導(dǎo)語：如何才能寫好一篇護(hù)士個人小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從未參與過護(hù)理管理工作，以前。對管理的實踐經(jīng)驗可以說是一無所知。通過將近半年來的工作實踐，使我逐漸地，更深層次地認(rèn)識到一個護(hù)士長的職責(zé)。當(dāng)好一名護(hù)士容易，要當(dāng)好一名護(hù)士長卻不容易。可以說，這是半年來最深的體會。作為一名護(hù)士時，只要做好了本職工作，處理好了與病人之間，與護(hù)士、醫(yī)生之間的關(guān)系就好了而且呢，一直以來也做得順風(fēng)順?biāo)玫蕉际枪膭詈捅頁P(yáng)。

馬上體會到一名護(hù)士長的職責(zé)要比一名護(hù)士的職責(zé)多得多，而現(xiàn)在一上任。也難得多。比如說，面對病人：以前，覺得難應(yīng)付的病人只是偶爾那么幾個?？墒乾F(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，那些難應(yīng)付的病人怎么會冒出來這么多？其實是因為，當(dāng)了護(hù)士長，就要去面對科室里所有難應(yīng)付的病人。

剛上任的時候，可以說。因為經(jīng)驗不足，處理一些事情的時候，也得到教訓(xùn)。因為在意見本上，曾經(jīng)得到過一次點(diǎn)名批評。當(dāng)時這個病人因為安排不了車子將她上午送回家，而我解釋又過于簡單，所以她意見本里寫道：護(hù)士長處理事情的態(tài)度和方法，讓人感覺不想負(fù)責(zé)，不敢承擔(dān)，希望院領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評。當(dāng)時，第一個想法，就覺得挺委屈的那天出院病人有那么多，車子送需要一定的時間，又不是能隨意安排的別人和她這么解釋就沒事，而我怎么就遭到點(diǎn)名批評呢？后來，自己也想明白了就因為我頭上多了一條杠，當(dāng)然有理由對我要求更高了

當(dāng)護(hù)士長，當(dāng)護(hù)士。有些時候，覺得挺委屈得。很多時候，病人對環(huán)境不滿意，對衛(wèi)生不滿意，對治療不滿意，首先第一個挨罵的往往是護(hù)士。非常喜歡馬云的一句話，說：一個人的胸懷，被委屈撐大的工作越來越多年，經(jīng)歷的事情也越來越多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來越強(qiáng)了以前覺得委屈的事，現(xiàn)在看來，都算不上了

篇2

說句實話，剛獨(dú)立分科時我感到肩上的擔(dān)子很沉重，心中產(chǎn)生了從未有過的壓力。

第一，因為我護(hù)理管理工作的實踐經(jīng)驗欠缺;

第二，兒科病人的特殊性及護(hù)理操作技術(shù)難度大，再加上兒科起步較晚，護(hù)理人員技術(shù)水平參差不齊等因素使我感到工作難度很大。

俗話說得好：“路是人走出來的”，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助下化壓力為動力，逐步讓兒科護(hù)理工作走向正規(guī)化。

首先根據(jù)科室現(xiàn)有的護(hù)理人員數(shù)量進(jìn)行合理的 分工和安排，將各班崗位職責(zé)匯總成表，制定兒科工作細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，要求人人熟悉并按之執(zhí)行，護(hù)士長進(jìn)行不定期考核，做到獎罰分明，公平對待;

第二，對科室的基 礎(chǔ)設(shè)施在現(xiàn)有條件上作出一些合理的調(diào)整和完善;

第三，對搶救藥品和器材及無菌物品作了補(bǔ)充，進(jìn)行規(guī)范化管理;

第四，針對我科的特點(diǎn)和現(xiàn)有條件對病房管理作 出了合理的改進(jìn)和規(guī)范;

