導語：如何才能寫好一篇生活老師總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

轉(zhuǎn)眼間，又一段生活老師的工作結(jié)束了，回顧工作的日子，有點忙碌，但卻感到很充實，是時候總結(jié)工作了，下面小編為大家收集整理了“2021生活老師個人工作總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

生活老師個人工作總結(jié)1學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：

一、尊重、理解、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三、了解、關愛每一位學生

首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。

四、提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長

對于學生的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

生活老師個人工作總結(jié)2作為一名高中的生活老師，本人除了管理好住校學生的生活，看護好每一位住校生的安全，及時了解學生們的情緒狀態(tài)，幫助一些學生減輕學習壓力外，本人也是需要時常對自己的工作做總結(jié)的。生活老師是學生生活中的指導老師，這就意味著生活老師得有自己能夠指導他人的能力，我以為這種能力可以從對工作的不斷總結(jié)過程中得到。本人現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：

一、配合班主任老師的相關工作

生活老師是管理所有學生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個學期里，依舊會在班主任的指導下工作，每周會將學生們的生活表現(xiàn)，通過書面形式反饋給班主任老師，認真搞好對學生們的德育考核工作，寫好每一位學生的生活檔案，也提升了自己育人的思想以及育人的水平，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮。可以說從根本上做到了一位生活老師應盡的職責。

二、學生們就餐就寢的相關工作

一名學校里的生活老師，尤其是高中的生活老師，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺，本人作為高中的生活老師，一樣需要對所有學生的就餐就寢進行管理。無論是對學生們就餐時的浪費情況進行管理，還是對學生們就餐時的紀律情況進行管理，亦或者是學生們就寢情況的管理工作，本人作為一名生活老師有著讓所有學生都營養(yǎng)均衡、身體健康以及學習狀態(tài)良好的責任和義務。

三、學生們衛(wèi)生方面的相關工作

不論是學校教室內(nèi)外的衛(wèi)生，還是學生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，都是每一位學生應該學會來共同維護和保持清潔的，作為一名管理學生住校生活的生活老師，有著這方面的責任和義務。本人在這個學期里，從學校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學生個人的衛(wèi)生，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學期衛(wèi)生方面的工作中，本人還將學生的衛(wèi)生工作設立了獎項，鼓勵每一位學生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習慣中成長起來，這些獎項讓每一位學生都開始感覺到自己作為學校的一員，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責任，從而在根本上解決學生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

生活老師個人工作總結(jié)3本人___，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0__年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學習到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務學生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著。現(xiàn)本人將20__年工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

作為一名合格的___，我始終把思想學習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加__的黨員學習，時刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實學習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學齡兒童的學習，強化學生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想，使學習輔導工作和生活管理工作順利進行。

二、在工作方面

1、堅持不懈，繼續(xù)輔導學齡兒童學習教育

作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，根據(jù)實際情況，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學習放在第一位。一是認真接送兒童上學放學，確保兒童按時順利上學;二是認真溝通與學校的教育問題，及時向領導、社工反饋。生活老師反饋兒童就學情況;三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習，指導兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢，及時送兒童就醫(yī)。

2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強的耐心和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此，當我新加入到生活老師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風，調(diào)整工作態(tài)度，加強學習，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習性，掌握兒童特殊需求;二是認真研究生活老師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關;三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關系

3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格按照規(guī)定，按時督促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務情況，認真指導兒童清潔衛(wèi)生，隨時關注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是認真關注兒童飲食健康情況，按時帶兒童到食堂就餐，教導兒童節(jié)約糧食;四是協(xié)助學習輔導老師上好晚自習，為兒童解答學習疑問;

5、認真仔細，做好兒童后勤工作

按照上級安排，服從領導要求，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事;輔導生病兒童進行學習，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務。

作為學齡兒童管理教育中的一個角色，在探索中慢慢積累學習，20__年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進行下去，通過所有同事的努力才會更好的服務于兒童。

生活老師個人工作總結(jié)4一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和幫忙下，自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:

一、尊重、理解、信任學生。

對學生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物，學習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動;“身教最為貴，知行不可少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

