導(dǎo)語：如何才能寫好一篇藝術(shù)培訓(xùn)活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動主題：2013年**藝術(shù)培訓(xùn)秋季文藝匯報演出

為了讓孩子們感受到節(jié)日快樂的氣氛以及在**藝術(shù)培訓(xùn)中心的學(xué)有所成。我們從情感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，讓孩子們初步體驗表演的快樂，鍛煉孩子們表演的膽量和勇氣，用歌舞盡情的感召在**藝術(shù)培訓(xùn)中心的成長和喜悅。

二、活動目的：

1、感受節(jié)日溫馨快樂和氣氛，體驗和家長、同伴、老師一起迎“新年”的快樂心情。

2、通過表演、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、通過活動增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，增進(jìn)老師與家長之間的溝通了解。

4、通過活動培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，增強(qiáng)孩子舞臺表演的經(jīng)驗。

三、活動時間：2014年1月1號上午7:00--10:30

四、活動地點(diǎn)：煙臺開發(fā)區(qū)華安大酒店2樓（多功能廳）

五、活動內(nèi)容：舞蹈、歌唱等特長表演。

六、活動對象：全體學(xué)生老師及家長

七、活動安全事項

1.各家長要加強(qiáng)對演出學(xué)生的管理，維護(hù)演出場地的清潔衛(wèi)生和正常秩序。

2.切實加強(qiáng)安全教育，做好安全防范工作。明確家長為安全工作第一負(fù)責(zé)人，

3.張燕老師做好演出中安全教育活動，確保整個活動圓滿成功。

八、活動流程：

一、7點(diǎn)參加演出學(xué)員到酒店化妝彩排

二、8點(diǎn)30分演出正式開始

三、學(xué)生進(jìn)行文藝表演。

四、10點(diǎn)30分大會圓滿結(jié)束。

五、家長帶孩子離開，工作人員撤場。

附表演節(jié)目單：

2014**藝術(shù)迎新文藝匯演節(jié)目單

1）《紅紅的日子》舞蹈：周日下午三點(diǎn) 2）《巴拉巴拉小魔仙》歌曲： 柳佳佟 張笑寒

3）《街舞》舞蹈：周五晚上五點(diǎn) 4）《青春舞曲》小提琴 演奏：呂亞凝 劉佳儀 夏小涵

5）《異域天使》舞蹈：周六上午八點(diǎn) 6）《讓我們蕩起雙槳》 歌曲：李佳坤

7）《荷塘月色》舞蹈：周日下午兩點(diǎn) 8）《我不上你的當(dāng)》 歌曲：孟政、孟藝馨

9）《爸爸去哪兒》歌曲：周六日天下午三點(diǎn) 10）《魅力小美女》舞蹈：周六上午十點(diǎn)

11）《香格里拉》歌曲：袁玉錫 12）《小小格?；ā肺璧?：周日上午八點(diǎn)

13）《揮著翅膀的女孩》歌曲：夏小涵 14）《刷牙歌》舞蹈 ：周六下午三點(diǎn)

15）《大海啊故鄉(xiāng)》小提琴演奏：呂亞凝 16）《nobody》舞蹈 :周六下午兩點(diǎn)

17）《讓愛傳出去》 歌曲：欒銘月 18）《孔雀飛來》 舞蹈：周日上午十點(diǎn)

篇2

體衛(wèi)藝活動方案一一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)我校體、衛(wèi)、藝的管理與教學(xué)研究工作，積極開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，真正發(fā)揮體衛(wèi)藝在推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極作用。

二、工作目標(biāo)：

1.接照國家課程要求，開齊開足學(xué)校的體育、藝術(shù)、健康課的課程，依法治教，規(guī)范管理體衛(wèi)藝工作。

2. 繼續(xù)開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，切實落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3. 做好校興趣班的建組和訓(xùn)練工作。

4 .做好衛(wèi)生保健宣傳工作，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造整潔的校園環(huán)境。

三、具體工作與措施:

組長：

副組長：

組員：

(一)加強(qiáng)體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

1.切實貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革，豐富教法，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的教育教學(xué)理念，體現(xiàn)陽光體育的指導(dǎo)思想，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，把握科學(xué)的鍛煉方法，形成規(guī)范的體育技能，提高運(yùn)動水平、增強(qiáng)體質(zhì)。

2.有效推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作，提高測試數(shù)據(jù)的正確性，及時性。正確完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總和上報工作，對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合評價，并制定整改措施，指導(dǎo)校體育工作的開展。

3. 認(rèn)真抓好早鍛煉與體育課的訓(xùn)練，保證學(xué)生每日1小時的體育活動時間,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%以上。體育教師充分利用體育課、早鍛煉時間糾正、規(guī)范學(xué)生做操的動作，學(xué)校要不定期地對早鍛煉情況和廣播操質(zhì)量進(jìn)行檢查。

4.積極組織學(xué)生參加區(qū)級的體育比賽，爭取優(yōu)異成績。在參加各級各項比賽活動中，加強(qiáng)組織管理和安全教育，避免安全事故的發(fā)生。在活動中向?qū)W生進(jìn)行體育道德教育，牢固樹立情誼第一、比賽第二的思想。

5.加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)，積極參加體育課改和課堂評優(yōu)，力爭優(yōu)異，不斷提高體育課堂教育質(zhì)量。

(二)重視衛(wèi)生工作，增強(qiáng)健康意識

1.加強(qiáng)對衛(wèi)生健康行為的教育和管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生，學(xué)校實行不定期早晨檢查學(xué)生的衛(wèi)生情況;教會學(xué)生打掃的方法，養(yǎng)成從小愛勞動、勤打掃的習(xí)慣;認(rèn)真搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保潔工作，堅持每天二小掃，每月一大掃。

2.做好傳染病的預(yù)防。秋季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高發(fā)期，要根據(jù)太倉市教育局和衛(wèi)生防疫部門的要求，給適齡學(xué)生接種疫苗，增強(qiáng)防病能力;我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，保持教室的通風(fēng)通氣，預(yù)防傳染病發(fā)生;要加強(qiáng)體育鍛煉，提高防疫能力;要注意觀測學(xué)生身體情況，每天早晨要對學(xué)生和員工進(jìn)行晨檢，了解體溫情況，早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療，一旦出現(xiàn)，及時采取應(yīng)急預(yù)案;健全學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展。

3.抓好學(xué)校健康教育。把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，落實課時和師資，確保開課率達(dá)到100%。確保學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%以上，成績合格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)85%以上。

4.做好新生的查驗接種證、學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，認(rèn)真做好每年一次的學(xué)生體檢，有突發(fā)性傳染病應(yīng)預(yù)案，所有任課教師都參與對學(xué)生讀、寫姿勢的管理教育之中，降低學(xué)生視力下降率。

(三)凸顯特色教育，豐富校園文化。

1.扎實學(xué)習(xí)和深入貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新教育觀念，積極探索藝術(shù)課堂教學(xué)改革，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，優(yōu)化教法與學(xué)法的設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)的效益。

2.積極開展音美教師培訓(xùn)工作，深入課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力提高知識業(yè)務(wù)技能。發(fā)揮音美教學(xué)主陣地作用，保障授課時間、資金投入，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動師生積極性，提高音美課堂質(zhì)量。注重音美教師個性培養(yǎng)，服裝儀表大眾化，作品知識魅力個性化。

3.藝術(shù)教師要利用活動課時間，認(rèn)真做好學(xué)校舞蹈隊、合唱班等藝術(shù)小組的訓(xùn)練工作。不斷地豐富學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。加大對藝術(shù)教育的宣傳力度。充分利用國慶節(jié)、建隊日、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，積極參加區(qū)級和學(xué)校的文藝活動。

體衛(wèi)藝活動方案二一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開展學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，努力實施《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。結(jié)合學(xué)校的實際，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天賦，切實抓好學(xué)校體衛(wèi)藝工作。

二、工作要點(diǎn)

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量。

1.按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié)，按時進(jìn)行教案檢查;適時組織教學(xué)調(diào)研活動;主動與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息交流。

2.通過實施課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。認(rèn)真組織好《體育與健康(美術(shù)、音樂)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)備課、上課，力爭各學(xué)科都推出優(yōu)質(zhì)示范課。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的課堂管理力度，學(xué)校、教研組、教師個人共同努力，依靠相關(guān)班主任的配合、支持，培養(yǎng)出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍，積極提升我校音、體、美學(xué)科的教學(xué)水平。

4.按照學(xué)校要求，落實美、音、體學(xué)科教師個人的科研課題。

5.加強(qiáng)體育教學(xué)事故防范責(zé)任要求。

(二)抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實踐能力。

1.堅持教研組活動，不斷提高教育教學(xué)水平，相互切磋，相互幫助，通過努力和不斷完善，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。

2.鼓勵年輕教師積極參加專業(yè)知識培訓(xùn)，不斷豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)水平。

3.按照各級教研室活動安排，選派老師參加各級公開課評比。

4.積極安排電腦操作技術(shù)、課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極參加上級舉辦的教學(xué)課件比賽 。

(三)精心策劃、依靠全校師生組織好各項體育藝術(shù)活動。

1.認(rèn)真組織開展陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時。

2.積極開展體育、藝術(shù)2+1活動，落實具體活動方案，將活動落到實處。

3.抓好學(xué)生體育比賽的訓(xùn)練與比賽。

4.組織學(xué)生合唱隊、器樂隊訓(xùn)練和音樂知識興趣小組活動;組織學(xué)生參加各級聲樂、器樂比賽和中小學(xué)生繪畫書法作品比賽。

(四)進(jìn)一步落實職責(zé)與分工、搞好學(xué)校體育器材管理與場地使用。讓我校的場地、器材物盡所用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理到位、養(yǎng)護(hù)得當(dāng)。

三、具體工作措施：

(一)認(rèn)真落實每天在校一小時體育活動

1.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)抓大課間、眼保健操。開學(xué)第一周將組織全體班主任及各班領(lǐng)操員進(jìn)行眼保健操培訓(xùn)，開學(xué)第二周起將對各班學(xué)生眼保健操是否會做、做得是否規(guī)范進(jìn)行檢查評估。

2.體育課要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使每節(jié)課達(dá)到一定的運(yùn)動量，學(xué)生能掌握一定的運(yùn)動技能技巧。