第五，深化安全管理，強(qiáng)化安全意識，做好安全護(hù)理工作。安全護(hù)理是兒科護(hù)理工作的重要組成部分，也是護(hù)理人員護(hù)理兒科病人的重要環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)每位護(hù)理人員的責(zé)任心教育，做好安全護(hù)理是提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的要點(diǎn)。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人及家屬， 關(guān)注病人及家長的心理變化，重視心理護(hù)理和精神關(guān)懷，及時解決患者或家屬的思想問題。巡視病房，嚴(yán)格執(zhí)行各項護(hù)理常規(guī)制度，同時對病室的各種設(shè)施、物品及 家屬要加強(qiáng)安全管理。

第六，了解護(hù)理學(xué)科發(fā)展的新動向，定期組織護(hù)理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識、新技術(shù)，努力提高每一位護(hù) 理人員的業(yè)務(wù)水平，使其跟上時展的需要。加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織護(hù)理人員進(jìn)行科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及三基理論考試和操作訓(xùn)練;

第七，加強(qiáng)護(hù)患溝通， 定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議，以便護(hù)理工作的改進(jìn)和提高，真正做到想病人所想急病人所急;

第八，堅持每晚夜查房，對當(dāng)天病危病重病人做 到病情及護(hù)理問題心中有數(shù)，必要時做出相應(yīng)處理。

第九，每月召開科內(nèi)護(hù)理會議，針對當(dāng)月護(hù)理工作中的缺陷與不足，提出改進(jìn)方案與辦法，不斷完善，不斷提高。

最后，護(hù)士長是科室的理財人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi);我要求全體醫(yī)護(hù)、工勤人員，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙開始，從自我做起，嚴(yán)格控制科室支出，對一切浪費(fèi)的現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)并提出意見,對浪費(fèi)嚴(yán)重的還進(jìn)行嚴(yán)厲批評，必要時輔以經(jīng)濟(jì)處罰，雖然這樣或許會得罪一些人，但我知道， 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，降低醫(yī)療護(hù)理成本，講究經(jīng)濟(jì)效益與醫(yī)療護(hù)理效果，都是護(hù)士長必須做到的。

此外，我知道在目前競爭激烈的形勢下，只有不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)這競爭、改革的大潮，在這任職的一年中我做到不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)，參加自學(xué)考試;另外還積極參加黨課學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

2009年我科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,在兒科各位同仁的共同努力下,業(yè)務(wù)量再創(chuàng)新高。09年業(yè)務(wù)較07、08年又有了較大的提高，具體業(yè)務(wù)量詳見附表。

篇3

【關(guān)鍵詞】校企合作 工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式 改革與實踐

隨著地下工程的大力開發(fā)與利用，地隧的專業(yè)化程度和精細(xì)化程度越來越高，對技術(shù)技能人才的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求也相應(yīng)提高，而地隧專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等方面存在一定問題，使得畢業(yè)生所具備的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)不能滿足與企業(yè)崗位“無縫”對接的要求，主要表現(xiàn)在：

⑴教學(xué)內(nèi)容問題：教學(xué)內(nèi)容是本科的壓縮版，按照學(xué)科體系構(gòu)建，缺乏就業(yè)針對性，重理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，輕技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)技能薄弱，就業(yè)后難以適應(yīng)工作崗位要求。

⑵教學(xué)方法問題：教學(xué)方法以講授為主，與工程實際結(jié)合少，能力訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，不善于知識的運(yùn)用與遷移，工程應(yīng)用能力薄弱，就業(yè)后解決工程實際問題能力差。

⑶教學(xué)環(huán)境問題：單一的校內(nèi)教學(xué)環(huán)境，缺乏職業(yè)氛圍營造，缺乏對工作環(huán)境與工作崗位的認(rèn)識，對企業(yè)文化了解不足，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)后難以適應(yīng)工作環(huán)境，缺乏安全責(zé)任意識、愛崗敬業(yè)精神，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)薄弱。

工作目標(biāo)與思路

要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，解決上述問題，就必須創(chuàng)新“工學(xué)交替”多樣化的人才培養(yǎng)模式改革；參照職業(yè)崗位任職要求制定人才培養(yǎng)方案；引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程；推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式；探索建立“校中廠”、“廠中?！睂嵙?xí)實訓(xùn)基地；試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式；吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與評價等。通過改革將企業(yè)文化融入專業(yè)文化建設(shè)中，不斷吸納企業(yè)文化精髓，更好、更多地培養(yǎng)鐵路工程生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的技術(shù)技能人才，實現(xiàn)校企人才供求的無縫對接。