三、了解、關愛每一位學生。

我認為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的朋友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學生，及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高學生身體素質(zhì)。

每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠及時制止和做思想工作，不服從管理的學生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學生休息質(zhì)量，做到領導和家長放心。

以上是我這半學期的工作總結(jié)，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活教師。

生活老師個人工作總結(jié)5對上一個月的工作全面細致的回顧，點滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗，同時也讓我的工作得到肯定，學校是學生綜合能力培養(yǎng)的基地，這種培養(yǎng)應該做到隨時隨處，從細微著手。

上個月在對學生的管理中傾向于提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力，讓學生能夠認識到對自己的行為負責任，遵守學校管理準則和學生行為規(guī)范，這種遵守的教育應該建立在學生的積極參與自愿的基礎上。

針對住宿的學生，最直接的教育就是給學生提供一個很好的操作平臺，讓學生學會生活，適應集體生活，觀察每位學生的個性特點、認識特點，而出發(fā)去實施教育，老師是學生成長的指導師范，而學生本人才是成長的主人，促進學生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎。

管理應該建立在感情溝通交流之上，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和調(diào)皮學生多次交談以后，我認為他們都我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，有些調(diào)皮學生講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在要求同學關系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的抱負，使我在學校學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟目鞓贰?/p>

雖然這個月我和學生彼此熟、適應，帥生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則游戲規(guī)則出臺，來以此制約。針對不同時期要及時充實的調(diào)整教育手法，不斷變化、不斷更新，才會達到理想的教育效果。

篇2

一、課前，從生活中找問題

數(shù)學是一門源于生活的學科，尤其是初中的數(shù)學課，都是從生活實際出發(fā)，讓學生們通過生活中的問題，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。比如在學習人教版初一數(shù)學下冊時，就可以讓學生們在生活中尋找哪些是有理數(shù)、哪些是無理數(shù)。整數(shù)和分數(shù)都是有理數(shù)，學生們在生活中隨處可以看到，也就是說，有理數(shù)在生活中無處不在?？墒菬o理數(shù)在生活中并不常見。那么無理數(shù)如何從生活中尋找呢？可以從生活中的小故事尋找。

據(jù)說有個姓張的市長，一生為政清廉，對錢財毫無興趣，唯獨偏愛數(shù)學。有個精明的商人聽說后，就開了一張數(shù)額為π-2萬元的支票寄給張市長，試圖向張市長行賄。張市長看完支票后，在支票背面寫了一個數(shù)字：π+2，又把支票寄給了商人。商人看完后心悅誠服地點頭說：“張市長果然名不虛傳，只愛數(shù)學不愛錢?！鄙倘松砼缘拿貢耆床欢鼻昂竽莾蓚€數(shù)字的意思，就請教商人，商人說：“π-2=1.14，我寄給張市長這個數(shù)額的支票，就是想告訴市長，這些錢只是我的‘一點意思’，張市長回復的π+2=5.14，就是在告訴我，我的這點小聰明‘沒點意思’，讓我老實本分做生意，別想邪門歪道?！蓖ㄟ^這樣的小故事，可以激發(fā)學生學習無理數(shù)的興趣，讓枯燥的數(shù)學課從沒點意思變成了有點意思。

二、課中，從問題中學總結(jié)

課前在生活中找數(shù)學問題只是數(shù)學教學環(huán)節(jié)的一部分，通過課前的尋找，可以激發(fā)學生的學習興趣。不過要想全面掌握問題總結(jié)法，還得在數(shù)學課中接受系統(tǒng)地訓練。例如在教學人教版初中數(shù)學《實際問題與二次函數(shù)》一課時，首先，老師以一個與一元二次方程相關的實際問題作為問題的起始點：“同學們是不是都買過牛仔褲？老師現(xiàn)在的問題就與大家穿的牛仔褲有關。說有這樣一家牛仔褲專賣店店主，當他以60元一條的價格賣牛仔褲時，一周可以賣360條。當他以59元的價格賣，一周可以賣380條。當他以61元的價格賣，一周可以賣350條。已知，每條牛仔褲的進價是40元，老師現(xiàn)在的問題就是，如果這家店的店主要想在一周內(nèi)賺最多的錢，他對牛仔褲的定價應該是多少？是59元？60元？61元？還是其他的價格？”這是一個與實際生活緊密相關的數(shù)學問題，學生們會因慣性思維，通過主觀判斷，店主的定價要么是59元，要么是61元，或者就是60元。這樣的主觀判斷顯然是錯誤的。