(二)課余訓(xùn)練常抓不懈。把參加市田徑運(yùn)動會作為重要目標(biāo)，通過訓(xùn)練，要清楚地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢并使之得到充分發(fā)展;田徑、籃球隊訓(xùn)練常抓不懈。

(三)開足、開齊體、音、美、健康課程課時，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以市教育局和市教研室工作計劃要求為指針，嚴(yán)格按照要求開足體育、音樂、美術(shù)、勞技等課程，以推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和實踐能力為核心，堅持教研教管一起抓，教研科研一體化的工作思路，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程和提高教師整體素質(zhì)兩個重點(diǎn)，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案的評選，使專職學(xué)科教師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。

(四)加強(qiáng)常見病、慢性病、傳染病的宣傳與防治。成立專門的疾病、慢性病、傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)生中傳染病突發(fā)現(xiàn)象要及時給予監(jiān)控并上報有關(guān)部門。

(五)藝術(shù)工作與家長密切配合，鼓勵學(xué)生參加各項藝術(shù)培訓(xùn)，發(fā)展特長。學(xué)校繼續(xù)開展舞蹈隊、美術(shù)興趣小組等訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才。

體衛(wèi)藝活動方案三一、指導(dǎo)思想

全面貫徹由國家教委、國家體委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》和由國家教委、國家衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，以及國家教委頒布的《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，更新教育觀念，切實端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面抓好學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校體育工作必須面向全體學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目的，堅持以體育教學(xué)為中心，普及與提高相結(jié)合的指導(dǎo)思想，積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，扎扎實實地抓好體育課教學(xué)、兩課兩操、陽光體育活動、課余運(yùn)動訓(xùn)練、體育比賽等各項工作。

2、堅持預(yù)防為主的方針，切實加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，工作重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行健康教育，開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和數(shù)據(jù)上報，加強(qiáng)常見病、傳染病的防治，努力提高學(xué)生健康水平。

3、通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國的優(yōu)秀民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響;陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體措施:

體育工作

1、上好體育課。體育課是學(xué)生的必修課，學(xué)校嚴(yán)格按照新課標(biāo)開課，并且要求體育教師根據(jù)體育課標(biāo)和教材制定好教學(xué)計劃，因地制宜地開展體育課教學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù)，期中期末對學(xué)生進(jìn)行考查。

課外體育活動堅持從實際出發(fā)，做到組織、時間、內(nèi)容、場地四落實，保證學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

2、抓好運(yùn)動隊。選好苗子，建立學(xué)校體育訓(xùn)練隊，由各年級體育教師負(fù)責(zé)，進(jìn)行日常訓(xùn)練，提高學(xué)生素質(zhì);組建競賽隊，強(qiáng)化訓(xùn)練，參加各級各類體育競賽，爭取獲得競賽佳績。

3、組織好兩課兩操。學(xué)校運(yùn)動場地已建成，本年度將正常開展兩課兩操，保證學(xué)生鍛煉時間。具體由體育組實施。

4、開展好陽光體育活動。制定及實施陽光體育活動方案，向畢業(yè)年級體育成績優(yōu)秀獲得者頒發(fā)陽光體育獎?wù)隆?/p>

5、辦好校內(nèi)各種體育比賽，活躍校園氣氛。本年度計劃組織一次廣播操比賽、一次大型綜合性田徑運(yùn)動會、新生年級籃球比賽、教職工運(yùn)動會等校內(nèi)比賽。

衛(wèi)生工作

1、將生命與健康教育納入學(xué)校工作計劃，開設(shè)好健康衛(wèi)生課，力爭本期進(jìn)行三次健康教育或衛(wèi)生知識講座;同時采取多種形式，生動活潑的開展文明衛(wèi)生和健康咨詢活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保健能力。

2、進(jìn)一步完善各種衛(wèi)生制度，劃分好各班的衛(wèi)生區(qū)域，并督促各班每天將衛(wèi)生打掃干凈，同時學(xué)生會派學(xué)生干部負(fù)責(zé)檢查、評分，每周一次大檢查，每月一次評比，期末匯總各班衛(wèi)生成績評選出衛(wèi)生先進(jìn)班集體。

3、利用集會、班會等形式，開展學(xué)生的個人養(yǎng)成習(xí)慣教育，讓學(xué)生有一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣;同時，給學(xué)生建立健康檔案。

4、食品衛(wèi)生，嚴(yán)格按照上級要求對學(xué)校的食堂，小賣部等進(jìn)行衛(wèi)生消毒等管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、認(rèn)真按照《條例》，合理安排學(xué)生的每日作息時間，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真推行新課程改革。

6、切實抓好眼保健操，搞好近視眼的防治工作。

7、認(rèn)真做好各項消毒、殺蚊滅蠅等工作，讓學(xué)生在一個舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。

8、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。

藝術(shù)工作

1、嚴(yán)格按照國家教委的規(guī)定，開設(shè)好藝術(shù)課程，并要求藝術(shù)課教師寫好切實可行的計劃，開展豐富多彩的藝術(shù)活動。同時每期均要對每個學(xué)生期中、期末考查。

2、利用好學(xué)校的廚窗、黑板報，展板等宣傳陣地，出刊一系列專題宣傳欄，從而優(yōu)化育人環(huán)境。

篇3

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；區(qū)域協(xié)同；幼兒教師；城鄉(xiāng)均衡

【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【論文編號】1671-7384（2016）07-0094-03

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓教育從封閉走向開放，為促進(jìn)教育公平、實施教育精準(zhǔn)扶貧，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境支持。在農(nóng)村幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、支持和服務(wù)作用，是地方幼兒師專應(yīng)有的歷史擔(dān)當(dāng)和大學(xué)職責(zé)所在。在促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展上，地方幼兒師專能夠發(fā)揮地方院校接地氣的優(yōu)勢，有效利用地方高校的資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢，充分整合縣域資源，建立區(qū)域鄉(xiāng)村幼兒教師協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域與校本研修活動良性運(yùn)行。

川北幼專近年來在推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師培訓(xùn)項目綜合改革、促進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師協(xié)調(diào)發(fā)展等方面開展了系列探索活動，積累了較為豐富的經(jīng)驗?；诰W(wǎng)絡(luò)的高校?幼兒園協(xié)同研修實踐共同體及其研修實踐活動，由川北幼專組織學(xué)校特色專業(yè)學(xué)前教育以及現(xiàn)代教育技術(shù)、課程與教學(xué)論專業(yè)背景的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊牽頭，以合作幼兒園一線骨干教師、青年教師、轉(zhuǎn)崗教師為主體，幼兒園園長參與管理，組建一些以解決各種教學(xué)實踐問題為目的的協(xié)作教學(xué)研究團(tuán)隊。這些協(xié)作團(tuán)隊圍繞解決某一個幼兒園教育教學(xué)實踐中的具體問題，或者高職層次幼教、小教專業(yè)人才培養(yǎng)中的問題而建立，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行資源開發(fā)、資源共享和在線協(xié)作教研等活動，以實現(xiàn)校、園協(xié)作，促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量的快速提升。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的區(qū)域教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺運(yùn)行機(jī)制

1. 區(qū)域教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺運(yùn)行規(guī)程

地方高等職業(yè)院校牽頭對地方幼兒教師繼續(xù)教育進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，分析區(qū)域內(nèi)幼兒教師師資隊伍現(xiàn)狀，統(tǒng)一規(guī)劃本地化的幼教師資培訓(xùn)方案，對本地區(qū)幼兒教師隊伍建設(shè)的基本目標(biāo)、層次、管理職責(zé)、區(qū)域幼兒教師發(fā)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)做出具體可行的規(guī)定。建立完善的區(qū)域教師網(wǎng)絡(luò)研修活動管理評價機(jī)制，做到區(qū)域內(nèi)幼兒教師在接受繼續(xù)教育的內(nèi)容、形式和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)上的全覆蓋，對教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修的內(nèi)容、形式和學(xué)時學(xué)分認(rèn)證制定管理辦法。

2. 區(qū)域教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺師資團(tuán)隊建設(shè)

區(qū)域教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺師資團(tuán)隊是一支整合了縣區(qū)內(nèi)教學(xué)科研、教育技術(shù)、一線骨干教師等智力支持和技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)團(tuán)隊。其主要目的是，有效帶動城鄉(xiāng)教師的區(qū)域協(xié)作，指導(dǎo)城鄉(xiāng)教學(xué)資源共建共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化協(xié)調(diào)發(fā)展。其活動形式主要有開展區(qū)域內(nèi)校際協(xié)作教研、培訓(xùn)活動等，同時不定期對各農(nóng)村幼兒園的校本培訓(xùn)、教研活動進(jìn)行實地指導(dǎo)。

3. 區(qū)域教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新平臺研修模式

（1）基于網(wǎng)絡(luò)課程資源的混合式學(xué)習(xí)

該模式主要針對區(qū)域內(nèi)邊遠(yuǎn)薄弱地區(qū)的幼兒教師，在具體應(yīng)用中主要與院校集中面授、鄉(xiāng)村幼兒教師訪名校等培訓(xùn)活動相結(jié)合。基于網(wǎng)絡(luò)課程資源的混合式學(xué)習(xí)以提供在線的網(wǎng)絡(luò)課程支持，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)為主。

（2）基于網(wǎng)絡(luò)教師工作坊的團(tuán)隊研訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)教師工作坊是一種依托網(wǎng)絡(luò)平臺，以區(qū)域內(nèi)教學(xué)名師、高等院校學(xué)科專家學(xué)者牽頭組織、區(qū)域內(nèi)不同層次學(xué)校教師參與進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動模式。教師工作坊主要有組織課程學(xué)習(xí)、專題在線研討、案例分享、協(xié)作教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、觀摩交流等多種形式的綜合研訓(xùn)活動，以實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)同一學(xué)科教師的協(xié)同成長。教師工作坊研修活動主要以任務(wù)驅(qū)動為主線，通過診斷測評、行動研究、總結(jié)提升和成果推廣等階段，跨年度、遞進(jìn)式、常態(tài)化研訓(xùn)，以培育一個團(tuán)隊、提升一個片區(qū)內(nèi)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)能力為目標(biāo)。

（3）基于網(wǎng)絡(luò)研修平臺的送教下鄉(xiāng)