實施方法與過程

1.深度融合，建立“四級對接”校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施，離不開企業(yè)的支持，依據(jù)行業(yè)企業(yè)特點(diǎn)，建立與企業(yè)之間科學(xué)有效的合作機(jī)制，是開展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的必要保障。按照“互利雙贏、職能對接”的原則，依據(jù)企業(yè)三級管理的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，與合作企業(yè)建立了“四級對接”的校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制，即專業(yè)系部與集團(tuán)分公司緊密對接，共建了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期召開人才培養(yǎng)研討會，共商專業(yè)建設(shè)方向，共同制定人才培養(yǎng)方案。系部校企合作辦公室與合作企業(yè)工作站加強(qiáng)聯(lián)系，確保了校企之間的縱向和橫向順暢交流，共同對現(xiàn)場教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行考核和管理，推進(jìn)實習(xí)、培訓(xùn)、就業(yè)等工作。企業(yè)及時反饋對專業(yè)設(shè)置的意見和建議，為調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程及教材建設(shè)提供參考。

教師與企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行“一對一”或“一對多”的交流合作，通過教師下企業(yè)鍛煉、雙導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、聯(lián)合進(jìn)行科技攻關(guān)和教材編寫等方式，實現(xiàn)了結(jié)對幫扶、互通有無，共同提升了專業(yè)技術(shù)能力。企業(yè)技術(shù)人員定期到學(xué)院授課，教師頂崗鍛煉，帶崗工作，形成了有崗位、有待遇、有項目、有任務(wù)、有考核、有監(jiān)控、有效果的教師與企業(yè)人員對接交流機(jī)制。這樣，建立了學(xué)校與企業(yè)在縱深方向的互動與合作，從機(jī)制上為人才培養(yǎng)模式改革提供了保障。

2.校企互動，構(gòu)建“學(xué)校工地、項目貫穿”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式

依據(jù)隧道與地鐵項目施工特點(diǎn)及其對人才職業(yè)能力的要求，在學(xué)院“兩段三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，增加分段的節(jié)點(diǎn)，形成更加適應(yīng)地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)需求的“學(xué)校工地、項目貫穿”人才培養(yǎng)模式，見圖1。

“學(xué)校工地、項目貫穿”人才培養(yǎng)模式注重校企雙方全方位、多層次、全過程合作育人，不僅實現(xiàn)了“工地變課堂、師傅變教師、學(xué)生變員工”的轉(zhuǎn)變，同時實現(xiàn)了“德技雙修”，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起到重要作用。

3.校企共建世界唯一高速鐵路隧道實訓(xùn)基地，營造真實職業(yè)文化氛圍

校企共建了時速200km、斷面1∶1的具有“企業(yè)文化氛圍”的高速鐵路隧道實訓(xùn)基地，并配套建設(shè)了相關(guān)的實訓(xùn)室。按照實訓(xùn)項目對接工藝流程、管理制度參照生產(chǎn)制度、氛圍營造對接施工現(xiàn)場的要求進(jìn)行實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)。完善了實訓(xùn)室與基地日常運(yùn)行和安全管理制度，編制了基地、實訓(xùn)室的實訓(xùn)項目任務(wù)書、指導(dǎo)書、操作規(guī)程及考核標(biāo)準(zhǔn)。在形象宣傳、圖牌展示、安全警示標(biāo)語、勵志標(biāo)語和安全設(shè)施等方面，將企業(yè)文化引入實訓(xùn)基地（實訓(xùn)室），營造了真實的職業(yè)文化氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。