此時老師應該讓學生們出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，告訴學生，以后遇到與實際生活相關的數(shù)學問題，不能通過主觀判斷，必須從數(shù)學角度計算。然后帶領學生們細致分析剛才的問題，發(fā)現(xiàn)剛才的問題太口語化，不利于列二元二次方程。因此，應該把問題轉(zhuǎn)為數(shù)學語言，即：已知一條牛仔褲進價是40元，當以60元價格銷售時，一周可以賣360條，當降價1元時，一周可以賣380條，當漲價1元時，一周可以賣350條，問如何定價，才能讓牛仔褲的周利潤最大？

這個問題的解答要分漲價和降價兩種情況。根據(jù)題意，每漲價1元，牛仔褲就少賣10條，即360-350=10，每降價1元，就多賣20條，即380-360=20，故漲降價時的公式分別為：當漲價時，設每條牛仔褲漲價為x元，牛仔褲周利潤y為：y=（60+x）（360-10x）-40（360-10x）。第二種情況，當降價時，設每條牛仔褲降價x元，牛仔褲的周利潤y為：y=（60-x）（360+20x）-40（360+20x）。這兩種情況分別列出二元二次方程，算出當y的值最大時，x分別為多少？

通過這個問題的解答，數(shù)學老師再舉出一個類似的實際應用的問題，讓學生按照剛才的解題步驟，自己找問題，自己解答，最后就遇到的問題寫出總結(jié)，分享給同學。

三、課后，從總結(jié)中找出新問題

從總結(jié)中找出新問題，是激發(fā)學生創(chuàng)新思維的最好辦法。數(shù)學老師應多鼓勵學生在下課之后，利用課余時間，多從平時的總結(jié)中，找出新問題，想出新的解題方法。

篇3

一、生活化小實驗的教學引入

利用生活化小實驗進行化學教學的第一步，是要利用合理的教學過渡環(huán)節(jié)，幫助學生從化學知識聯(lián)想到生活內(nèi)容，然后在化學知識的引導下，利用生活素材進行實驗?？茖W、合理地引入方式，可以讓學生輕松地進入實驗狀態(tài)，從而提高學生對于生活化小實驗的實驗興趣。在這個過程中，教師充當一個牽引人的作用，將學生的化學思維與生活相聯(lián)系。

以人教版初中化學下冊第十單元“酸和堿”第二節(jié)酸和堿之間會發(fā)生什么反應教學課堂為例：首先，明確我們學習了關于酸和堿的基礎知識，然后我向?qū)W生提問：同學們，請你們想一想生活中有什么常見的酸和堿呢？學生立即回答：醋和小蘇打，都是日常飲食所必備的兩種物品。然后，我又向?qū)W生提問：酸和堿會不會發(fā)生反應呢？學生們也急于知道答案，于是，我將準備好的葡萄干、杯子、水、醋和堿拿出來，然后向?qū)W生演示了葡萄干跳舞的化學實驗。實驗進行十分順利，學生觀察到實驗現(xiàn)象之后，都感到很驚訝，對于酸和堿會發(fā)生反應這一事實也有了清楚的認識。

二、生活化小實驗的應用流程

應用生活化小實驗進行化學教學，需要讓全部學生都參與到生活化小實驗當中，實驗材料的準備、實驗的操作等，應該由老師來指導，學生來操作。初中學生普遍喜歡動手操作一些趣味性強的東西，而進行有趣的生活化小實驗可以鍛煉學生的動手操作能力，同時能夠加強學生對化學知識的理解程度。在學生操作之前，老師一定要向?qū)W生講明實驗的操作要點、試驗中要注意的一些問題，并且要注意觀察、記錄應該記錄的實驗現(xiàn)象。

