吃不開(kāi)”。據(jù)了解，大多數(shù)教師在教授應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)，使用的都是講授法，即針對(duì)某一文種，按部就班，依次講授其文體知識(shí)、格式寫(xiě)法、注意事項(xiàng)等等，之后就是讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行自主練習(xí)，至于學(xué)生掌握的程度、練習(xí)的效果如何，最后幾乎都不了了之，因?yàn)閷W(xué)生太多，老師根本沒(méi)時(shí)間一個(gè)個(gè)地批改其作業(yè)。這種幾乎是純理論的教法較為單一，不能吸引學(xué)生，更不能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，由于考核方面的弊端和問(wèn)題，也不能有效督促學(xué)生學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的漠然。

二、基于實(shí)際情境的應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)探索

那么，如何才能讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作感興趣？如何才能使他們掌握這項(xiàng)技能呢？我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行了探索：應(yīng)用文是因?qū)W習(xí)、生活、工作、活動(dòng)的實(shí)踐需要而產(chǎn)生的，在這種種過(guò)程中人們因?yàn)樾枰湃?xiě)作應(yīng)用文，以求獲得相應(yīng)的效益。既然這樣，我們就將工作、活動(dòng)、生活的情境搬入課堂或直接將課堂置于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景之中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的或真實(shí)的情境中去體會(huì)應(yīng)用文寫(xiě)作的必要性，搜集寫(xiě)作的材料，之后設(shè)置不同的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過(guò)程中掌握相應(yīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法和技巧。同時(shí)可以將眾多學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，以方便檢驗(yàn)、考核教授和學(xué)習(xí)的效果。下面就以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《土木工程實(shí)用應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)為例，略談實(shí)施過(guò)程。

1.結(jié)合學(xué)習(xí)及校園生活實(shí)際情景，掌握就學(xué)期間應(yīng)會(huì)應(yīng)用文寫(xiě)作。首先將就學(xué)期間應(yīng)會(huì)的應(yīng)用文進(jìn)行打包，形成一個(gè)項(xiàng)目，然后按照學(xué)生在校園學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)識(shí)事物和開(kāi)展活動(dòng)的先后順序、基本規(guī)則將其分成若干任務(wù)。大體包括計(jì)劃、總結(jié)、條據(jù)、主持詞、演講稿、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。其次，材料是寫(xiě)作的必備條件，要在寫(xiě)作這些文體時(shí)給學(xué)生一個(gè)搜集資料的方向，并且盡量將搜集資料的過(guò)程轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，有了感同身受的經(jīng)歷，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)有話(huà)可說(shuō)。比如，在進(jìn)行計(jì)劃總結(jié)的教學(xué)時(shí)，可以從小處著手，讓學(xué)生們寫(xiě)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)結(jié)，他們就會(huì)侃侃而談，從而掌握寫(xiě)作要點(diǎn)。條據(jù)方面，學(xué)生總會(huì)有事生病要請(qǐng)假，借東西要寫(xiě)借條，收東西要打收條，可以假設(shè)要發(fā)生某一事項(xiàng)，讓學(xué)生在具體情境中寫(xiě)作，必定強(qiáng)于生搬硬套。每遇節(jié)慶日，學(xué)生總會(huì)搞一些文藝活動(dòng)、演講比賽等等，以此為契機(jī)，讓學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)主持詞或演講稿，比較貼近實(shí)際，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得非常有用或必要。至于實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)于工科學(xué)生來(lái)說(shuō)更是家常便飯，把寫(xiě)好的專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告拿來(lái)課堂評(píng)論，會(huì)加深他們對(duì)這一文體的印象。調(diào)查報(bào)告的話(huà)，可以出幾個(gè)關(guān)注度較高的題目，讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行調(diào)查，包括設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、走訪(fǎng)等等，讓他們參與其中，自行總結(jié)，在實(shí)際調(diào)查后形成報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文可以選擇平時(shí)的專(zhuān)業(yè)課設(shè)計(jì)和論文來(lái)指導(dǎo)。如此一來(lái)，每寫(xiě)一種文體，學(xué)生都有切身實(shí)踐或體驗(yàn)，他們會(huì)認(rèn)為這些內(nèi)容都是在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的，是必須掌握的，而并非與自己無(wú)關(guān)，有了這種認(rèn)識(shí)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)教學(xué)的效果。