4.深入分析，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系

基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，以工作過程為依據(jù)，以崗位實際工作任務(wù)為教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)了職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的要求，受到了高職界的普遍認(rèn)可。地隧專業(yè)遵照技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合的原則，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力和可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，以隧道、地鐵施工與維護(hù)崗位群典型工作任務(wù)為線索，按照崗位群――典型工作任務(wù)――行動領(lǐng)域――學(xué)習(xí)領(lǐng)域這一流程，構(gòu)建了基于隧道、地鐵施工與維護(hù)領(lǐng)域工作過程系統(tǒng)化的課程體系。在課程體系構(gòu)建過程中，以完成典型工作任務(wù)所需的知識、能力、素質(zhì)要求確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了課程體系與工作過程、學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)的對接。

5.系統(tǒng)設(shè)計，實施“項目貫穿、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式改革

任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向教學(xué)模式被職業(yè)教育廣泛采用，但普遍的做法是各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的載體選擇自成體系，相互獨(dú)立，缺乏密切聯(lián)系，對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)支撐不夠。因此，在專業(yè)層面進(jìn)行項目載體的系統(tǒng)設(shè)計尤為重要。經(jīng)過認(rèn)真篩選，地隧專業(yè)選擇了兩套具有代表性的典型項目作為載體，以完成典型項目為目標(biāo)，以崗位能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，如在《工程地質(zhì)》課程中，要求完成該典型項目的工程地質(zhì)特性分析；在《工程識圖》課程中，要求完成結(jié)構(gòu)分析；在《隧道施工》課程中，要求擬定施工方案、編寫作業(yè)指導(dǎo)書等。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照系統(tǒng)設(shè)計的要求重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，劃分學(xué)習(xí)情境。這種在專業(yè)層面實施的“項目貫穿、任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)，確保了各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有機(jī)銜接與相互支撐，使各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)更加具體，教師的教學(xué)更具針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

6.適應(yīng)工期，推行“段能力遞進(jìn)”教學(xué)組織模式

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式需要在教學(xué)組織上合理安排，使教學(xué)組織模式與項目工期相適應(yīng)，才能做到“工”與“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合。隧道與地鐵工程不同于一般的工程項目，一旦開工，則不受季節(jié)與節(jié)假日的限制，一年四季連續(xù)循環(huán)作業(yè)，這為工學(xué)結(jié)合教學(xué)組織安排提供了非常便利的條件。實施“段能力遞進(jìn)”教學(xué)組織模式，按照“職業(yè)基本能力”“職業(yè)核心能力”“職業(yè)拓展能力”“職業(yè)崗位能力”等四個階段進(jìn)行培養(yǎng)，每個階段學(xué)習(xí)都是在校內(nèi)和工地兩個課堂交替完成，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作交替、學(xué)校與企業(yè)雙育人。

突出成效

1.深度融合，創(chuàng)新建立“四級對接”校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制

以“四級對接”校企合作機(jī)制為保障，學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面建立了全方位、多層次的互動合作關(guān)系，將專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式做到了實處，不僅實現(xiàn)了“工地變課堂、師傅變教師、學(xué)生變員工”的轉(zhuǎn)變，同時實現(xiàn)了“德技雙修”的育人效果，明顯提高了學(xué)生的職業(yè)技能與綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人的有機(jī)結(jié)合。

2.校企互動，構(gòu)建“學(xué)校工地、項目貫穿”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了“學(xué)校工地、項目貫穿”的人才培養(yǎng)模式，從校企互動到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)組織、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、教師下現(xiàn)場鍛煉、工地課堂建設(shè)、學(xué)生實習(xí)等方面體現(xiàn)企業(yè)的作用，在人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)中，滲透企業(yè)文化。培養(yǎng)的專業(yè)人才與隧道、地鐵一線崗位任職標(biāo)準(zhǔn)“無縫”對接，以典型項目為載體貫穿教學(xué)始終，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，使學(xué)生提前適應(yīng)了工作崗位，畢業(yè)后90%以上都可以直接上崗，減少了崗前培訓(xùn)環(huán)節(jié)。同時，該人才培養(yǎng)模式榮獲省級教學(xué)成果獎。