以人教版初中化學第十二單元“化學與生活”的學習為例：為了讓學生能夠?qū)Φ矸邸⒕S生素的一些性質(zhì)有一個基本的了解，我讓學生準備一些方便面、碘酒、維生素c藥片、水和玻璃杯一個。然后我向?qū)W生說明了實驗的操作流程以及注意事項，完畢后，學生開始做實驗。首先，學生把小塊方便面放入的燒杯中，加入一定量的熱水，然后滴加碘酒，方便面很快變成藍黑色。然后加入維生素C片粉末并振蕩，方便面在半分鐘后恢復為原來的顏色，燒杯中的碘酒也變澄清了。實驗結(jié)束之后，我向?qū)W生講解了本次實驗所蘊含的化學原理，方便面是由淀粉構(gòu)成的，淀粉遇碘之后會變藍，所以方便面變成了藍黑色。由于維生素具有還原性，所以向變藍的方便面投入維生素粉末之后，方便面恢復了原來的顏色。本次生活化小實驗的教學，學生參與的積極性很高，化學實驗教學目標順利完成。

三、生活化小實驗的總結(jié)概括

利用生活化小實驗進行化學教學，需要老師與學生進行定期的教學總結(jié)、知識總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容分為三部分：

1.學生實驗收獲總結(jié)。每次進行實驗之后，學生要對本次實驗進行一個全面的總結(jié)，對試驗中學到的化學知識、動手操作知識等進行總結(jié)。通過總結(jié)，逐漸積累化學知識。同時，對于自己在實驗過程中遇到的問題進行分析，避免下次遇到同樣類型的問題。

2.教師實驗過程總結(jié)。在進行生活化小實驗的過程中難免會遇到一些問題，如：實驗現(xiàn)象不明顯，或者由于學生的操作不當而出現(xiàn)的一些小事故，等等。對于這些問題的出現(xiàn)，教師要及時總結(jié)，如果學生進行實驗過程中的現(xiàn)象不明顯，要考慮到是學生操作步驟的問題還是由于實驗材料的選取問題。教師總結(jié)的目的是為了提高實驗的效率，爭取用最短的時間讓學生掌握更多的知識，促進生活化小實驗進行化學教學效果的提升。

篇4

你這時會問了，什么“悲慘”的生活啊?唉!還是讓我來告訴你吧――這悲慘的生活指的是一當班長的日子。你可能又會問了：“當班長有啥不好的?可以‘耀武揚威’的呀!”嘿嘿嘿，沒當過班干部的人當然那么說了!現(xiàn)在，請你聽我這個班長來說說吧!(熱烈歡迎――)

第一種煩惱

煩惱強度：

煩惱對象：同學

煩惱原因：整天忙得像芭蕾舞演員

(團團轉(zhuǎn))。

煩惱過程：

這是課間常有的事，一下課――“鈴――”(000000000001秒后)“阮大哥，這一道題我不會做，教我寫一下啦!”(再過了0.00000000001秒)“阮駿暉，去幫我打杯水?！彪m然我很不想做這些事，但是――咳咳，我必須在同學們面前保持“高大光輝”的“班長形象”，只好忍氣吞聲地去做。煩惱總結(jié)：太過于“虛榮”了!

第二種煩惱

煩惱強度：

煩惱對象：老師

煩惱原因：老師有事就找我。

煩惱過程：

幾乎每次下課，我就會被老師叫到辦公室去做事。上課時，也經(jīng)常聽到有同學說：“老師叫幾個同學去辦公室?guī)兔δ脰|西――有xx、xXX、阮駿暉!”――我倒!可老師的話像“圣旨”啊!我可不敢違抗。呵呵……煩惱總結(jié)：這是沒辦法的事!唉!