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的送教下鄉(xiāng)是以送技能、送本領(lǐng)為主，以通過院校協(xié)作的形式，以協(xié)作創(chuàng)新的形式提高鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力和專業(yè)水平。主要過程有：首先，由院校專家團(tuán)隊入園，以鄉(xiāng)村幼兒教師的常規(guī)教育活動為觀摩對象，進(jìn)行訪談和教學(xué)觀摩活動，通過訪談對鄉(xiāng)村幼兒教師的教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)準(zhǔn)備水平進(jìn)行了解；其次，由院校專家團(tuán)隊、授課教師本人、幼兒園同行及院長，通過在線視頻系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)作觀摩和研討，對農(nóng)村幼兒教師的常態(tài)教學(xué)活動提出改進(jìn)意見；再次，由院校專家協(xié)助鄉(xiāng)村幼兒教師，根據(jù)修改意見進(jìn)行教學(xué)活動的再次設(shè)計；最后，由鄉(xiāng)村幼兒教師根據(jù)重新設(shè)計的教學(xué)活動方案進(jìn)行第二次教學(xué)活動實施，院校團(tuán)隊則進(jìn)行活動實施過程的觀摩，并進(jìn)行二次活動錄像，對第二次教學(xué)活動的改進(jìn)進(jìn)行團(tuán)隊分析和交流，使鄉(xiāng)村幼兒教師認(rèn)識到自己存在的問題、所采取方案的優(yōu)點(diǎn)和仍存在的問題等，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)能力提升的主要目的。

“地方高校?幼兒園協(xié)同創(chuàng)新平臺”網(wǎng)絡(luò)研修活動設(shè)計

1. 研修活動的組織與研究對象選擇

選擇以“信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”為研修主題，依托川北幼專與廣元市利州區(qū)建立的“地方高校?幼兒園協(xié)同創(chuàng)新平臺”發(fā)起并組織本次研修活動。網(wǎng)絡(luò)研修共同體成員來自地方高校4人，幼兒園10人（其中城鎮(zhèn)幼兒園3人，鄉(xiāng)村幼兒園7人），高校教師中學(xué)前教育學(xué)科教師3人，現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科教師1人。以信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)、藝術(shù)、健康領(lǐng)域的應(yīng)用為切入點(diǎn)，分別在1所城鎮(zhèn)幼兒園和2所鄉(xiāng)村幼兒園選擇1位主班老師和相應(yīng)的班級進(jìn)行教學(xué)實踐研修。

2. 研修活動過程設(shè)計

（1）由研修主持人在進(jìn)行調(diào)研分析后，會同指導(dǎo)團(tuán)隊商定研究主題，設(shè)計研修活動方案并通過網(wǎng)絡(luò)研修工作坊研修計劃，組織研修指導(dǎo)團(tuán)隊設(shè)計研修活動指導(dǎo)方案。

（2）由研修主持人協(xié)調(diào)召集共同體全體成員進(jìn)行參與式研討活動（線下集中培訓(xùn)），解讀研修主題、觀摩先進(jìn)案例，進(jìn)行理念、方法、技術(shù)以及評價反思等方面的參與式培訓(xùn)。

（3）主班教師返崗實踐，帶著集中研討所獲得的新理念、新知識、新方法、新技能開展專業(yè)實踐。同時，研修指導(dǎo)團(tuán)隊協(xié)助主班教師將初次的教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)活動視頻上傳至研修工作坊，共同體所有成員進(jìn)行方案與案例的觀摩與思考，這一階段的學(xué)習(xí)為自定步調(diào)學(xué)習(xí)。

（4）主持人協(xié)調(diào)召集在線研討活動，由主班教師將自己的教學(xué)設(shè)計意圖、教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)實施過程視頻、教學(xué)實施中遇到的困惑和問題通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，研修共同體成員通過網(wǎng)絡(luò)會議的形式組織在線研討。

（5）主班教師參與教學(xué)設(shè)計的修訂，并在指導(dǎo)團(tuán)隊的協(xié)助下進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)，然后進(jìn)行第二次現(xiàn)場教學(xué)實施。課后進(jìn)行說課與反思，其他教師現(xiàn)場觀課或在線觀摩教學(xué)錄像，進(jìn)行評課議課。

（6）主班教師上傳課程資源包和教學(xué)反思，教師網(wǎng)上繼續(xù)議課或參與話題討論，解決實際問題并形成研修成果。

3. 研修活動的組織與實施

（1）主題培訓(xùn)與技術(shù)應(yīng)用輔導(dǎo)

在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定網(wǎng)絡(luò)研修主題為“信息技術(shù)在農(nóng)村幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用實踐”，完成研修活動方案設(shè)計并在教師研修網(wǎng)絡(luò)平臺。在完成網(wǎng)絡(luò)研修活動支持資源、支持方案的設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)上，師資團(tuán)隊召集所有網(wǎng)絡(luò)研修共同體成員進(jìn)行了專題培訓(xùn)活動，就本次網(wǎng)絡(luò)研修活動的主題、理念、方式方法、支持策略、組織與評價等進(jìn)行了參與式培訓(xùn)活動。

（2）同課異構(gòu)與協(xié)作重構(gòu)

研修共同體3位主班教師進(jìn)行崗位實踐，由主班教師獨(dú)立備課或小范圍協(xié)作進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并進(jìn)行驗證性教學(xué)活動組織與實施。指導(dǎo)團(tuán)隊協(xié)助3位主班教師將同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)活動視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)研修工作坊，主持人協(xié)調(diào)共同體所有成員進(jìn)行方案與案例的觀摩與思考，這一階段的學(xué)習(xí)為自定步調(diào)學(xué)習(xí)。此后，教師研修工作坊主持人召集共同體成員召開在線視頻研討會議，對3位主班教師前期同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐視頻以及實踐中遇到和發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了集中研討，提出了新的設(shè)計方案和教學(xué)實施建議，完成了教學(xué)活動方案的協(xié)作重構(gòu)活動。

（3）反思總結(jié)與協(xié)作提高

在協(xié)作重構(gòu)過程中，3位位于不同區(qū)域的幼兒園主班教師相互借鑒，與院校指導(dǎo)團(tuán)隊緊密互動，協(xié)作完成各具特色、適合本園兒童發(fā)展特性的教學(xué)設(shè)計，這一過程通過虛擬社區(qū)的協(xié)作實現(xiàn)了隱性知識的顯性化過程。教學(xué)設(shè)計重構(gòu)完成后，3位教師在共同體成員的協(xié)助下分別進(jìn)行了教育活動的再實踐，通過實踐活動完成對在社區(qū)協(xié)作中所獲得的顯性知識的固化。

“地方高校?幼兒園協(xié)同創(chuàng)新平臺”研修活動促進(jìn)城鄉(xiāng)教師均衡發(fā)展效果分析

1. 精確定位、深度互動，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師教育理念的一體化轉(zhuǎn)變

“互動”是教師在網(wǎng)絡(luò)研修過程中所有活動的核心，網(wǎng)絡(luò)研修共同體中教師們的教學(xué)理念和專業(yè)實踐正是在與研修平臺上的同伴、專家和輔導(dǎo)團(tuán)隊的交流互動中，悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)知識和價值的重構(gòu)的。這種高效、深入的互動，使得主班教師、普通教師的參與程度都比較高，在研討中潛移默化地實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師教育理念的一體化轉(zhuǎn)變。

2. 多輪迭代，以城帶鄉(xiāng)，有效規(guī)范了農(nóng)村幼兒教師的教學(xué)行為

農(nóng)村幼兒園對教育活動的規(guī)范性、教學(xué)性不高，農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)性不強(qiáng)等都是現(xiàn)實存在的問題，在網(wǎng)絡(luò)研修活動中，除了系統(tǒng)的培訓(xùn)教育活動設(shè)計的理念、知識、方法和價值外，研修活動反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計的重要意義，通過多輪次的協(xié)作設(shè)計和研討，使教師們認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計的重要性。在信息化資源的共享與支持、幼教專家在線指導(dǎo)下，通過多輪次的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教學(xué)設(shè)計，通過案例研討、同課同構(gòu)、同課異構(gòu)等協(xié)作設(shè)計活動，以城帶鄉(xiāng)，使農(nóng)村幼兒教師掌握了幼兒園教育活動設(shè)計的基本方法，并且開始能夠有效利用信息化教學(xué)資源，設(shè)計出適合農(nóng)村幼兒身心發(fā)展的園本主題活動，有效規(guī)范了農(nóng)村幼兒教師的教學(xué)行為。

篇4

每一場銷售業(yè)績過百萬的品牌促銷活動，都值得被研究，因為它所帶來的思考并不像表面數(shù)字那么簡單。

曾經(jīng)，河南駐馬店市時尚女友連鎖店舉辦瑪麗黛佳大型促銷活動，該活動在30天內(nèi)創(chuàng)下126萬元的銷售業(yè)績。這其中70%的銷售業(yè)績都在為期七天的核心時間段創(chuàng)造。不僅如此，在活動結(jié)束后瑪麗黛佳在該市場每月自然銷量均有300%左右的業(yè)績提升。

喜好研究各種大中型促銷活動的筆者，有幸全程目睹了瑪麗黛佳在駐馬店的活動風(fēng)采。我將從中間抽取幾個細(xì)節(jié)，與大家分享瑪麗黛佳是如何做活動的，我們大家又能從中學(xué)到怎樣的好方法。

首先，我們必須明確為什么2013年的這場瑪麗黛佳百萬大促能夠取得成功。這主要有以下幾方面因素：

一是巧迪尚惠等競爭性品牌，在當(dāng)時的河南市場并沒有大型促銷活動；

二是瑪麗黛佳品牌雖然之前在河南市場平穩(wěn)滲透，但沒有一場雷電般的促銷活動打造品牌爆點(diǎn)；

三是時尚女友連鎖店此前從未組織過彩妝大促活動，當(dāng)?shù)叵M(fèi)者也未感受過藝術(shù)彩妝的時尚魅力；

四是瑪麗黛佳廠家及其河南省鄭州新顏美妝均有能力舉辦一場盛大的促銷活動。

雖然具備以上諸多條件，但一場好的活動最重要的是有一份創(chuàng)意和細(xì)節(jié)俱足的方案。瑪麗黛佳品牌方在決定做這場大促之前，前往駐馬店時尚女友進(jìn)行了一次實地評估。

方案制定前：實地評估。瑪麗黛佳品牌方和商去時尚女友談合作，是帶著各種數(shù)據(jù)和文案過來的。這表明他們在做活動方案之前，對店鋪進(jìn)行了實地評估。

