導(dǎo)語：如何才能寫好一篇農(nóng)村小學(xué)校長工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要：校長是一個學(xué)校的靈魂，有好的校長就會有好的學(xué)校。高素質(zhì)的中小學(xué)校長要具備的素質(zhì)：一、必須具有較好的政治思想素質(zhì)；二、應(yīng)具有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神；三、要有坦然面對一切的良好心理素質(zhì)；四、必須立足教壇第一線；五、具有寬人嚴(yán)己的精神。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)校長；具備；素質(zhì)

校長是一個學(xué)校的靈魂，要評論一個學(xué)校，先要評論它的校長。一位好校長就是一所好學(xué)校,這已成為人們的共識。校長和教師是辦好學(xué)校的第一要素，校長是靈魂，教師是關(guān)鍵，而辦學(xué)設(shè)施是基礎(chǔ)。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、教育思想的傳播者、教育教學(xué)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)者、未來社會目標(biāo)和共同理想的引導(dǎo)者、學(xué)生素質(zhì)全面提高的培養(yǎng)者，也是學(xué)校與外界關(guān)系溝通協(xié)調(diào)者。歷史的重任，時代的發(fā)展，必然要求高素質(zhì)的中小學(xué)校長不斷涌現(xiàn)而出。那么，新時期校長應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?

一、必須具有較好的政治思想素質(zhì)

學(xué)校校長政治思想素質(zhì)高低是辦好一所學(xué)校的根本。在政治思想素質(zhì)上要忠誠黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項路線、方針、政策。校長的思想直接影響學(xué)生的思想。校長制訂的學(xué)校工作計劃，對培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，對這重大問題要旗幟鮮明。若一個校長不辯政治方向，那么，這所學(xué)校所培養(yǎng)出來的學(xué)生就不言而喻了。

辦學(xué)校和從事任何工作一樣，都有要以一種思想為指導(dǎo)，辦學(xué)指導(dǎo)思想是教育思想的反映。我們認(rèn)為，校長要有全局觀念，要把教育這個局部放到社會主義建設(shè)這個全局之中。校長是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各項教育教學(xué)工作的組織者，必須是一名比較優(yōu)秀的思想工作者。學(xué)校的核心是育人，學(xué)校的許多問題都集中地表現(xiàn)在育人的問題上?；A(chǔ)教育是對適齡兒童和青少年進(jìn)行的普通的文化科學(xué)教育和思想品德教育。作為一名中學(xué)校長，治校、管理始終要根據(jù)基礎(chǔ)教育的性質(zhì)任務(wù)。但是，基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)等問題，無論在理論上，還是在實踐當(dāng)中都不能說已經(jīng)解決得很好，只有很好學(xué)習(xí)理論，掌握理論，才會有正確的教育思想。

二、應(yīng)具有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神

校長是引領(lǐng)、激勵大家把學(xué)校辦好，從而實現(xiàn)理想的人，他的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神直接影響激勵著全體師生。校長的敬業(yè)精神是辦學(xué)成功的重要條件。校長是學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，但校長的權(quán)威絕不能單純的憑一紙任命去建立，而應(yīng)注意培養(yǎng)自己的非權(quán)力性影響力。校長要以自己的崇高的敬業(yè)精神，去激勵教師，得到教師的認(rèn)同、敬佩，進(jìn)而凝聚成校長的威信，這樣才能使教師人人親而近之。

無私奉獻(xiàn)是校長的必要條件。作為校長，愛崗敬業(yè)是最起碼的條件，離開了這四個字，是辦不好學(xué)校的。校長要以校為家，要以學(xué)校的改革和發(fā)展為根本大計，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感來當(dāng)好一校之長。公正廉潔是校長的道德基礎(chǔ)。如果集體利益與個人利益矛盾時，一名合格的校長會毅然地選擇以集體利益為重，做到不喪失原則，不怕得罪人，不計較個人得失。校長只有充分發(fā)揮自身的示范作用，用模范的言行來引領(lǐng)教師，激勵教師，鞭策教師，才能使教師覺得“言真可信、行政可效”，才能激活廣大教師在奉獻(xiàn)之中產(chǎn)生良好的道德感染力和“上下同心，其利斷金”的合力。

三、要有坦然面對一切的良好心理素質(zhì)