第三種煩惱

煩惱強度：

煩惱對象：同學

煩惱原因：一犯點小錯誤就被告發(fā)。

煩惱過程：

篇5

一、“活動”課前的準備?；顒诱n并不是放手讓學生任由組織任意“活動”，需要作大量的準備工作。準備工作就是收集各種與活動主題有關的素材，這些素材的來源可以是報紙、雜志、網(wǎng)絡新聞等文字資料。也可以是視頻、音頻等多媒體資料，也可以使實地考察的資料。只有向?qū)W生展示豐富的材料，學生才可以做到從不同角度、不同方位來觀察、討論問題，使學生有話可說有話要說。也只有通過豐富的感性材料，學生才能逐步上升到對理論知識的理解和運用。

二、活動課注重“活”?；顒诱n的“活”，1是要從內(nèi)容上活，素材的多樣性，決定學生活動內(nèi)容的豐富性多樣性。在活動中。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，活動的主題與范圍老師掌握，鼓勵學生即興發(fā)揮，進行發(fā)散思維，對于學生在活動中提出的一些“超出”主題的問題，老師也不應該里之不理或加以制止，應當具體問題具體分析，對有助于加強學生思想品德教育的問題，即使在活動主題之外，老師也應該認真解答。

2是活動課的活體現(xiàn)到形式上的“活”活動課的形式可以是多種多樣的，可以是觀看視頻后討論，也可以是班會形式，也可以去參觀觀卑實踐，可以是辯論會形式等等。究竟采取那一種形式，最好根據(jù)要講授的內(nèi)容，何種形式更能突出主題。是教學效果最好，就采取那種形式。

三、活動課注重學生的“動”。

活動課要盡量讓每個形式都參與其中，要鼓勵每一位學生積極參加活動，在活動中可以加強學生相互合作相互學習，培養(yǎng)學生的合作精神和集體意識。有時候為了控制時間不可能讓每個同學都上臺，碰到這樣的情況可以化整為零，把班上的同學分成組，甚至可以把組再細分三四人的小組，讓學生在小組中活動，使每個學生都有鑲煉和嘗試的機會。

篇6

一、九月份下旬

招收新的會員，以制作宣傳單等方式來宣傳本協(xié)會，因此本學期會員人數(shù)得以突破，擴大了協(xié)會的會員人數(shù)，增強了本協(xié)會的影響力。

二、每周的理事會議照常開

會議的主要內(nèi)容為討論活動的計劃，工作的分配，總結(jié)經(jīng)驗并傳達上級文件精神等。

三、召開會員代表會議3次

主要內(nèi)容為傳達協(xié)會的主要活動計劃與開展活動的具體時間、地點。

四、召開全體會員大會4次

會議內(nèi)容為介紹協(xié)會的基本情況，工作的匯報和收集會員的意見及建議，并且在最后一次會員大會里總結(jié)這學期的工作，同時讓會員談談這學期在協(xié)會里學習生活的心得體會。

五、十二月份上旬

各理事參加了團委舉辦的社團理事培訓班，本次培訓由兩位團委老師為我們理事上課，內(nèi)容為如何組織和開展社團活動、公文的寫作與社團干部應具備的素質(zhì)和能力，讓理事們更加明確自己的職責，提高了自身的管理和協(xié)調(diào)能力。

六、開課5次

請輔導老師上課2次，主要內(nèi)容為演講的基本知識和普通話中易出現(xiàn)口語化的句子，老師認真的備課，詳細的講解，使上課內(nèi)容豐富、有趣。幽默的語言活躍了課堂氣氛，讓會員在學習中獲取快樂。同時也提高了會員的演講能力和口語表達能力。我們理事也為會員上了兩次課，第一次為怎樣寫演講稿，為我們的演講比賽打下了很好的基礎。第二節(jié)課為手語，豐富了會員們的課余生活，同時也展現(xiàn)出了協(xié)會的獨特魅力，使會員更加喜愛協(xié)會。

七、十二月份中旬

舉辦了小型的小品比賽，目的是使會員的演藝能力得以提到，進一步詮釋了“演講”講為主演為譜的概念。

八、十二月份下旬

舉辦了“擁抱青春，讓夢翱翔”演講比賽總結(jié)賽，豐富了會員的課余文化生活，發(fā)揮會員的特長，提高會員的口語表達能力和膽量。激發(fā)了他們對實現(xiàn)理想而努力奮斗的決心，以及對美好青春年華的珍惜。本次比賽前工作準備充分，分工詳細、正規(guī)、有條理，因此取得了圓滿的成功，但仍存在一定的問題，如麥克風和音響的質(zhì)量欠佳等。