所謂實地評估是廠家和商需要對當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的購物習(xí)慣、消費(fèi)者對品牌的認(rèn)知程度、競爭品牌的詳情、活動品牌在店面的沉淀時間等內(nèi)容進(jìn)行整體的評估，并以此做出有針對性的提升銷售業(yè)績的活動方案。

但很多廠家、商、店鋪在這個環(huán)節(jié)上是較為薄弱的，大家都喜歡照搬別人成功的套路。別人家成功的模式，不一定適合你。

例如，一個無會員基礎(chǔ)返單率不高的店鋪和有會員基礎(chǔ)返單率較高的店鋪，它們的活動方案是不能一樣的。前者需要考慮如何吸引更多的會員，后者要考慮的是提升消費(fèi)者的忠誠度。所以說，認(rèn)清實地評估的重要性，會將活動成功的把握率提高20%。

活動對接：高效率溝通。做活動最講究效率溝通。高效率溝通就是用最短的時間獲得最佳的工作效果。為了實現(xiàn)活動中的高效率溝通，任命一名總指揮官相當(dāng)必要。這名指揮官需要從一開始即參與到活動的全盤謀劃中，并且要事無巨細(xì)地掌握活動大局。

需要強(qiáng)調(diào)的是，這名總指揮官一旦任命就不能出現(xiàn)“易帥”的現(xiàn)象，否則會令活動陷入逃避問題、群龍無首的錯亂局面。

瑪麗黛佳在這場活動中任命了一名促銷團(tuán)隊負(fù)責(zé)人為總指揮官，其在廠家、商、零售店三方負(fù)責(zé)人在場的任務(wù)分配會議上，清楚地分配了各個部門的任務(wù)、細(xì)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)等甚至當(dāng)場要求每個部門負(fù)責(zé)人清晰地用進(jìn)度表來闡述自己的任務(wù)分配。

在這場二十人的任務(wù)分配會議上，大家不停地相互提問、糾錯，反復(fù)調(diào)整修改，直至確定出令總指揮官滿意的任務(wù)執(zhí)行進(jìn)度表。

最后總指揮官還要求每名明確任務(wù)的負(fù)責(zé)人在該執(zhí)行表上簽字，以避免部門負(fù)責(zé)人互相踢皮球、拖沓拖延。

在這個過程中，總指揮官扮演的角色就是把控全局進(jìn)度和檢查進(jìn)度質(zhì)量。

根據(jù)現(xiàn)在連鎖店常用的管理模式，品牌方和商一般需要和店鋪的運(yùn)營部、倉儲部、品牌部、企劃部、采購部、培訓(xùn)部6大部門進(jìn)行對接。

根據(jù)高效率溝通原則，建議大家在做活動方案設(shè)計時即用表格的形式列出各個部門的負(fù)責(zé)人及部門任務(wù)，方便大家快速行動，提升效率。

在與店家備部門溝通這一環(huán)節(jié)上，特別挑出采購部來簡單談?wù)?。一場百萬元的大型促銷活動，采購部至少要備足70%（即市場價值70萬元）的貨品。如果出現(xiàn)備貨不齊全怎么辦？

此時最為考驗品牌方的誠懇度?，旣愾旒咽沁@么做的，預(yù)先定制70萬元的貨品，追加35萬元免款提貨?；顒悠陂g，時尚女友每訂貨一次都有追加50%的免款提貨的貨品優(yōu)先支持，這樣的做法旨在保證大促期間不斷貨和缺貨。

而在活動結(jié)束后，凡是在50%內(nèi)免款提貨中剩余的貨品都可返回廠家，銷售出去的貨品再進(jìn)行二次結(jié)算。瑪麗黛佳這種提前搞定采購部的方式，保證了活動不受斷貨的困擾。所以我想說不重視采購部的大型促銷，可能會增加30%的失敗率。

總動員會：重視細(xì)節(jié)。在大型促銷活動正式開展的前一天，瑪麗黛佳品牌在駐馬店召開了總動員會。而實際上，在總動員會召開之前，還需要落實幾個重要的細(xì)節(jié)：

一是參與促銷活動的十五家市區(qū)直營門店及縣城十多家加盟店的內(nèi)外場布置、陳列設(shè)置、體驗區(qū)布置、形象物料配送及人員培訓(xùn)等，均需在此之前準(zhǔn)備到位；

二是所有參與其中的A類店（包括時尚女友的尚街店、風(fēng)光店、愛家店等）內(nèi)外包場形象要高質(zhì)量落實，因為這會直接影響到B、C類門店的品牌影響力；

三是確定“玩色課堂”沙龍活動場地（時尚女友銅鑼灣店），內(nèi)場四周以及地面，均覆蓋瑪麗黛佳色彩悅目的色調(diào)及主題人物展示，整個“玩色課堂”以及包場形象物料均由廠家承擔(dān)費(fèi)用；

四是活動外場大面積展示區(qū)的落實（提前和當(dāng)?shù)爻枪軠贤ǎ?/p>

五是確定廠家承諾的各項物料全部到位，并拿到各系統(tǒng)門店的具體需求數(shù)據(jù)表，明確廠家、商、店家三方人員均到崗，并確定活動中的獎懲政策；

六是總指揮官要確定助教、每個促銷小分隊的隊長及備用人選。其中需要說明的是，小分隊隊長應(yīng)該由最熟悉活動店鋪情況的人擔(dān)任，而任命助教的作用在于，如果我們想給一個小團(tuán)隊傳達(dá)思想，就先通過助教內(nèi)部會議，后由助教協(xié)助隊長傳達(dá)至團(tuán)隊所有伙伴。

比如在完成促銷小分隊的分組之后，將會由助教帶領(lǐng)大家一起組建團(tuán)隊、分工、建微信群，、安排食宿、安排時間、布置會場、擺放物料等等，看起來管理核心人員是隊長，實則是助教管理。

瑪麗黛佳在9月l號的時候即確定做這場活動，并且已同步將參與活動的人員確定。這個時候瑪麗黛佳總部手機(jī)短信平臺開始登記所有人員的信息，并進(jìn)行分類管理。

這個平臺會在前期每隔5天一次活動進(jìn)度信息，中間每隔3天一次信息，后期每天一次信息。所有參與本次活動的隊員在集合前期是可以看到個人于幾月幾號幾點(diǎn)幾分到達(dá)某個地點(diǎn)，如何到達(dá)、對接人是誰等等問題都闡述得清清楚楚。

當(dāng)所有參與活動的隊員，在活動正式開始前一晚相聚在駐馬店召開動員會時，總指揮官在動員會上，將團(tuán)隊進(jìn)行劃分，并告知大家所在隊的隊長和助教。待團(tuán)隊的隊名、隊歌、隊呼確定好以后，可以從現(xiàn)在開始進(jìn)行團(tuán)隊展示，并將這一項目納入到評分制考核中，以評分的方式調(diào)動每個團(tuán)隊的積極性和活躍度。

在每支團(tuán)隊展示完畢后，總指揮官要開始宣告團(tuán)隊守則、團(tuán)隊獎勵、團(tuán)隊處罰、團(tuán)隊管理模式等等信息，并將印有包含上述內(nèi)容的活動方案分發(fā)到每一位隊員手中，讓大家明白整場活動的目的和管理機(jī)制。

活動現(xiàn)場：做好“五崗六會”?；顒娱_始的第一天，通常是磨合期。身為隊長、助教需在磨合期想盡一切辦法消除團(tuán)隊內(nèi)部隔閡，建立一支反應(yīng)力迅速的團(tuán)隊，去應(yīng)對星期五及周末的銷售黃金期。

在第一天的分工上，隊長要能迅速看準(zhǔn)團(tuán)隊成員的銷售水平，并按照個人的能力大小來做出不一樣的工作安排。

比如，有的隊員賣產(chǎn)品快，這種隊員應(yīng)安排她站在柜臺前做“銷售殺手”。一個團(tuán)隊一般有9個人，其中安排3個人做柜臺銷售最為合適。剩下隊員可以喊麥或者做引流，在外派單。

在動銷活動現(xiàn)場有一個專業(yè)名詞叫“五崗六會”。五崗指的是派單、引流、喊麥、“銷售殺手”、控場五個崗位，六會指的是在每天不同的六個時間段集中召開六次團(tuán)隊會議。

六會的到位與否，在一定程度上決定了整個團(tuán)隊的效率高低。一支全新的團(tuán)隊都有缺乏共同價值觀的共性，六會一方面是在告知隊員銷售目標(biāo)的完成情況，另一方面在于消除團(tuán)隊的隔閡，保證整個團(tuán)隊朝著銷售業(yè)績的方向去努力。

而助教在這期間要記錄各種數(shù)據(jù)，例如整店銷售、最大單銷售人員名字等詳實內(nèi)容，用于晚間會議的總結(jié)分析。

晚間總結(jié)：獎懲有度。結(jié)束一天的活動，總結(jié)是相當(dāng)有必要的。通過總結(jié)，我們往往會發(fā)現(xiàn)很多真實的信息。

瑪麗黛佳的活動總結(jié)會是這么召開的：

首先邀請每個組長、助教依次根據(jù)今天的實際情況，對團(tuán)隊工作進(jìn)行匯報。

然后是由大區(qū)經(jīng)理（總監(jiān)）級別的領(lǐng)導(dǎo)用數(shù)據(jù)匯報各個團(tuán)隊的業(yè)績、排名等任務(wù)執(zhí)行情況。除此之外，其還需要根據(jù)此數(shù)據(jù)對每組做出積極的、有針對性的建議和指導(dǎo)。

在總結(jié)環(huán)節(jié)完畢后，表現(xiàn)最差的一支團(tuán)隊，它的隊長和助教兩個人要接受現(xiàn)場吃苦瓜的懲罰并分享吃苦瓜的感受。待他們進(jìn)行完畢后，主持人會現(xiàn)場講解團(tuán)隊的重要性以及分析該團(tuán)隊的優(yōu)缺點(diǎn)，以撫慰團(tuán)隊。

比較有意思的是，瑪麗黛佳將獎勵放在了處罰的后面。在獎勵環(huán)節(jié)，品牌方設(shè)定有最大客單獎、最大銷售獎、套盒獎等獎項用以照顧到眾多人員的利益和帶動更多人的積極性。每名上臺領(lǐng)獎的小伙伴及排名前三名的隊長都要現(xiàn)場發(fā)言并分享心得，用以鼓舞團(tuán)隊的士氣。