3.校企共建世界唯一高速鐵路隧道實訓(xùn)基地，營造真實職業(yè)文化氛圍

校企共建了時速200km、斷面1∶1的具有“企業(yè)文化氛圍”的高速鐵路隧道實訓(xùn)基地，該基地獲得了發(fā)明專利、實用新型專利及外觀設(shè)計專利各1項，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，實現(xiàn)了教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，專業(yè)文化與企業(yè)文化對接，培養(yǎng)人才與企業(yè)需求人才對接，增強(qiáng)了專業(yè)生命力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

結(jié) 語

培養(yǎng)人才與企業(yè)需求的接軌質(zhì)量直接影響著畢業(yè)生對職業(yè)崗位的適應(yīng)能力，影響著專業(yè)和學(xué)校的發(fā)展。地隧專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革，有效培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，較好地實現(xiàn)了校企人才供求的對接，進(jìn)一步增強(qiáng)了專業(yè)生命力，尤其是在突出成效建設(shè)方面，為其他土建類專業(yè)提供了借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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[3]徐建平：《創(chuàng)新體制 建立機(jī)制 優(yōu)化管理》，《蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2010年第2期，第1-4頁。

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[8]李進(jìn)：《高等職業(yè)教育發(fā)展的共同話題》，《中國高等教育評估》2009年第4期，第3-7頁。

篇4

  門診護(hù)士個人工作總結(jié)1

  一、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

  嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

  1、護(hù)理部重申了各級護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

  2、堅持了查對制度：

  （1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護(hù)士長參加總核對1-2次，并有記錄；

  （2）護(hù)理操作時要求三查七對；

  （3）堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護(hù)理差錯。

  3、認(rèn)真落實骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

  4、堅持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

  二、提高護(hù)士長管理水平

  1、堅持了護(hù)士長手冊的記錄與考核：要求護(hù)士長手冊每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護(hù)士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。

  2、堅持了護(hù)士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護(hù)士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長管理相關(guān)資料。

  3、每月對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時反饋，不斷提高護(hù)士長的管理水平。

  4、組織護(hù)士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，擴(kuò)大知識面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長參加了國際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報。

  三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

  1、繼續(xù)落實護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實護(hù)士文明用語50句。

  2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護(hù)士。

  4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

  5、對新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識、?？浦R、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。

  四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、對在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。

  2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。

  3、各科室每周晨間提問1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。

門診護(hù)士個人工作總結(jié)2   

  一、以病人為中心，強(qiáng)化護(hù)理管理

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高護(hù)理工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。擴(kuò)大知識面，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，護(hù)理知識化管理已是大勢所趨，必須加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)下的護(hù)理知識及護(hù)士長管理知識的學(xué)習(xí)。由于社會進(jìn)步，病人文化素質(zhì)的提高，許多病人不再對護(hù)理人員盲目的信賴，他們需要了解病情，也有很多的自我主觀，這種自我主觀，一方面有利于做好病人思想工作，使他們處于接受治療和護(hù)理管理狀態(tài)，另一方面，如果護(hù)理人員不能靠自已知識素養(yǎng)給病人一個客觀的解釋，個別病人很快會在主觀上不配合護(hù)理，甚至無理取鬧，所以要求護(hù)士要不斷完善護(hù)理知識，提高自身的素質(zhì)，鼓勵護(hù)士參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育或成人高考等，參觀各兄弟醫(yī)院的管理，這樣才能夠提高護(hù)理人員自身素質(zhì)。隨著醫(yī)療技術(shù)不斷發(fā)展提高，新尖先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的廣泛應(yīng)用，特別是入世以后的激烈競爭，對護(hù)理工作有了新的挑戰(zhàn)，護(hù)理工作畢竟不同于醫(yī)療，可以依靠于精密而先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備來方便診療和治療，而護(hù)理是從最簡單、鎖碎的事開始的。在護(hù)理過程中要與各種各樣的病人打交道，有時自己所具的知識難以滿足病人的需要，所以護(hù)士長必須狠抓專業(yè)技術(shù)知識的提高，才能培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞淖o(hù)士，否則不能勝任護(hù)士長的工作。