2.創(chuàng)設(shè)招聘情境，掌握求職期間應(yīng)會(huì)應(yīng)用文寫(xiě)作。情境教學(xué)法是在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一些特定的具體的場(chǎng)景，使學(xué)生如身臨其境，激感，引起學(xué)生一定的體驗(yàn)，從而幫助其理解掌握教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在求職期間應(yīng)會(huì)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職自傳、求職信、應(yīng)聘信、競(jìng)聘辭等等。對(duì)于這方面的寫(xiě)作，可以在班級(jí)提前策劃一個(gè)招聘會(huì)，讓學(xué)生在招聘會(huì)前準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，比如簡(jiǎn)歷、自傳、求職信等等。我們發(fā)現(xiàn)只要與就業(yè)有關(guān)的課堂內(nèi)容都能讓學(xué)生興奮，他們更愿意涉獵這方面的知識(shí)，培養(yǎng)這方面的能力。然后選取一個(gè)時(shí)間進(jìn)行模擬招聘，同學(xué)們都很踴躍，穿戴整齊，講究禮儀，角色分配也很到位，有面試官，有篩選簡(jiǎn)歷的，完全進(jìn)入狀態(tài)。首先是“招聘方”篩選簡(jiǎn)歷，在這一過(guò)程中，“招聘方”的同學(xué)要能看出簡(jiǎn)歷制作的好壞，求職信寫(xiě)作是否合適，如果都比較滿(mǎn)意的話(huà)“被聘方”就可以進(jìn)入面試。所以之前的作業(yè)大家都做得認(rèn)真細(xì)心，以防被淘汰。同時(shí)還要被面試，測(cè)試一下語(yǔ)言表達(dá)能力，面試時(shí)，“面試官”會(huì)要求“被面試者”先做一些自我介紹，然后再提一些問(wèn)題，關(guān)鍵看回答者是否大方、語(yǔ)言是否有邏輯性、表達(dá)是否清楚，過(guò)關(guān)者即被錄取。隨后，被錄取的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，未被錄取的總結(jié)教訓(xùn)，教師再對(duì)這方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。這樣一種體驗(yàn)的經(jīng)歷學(xué)生不會(huì)輕易忘記，而且激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，掌握就職上崗應(yīng)會(huì)應(yīng)用文寫(xiě)作。就職上崗應(yīng)用文，與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系較為密切，對(duì)于這部分的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，要讓學(xué)生充分了解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，了解崗位需求。當(dāng)然不能只憑教師的三寸不爛之舌講解，而是帶學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)參觀、聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的講解、看現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的招投標(biāo)書(shū)、合同、公文、規(guī)章制度、科技論文等等，將學(xué)校的課堂和現(xiàn)場(chǎng)課堂對(duì)接起來(lái)，以便增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本院是一所交通土建高職學(xué)院，在工程合同的學(xué)習(xí)中，帶學(xué)生去工地，了解工程知識(shí)、工程標(biāo)準(zhǔn)，而后再進(jìn)行寫(xiě)作，這樣，才能制定出符合行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的合同。在任務(wù)書(shū)的設(shè)計(jì)與施工說(shuō)明的教學(xué)中，讓鐵道工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參觀鐵路現(xiàn)場(chǎng)施工，掌握鐵路知識(shí)中的道岔、道砟、軌枕、無(wú)縫鋼管及其鋪設(shè)的一些標(biāo)準(zhǔn)，再讓其結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，如此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其走上工作崗位后，不僅能埋頭干活，而且能埋頭作文。

4.扮演生活角色，掌握日常生活應(yīng)會(huì)應(yīng)用文寫(xiě)作。每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，與社會(huì)中的人與事有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，出于這樣那樣的需要，必須掌握一些生活中常用的應(yīng)用文，以使得自己在生活中游刃有余。通常情況下，生活中用到的應(yīng)用文基本包括各種啟事、書(shū)信、邀請(qǐng)函、感謝信、祝賀信等等，在這方面的教學(xué)中，我們把它做成一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生相對(duì)獨(dú)立完成，在完成的過(guò)程中掌握相關(guān)知識(shí)。具體做法是，每一種文體都是一項(xiàng)任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都設(shè)置一個(gè)情景，用一定的課時(shí)完成此項(xiàng)目。以祝辭為例，將班里的學(xué)生分成兩個(gè)小組，明確一組寫(xiě)生活中最常見(jiàn)的祝壽詞，一組寫(xiě)?；樵~，使學(xué)生帶著角色進(jìn)入任務(wù)。然后給出一些例子供學(xué)生參考，便進(jìn)入任務(wù)的執(zhí)行中，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成。之后，小組內(nèi)成員互相修改完善，老師予以指導(dǎo)。再后兩組將其成果拿出來(lái)予以展示，老師同學(xué)進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng)。最后老師將此文種的寫(xiě)作格式進(jìn)行歸納講解，學(xué)生對(duì)照著將其成果進(jìn)行完善并相互交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，完成其他實(shí)訓(xùn)任務(wù)即可。在這樣的一個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生擔(dān)當(dāng)了生活中的某種角色，真正體會(huì)到因?yàn)閷?shí)踐需要而寫(xiě)作的樂(lè)趣。

三、結(jié)語(yǔ)

教無(wú)定法，高職教育的特點(diǎn)、應(yīng)用文本身和學(xué)生的特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)決定了高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)必須靈活，必須多方兼顧。針對(duì)高職教育特點(diǎn)，要突出實(shí)踐教學(xué)，突出職業(yè)教學(xué)；針對(duì)應(yīng)用文本身和學(xué)生的特點(diǎn)，要重視寫(xiě)作情境的創(chuàng)設(shè)，要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生好奇求新的心理特點(diǎn)，針對(duì)特定的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生擔(dān)任一定的角色，以提高其學(xué)習(xí)的積極性；由于部分應(yīng)用文涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而并非完全的寫(xiě)作知識(shí)，那就要針對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，與相關(guān)課程進(jìn)行一定的互動(dòng)，必要時(shí)去現(xiàn)場(chǎng)參觀、學(xué)習(xí)。總之，只有不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、手段和方法的改革，讓學(xué)生走出教室，在實(shí)際情境中體會(huì)寫(xiě)作的全過(guò)程，才能取得更好的教學(xué)成效。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 段宜杉.結(jié)合教學(xué)實(shí)際談如何提高高職學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作課的興趣［J］.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（4）.