值得注意的是獎勵要分成兩種類型，一種是當(dāng)天發(fā)放類型，一種是末期發(fā)放類型。末期發(fā)放的類型屬于最佳團(tuán)隊協(xié)作獎、最佳團(tuán)隊風(fēng)采獎、最佳團(tuán)隊業(yè)績獎等，以占到40%的獎項為準(zhǔn)則，以獎項多的效果，增加氣氛調(diào)動。

以上環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢后，大家要匿名投票表決團(tuán)隊中最差表現(xiàn)的一名隊員。這名隊員將會由團(tuán)隊和助教給出有針對性的委婉指導(dǎo)。這樣的方式也能鞭策所有隊員逼迫自己努力。

最后品牌講師以寬容為主題，分享團(tuán)隊磨合的故事，用以鼓舞隊員之間融合和寬容。

在瑪麗黛佳的活動中，這樣的晚間總結(jié)會議有4場。除了大的環(huán)節(jié)沒有變化外，組織者可以根據(jù)實際情況進(jìn)行微小的調(diào)整。例如，將評選最差隊員調(diào)整為評價自己的助教、隊長等方式。

我分享瑪麗黛佳的總結(jié)會議是為了讓廠代店清楚在活動期間如何聚集團(tuán)隊的正能量、如何設(shè)置覆蓋面超過50%以上的獎勵、如何刺激不積極、不主動的隊員等等團(tuán)隊管理方法。

最后我想分享瑪麗黛佳在此次活動值得借鑒的思路：

實地評估原則。我們在文章開頭中已提到，不再多做表述。

互動營銷原則。在本次活動中，瑪麗黛佳的互動營銷，是我至今為止看到最成功的互動營銷，真正把消費(fèi)者當(dāng)成好朋友來對待。

瑪麗黛佳的活動將時尚女友銅鑼灣店作為“玩色課堂”的舉辦地點(diǎn)。消費(fèi)者只要進(jìn)店，都會有彩妝師教會化妝，為你打造新潮流的妝面。與此同時消費(fèi)者只要在朋友圈分享瑪麗黛佳在時尚女友促銷活動的消息，并集齊32個“贊”即可贈送價值98元的流蘇睫毛膏。這一活動創(chuàng)造了現(xiàn)場7200人排隊領(lǐng)取的壯觀場面。

除此之外，活動現(xiàn)場還有拍立得供消費(fèi)者免費(fèi)拍照取片等等多種創(chuàng)意活動?，旣愾旒淹耆严M(fèi)者當(dāng)成好友般對待的方式，拉近了與消費(fèi)者之間的距離，也容易產(chǎn)生快速交易。

所以說品牌在制作活動方案的時候，就要想著怎樣讓消費(fèi)者買東西還能為她們帶來好玩有趣的購物體驗，以顯示品牌親民態(tài)度。

篇5

1、具體分析各種情況作出最完美的會議策劃;

2、根據(jù)會議的級別,選擇會議舉辦地;

3、根據(jù)會議對周邊環(huán)境的要求，確定具體舉辦地點(diǎn);

4、根據(jù)會議的具體情況，確定是否將會議劃分為幾個分會場，選擇分會場的地點(diǎn)，并提前預(yù)約。

研討會議

研討型會議通常專業(yè)性較強(qiáng)，參與的人數(shù)不是很多，除非是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)討論，一般不會超過100人。這類研討會的關(guān)鍵點(diǎn)是會場及地點(diǎn)選擇。

會場——除一般性的主會場外，通常需要一些小型會所以便分組討論。主會場的布置除保留主持人外，其他座位應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)平等精神，發(fā)言用的麥克風(fēng)應(yīng)該每個座位都有——除非人數(shù)小于15人。

關(guān)于地點(diǎn)，通常選擇相對封閉、安靜、利于保密的地點(diǎn)，最好能在郊區(qū)環(huán)境優(yōu)美會所——應(yīng)當(dāng)滿足夜間娛樂休閑、團(tuán)隊精神訓(xùn)練、場景變換、交通相對方便等要求。

培訓(xùn)會議

培訓(xùn)會議也是專業(yè)型會議，通常是企業(yè)內(nèi)部或者教育部門舉辦。除帶有研討性質(zhì)外，更多的是技能交流及知識傳授，所以培訓(xùn)會議對場地的要求相對較高——除了一般的封閉式會場外，應(yīng)該還有各類拓展訓(xùn)練設(shè)施或者場地，可能的話還應(yīng)該有高品質(zhì)的休閑放松場地。培訓(xùn)會議的關(guān)鍵點(diǎn)：會議酒店、培訓(xùn)設(shè)施及培訓(xùn)師。

社團(tuán)會議

社團(tuán)會議通常為純會議，往往需要一些宣言或者決議之類的書面信息。所以社團(tuán)會議經(jīng)常配合新聞會舉行。舉行此類會議，表決設(shè)施、現(xiàn)場會員排序及會場控制是關(guān)鍵。作預(yù)算的時候應(yīng)當(dāng)考慮新聞傳媒成本——包括記者的邀請、交通、住宿及餐飲安排等。

公益性/技術(shù)性論壇

此類會議多為公開性會議，系列分會將是此類會議的特點(diǎn)，所以會議場所的選擇非常重要，基本要求是可以分割或者主會場附帶小會場，對會議設(shè)施要求也比較高——同聲傳譯、傳媒記者招待、多媒體、視頻直播以及討論場地等均有可能要求提供。此外，如果會議主辦地的會場不能滿足幾種分割要求，那么會務(wù)交通就成為需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。

訂貨交流會議

此類會議實際上兼有展覽性質(zhì)，因此會場的要求相對特別。理想的場地應(yīng)該是專門的展覽館或者會展中心，帶有商務(wù)會所或者類似場地則再完美不過。如果是小型訂貨交流會，可以設(shè)立在大型商務(wù)型酒店。組織或者此類會議的關(guān)鍵點(diǎn)是：場地選擇、會場控制、展覽布置

如何寫好活動策劃方案？

優(yōu)秀的活動策劃方案是各種活動順行進(jìn)行的首要條件，那么如何寫好活動策劃方案呢？

首先，**認(rèn)為，要寫一個好的活動策劃方案，最起碼得知道活動策劃書的基本格式由以下幾方面組成：活動名稱、活動主題、活動背景、劇本內(nèi)容簡介、活動目的及目標(biāo)、活動時間、活動地點(diǎn)、活動開展、參加人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動負(fù)責(zé)人、活動注意事項。還要知道活動策劃方案內(nèi)容里要明確好活動的性質(zhì)、時間、地點(diǎn)、規(guī)模、要達(dá)到的目的和效果、可利用的各種資源等信息，這樣再動手寫作，才能做到心中有譜。如果實在覺得心里沒底，可以試試寫作之前先用方案綱要來幫助創(chuàng)意思考。

在活動策劃方案執(zhí)行時（特別是大型的中山活動策劃執(zhí)行，一般可能達(dá)到百萬元以上。）往往消耗很多人力、物力、財力資源。所以**禮儀建議，進(jìn)行活動策劃方案寫作時對目標(biāo)最好先量化。只有設(shè)定好量化的目標(biāo)，活動策劃在實施時才能夠明確方向，少走彎路。如果沒有量化的目標(biāo)或者目標(biāo)不明確，漫無目的的消耗巨資，對于做活動是不可取的，也會導(dǎo)致活動策劃方案執(zhí)行出來的結(jié)果比較難達(dá)到預(yù)期的效果。

篇6

為貫徹落實中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》精神，加強(qiáng)我市中小學(xué)美育特別是戲劇教育工作，提升學(xué)校美育教學(xué)水平，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定我市“戲劇進(jìn)校園”工作落實方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實中省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求，在全市各級各類學(xué)校開展戲劇進(jìn)校園活動，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。

二、實施目標(biāo)

面向全體學(xué)生，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發(fā)、注重實效的工作要求，遵循“先試點(diǎn)，再推廣，三普及”的目標(biāo)，20xx年9月啟動全市“戲劇進(jìn)校園”工作，20xx年秋季學(xué)期-2017年春季學(xué)期戲劇課程納入示范校試點(diǎn)實施階段，力爭2018年底全市全面覆蓋。

通過持續(xù)開展“戲劇進(jìn)校園”工作，形成戲劇藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、實施內(nèi)容

(一)組織優(yōu)秀劇目演出。

結(jié)合學(xué)校教育實際及學(xué)生身心特點(diǎn)，選擇優(yōu)秀、經(jīng)典的戲劇藝術(shù)作品，由省、市、縣(市、區(qū))三級專業(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體赴各級各類學(xué)校演出。

各級各類學(xué)校要充分利用學(xué)生課外活動時間，積極邀請組織國家級中央民族樂團(tuán)和中央戲劇學(xué)院、省級藝術(shù)院團(tuán)和優(yōu)秀市縣藝術(shù)院團(tuán)等有計劃的赴縣市區(qū)中小學(xué)校演出秦腔、話劇、交響樂、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂歌舞、地方戲曲等經(jīng)典作品。

要結(jié)合本地本校實際，邀請戲劇藝術(shù)專家開展藝術(shù)教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)劇院、走進(jìn)美術(shù)館等參加欣賞音樂會、藝術(shù)精品展、重點(diǎn)劇目演出等活動。

組織優(yōu)秀高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和地方藝術(shù)院團(tuán)開展赴轄區(qū)學(xué)校演出交響樂、民族音樂、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。

(二)列入課程計劃。

遵循國家課程要求，積極探索戲劇教學(xué)進(jìn)課堂。

義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中要分別按照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)、《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)的要求，開足開齊有關(guān)戲曲文化的課程內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù);各中小學(xué)校要按照咸陽市教育局《關(guān)于普通高中新增地方課程課時學(xué)分安排的通知》要求，在地方課程中開設(shè)好“陜西地方戲曲”和“電影藝術(shù)與欣賞”等課程。

(三)開展教師培訓(xùn)。

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，依托高校、專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)的戲曲、話劇、歌舞劇等專業(yè)專家，采取市、縣、校三級培訓(xùn)，對轄區(qū)有特長的教師、音樂舞蹈教師進(jìn)行戲劇理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的理論水平和專業(yè)教學(xué)技能。