以上是本協(xié)會本學期的工作總結(jié)，如有不足之處，請老師加予指導，在以后的日子我們將會不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取得到更大的進步，將協(xié)會越辦越好！

篇7

保育員期末工作總結(jié)【1】我配的是小（1）班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、密切聯(lián)系，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育員期末工作總結(jié)【2】一個學期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。

二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。

我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。

篇8

在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

（一）、幼兒情況分析：

1.男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規(guī)工作帶來一定的難度。

2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。

3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1.家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2.通過學期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動量，避免引發(fā)相關疾病。

（三）、班級工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

二、班級常規(guī)工作：

1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2.堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動中。

4.科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環(huán)節(jié)緊湊、有序。

三、生活護理與衛(wèi)生保?。?/p>

（一）生活護理：

1.根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2.午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3.保證每天有充足的活動量和活動時間。

4.保證幼兒每天有充足的飲水量。

5.按時按量給生病的幼兒喂藥。

6.鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衛(wèi)生保?。?/p>

1.良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3.疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長工作：

1.家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

2.隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討配合解決。

3.利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優(yōu)秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4.召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結(jié)。

5.利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育。

6.定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經(jīng)驗和有關保健方面的知識。

五、班級活動：

九月份：

1. 歡迎新生入園。

2. 提醒家長為幼兒帶有關用具。

3. 學期初的家長會。

4. 擺設蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。

十月份：

1. 迎“國慶”幼兒早操表演。

2. 班級進行環(huán)境創(chuàng)設。

3. 練習拍球。

4. 蒙氏月工作總結(jié)。

十一月份：

1. 班級環(huán)境創(chuàng)設。

2. 秋游活動。

3. 家長開放日活動。

4. 幼兒生活自理技能比賽。

5. 蒙氏月工作總結(jié)。

十二月份：

1. 班級環(huán)境創(chuàng)設。

2. 家長學校講座。

3.“迎新年”游園活動。

4. 蒙氏月工作總結(jié)

元月份：

篇9

初中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來，發(fā)覺學業(yè)負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨后，我認真完成作業(yè)，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。下面給大家分享關于對初中三年的總結(jié)，方便大家學習。

對初中三年的總結(jié)1初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進娶熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結(jié)同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，高二年還被評為市三好生。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

對初中三年的總結(jié)2初三是人生一個關鍵的時刻，也是人生的一個轉(zhuǎn)折點，回首自己在初中度過的日子，雖然不是很刻苦學習，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現(xiàn)實相差太遠了，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情。

初中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來，發(fā)覺學業(yè)負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨后，我認真完成作業(yè)，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。

我天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的`學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

過去的半個學期中，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護集體紀律，認真完成班集體交給的各項任務，努力為集體添光彩。

金無足赤，人無完人.十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。可是每個人都有優(yōu)點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點和長處。在期中考試中的，我的成績并不理想，從現(xiàn)在的這一刻起，我要從零開始，吧所有的精力都放在學習上。確立目標。爭取在期末考試中考一個理想的成績。

對初中三年的總結(jié)3初三，我們追逐時間。升入初三以來，總感覺時間不夠用。媽媽送行的話語還在耳邊回響，我已經(jīng)背著書包邁進了家門，十一天真是彈指一揮就過;在學校，每一個自習每一節(jié)課，也是轉(zhuǎn)瞬之間，物理老師還在強調(diào)重點，化學老師已經(jīng)推門而入;課間十分鐘從來都不曾完整享受。老師們都說，擠出些時間來，把這些題做了，下一節(jié)課咱們檢查，下一節(jié)課馬上就到，老師們看著空白的試題無奈的搖搖頭：“沒時間訓你們，趕快做吧!”小黑板上的倒計時更新的比出一口氣都快!的確，初三的時間應該以秒來計算，是應該分秒必爭。