  二、明確職責(zé)，作醫(yī)、護(hù)、患之間的協(xié)調(diào)

  1、護(hù)士長是科室第一負(fù)責(zé)人，對內(nèi)要為院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部負(fù)責(zé)，對科室護(hù)理人員負(fù)責(zé)，對病人及陪員負(fù)責(zé)，因此，護(hù)士長是責(zé)任較大的護(hù)理管理者，在以人為本的整體護(hù)理中，把黨的衛(wèi)生方針政策傳遞給每位護(hù)士，還要通過她們把黨對人民群眾的溫暖體現(xiàn)在患者身上，使他們得到關(guān)心和愛護(hù)。

  2、護(hù)士長是科室護(hù)理工作中的指揮者和各項行政事務(wù)的執(zhí)行者，必須以身做責(zé)、做到別人不愿干的親自主動去干；別人干不了解的去指導(dǎo)動員。另外，對護(hù)士要求要高，首先自己必須嚴(yán)格要求，虛心聽取群眾的意見。生活上多關(guān)心她們，工作上多理解、尊重和幫助，用自己實干的精神帶動她們，有時還要有忠厚、寬容的氣質(zhì)，不能與護(hù)士斤斤計較，才能處理好各種關(guān)系，在處理各種關(guān)系中護(hù)士長必須堅持原則，嚴(yán)格按照醫(yī)院的各項規(guī)章制度辦事，因此護(hù)理工作的好壞直接關(guān)系到病人的利益，關(guān)系到醫(yī)院的形象和名聲，所以護(hù)士長的職責(zé)是十分重要的。

  三、突出具有特色個性護(hù)理，完善護(hù)理質(zhì)量管理體系

  護(hù)理服務(wù)在構(gòu)建醫(yī)院服務(wù)文化中具有重要地位，提供有特色的個性化護(hù)理服務(wù)是塑造優(yōu)秀護(hù)理服務(wù)品質(zhì)的主要內(nèi)容，護(hù)理服務(wù)不僅是生活上的照顧和生理上的滿足，更是心理和個性的滿足，所以提供有特色化的護(hù)理、個性化的服務(wù)是整體護(hù)理的深化，在整體護(hù)理中強(qiáng)調(diào)兩個為本即“以人為本，以服務(wù)為本”；三個一切，即“一切為病人，為一切病人，為病人一切”注重三個主要，即以健康教育為主要手段，以開展首問負(fù)責(zé)制為主要形式，以提高病人滿意度為主要方式，注重將護(hù)士的內(nèi)在美融為一體，注重溝通技巧，“請”在先，“謝”在后，讓病人感受到護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

  根據(jù)護(hù)理質(zhì)量目標(biāo)與規(guī)范服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立以護(hù)士長、業(yè)務(wù)主管進(jìn)行考核評分的體系，獎罰分明，每次將考核的結(jié)果公布，年終總結(jié)與目標(biāo)管理掛鉤，服務(wù)的主要任務(wù)是服務(wù)于病人，就要做到以病人為中心，把病人的痛苦當(dāng)作自己的痛苦，把病人當(dāng)親人，時時刻刻為他們生活著想，取得他們的護(hù)理工作的信任，使互患關(guān)系相互信任、相互支持，護(hù)士長在科室實際上是一個內(nèi)當(dāng)家，因此要按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、嚴(yán)格規(guī)章制度、獎勤罰懶，按多勞多得，不勞不得分配原則，注重管理，不搞人情關(guān)系?？傊鐣陌l(fā)展人們健康意識的增加，使護(hù)理事業(yè)發(fā)展的同時面臨著新的挑戰(zhàn)，時代賦予我們的新任務(wù)，要求我們工作要有高水平知識技能，不斷進(jìn)取，以精湛的技術(shù)贏得社會對護(hù)理事業(yè)的尊重和認(rèn)可，才能有能力實現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)，才能提高護(hù)理的性，培養(yǎng)內(nèi)在美和外在美的氣質(zhì)和專家學(xué)者風(fēng)度，樹立護(hù)士職業(yè)的自信心也是我們今年護(hù)理人員努力的方向。