各級各類學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)貞蚯?、話劇、歌舞劇等專家、?yōu)秀骨干教師，開展全市音樂舞蹈之類教師培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的戲劇專業(yè)知識和組織戲劇類課堂教學(xué)的能力。

要選派市級優(yōu)秀骨干教師，為縣、校藝術(shù)類教師開展縣級培訓(xùn)，力爭讓每個藝術(shù)教師都能接受到戲劇專業(yè)知識的培訓(xùn)。

(四)組建戲劇社團(tuán)。

各級各類學(xué)校要根據(jù)所在地區(qū)戲劇種類現(xiàn)狀和學(xué)生戲劇愛好、專長實際，建立不同劇種的學(xué)生戲劇興趣小組或戲劇社團(tuán)組織，為校園戲劇群體和個人提供學(xué)習(xí)交流平臺。

利用音樂課、大課間、活動課以及第二課堂組織學(xué)生進(jìn)行戲曲唱段的學(xué)唱。

鼓勵中小學(xué)校聘請戲曲專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術(shù)精粹，進(jìn)行戲劇文化知識普及，推動校園戲劇興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作。

(五)培育戲劇特色學(xué)校。

各級各類學(xué)校要加強(qiáng)課程建設(shè)、戲劇演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動、成果展示、幅射帶動等內(nèi)容建設(shè)，努力創(chuàng)建戲劇工作特色學(xué)校和工作基地。

結(jié)合我市目前已開展的“一校一品”特色項目學(xué)校創(chuàng)建、“義務(wù)教育學(xué)校文化建設(shè)“新體系?大構(gòu)建”活動創(chuàng)建學(xué)校文化示范校”等創(chuàng)建情況，鼓勵、扶持有條件的中小學(xué)校積極開展戲劇特色教育，培育戲劇特色學(xué)校。

全市每兩年開展一次戲劇進(jìn)校園工作經(jīng)驗交流活動，確定一批戲劇工作特色學(xué)校，納入文明校園考評指標(biāo)體系。

(六)舉辦戲劇成果展示活動。

各級各類學(xué)校經(jīng)常性開展校園、校際戲劇表演活動。

在各縣校集中展演的基礎(chǔ)上，全市隔年舉辦一次中小學(xué)校戲劇展演活動，不斷推出戲劇新人新作，繁榮校園戲劇藝術(shù),要將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”、“藝術(shù)特長生”選拔范圍，全面展示全市學(xué)校戲劇教育教學(xué)成果。

四、實施步驟

(一)試點(diǎn)先行、穩(wěn)步推進(jìn)。

20xx年9月開始，在試點(diǎn)學(xué)校開展“戲劇進(jìn)校園”活動，試點(diǎn)學(xué)校要制定實施方案。

將戲劇課程納入校本課程教學(xué)計劃，實施時間：20xx年9月1日至2018年8月31日。

課程安排：每學(xué)期xx次課，每周一次、每次一課時、每課時40分鐘。

第1-5課時，教授基本功訓(xùn)練;第6-xx課時，教授半個劇目的排演。

課程形式：互聯(lián)網(wǎng)+特色教育戲劇，線上線下相結(jié)合;教參內(nèi)容為基礎(chǔ)部分+劇目。

至2018年，在全市范圍內(nèi)全面開展“戲劇進(jìn)校園”活動。

(二)分級管理、分類實施。

對不同地區(qū)、不同階段的各級各類學(xué)校，分別進(jìn)行屬地管理，市、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能，組織好戲劇進(jìn)校園活動。

針對學(xué)校實際情況，可采取課堂教學(xué)、戲劇演出、專家講座等方式，全面普及戲劇進(jìn)校園活動。

(三)系統(tǒng)連貫、規(guī)范有序。

在普通高別是招收藝術(shù)特長生的學(xué)校藝術(shù)類教學(xué)中，適當(dāng)增加歌劇、舞劇、音樂劇等相關(guān)專業(yè)知識的教學(xué)，建立知識系統(tǒng)、能力全面的人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞的能力。

鼓勵有經(jīng)驗、有條件的學(xué)校積極開發(fā)校本課程，編寫適宜的校本教材，規(guī)范有序地推進(jìn)課堂教學(xué)、課外活動開展。

五、工作要求

1、高度重視。

各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識開展“戲劇進(jìn)校園”活動的重大意義，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定配套實施方案，細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化舉措，確保活動取得實效。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)。

各級各類學(xué)校要細(xì)化“戲劇進(jìn)校園”活動日程安排，把“戲劇進(jìn)校園”列為學(xué)校年度綜合考評的內(nèi)容。

定期開展專項督導(dǎo)檢查，建立活動評估體系，形成長效機(jī)制，切實將活動落到實處。

3、協(xié)同配合。

要積極配合好當(dāng)?shù)匦麄鞑块T，加強(qiáng)與文化、財政、演出院團(tuán)等部門的溝通協(xié)調(diào)工作，對演出劇目嚴(yán)格把關(guān)，妥善細(xì)致做好演出組織工作。

4、保障到位。

篇7

本地活動活動了全校師生的大力支持。本學(xué)期一開學(xué)，音樂美術(shù)兩組便對照工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討，制訂了切實可行的活動方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好方案。

活動內(nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領(lǐng)域。音樂學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。

項目設(shè)計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學(xué)校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門；臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊，各有各得標(biāo)志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執(zhí)國旗，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場拍照錄像留念。

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學(xué)生前來欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺。

三、活動項目豐富

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時間很短，但在云南公務(wù)員培訓(xùn)網(wǎng)的支持下，活動項目是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風(fēng)琴表演、器樂合奏等14個節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認(rèn)真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合；音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

篇8

一、平實——起于需求,源于實踐的日常教研

我們根據(jù)教師理論水平不高、不能準(zhǔn)確把握和尋找教學(xué)問題根源的特點(diǎn),開展“理論援助式”和“行動研究”式教研活動,通過分析問題,尋找理論支持,在行動中總結(jié)經(jīng)驗,提升經(jīng)驗和推廣經(jīng)驗以提高日常教研的實效性。使教師在活動中提高理論認(rèn)識,并為教學(xué)行為找到理論支撐。通過日常教研我們制定了“美文與識字”同步;用巡回演出凸顯故事的魅力;用童謠規(guī)范幼兒行為等教育教學(xué)策略,滿足了小班孩子教學(xué)游戲化、中班孩子活動區(qū)域化、大班孩子活動規(guī)范化的需求,增刪了課程中的不適宜內(nèi)容,實現(xiàn)了課程發(fā)展、教師專業(yè)成長的雙向獲得。

二、扎實——著眼發(fā)展,立足園本的非獨(dú)立性園本課程

我們提出了非獨(dú)立性園本課程建設(shè)的建議,并對此進(jìn)行了全方位的研討,從理論上確立了以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、多元智能理論和最近發(fā)展區(qū)理論、斯波代克的課程理論、陶行知的生活教育思想等為背景,以情感發(fā)展為首要因素,以健康的體魄+行為安全意識、積極向上的人格+大方的禮儀舉止、獨(dú)立的生活能力+團(tuán)隊合作精神、廣泛的興趣+凸現(xiàn)的愛好為目標(biāo)的園本課程定位,即:用陽光強(qiáng)健孩子的體魄,以課程點(diǎn)亮孩子的心靈;用生活培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,以課程促進(jìn)孩子的自立;用禮儀美化孩子的行為,以課程基奠孩子的意識;用環(huán)境激發(fā)孩子的求知,以課程鼓勵孩子的表達(dá);用藝術(shù)熏染孩子的感受,以課程引導(dǎo)孩子的審美。

從內(nèi)容上我們組織教師對教材的教育內(nèi)容進(jìn)行了歸納、填充,使課程內(nèi)容更具國際性、時代性、多元性、適宜性,形成了:

領(lǐng)域課程:《建構(gòu)式課程》。

陽光課程:幼兒體魄鍛煉,自我保護(hù)的學(xué)習(xí)。

生活課程:一日生活中的需求訓(xùn)練。

藝術(shù)課程:音樂、語言、美術(shù)教育。

禮儀課程:生活禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、公共場所禮儀。

在課程的組織與實施上,我們采用了按季節(jié)設(shè)定時間、環(huán)境和主題活動同步、特色和生活融合、研討追隨課程進(jìn)度等方法,把幼兒一日生活中的小時間充分利用,如晨間接待進(jìn)行談話活動、閱讀活動;午餐前、午睡前的安靜時間進(jìn)行美文欣賞、故事講述活動;下午室內(nèi)活動進(jìn)行中國畫、泥工、紙工等美術(shù)特色活動。根據(jù)主題活動的要求,將走道中的落地玻璃分給各班從而豐富主題環(huán)境的內(nèi)容,實現(xiàn)了資源共享的目標(biāo)。在落實課程的過程中,教研組每兩周進(jìn)行一次教材使用情況反饋,做到了及時調(diào)整和修改。

三、充實——重視閱讀,降低成本的理論培訓(xùn)

華東師范大學(xué)教客院教授劉良華在《關(guān)于教師成長》中提到:如果一個教師既不閱讀,又不觀察,更沒有改進(jìn)自己的行為,這就意味著這個教師今天的生活是一種混沌的狀態(tài)。因此,我們倡導(dǎo)以積淀文化底蘊(yùn)為根基,以提升專業(yè)素養(yǎng)為先導(dǎo),用讀書提升教師文化素質(zhì),引領(lǐng)教師沿著書的“清渠”去尋找思想的“活水”,讓讀書成為一種職業(yè)習(xí)慣。在讀英國教育家羅素的《論教育尤其是幼兒教育》、《紀(jì)律與自由》等文章的過程中,對幼兒教育進(jìn)行冷靜而辯證、現(xiàn)實而又唯物的思考;在讀《平凡的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等文學(xué)名著的過程中深化文化內(nèi)涵,提高文學(xué)素養(yǎng);在讀《從平凡到卓越》、《誰動了我的奶酪》等思想哲理書籍的過程中提升精神內(nèi)涵和人格品位,形成“沒有任何借口”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“可以平凡,不能平庸”等做人做事的理念。書籍,逐步成為我園教師文化和思想的基奠,成為教師吸納百川的閘門,成為分享和研討理論實踐的媒介,成為最低成本的理念培訓(xùn),為教師的專業(yè)成長開辟了新路。

四、求實——提高能力,凝聚智慧的專業(yè)引領(lǐng)