作為一名成熟的校長，在心理上應(yīng)當(dāng)豎毅穩(wěn)定、機(jī)智理智。校長要善于邏輯思維，辯證看問題，有超前意識，在分析問題解決問題時，能廣開思路，想人之所未想，見人之所未見，敢為人先，不為人后，言之有理，論之有據(jù)，見解獨到，敢作敢為，看準(zhǔn)的事情就敢試驗，并能夠掌握戰(zhàn)機(jī)及時推行，做到臨變不驚，駕馭自如。不論在任何情況下，都理智地對待身邊人、身邊事，上邊的人、下邊的事；不受環(huán)境制約，不受感情左右。事業(yè)取得成績不沾沾自喜，不驕不躁；工作出了問題，坦然正視，勇于承擔(dān)責(zé)任，推功攬過以利再戰(zhàn)；碰到挫折和困難不恢心喪氣，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積極開拓進(jìn)??；受到委屈和埋怨不斤斤計較，及時化解，搞好自我心理調(diào)劑。解決易辦的事情不簡單草率，不掉以輕心；處理棘手的問題，不優(yōu)柔寡斷，不推諉扯皮，達(dá)到心底無私天地寬的思想境界。總之，校長工作的成功，一定要具備健康的情緒和良好的心理素質(zhì)。學(xué)校工作千頭萬緒，校長可算得上是個日理萬機(jī)的大忙人，無時無刻都會有成功的喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常、喜怒有度。

四、必須立足教壇第一線

要想成為一名好校長就要努力。我國推行素質(zhì)教育是一項長遠(yuǎn)的浩大工程，校長站在教學(xué)第一線，特別是農(nóng)村學(xué)校的校長更要任主課，堅守三尺講臺，既當(dāng)將又當(dāng)卒，也唯此，才便于掌握教育教學(xué)情況，才能調(diào)動廣大教師教育教學(xué)的積極性，創(chuàng)造性，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能體現(xiàn)榜樣的力量是無窮的，才能給師生以好的感染和影響，使整個校園充滿生機(jī)。

五、具有寬人嚴(yán)己的精神

篇2

一、基礎(chǔ)教育工作

（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補(bǔ)”政策，2010年全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，免教科書730.6萬元，享受“一補(bǔ)”資金281萬元?！叭！闭哌M(jìn)一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積13955平方米。

止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。

（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。

（三）師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動，對在活動中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行了表彰。2、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。對高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強(qiáng)了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級骨干教師20人，市級骨干教師26人；我縣有8人被評選為國家級骨干教師，30人被評為省級骨干教師，50人被評為市級骨干教師。

（四）以新課改為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競賽活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎勵優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評價的基礎(chǔ)上，縣局對初中，鄉(xiāng)對所轄小學(xué)分別實施質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評，實行教育質(zhì)量考核一票否決制。對教育質(zhì)量年活動中開展的各項活動全部納入對單位和個人的年終評價，并實行嚴(yán)格的獎懲。

（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》，要求各級各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實開足、開齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項活動通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會、預(yù)防校園暴力安全工作會，加強(qiáng)了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動和全縣學(xué)校消防安全專項整治、全縣幼兒園用車專項整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項整治等活動，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會計函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2010年6月首期招生1500人。

民辦教育工作。一是加強(qiáng)對民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長參加市局組織的校長培訓(xùn)班，并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個檢查組對全縣的各級各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。三、常規(guī)工作

（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。主要從三個層面抓起。一是局黨組成員實行周匯報制度，黨組成員每周五必須在局辦公會上匯報本周工作的督導(dǎo)和落實情況。教體局局長以身作則，趙局長從10月16日報到至今，已走訪了十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問教師。二是落實政務(wù)公開制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實行開門辦公，并在局辦公會上匯報每周的工作落實情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實校長吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長必須安裝固定電話，隨時檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報工作盡量使用電話匯報；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動開展記錄，聽取校長各項工作落實情況匯報，工作抓的不實的校長到局辦公會上作表態(tài)發(fā)言。

（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項工作的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計劃周全；校長們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長工作更扎實，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測訓(xùn)練更加扎實有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。

（四）精簡超編人員，充實一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實到了教學(xué)第一線，充實了一線教師隊伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

（五）構(gòu)建交流平臺，實現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年年底計劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。

（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺，提高了教育系統(tǒng)辦公自動化水平，減少了公文運轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實提高了辦公效率。

（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。為加強(qiáng)人事管理，制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》；為改變校園環(huán)境，制定了《中小學(xué)校園管理辦法》；為加強(qiáng)對校長的管理，制定了《小學(xué)校長管理辦法》和《初中校長管理辦法》；為加強(qiáng)教學(xué)管理，制定了《中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》、《教學(xué)評估細(xì)則》和《學(xué)校管理評估細(xì)則》；為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了《示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》；為加強(qiáng)平安建設(shè)，制定了《中小學(xué)校重大事項報告制度》。這些制度經(jīng)過醞釀討論、征求意見，成熟后已經(jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強(qiáng)制度建設(shè)，真正建立了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的長效機(jī)制。