  四、不斷提高自身素質(zhì)

  一個成功的護(hù)理管理者就具備：一是自身素質(zhì)，二是工作方法與領(lǐng)導(dǎo)技巧。

  ①我國衛(wèi)生事業(yè)面臨著重大改革，醫(yī)院內(nèi)部以及醫(yī)院和患者之間的共需關(guān)系發(fā)生了根本變化。醫(yī)患關(guān)系的商業(yè)化、人性化、法律化趨自成為護(hù)理者探索的課題，護(hù)士長要得到大家的愛戴和信任，在工作中要走在前面，干在前面，服務(wù)在前，不計較個人得失，在榮譽(yù)面前有謙讓態(tài)度，多給大家一些機(jī)會，使護(hù)士有榮譽(yù)心和被信任感，塑造隨和的工作氛圍，作為管理者應(yīng)進(jìn)逆耳之言，要忍天下難忍之事，不給人小鞋穿，以寬大的胸懷贏得身邊人的理解，實事求是，護(hù)士長應(yīng)以人品、人格、工作方法提高其在同仁中的信任，同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，科室之間的配合。

  ②對患者做到四講、四心和換位思考。四講：講文明、講禮貌、講質(zhì)量、講道德；四心即：做事讓醫(yī)生放心、患者放心、家屬放心、自己放心；換位思考即處理問題時在患者和消費(fèi)者之間換位思考。因為患者是一個有特殊要求的.個體，護(hù)理服務(wù)要圍繞患者整體的需求考慮，不僅提供病人需求還應(yīng)對病人的生命與健康、人格與尊重上予以關(guān)心和關(guān)注。護(hù)士長是護(hù)士的導(dǎo)師，應(yīng)用文明的語言、和藹的態(tài)度與患者交流，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理規(guī)范、高尚的情懷和道德要求每個護(hù)理人員的行為和護(hù)理過程。

  護(hù)士長是臨床最基層，最直接的管理者，其管理水平的高低直接影響著護(hù)理質(zhì)量。因此，要注重“細(xì)節(jié)管理是精髓”、“安全管理是重中之重”，將護(hù)理管理更好地應(yīng)用于臨床，將護(hù)理管理模式不斷創(chuàng)新。

門診護(hù)士個人工作總結(jié)3   

  歲月如梭，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，我加入到人民醫(yī)院成為一名救死扶傷的護(hù)士，已經(jīng)一年了。在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。

  過去的一年中，雖然有過很多挫折和辛酸的體會，但是，更多的是成功和收獲。在學(xué)習(xí)和工作各方面，獲得病員的一致稱贊，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的認(rèn)可。順利完成了20xx年的工作任務(wù)。在過去的一年中，我主要做了以下工作：

  一、思想認(rèn)識方面：端正、貫徹、遵守

  隨著社會的發(fā)展，社會環(huán)境也日趨復(fù)雜，我深刻認(rèn)識到，要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，首先必須端正思想，不斷改善人生觀、世界觀。因此，在平時的學(xué)習(xí)中，我都通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立了正確的人生觀和價值觀。

  在醫(yī)療護(hù)理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

  二、工作方面，認(rèn)真、勤懇、創(chuàng)新

  我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。

  護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是非常幸福的事情。

  三、學(xué)習(xí)方面：刻苦、鉆石、明確

  新時代，是知識的時代，機(jī)遇和挑戰(zhàn)要求每個社會成員的必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，我嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名國優(yōu)國標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

  四、生活方面，誠信、簡樸、熱情

  多年來，我養(yǎng)成了簡樸的生活習(xí)慣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，嚴(yán)以律己，從不奢侈不浪費(fèi)，使生活充實而有條理。而且，在對生活中的人或同事方面，做到熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。今后的目標(biāo)：我決心進(jìn)一步振奮精神，加強(qiáng)個人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：

  （1）扎實抓好理論學(xué)習(xí)，保持政治上的堅定性。

  （2）在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)。

  （3）以科室為家，工作積極主動，對待病員熱情、耐心，滿足病人的需求。