1.創(chuàng)建教師特色工作坊。根據(jù)不同教師的特點(diǎn),我們建立了教師特色工作坊,在語言、美術(shù)、健康等領(lǐng)域形成研究課題,帶動其他班級特色領(lǐng)域的發(fā)展,積累特色工作經(jīng)驗并形成相關(guān)的文字和書籍。如:《大班額情況下中國畫的教學(xué)》、《將推鐵環(huán)進(jìn)行到底》、《幼兒園大班美文匯編》、《大班線描畫》、《想象畫的指導(dǎo)》等。并在相關(guān)領(lǐng)域評出了首席教師。

2.成立教師專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)。通過聘請省內(nèi)外專家給予指導(dǎo),我們成立了由領(lǐng)導(dǎo)班子直接參與的園專業(yè)導(dǎo)師團(tuán),借助園本教研,從教師教育教學(xué)的組織與實施、對教育活動的反思入手,形成滿足幼兒發(fā)展需要,順應(yīng)、優(yōu)化教育行為的特別幫助和支持,組織專題研究和日常工作研究,幫助教師解決實際操作中的問題,不斷提高發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒發(fā)展需要的能力。

3.創(chuàng)辦教研簡報。內(nèi)容以弘揚(yáng)師德精神、創(chuàng)新教育理念、教研信息、教學(xué)感悟、反思筆記等為主要欄目,在創(chuàng)辦報紙的過程中,老師們的積極性很高,努力把自己工作中的感悟、經(jīng)驗和困惑寫出來和大家共同分享,不僅提高了教師的寫作水平,而且使教師不斷思考教育的價值、幼兒的需要、社會的需要。

4.成立“青年教師學(xué)習(xí)研究社”。立足于提高年輕教師教育教學(xué)基本功的愿景,我們組織青年教師成立了“學(xué)習(xí)研究社”,分領(lǐng)域、分時段進(jìn)行書法、彈唱、繪畫、舞蹈、說課、做課等方面的培訓(xùn),定期展示學(xué)習(xí)成果,由專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)、教師代表、家長代表等給予指導(dǎo),進(jìn)行評價,夯實青年教師的基本技能基礎(chǔ)。

5.制定不同層次的競賽方案和制度。如針對教師的彈、唱、跳、畫等基本技能,制定了“教師基本功大賽活動方案”;針對教師的教育活動能力提升,制定了“開門課、展示課、優(yōu)質(zhì)課比賽方案”和“教學(xué)開放五個一”活動方案,即為小組一作一次觀摩活動,為家長開放一個教育活動,為主題展示一個活動,為特色設(shè)計一個活動,和同伴研討一個活動;在賽中提升能力。

五、真實——解決問題,來自情境的課題研究

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制訂有效方案

歷史劇社作為學(xué)生德育實踐的重要形式之一，必須結(jié)合歷史必修課的德育目標(biāo)，在材料選擇、排練彩排、演出活動和階段總結(jié)等各個環(huán)節(jié)中，精心設(shè)計出科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的活動方案。在具體方案設(shè)定時，要本著由淺入深、由簡入繁、由易入難的循序漸進(jìn)的原則，要結(jié)合學(xué)生的興趣和需要，充分關(guān)注到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和能力。在社員的選擇和培訓(xùn)上，要充分尊重學(xué)生的特點(diǎn)和需要，最大限度地發(fā)揮成員的活動主體作用，使德育工作漸入佳境。精煉德育內(nèi)容歷史學(xué)科內(nèi)容非常豐富，集體研究，精心提煉，在選材上充分兼顧到各個德育點(diǎn)，從養(yǎng)成教育、人格教育、文化傳統(tǒng)等各個側(cè)面設(shè)計內(nèi)容和活動方案，將德育的諸多要素逐層分解，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。愛國、愛黨、民族情感、繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、文明禮儀、人生觀、價值觀、勞動觀、健康人格等，都可以在歷史發(fā)展的不同階段的人物或事件中找到切入點(diǎn)。幾年來，陸續(xù)創(chuàng)編20多個歷史劇，內(nèi)容涉及古今中外，選材廣泛，針對性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)生興趣點(diǎn)，德育點(diǎn)突出，能力培養(yǎng)要素突出。這些作品在階段總結(jié)表演中，其良好的德育功效得到廣大師生的認(rèn)可和好評，并最終成為德育的受益者，劇社也日益成熟。

內(nèi)化德育目標(biāo)

在劇社的排練活動中，堅持以學(xué)生為實踐主體，從材料的收集整理、排練彩排到最后的演出，每個環(huán)節(jié)都最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，培養(yǎng)主人翁意識，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。選材放手發(fā)動群眾，讓每一個成員都成為劇本的創(chuàng)編者和改編者。經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)的自覺性。更可貴的是，很多社員積極閱讀中外名著，自己動手改編創(chuàng)作，最終形成一個個具有較高藝術(shù)價值和深刻德育內(nèi)涵的優(yōu)秀劇本。有的教師還利用這個契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生正確合理利用網(wǎng)絡(luò)手段，走出網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)，既開拓了視野，又使德育目標(biāo)更加生動具體化。排練在排練中，有的放矢地對學(xué)生言傳身教，加強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的集體主義觀念教育。大家共同探討，認(rèn)真討論和揣摩角色。戲份多的學(xué)生克服困難熟背臺詞，而戲份少的學(xué)生哪怕只有一句臺詞，也一絲不茍地對待。在《紅巖》劇組，有一名男學(xué)生扮演伙夫，他在全局沒有一句臺詞，而且扮相骯臟，但他在每次的排練中都認(rèn)真候場，并不辭辛苦地為其他演員周到服務(wù)，比如裝卸道具、拉幕、切換場景、幫助其他演員更換衣服、為同學(xué)買盒飯等。他的行為深深感動了所有演員，大家更加努力排練，劇組上下呈現(xiàn)出互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氣氛。強(qiáng)大的凝聚力使得每一次匯報演出都獲得極大成功。彩排籌備演出是最艱苦的過程。劇社不向?qū)W校要一分錢，所有的道具和服裝都由社員自己動手制作，群策群力，用最低廉的成本制作出高水平的作品。學(xué)前專業(yè)的學(xué)生用包裝禮物用的廢舊彩紙和樹枝制作皇冠和頭飾，用窗簾和被單制作龍袍和灰姑娘的紗裙，用廢紙盒制作水桶、昭君用的銅鏡，用碎紙屑制作漫天飄舞的塞外飛雪，用毛線頭制作屈原的長髯，等等，才思敏捷，創(chuàng)意無限。他們非凡的想象力和卓越的創(chuàng)造力在勞動中得到淋漓盡致的發(fā)揮。社員在實踐中體會勞動和創(chuàng)造的快樂，體會到節(jié)儉的人生道理，很多社員由此改變了以前的諸多不良習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，德育內(nèi)涵在實踐中得到進(jìn)一步的深化。匯演對于每一期的歷史劇社的活動，都會形成規(guī)模，在學(xué)期結(jié)束之際，面向全校師生進(jìn)行匯報演出。在每一次的階段匯演中，都錘煉了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和表現(xiàn)力。每一期吸納加入到歷史劇社的新成員，大多數(shù)都沒有舞臺表演經(jīng)歷和經(jīng)驗，而且缺乏良好的心理素質(zhì)，在排練和演出中，經(jīng)常容易表現(xiàn)出緊張、忘詞等現(xiàn)象。對此，形成幫扶對子，以老帶新。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，他們逐漸克服了心理障礙，能夠自如地駕馭角色，并在舞臺上有所突破和創(chuàng)新。他們能歌善舞，多才多藝，不僅在活動課實踐中成為德育的受益者，更能夠在舞臺上和生活中成為德育的倡導(dǎo)者和傳播者。

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關(guān)鍵詞：學(xué)生 課外科技活動 組織

Talking about how to organize a good student extracurricular scientific actibities

Chen Meijuan

Beijing university of technology， Beijing， 100124， China

Abstract： The student extracurricular scientific and technology activities is an important platform for students to explore， practice， cooperation， innovation， create， and even venture， efficient way of cultivating creative talents. This paper analyzes the basic characteristics of the student extracurricular activities， the basic elements on evaluating the effect of student extracurricular activities， and some thoughts on how to organize a good student extracurricular activity.

Key words： student； extracurricular scientific and technological activities； organize

學(xué)生課外科技活動是學(xué)生在學(xué)校支持和教師引導(dǎo)下，利用課余時間，提高自身能力和素質(zhì)而開展的創(chuàng)新實踐活動，是培養(yǎng)學(xué)生探索精神、動手能力、合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的重要平臺和載體，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。學(xué)生課外科技活動的主要形式包括科技競賽、科技培訓(xùn)、參與教師的課題研究、參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)與新產(chǎn)品開發(fā)、科技基金項目、科技協(xié)會興趣小組活動、創(chuàng)業(yè)設(shè)計、科技學(xué)術(shù)論壇和講座、科技展覽、科技節(jié)活動等。而如何組織好學(xué)生課外科技活動，充分發(fā)揮其對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，則是需要我們不斷思考的課題。

1 學(xué)生課外科技活動的基本特點(diǎn)

1.1 主體性

與第一課堂的教學(xué)安排不同的是：課外科技活動是學(xué)生在課余時間，自主選擇活動、自主組建團(tuán)隊、自主選擇研究方向、自主掌控進(jìn)度并自己享有科研成果和知識產(chǎn)權(quán)的活動。學(xué)校在系統(tǒng)構(gòu)建不同層次目標(biāo)的課外科技活動體系時往往需配以一定的激勵機(jī)制來吸引學(xué)生主動參加。

1.2 開放性

學(xué)生課外科技活動具有時間、空間、內(nèi)容上的開放性。這種開放性體現(xiàn)在學(xué)生開展活動的時間、地點(diǎn)和內(nèi)容都不受教學(xué)計劃的限制，時間上學(xué)生可以自己安排；空間上可以是校內(nèi)的宿舍、實驗室、實訓(xùn)平臺，也可以是校外的社區(qū)、企業(yè)等；內(nèi)容上學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好與特長，跨專業(yè)組建科研團(tuán)隊并充分利用學(xué)校資源和社會資源開展各種科技實踐活動[1]。