初三，我們追逐友誼。冬去春來，柳綠花紅時，我們合影留念。朝夕相處三載的師長、學友，即將別離。儒雅溫和的物理老師，認真嚴謹?shù)幕瘜W老師，年輕豪邁的體育老師，睿智洞悟的政治老師，豪放風趣的地理老師，平易近人卻總能給我們帶來清新空氣的“老班”;嚴肅諄諄教導的校長……無不歷歷在目;大度包容的班長，負責上進的團書，高歌嘹亮的體委，執(zhí)著好學的科代表們、小組長，歡聲笑語的舍友，文明上進的班級……無不記憶猶新!運動場上的你追我趕，讀書活動中的聲情并茂，文藝晚會上的華美綻放，拔河比賽的聲聲吶喊，乒乓球臺上的巔峰對決……我們的汗水，我們的歡樂，師生情、同窗誼，我們用鏡頭將其快速捕捉、定格!

初三，我們追逐夢想。學弟學妹們在追逐打鬧，大聲喧嘩，蕩秋千，我們只能瞥一眼;晚二自習后的三自習時，黑漆漆的校園里，我們初三燈火通明，教室里是清醒的、安靜的。大雪紛飛的冬天，揮汗如雨的夏天，我們一樣緊張、珍惜。早操累的筋疲力竭還要加跑一千米，胳膊無比酸痛還要堅持一分鐘跳繩，小腿腫脹還要咬牙立定跳遠。每天緊鑼密鼓的總復習，隔三差五的?？?，思維的訓練，方法的提升，思路的點撥，都得了然于心!盯著?？汲煽儐危瑑蓚€字“拼”與“追”!

初三，歲月匆匆，我們在追逐，追逐我們的未來。我們?yōu)槲磥矶鴳?zhàn)，為了能迎接挑戰(zhàn)，我們必須追逐，路在腳下，夢在前方。追逐的路上，雖然苦點、累點，但我們無怨無悔，且一路高歌，一路向前!

對初中三年的總結(jié)4回顧初中三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用知識，也養(yǎng)成了認真對待學習的好習慣!在學習上取得了一些成績。_年被評為優(yōu)秀學生干部，同年12月我光榮的加入了中國共—產(chǎn)主義青年團。在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學習方面，我的基礎不夠扎實，但我對學習的態(tài)度不敢怠慢，認真聽講，做好筆記，課后認真完成作業(yè)，及時復習，不懂的問題向老師和同學請教。初中三年是我不斷進娶逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學習到了很多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材!

3年的初中活即將結(jié)束了，回想校園的生活，有歡笑，有悲傷，有成功，有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，更多的是在這期間我學到了許多書本上的知識，在品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。用真誠的心經(jīng)常參加學校組織的活動，去關心和幫助他人!學習上曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業(yè)，還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡的知識來充實自己。我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。在生活中我需要處事冷靜穩(wěn)重才好?，F(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)去完成今后的精彩人生。

對初中三年的總結(jié)5今天，對我們初三1000余名同學來說，是個難忘的日子，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天就要結(jié)束，此時此刻，我們不但有著對未來的憧憬，更有著掩飾不住的回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。

親愛的同學們，讓我們一起來回顧和感悟初中三年這一路的成長：課堂上，我們熱烈討論，積極展講;公寓里，我們靜心讀書，安靜休息;操場上，我們的隊伍最整齊，口號最響亮……我們不但學會了求知，還學會了合作;我們不但學會了生活，還學會了做人;我們不但學會了把握今朝，還學會了展望未來……

初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝_，感謝老師，教會我們求知，教會我們做人。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過;也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄(zhūn)教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此時此刻，我再次代表初三全體同學在這兒向您深情地道一聲：謝謝您，老師，您辛苦了!