1.3 實踐探索性

學(xué)生課外科技活動的本質(zhì)是一種需要不斷發(fā)揮創(chuàng)新精神去探索的創(chuàng)新實踐活動?；顒颖旧硗枰剿髟O(shè)計、動手制作、實驗、驗證，不斷地試驗探索，是一個不斷探索、實踐、創(chuàng)新的艱苦歷程，往往需要基于一定的平臺，并需要一定的資金支持和技術(shù)支持。

1.4 廣泛性

學(xué)生課外科技活動作為高校教學(xué)的有機(jī)組成部分、高校科研的潛在力量、高校德育工作的有效載體、高校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，決定了它是面向全體學(xué)生的、需在全校范圍內(nèi)形成一個整體的環(huán)境和氛圍。

2 評價學(xué)生課外科技活動效果的基本要素

2.1 參與度

活動的參與度往往是我們評價活動成功與否的重要因素。一個活動如果滿足學(xué)生需要，符合學(xué)生特點(diǎn)，那么在學(xué)生中就會有很大的市場，學(xué)生就會積極地參與到活動中去。如果參與活動的人少，至少說明活動的設(shè)計或組織還存在某些欠缺。

2.2 認(rèn)可度

參與者對課外科技活動的認(rèn)可程度是衡量活動效果的又一重要指標(biāo)。在活動中，往往會出現(xiàn)兩種情況： 一種情況是參與活動的人很多， 但他們對活動并不贊同， 參與活動帶有很大的盲目性；另一種情況是參加活動的人不是特別多，但參與者非常認(rèn)同活動的意義和效果。我們認(rèn)為后者的效果好于前者[2]。

3 提升組織學(xué)生課外科技活動質(zhì)量的措施

充分考慮到學(xué)生課外科技活動的基本特點(diǎn)和評價活動效果基本要素。

3.1 應(yīng)以課外科技活動的活動策劃為著眼點(diǎn)來吸引學(xué)生

保證學(xué)生課外科技活動的工作方案具有活動主題的思想性、活動內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、表現(xiàn)形式的藝術(shù)性、方案執(zhí)行的可行性和活動策劃的創(chuàng)新性，以從根本上保證活動的質(zhì)量。

思想性是活動的內(nèi)在屬性和本質(zhì)特征，突出表現(xiàn)在活動的目的性和活動的主題上?？梢酝ㄟ^活動所表現(xiàn)出來的政治傾向、政治標(biāo)準(zhǔn)和道德導(dǎo)向來衡量。學(xué)校開展大學(xué)生課外科技活動的目的就是力求以一種潛在的、隱性的方式，在潛移默化中影響學(xué)生的思想道德、精神面貌和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動的學(xué)術(shù)性主要是指活動內(nèi)容的科技含量有多少。科技含量有多高、學(xué)術(shù)性有多強(qiáng)，對提高學(xué)生智能素質(zhì)有多大幫助，將直接影響學(xué)生參與活動的程度，所以學(xué)術(shù)性是活動組織者重點(diǎn)考慮的問題?；顒拥乃囆g(shù)性，主要體現(xiàn)在活動內(nèi)容的表現(xiàn)形式或表現(xiàn)手段上。同樣的活動內(nèi)容，通過不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來，就會有不同的效果。所以對于每一個科技活動，策劃者都要尋找設(shè)計其最佳的表現(xiàn)形式，以求達(dá)到最佳的教育效果?？尚行灾饕侵富顒拥脑O(shè)計是否合理。具體表現(xiàn)為活動是否符合學(xué)生的特點(diǎn)，是否滿足學(xué)生的要求，活動的時間和地點(diǎn)是否有保障，活動方案是否具有時效性和靈活性[2]。創(chuàng)新性主要是指活動內(nèi)容、活動表現(xiàn)形式、活動的策劃和組織是否有創(chuàng)新。2012年我校第二屆科技文化節(jié)在活動的組織、表現(xiàn)形式和內(nèi)容的設(shè)計上都有創(chuàng)新，整套工作方案是非常成功的。

在提高某個具體的課外科技活動吸引力的同時，加強(qiáng)所有的學(xué)生課外科技活動的系統(tǒng)性設(shè)計，從科學(xué)觀的角度去整體設(shè)計所有不同形式、不同能力目標(biāo)、不同素質(zhì)目標(biāo)的活動，并將其與課內(nèi)教學(xué)有機(jī)融合，相互補(bǔ)充，互促互進(jìn)。力求在內(nèi)力上增強(qiáng)學(xué)生的“內(nèi)功”，增強(qiáng)其參與的自信，進(jìn)而提高其參與度。另外出臺配套政策將學(xué)生課外科技活動成果和學(xué)分認(rèn)定、評優(yōu)評獎、科技保研相掛鉤，也可在一定程度上增加吸引力。

3.2 從宣傳形式上來吸引學(xué)生參加活動

通過宣傳，可以讓更多的人了解活動的主題、目的、意義，擴(kuò)大活動的影響面；可以鼓動更多的人參與到活動中來，擴(kuò)大人員的參與面；可以使沒有參加活動的人也能接受教育，擴(kuò)大活動的教育面。因此，活動的宣傳造勢是整個活動過程中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)[2]。

學(xué)生課外科技活動的廣泛開展，在客觀上要求有一個濃厚的科技創(chuàng)新校園文化氛圍。這必須依靠宣傳和發(fā)動工作。因此，學(xué)校要結(jié)合重大科技事件進(jìn)行科普宣傳；要結(jié)合本校的實際情況，組織科技競賽、科技展覽、學(xué)生科技實訓(xùn)平臺宣講，舉辦科技節(jié)；要結(jié)合社會實踐開展科技服務(wù)等活動。同時通過構(gòu)建學(xué)生課外科技活動網(wǎng)絡(luò)平臺等多渠道宣傳，只有廣泛的宣傳和發(fā)動才能激發(fā)廣大教師和學(xué)生積極地加入到科技活動的行列中去，才能使更多的學(xué)生在活動中鍛煉成長。

3.3 要搭建完善的條件保障體系

學(xué)生課外科技實踐活動是本著“引導(dǎo)探索、鼓勵創(chuàng)新”的原則而開展的創(chuàng)新實踐活動，教師的積極支持不僅可以為學(xué)生開展科技探索提供技術(shù)指導(dǎo)，同時還可以有意識地深入挖掘課程的實踐性，將課堂知識和課外科技活動有機(jī)結(jié)合起來，從源頭上提供技術(shù)支持保障。但目前老教師只是憑著熱情與奉獻(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動；而相當(dāng)一批青年教師因為文章和科研經(jīng)費(fèi)的壓力，加之多數(shù)也是剛出校門又進(jìn)校門、自身工程實踐能力不強(qiáng)等原因，不愿投入太多的時間和精力在學(xué)生課外科技活動上。針對指導(dǎo)教師積極性不高、難以形成梯隊的情況，學(xué)校可出臺相關(guān)政策，將教師的課外指導(dǎo)工作與教學(xué)考核、評優(yōu)評獎、職稱晉升掛鉤[3]；對一些科技競賽的競賽負(fù)責(zé)人提供專職崗位，使他全身心投入活動的組織、培訓(xùn)、師資隊伍建設(shè)工作，以推動其長效運(yùn)行。同時可組織學(xué)生科技指導(dǎo)專家委員會為學(xué)生課外科技活動提供評審和指導(dǎo)、為學(xué)生創(chuàng)新作品的孵化與推廣提供咨詢與支持。

學(xué)生課外科技活動的有序開展，必須通過特定平臺來實現(xiàn)和提升。通過校企合作等途徑，一要充分利用校內(nèi)開放實驗室[4，5]、校企共建創(chuàng)新實驗室和創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地來搭建學(xué)生科技活動平臺，為學(xué)生課外科技作品提供設(shè)計制作、實驗研究、展示交流的舞臺。二要搭建學(xué)生工程實訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，其功能定位是學(xué)生開展工程項目研究的實訓(xùn)平臺，學(xué)生科技成果孵化、轉(zhuǎn)化的基地，高科技企業(yè)的孵化器和未來企業(yè)家的搖籃。

任何活動的開展都離不開經(jīng)費(fèi)的支持。在學(xué)校完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的同時，各課外科技活動可走向社會，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)密切合作，既可解決經(jīng)費(fèi)問題，又可拓展活動的內(nèi)涵和市場轉(zhuǎn)化力。

3.4 組織保證和完善的制度直接影響著課外科技活動的執(zhí)行效果

活動方案確定，條件保障到位后，活動的組織實施就成為活動成功與否的決定性因素。而學(xué)生課外科技活動量大面廣，涉及教學(xué)、科研、學(xué)生管理等相關(guān)部門的協(xié)同配合，涉及校院兩級的聯(lián)動發(fā)展。所以必須建立一套行之有效、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的組織機(jī)構(gòu)，做到分工分責(zé)、各司其職，確保活動按計劃有序進(jìn)行。

活動執(zhí)行往往需要科學(xué)有效的管理制度和運(yùn)行機(jī)制來規(guī)范和引導(dǎo)[6]。開展大學(xué)生課外科技活動包括一系列復(fù)雜的工作，如課題的申報、立項、經(jīng)費(fèi)支持、教師指導(dǎo)、課題實施、中期驗收、總結(jié)評審驗收、孵化推廣，作品的申報、參賽、評審和獎勵等。以上每一個環(huán)節(jié)都要有配套的制度作保證，同時還必須有相應(yīng)的機(jī)制對廣大師生進(jìn)行鼓勵和激勵。

4 結(jié)束語

要想組織好學(xué)生課外科技活動，首先，在學(xué)校層面上要進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的宏觀規(guī)劃，將不同層次、不同能力目標(biāo)的課外科技活動體系和第一課堂的課內(nèi)教學(xué)體系有機(jī)融合，使學(xué)生在第一課堂的源頭上增強(qiáng)科研本領(lǐng)和科研自信。其次，學(xué)校要提供開展課外科技活動的場所、設(shè)備、耗材、指導(dǎo)教師團(tuán)隊等保障。再次，學(xué)校應(yīng)制定促進(jìn)課外科技活動良性運(yùn)行的規(guī)章制度。在學(xué)校層面的條件保障、運(yùn)行機(jī)制和創(chuàng)新氛圍下，細(xì)化每個具體的課外科技活動，應(yīng)重點(diǎn)從活動方案和宣傳形式的創(chuàng)新以及組織管理的高效等方面來增加吸引力，切實提高學(xué)生課外科技活動的質(zhì)量。

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