篇10

（一）明確學習內(nèi)容

選取兒科護理學中“日常護理與傳染病預防”為學習項目，內(nèi)容包含小兒生長各個階段（新生期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、青春期）的護理措施，護理內(nèi)容包括小兒日常的喂養(yǎng)措施。日常清潔護理措施。小兒大小便的訓練、智能訓練、預防接種等各項管理內(nèi)容。

（二）授課前進行分組，明確各組表演內(nèi)容

進行授課的前兩周，老師根據(jù)班級的人數(shù)根據(jù)4個組劃分一個小兒護理指導內(nèi)容，例如：規(guī)定第一組表演新生兒的日常的生活護理措施和原則，第二組表演嬰兒期生活護理措施，第三組表演幼兒期日常的生活護理措施，第四組學生表演學齡前期日常生活護理措施。必須明確各組學生需要表演的重點內(nèi)容及其注意事項。

（三）學生自學準備時期

各個小組的學生通過自學、討論，從有關網(wǎng)絡或教育兒童書籍內(nèi)查找相關的知識擴充學習內(nèi)容，從學習的內(nèi)容設定合理的工作場景、編排節(jié)目，表現(xiàn)對各自負責的不同年齡段小兒生活護理的內(nèi)容和措施，設定編排過程中老師要給予最佳的輔導。

（四）角色扮演時期

老師知道4個小組根據(jù)年齡表演的內(nèi)容對護理對象由小到達依次上臺表演小品，主要表現(xiàn)出怎樣對小兒日常生活護理給予最佳的指導。設定各不相同的工作場景，例如：社區(qū)衛(wèi)生保健院。兒科保健門診、育兒電視節(jié)目訪談等。各自扮演的角色包括小兒、家長、護士、醫(yī)生等等，表演的內(nèi)容包含對小兒實施保暖、喂養(yǎng)、清潔護理、培養(yǎng)生活習慣等健康教育。同時，老師可以組織參與的學生對各組表演的效果給予評價和補充，最后對表演的重點進行總結(jié)，不斷完善學習內(nèi)容。

（五）總體評價反思

老師要對學生整個學習過程和學習態(tài)度展開評價，學生也可以自我評價來提升學習效果。老師對本節(jié)課程的經(jīng)驗進行總結(jié)，找尋存在的缺漏，便于下一次教學更好地開展和完善。

二、“角色換位法”在兒科護理教學中的應用

（一）明確兒科護理學習內(nèi)容

選定兒科護理學內(nèi)的住院患兒的心理反應及護理作為學習項目，內(nèi)容包含嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期等5個年齡段住院兒童的心理反應及給予的護理措施。

（二）學生自學討論時期

老師設定各組學習某年齡時期住院兒童的心理護理內(nèi)容及措施。學生分組展開討論，分析各個年齡階段住院兒童不同的心理反應，各自提供彼此的見習和生活實例，發(fā)表獨特的見解和想法，選定某名“小老師”進行講解，依照討論學習內(nèi)容設置合理的教學場景。

（三）換位講解時期

由老師主持，各個小組選出代表上臺講解本組選取某一年齡階段住院兒童主要心理反應和護理內(nèi)容，同時，本組其余學生穿插表演住院兒童的具體表現(xiàn)，讓“小老師”對教學場景深入分析，講解必須給予的護理措施，提出具體可行的溝通方法。

（四）綜合評價時期

老師組織所有學生對各組的表演給予評價和補充，不斷完善學生需要學習的知識和內(nèi)容，積極引導對表演住院患兒的真實反映和表現(xiàn)提出最佳的護理辦法。老師對整個學習過程進行評價，讓學生在自我總結(jié)中獲取最佳的教學效果。同時，老師要對本堂課程的教學經(jīng)驗展開總結(jié)，找出存在的缺漏之處，便于教學的不斷完善和提升。

三、角色換位法與角色扮演法用于日常教學中的效果

這兩種方法應用到日常教學中，借助自學、自編、自演等辦法，鍛煉學生的自學能力、團隊協(xié)作能力，從而提升學生的溝通能力和專業(yè)素養(yǎng)。在角色扮演分鐘，學生可以扮演患兒、醫(yī)生、護士等角色，表演患兒護理過程中，不僅要對其家長進行健康教育工作，也讓學生感受到患兒及家長的心情，感受兒科護理人員的責任。“角色換位法”中，學生以“小老師”的身份上臺講授住院患兒進行心理護理的方法，不斷強化兒科護理人員具備的知識和能力，為日后進入實際護理崗位中打下堅實的基礎。

四、結(jié)語